學校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)5篇

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學校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)2024-03-2605:46:37|何嘉光陰似箭，日月如梭，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回首這段不平凡的歲月，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，指導(dǎo)將來的工作吧。下面是小編給大家整理的學校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)，希望大家喜歡！

學校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)篇1遵照區(qū)教學工作會議精神，以“創(chuàng)建實驗性，示范性高中”活動為抓手，圍繞“兩個全面推進”的中心工作，開展了一系列活動，并取得了一些成績，促進了學校教學改革的進程，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)定教學秩序

1、本學年度中針對學校教學秩序現(xiàn)狀與發(fā)展，我們先后兩次重新修訂補充__中學教師教學常規(guī)及管理條例。

2、每學期初，在教工大會中宣講了“條例”組織全體教師學習。并在教研組活動中，作為重點工作組織教師進一步的學習、討論，每位教師對照自己以往的教學行為，明確整改的方向。

3、在學期中、末兩次由教學領(lǐng)導(dǎo)小組、教導(dǎo)處、教研組長對每位教師的教案、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試、聽評課、教研組活動參與度等情況作全面的檢查與考核。

二、加強教學研究，落實“兩個全面推進”要求。

堅持反思，促進改進，加強研究提高教學效能，始終是本年度教學工作的重點工作，我們緊抓不放，常抓不懈。

1、年初、每學期初，教導(dǎo)處制訂活動計劃。

2、各教研組開展聽評課活動，每位教師開設(shè)組內(nèi)公開課，組內(nèi)教師互相切磋、研討、修訂反思改進計劃。

3、教學調(diào)研小組與行政班子人員深入第一線聽課、評課、指導(dǎo)教師教學。

4、期中、期末由教導(dǎo)處檢查教師反思改進記錄手冊。

5、展示優(yōu)秀記錄手冊。

6、在__學年度第一學期，由各教研組評選出優(yōu)秀記錄手冊，在學校范圍內(nèi)公開展示；第十四、十五、十六周在學校范圍內(nèi)舉行《堅持反思、促進改進、關(guān)注課堂、提高效能》教學研究活動，各學科共有17位教師帶著研究課題，開設(shè)公開課，全體教師參與聽評課活動，學習他人之長，反思自己的教學，收到了較好效果。

7、在第十八周舉行了教學案例分析交流會，有顧明、郭雪芳、許永暉、蔣露、張軍珍等五位教師作了主題發(fā)言。然后教導(dǎo)處對此次教學研究系列活動作了總結(jié)。主要有以下幾個特點：

1、目標明確，主題突出。

2、研究課題廣泛，多角度研究教學。

3、活動周期長，教師參與度高。

4、交流課質(zhì)量高，引領(lǐng)示范作用強。

三、高度重視初、高三畢業(yè)班教學工作，加強管理。

__年度上半年：

1、教學領(lǐng)導(dǎo)小組——教導(dǎo)處繼續(xù)研究指導(dǎo)高三、初三第二輪復(fù)習教學工作，堅持月考及統(tǒng)計分析工作。

2、成功組織了初、高三區(qū)模擬考試。

3、__屆初三中考、高三高考取得較好成績，中考合格率達92%，高考本科率達34.48%，?？粕暇€96.21%。

__年度下半年：

教學領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處在綜合分析上屆高三、初三中考、高考情況的基礎(chǔ)上，由教導(dǎo)處與高三、初三年級組討論研究本屆初高三工作目標與措施，立足抓早、抓實、抓出成效來。

1、在暑假期間召開了初、高三教學工作會議，分析形勢匯報上屆情況，提出在本屆初高三奮斗目標與任務(wù)。

2、堅持月考，加強管理，重視考后的質(zhì)量分析，各學科備課組、年級組、教導(dǎo)處三組與出質(zhì)量分析、匯總、提交校長提供給每位教師，對照，制訂下一階段的工作計劃，每次月考后開好質(zhì)量分析會。

3、對初、高三教師課堂教學加強指導(dǎo)與管理，開學初4周就對初、高三每學科每位教師都進行聽評課，提出指導(dǎo)意見。

4、每班建立學生學習檔案，進行跟蹤分析與指導(dǎo)，對學習有困難學生加強課外輔導(dǎo)。

5、學校領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入班級，對口指導(dǎo)教學工作。

__學年度第一學期由期中、期末大考成績看，初、高三的教學取得了進展，發(fā)展勢頭良好，成績統(tǒng)計分析見附表。

四、繼續(xù)推進課程改革進程，逐步完善課程體系。

__年度上半年：

1、在高一、高二、初中、預(yù)備年級開設(shè)了拓展課共有40項專題，除了初、高三外，其余教師都申報了拓展課方案。

__年度下半年：

1、教導(dǎo)處與各教研組在總結(jié)上學期開展拓展課活動經(jīng)驗基礎(chǔ)上，在初高中繼續(xù)開設(shè)拓展課，由教導(dǎo)處制訂具體實施方案，每位教師填寫申報開設(shè)拓展課的課題及方案，認真編寫教材（教案）備好課。

