八年級(jí)下冊(cè)語文期中考試卷人教版

八年級(jí)下冊(cè)語文期中考試卷人教版

【導(dǎo)語】學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只

要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理想。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！下面是為您整理的《八年級(jí)下冊(cè)語文期中考試卷入教

版》，僅供大家參考。

【篇一】

一、(共12分，每小題3分)

L下列各組詞語中加點(diǎn)字注音或字形有誤的一組是()

A.譬如頹唐簌簌(s3唯利是圖

B.惆悵窒息彷徨(p3ng)無動(dòng)于衷

C.徒然狼籍混沌(hCin)虛無縹緲

D.嘉許囑咐差使(ch前觸目傷懷

2.依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)拜金主義的“洪流〃不論如何，如何沖擊，始終毀滅不了我的理

想。

(2)他用兩手著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，努

力的樣子。

A.洶涌抓露出B.泛濫攀顯出

C.洶涌攀顯出D.泛濫抓露出

3.下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是()

A.因?yàn)榭匆姼赣H孤單離去的略帶臃腫的背影，站臺(tái)上的朱自清潸

然淚下。

B.武漢電視臺(tái)新近推出的一檔民生新聞節(jié)目一一《傳奇故事》，深

受市民歡迎。

C.湖北省圖書館為營(yíng)造“讀書明理、讀書求知、讀書成才〃的良好

閱讀氛圍，向全市征集"市民閱讀好建議"。

D.世界各國(guó)正面臨著水土流失、土地沙化、垃圾處理、空氣污染

等。

4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是0

A.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、

清明和谷雨的天氣。

B.中國(guó)在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的同時(shí)一，也出現(xiàn)了不少問題：交通擁堵、

工作與生活功能區(qū)隔分明、城市排水系統(tǒng)不完善致暴雨內(nèi)澇……

C.我曾讀到一個(gè)警句，是"愿你生命中有夠多的云翳，來造成一

個(gè)美麗的黃昏。"

D.英國(guó)詩人雪萊在他的《西風(fēng)頌》里寫道："冬天已經(jīng)到了，春

天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?〃

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5—7題。

長(zhǎng)期接收碎片化知識(shí)的弊端

你所接受的所有信息，決定了你的思維方式。長(zhǎng)期接受碎片化信

息的后果，就是讓你的思維變得狹隘，難以進(jìn)行復(fù)雜的思考。

碎片化信息通常具備這樣的特征：它們往往是一些事實(shí)的集合卻

缺乏邏輯的關(guān)聯(lián)，它們大量簡(jiǎn)化了推演的過程，或者將多路徑簡(jiǎn)化為

單一路徑。簡(jiǎn)言之，碎片信息為了達(dá)到易于習(xí)得的目的，通常會(huì)顯著

降低認(rèn)知成本，最明顯的方式就是將復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化。它們往往只

告訴你表面上的東西，卻不會(huì)告訴你背后的原理，以及它與其他事物

之間的聯(lián)系。

我們所說的“知識(shí)〃，由兩部分組成：一是"事實(shí)，"（或"觀念〃），二

是“聯(lián)系事實(shí)就是一個(gè)個(gè)點(diǎn)，聯(lián)系則是把點(diǎn)連接起來的線，它們所

構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，就是我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

當(dāng)我們接受碎片化信息時(shí)，我們實(shí)際上是在擴(kuò)充"事實(shí)〃，但并沒

有增加"聯(lián)系"。長(zhǎng)此以往，會(huì)使我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)變成一張浮點(diǎn)圖：孤

零零的知識(shí)點(diǎn)漂浮在各個(gè)位置，卻缺乏一個(gè)將它們有序串聯(lián)起來的網(wǎng)

絡(luò)。這樣的結(jié)果是碎片化知識(shí)通過連續(xù)的新鮮內(nèi)容，不斷刺激你的大

腦，讓你始終處于“啊!又知道了新的東西"的喜悅中，從而難以自拔。

這也就是我們難以抑制刷微博、刷朋友圈的緣故，因?yàn)槲覀冎恍枰?/p>

出很少，就可以沉浸在“獲得了新東西”的刺激里面。但是，這些獲得

的信息，因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙俑渌畔⒌?聯(lián)系"，難以被我們"提取〃，而

