小學(xué)英語趣味游戲

小學(xué)趣味英語游戲

一、BINGO游戲

先讓學(xué)生在本子上畫九個格，每個格內(nèi)填寫一個聽道的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個單詞念

出來，只要學(xué)生把這3個單詞填寫在一條線上，便可winthegame,得到一個BINGO。該游戲適合單詞，字母教

學(xué)。

二、講故事游戲

讓每個學(xué)生說一句話，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強(qiáng)的須生作好筆記，選出口語最好的演講出

來，生動形象。

三、詞匯教學(xué)游戲

詞匯是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建筑物的磚石，沒有了詞匯，任何語言都是難以想

象的。

1、單詞接力賽

將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個同學(xué)在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學(xué)以

第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復(fù)?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內(nèi)寫的

單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。

例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small.......N-D#1$C*L$16

2、找顏色

老師說出某物體名稱，然后要求學(xué)生說出該物體的顏色，并且說出一個完整的句子。

例如：老師說：Thetrees學(xué)生說：Thetreesaregreen。

3、快速拼讀游戲

老師說出一個字母，讓?個學(xué)生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應(yīng)迅速，發(fā)音正確取勝，獎勵他說出另

一個字母，由其指定另一個同學(xué)講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學(xué)回答，答對者，往下做，但

作為詞頭的字母不能重復(fù)出現(xiàn)。

例：A：an,and,angle,are,ask...

B：box,book,big,black,breakfasto

4、單詞競賽

將學(xué)生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個格，一組占一格。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：

例如：寫動物名稱：cat,dog,mouse,elephant,monkey,panda,cook,fish,hen...

寫人體部位：head,arm,leg,foot,hand,eye,ear,mouth,nose。

寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學(xué)習(xí)用品、表示時間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動物、不可數(shù)名詞等。

此游戲的目的是幫學(xué)生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。

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5、反義詞的游戲；

將學(xué)生分成A、B兩組。A組的一個同學(xué)說出一個單詞，B組的第一個同學(xué)給出該詞的反義詞。第二個同

學(xué)接著往下做，中間出現(xiàn)冷場或做錯了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞

做-總結(jié),由教師寫在黑板上。例：good-badwrong-rightlong-short

四、聽力理解游戲。在語言的學(xué)習(xí)中，聽懂別人的談話甚至比表達(dá)自己的思想更難。許多學(xué)生能用英語

表達(dá)自己，但卻聽不懂對方講話。聽力理解游戲的目的是訓(xùn)練學(xué)生呼懂別人的講話內(nèi)容，抓住別人講話內(nèi)容中的

主要意思的能力。在聽力訓(xùn)練中發(fā)展學(xué)生的聽覺能力和反應(yīng)能力。

1、西蒙的命令。

教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙，介紹西蒙的英語名字叫Simon。在聽力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。當(dāng)大家聽到

“Simonsays,*standup'!”大家立即站起來，"Simonsays,'sitdown'!”大家就坐下。否則什么也別做。若誰

做錯了，就暫時退出游戲，不犯錯者為贏。例如："Simonsays,Touchyourhead''handsonthedesk'!”;

2、草圖游戲

可以根據(jù)錄音內(nèi)容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。

例：Let'sdrawourschool/classroom.

Thisisourclassroom.Twenty-fivedesksareinourclassroom.Ablackboardisonthefrontwall.

Ateacher'sdeskandachairareinthefrontoftheclassroom.Therearesixwindowsonthewall.

Twodoorsareopened.Threeletters'A、B、C'aerontheblackboard.

這種游戲既練習(xí)了聽力，又復(fù)習(xí)了方位介詞短語的用法。請一至兩名學(xué)生把草圖畫在黑板上。經(jīng)過

上面介紹的幾種課堂游戲教學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒會大大提高，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的積極性。挖掘出學(xué)生的個性，使

學(xué)生的能力進(jìn)一步提高，活潑的課堂氣氛大大提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而奠定了學(xué)習(xí)英語能力的良好基礎(chǔ)，

順利完成教學(xué)任務(wù)。

五、“碰地雷”

在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果

學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)onetwothree,bomb,向他砸過去!有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也

學(xué)得扎實(shí)!〃

六、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部

分。比如：mynameisrebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、isrebecca>nameisrebecca。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓

學(xué)生熟練掌握句r%

七、此呼彼應(yīng)

（1）全班學(xué)生坐在原位。（2）教師描述一些事物，如果的是對的，例如：Thedusksareswimming.學(xué)生就

學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。（3）做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。（4）剩下的

一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。（5）變化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。（6）作用：可用于現(xiàn)在

進(jìn)行時態(tài)和can句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

八、拍皮球

（1）學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。（2）教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教

師拍了19下。（3）教師突然停下，問一個學(xué)生:“What'sthenumber?M該學(xué)生應(yīng)該答，"Nineteen“。如

果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。（4）哪

組學(xué)生得分多，就為勝者。（5）變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接

著問:"What'sthenumber?w學(xué)生應(yīng)答“Seven”或uFourplusthreeisseven.w（6）作用:操練數(shù)詞和

加法運(yùn)算句型。

九、加減連算

（1）學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分（2）由A組第一個學(xué)生先出題，如：Fiveplusfive……B組

第二個學(xué)生必須立即回答：Fiveplusfiveisten.然后由該生再接下去，如：Minusfour,A組第二個學(xué)生再

接著答題Tenminusfourissix.如果講錯，該組就扣分。（3）數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如

20,30等。（4）變化：教師可讓一個學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8……（5）作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句

式。

十、將錯就錯

（1）學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己

的鼻廣說：Thisi