2、完全由學生自主選擇課目進行學習，每學期每位學生完成12課時的學生任務(wù)。

3、加強考核。由執(zhí)教教師命題對學生進行考測，對學生學習態(tài)度、成果給出考核等第，上交教導(dǎo)處登記備案。

4、教導(dǎo)處重新修訂開設(shè)拓展課的實施方案及考評制度。

5、教導(dǎo)處重點指導(dǎo)美術(shù)、藝術(shù)、體育等學科的拓展課，初步完成美術(shù)、藝術(shù)、體育柔道系列教材，凸現(xiàn)特色。

6、收集拓展課資料，匯編教師拓展課的教材、教案成果。

五、加強教研組、備課組工作管理。

1、堅持每二周召開一次教研組長會議，研究指導(dǎo)教學工作，布置教學活動任務(wù)。

2、指導(dǎo)各教研組開展組內(nèi)公開課，聽評課活動和反思改進活動。

3、期中、期末對每位組長的工作進行考評。采用自評、互評統(tǒng)一考評模式進行。

4、期末舉行教研組長工作經(jīng)驗交流會。

5、評選優(yōu)秀教研組與備課組。上半學年語文（初高中）教研組，音美教研組被評為第四教育署優(yōu)秀教研組，高二物理備課組、高二生物備課組，初二英語備課組被評為第四教育署優(yōu)秀備課組。

6、__年下半年，在總結(jié)交流教研組工作的基礎(chǔ)上，評選學校優(yōu)秀教研組。

六、加強考試工作管理，努力完成各級各類考試任務(wù)。

1、__年上半年共順利組織了12種不同級別學科的等級考試。

2、__年上、下半年，順利組織了初、高三區(qū)統(tǒng)一測試，與其它年級期中聯(lián)考期末區(qū)統(tǒng)一測試任務(wù)。

七、其它工作：

1、__年上半年，較好地完成了初三、高三的中考、高考的統(tǒng)計報名，材料整理等工作。

2、較好地完成了學籍管理工作。

3、圖書館工作在嚴重缺乏人手的情況下，堅持向?qū)W生教師開放同時做好圖書整理、匯編、裝訂等工作。

學校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)篇2一年以來，學校教導(dǎo)處在上級管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實學區(qū)工作計劃，全面落實學區(qū)工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1．積極組織教師深入學習各科課程標準，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神，轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學實踐。

2.積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。

我校根據(jù)實際情況，在學年初學校工作計劃和教導(dǎo)處中安排了每人每級開展一節(jié)校內(nèi)公開課活動。

（2）努力開展教研組活動

各教研組組織有針對性的教研組活動，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練等，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。

（3）學校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課

校長、教導(dǎo)處以身作則，每周堅持聽課，有目的研究課堂教學面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，從而提高了教師教學水平。

3.理論指導(dǎo)實踐。學校對教研組的教學活動、備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

1．抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

學校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)學區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的電子教案，結(jié)合我校實際情況進行修改電子教案。恰當?shù)剡x擇，有效地提高課堂教學效率。本學期教案審閱共16次，教導(dǎo)處對各教師的教案抽查4次。檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。

教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付。為此，對每一位老師提出不同的整改意見，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面形式每課一反思進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

在每次考試后，學校組織召開了部分年級、部分學科績較低的任課教師專題分析會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；說出了自己的的想法和做法，以及以后努力的方向。

三、存在問題及今后努力的方向

1、教研組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步規(guī)范。

2.缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地提高教師的積極性。

3.個別教師的責任意識、服務(wù)意識不強，上課有遲到、早退、中途離開教室、有事無事請假等誤課現(xiàn)象。

本學年即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。在新的學年里我們將更加努力工作，力爭使教導(dǎo)處的各項工作更上層次，學校教育教學工作能有質(zhì)的增長，以更加飽滿的熱情投身于教育教學工作。

學校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)篇3一學期以來，我校在縣董事會和校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以推進素質(zhì)教育和打造廣升特色教育為目標，以實提升教育質(zhì)量為工作重點，以深化教研為動力，以加強隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學工作得以順利開展，圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學管理

教學質(zhì)量是學校工作的生命線，“靠質(zhì)量求生存，憑管理謀發(fā)展”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，開足課程。本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及興趣”活動的執(zhí)行，保證教學秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學活動有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，由教導(dǎo)處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制侯課不到位和棄課現(xiàn)象。力保各學科都要上足課時，保證質(zhì)量。

2、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查、量化評比等方式，對每位教師的上課，備課，作業(yè)批改進行了量化評比，每月分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過評比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)學習時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。

3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。本學期，我們始終把提高教學質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質(zhì)量檢測，及時做好補差工作，將補差工作責任到人，堅持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。一學期來，分別對全校的語文和數(shù)學及三年級的英語學科進行了四次質(zhì)量檢測。此外，對一年級拼音教學進行了兩次驗收檢測。長期開設(shè)英語補差班。由教導(dǎo)處安排專人補差。重點關(guān)注部分成績有較大差距的班級學生，為了促進全體學生的提升，本學期還進舉行了口算競賽，作文競賽，英語單詞聽寫競賽。月考和期中還專題對全校檢測后的成績進行了專題的分析與反思，對未過關(guān)的學生要求任課教師予以重點輔導(dǎo)，直至補測過關(guān)，夯實學生基礎(chǔ)。期末考試教導(dǎo)處精心制定考試方案，從考場的安排、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。同時教育學生做到誠信考試。常態(tài)化進行教學質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。

4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。要全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生差生較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，把目標定位在關(guān)注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。一是對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立完善的學困生臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉(zhuǎn)化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常學生能達到課程標準確立的基本要求。

二、注重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學校教學質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力?；谶@樣的認識，本學期，我非常重視年輕教師的業(yè)務(wù)能力的提高。

一是上示范課。組織了教師聽課評課。在聽評活動中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)?；顒淤N近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。

二是在教研活動中以身示范，現(xiàn)身說法，積極開展教研活動。在集體教研的過程中，研討教學中困惑的問題、提升教師教科研水平。

三是注重青年教師專業(yè)成長。青年教師是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學校今后的發(fā)展。本學期，我深入課堂聽課30多節(jié)，對全校青年教師的課跟蹤聽了兩次以上，每次聽課后及時評課，提出修改指導(dǎo)意見。一學期來，我欣慰地看到老師們的教學水平有了很大進步。

三、關(guān)注學生發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)。

誦讀是學生語文素養(yǎng)的重要組成部分，開設(shè)“誦讀”興趣班以來，特別重視學生誦讀能力的培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織了開展了一次全校經(jīng)典誦讀比賽活動，這次活動激發(fā)了學生誦讀的興趣，全校形成了濃厚的讀書氛圍。

在此基礎(chǔ)之上，為進一步培養(yǎng)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學生施展才華的機會，教導(dǎo)處組織開展了每天一節(jié)興趣活動。學校共開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、器樂、象棋、球類等多個活動,讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目?；顒咏M織規(guī)范而有序，活動內(nèi)容特長加特色，活動方式走班與集中。從輔導(dǎo)教師的安排、成員的選定、活動時間、活動地點、規(guī)章制度等方面加強了管理與指導(dǎo)。使學生真正學有所長，學有所得。各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學生快樂成長、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。

此外，為了激勵學生，教導(dǎo)處組織舉行了月考和期中考試表彰會以及口算、作文單詞聽寫優(yōu)勝者表彰。這些活動大大極大地激發(fā)了學生學習的積極性。

四、努力工作，碩果累累。

1、20__年學校元旦文藝匯演的成功體現(xiàn)了藝術(shù)教育和興趣活動開展的成功。

2、學生家長紛紛介紹新生入學，體現(xiàn)了我們廣大教師教育教的成功受家長的信賴，教學和補差的成功。

3、學校越來越受社會的贊譽，教育教學的功勞首當其中。

五、20__年春季教導(dǎo)處工作思路

1、積極開展與兄弟學校的雙邊交流活動，通過交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強常規(guī)管理力度。力求科學規(guī)范。高效優(yōu)質(zhì)。

3、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，提升教師的教科研意識。

一份耕耘，一份收獲。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去，我們教導(dǎo)處仍將繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，為學校教育教學質(zhì)量的提升貢獻出一切力量。

學校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)篇4一學期來，我們緊緊圍繞區(qū)教研室“教育質(zhì)量年”作為教學重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學改革，開拓進取。學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎(chǔ)上稍有進步?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結(jié)：

一、認真工作常抓不懈。

本學期，教導(dǎo)處組織教師學習了《金閶區(qū)教師教學工作資料匯編》一書，認真學習了蘇州市及金閶區(qū)教師教學工作規(guī)范，加強教師教學“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質(zhì)量上。

1.認真?zhèn)湔n。開學初，教導(dǎo)處就針對學校老師的不同情況，讓一部分老師率先實行了電子備課，并制定了學校電子備課要求，每學期結(jié)合新的《金閶區(qū)教學“六認真”工作規(guī)范》中的備課要求，進行備課檢查三次。開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“學生情況分析”、“提高教學質(zhì)量的措施”、“預(yù)習指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學目標設(shè)置是否合理，重難點是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高，尤其是數(shù)學組的孔維文老師，在區(qū)教研室對我校進行常規(guī)檢查時，備課得到了教研員的肯定和表揚。

但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導(dǎo)的地方。

2.認真上課。本學期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。

3.認真布置和批改作業(yè)。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。

當然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。

二、教研、科研齊頭并進。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學期的教科研工作結(jié)合學校的“十一五”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

由于學校骨干教師沒有實小和中心校多，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。本學期，學校完成了“十一五”課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。

三、青年教師成長迅速。

一個學校的青年教師能否迅速成長是學校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。

做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學初，我們就有6位青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學，交流從課堂教學到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學經(jīng)驗和教學方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學的都是我們學校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。

“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學校的梅佳祺老師為全區(qū)新教師展示了一堂優(yōu)秀的語文第一教時課堂教學;我們的孔維文老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。好學的青年教師還有我們的吉莉、康平夏、吳亞艷和陳青，他們是我們八一的希望。

四、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學期，教研室共進行了24科次調(diào)研，成績有喜有憂，與以往進行比較，英語和數(shù)學學科進步明顯，語文稍有下降。其中六年級英語和數(shù)學，調(diào)研成績超過了區(qū)平均，為了這個成績，任課老師付出了比別人更多的精力和時間。

但是，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學校的差距，特別是一年級拼音，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高孩子的知識水平，從而使學校的教學質(zhì)量進一步提高。

五、做好其他教務(wù)工作

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還爭創(chuàng)了區(qū)科技特色學校、合格心理咨詢室，學期末又在為下學期爭創(chuàng)省語言文字工作示范校而準備相關(guān)材料，教導(dǎo)處全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。

六、下學期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學生的學習成績。學生的學習質(zhì)量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學、更有效。教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

學校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)篇5本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大面積提高教學質(zhì)量。

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。

2、完善管理制度，強化教學管理。落實常規(guī)檢查工作。本學期，市教育局教學視導(dǎo)組一行來我校教學視導(dǎo)，在一至六年級分別聽課一節(jié)，視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)在給六位教師課堂教學肯定的同時，并提出寶貴意見。同樣，在檢查五年級各學科教案、作業(yè)時，除給予積極肯定之外，對于不足之處提出具體的要求。為此，在以往教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各學科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，明確備課要求，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設(shè)計形成，培養(yǎng)自主學習、合作學習、探究學習的學習氛圍。本學期，分管教學的副校長、教導(dǎo)處、各教研組長一起檢查教案、作業(yè)共兩次，指出了在檢查中存在的問題，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色，所有教師在檢查中都有了不同程度的提高。

3.立足教學實踐，提升教學水平。搭建平臺，展現(xiàn)教學風采。從第十六周開始，我校開展了以青年教師為主的”一師一優(yōu)課”教學活動，截止第十八周全部結(jié)束，本次活動，積極展示我校課堂教學風采。除此之外，認真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實事求是、公正、客觀，本著互相促進、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進一步提高教師的教學能力和水平。同時，教導(dǎo)處還做好教研記錄，如實記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點，使青年教師在一次次上課、評課、反思、交流、研討過程中不斷總結(jié)，逐漸走向成熟，教學業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。

4、積極參賽，凸現(xiàn)教學實效。教導(dǎo)處組織全校師生積極參加各級各層次的各類比賽活動，我校師生碩果累累，其中教師共有5人次獲獎，省級三等獎一人次，市級一等獎一人次，市級二等獎二人次，市級三等獎一人次。學生共有8人次獲獎，其中，省級一等獎一人次，市級一等獎一人次，市級二等獎二人次，市級三等獎四人次。

5、完善教學質(zhì)量檢測、教學質(zhì)量考試。開學初