"提取"得越少的內(nèi)容，會(huì)被提取得多的內(nèi)容擠壓在記憶的底部一一因

此，這些碎片化的信息極其容易被我們遺忘。你以為你得到了很多，

但其實(shí)你什么都沒有得到。

我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，決定了我們?nèi)绾嗡伎肌Ｄ敲?，長(zhǎng)期接受碎片信

息，對(duì)你的思考能力并沒有提升一一你的"網(wǎng)絡(luò)〃并沒有擴(kuò)大;長(zhǎng)期接受

碎片信息甚至是有害的一一你已經(jīng)習(xí)慣了用孤立的知識(shí)點(diǎn)去看待問

題，習(xí)慣了一層兩層的思維，難以對(duì)事物進(jìn)行五層六層乃至更深入的

剖析。長(zhǎng)此以往，你將弱化對(duì)于復(fù)雜事物的思考能力。

這里要注意一點(diǎn)，碎片化信息，其實(shí)跟來源沒有太大關(guān)系。如果

你習(xí)慣了接受“A是B"、"C是壞的"、"因?yàn)锳所以B”的簡(jiǎn)單觀念，那

么，無論你是在刷微博、朋友圈，還是在讀書，其實(shí)接受的都是碎片

化知識(shí)。在接受碎片化信息時(shí)，較為聰明的人，會(huì)去思考這些信息產(chǎn)

生的背景、原因、合理性、必要性、可能性等等。他們會(huì)拔高一層去

看待這些內(nèi)容，從而更容易找到一根線條，將它和遠(yuǎn)處的某個(gè)固有的

“觀念〃聯(lián)系在一起，從而拓展自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

所以，如果你有這樣的意識(shí)，就能避免碎片化認(rèn)識(shí)。具體的方式

是：先建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。把你已經(jīng)知道的東西梳理一遍，把你能

夠說出的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的影響因素，以及它對(duì)其他事物的影響聯(lián)系起來,

從而構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。閱讀、學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)接觸到一個(gè)新的知

識(shí)點(diǎn)時(shí)，先考慮如何將其納入知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在腦子里回想你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，

思考它可以如何跟你已經(jīng)知道的東西聯(lián)系起來。如果找到了對(duì)應(yīng)的點(diǎn),

弄通了路徑，將這個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)跟已經(jīng)知道的某個(gè)點(diǎn)連接起來，使這

個(gè)知識(shí)點(diǎn)成為你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一部分，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就真正屬于你的了。

5.下列對(duì)文中“碎片化信息”特征的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.碎片化信息往往是一些沒有邏輯關(guān)聯(lián)的事實(shí)或觀念的集合體。

B.碎片化信息通過簡(jiǎn)化推演過程，減少表述路徑，讓復(fù)雜事物簡(jiǎn)

單化。

C.碎片化信息因?yàn)榻档土苏J(rèn)知成本，所以在傳播中易于習(xí)得。

D.碎片化信息往往呈現(xiàn)出它與其他事物之間的聯(lián)系，而忽略事物

內(nèi)在的原理。

6.下列對(duì)“接受碎片化信息的弊端〃的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.接受碎片化信息只是在接受一堆孤立而無聯(lián)系對(duì)提升思維能

力沒有幫助的“事實(shí)〃。

B.接受碎片化信息只需付出很少的精力，就能獲得大量新東西，

易讓人們沉浸在虛假的喜悅中。

C.長(zhǎng)期接受碎片化信息、，獲得的新信息沒有跟其他信息聯(lián)系起來,

因而造成大腦“提取"這些信息困難。

D.長(zhǎng)期接受碎片化信息，雖然會(huì)讓自己養(yǎng)成深入剖析的習(xí)慣，卻

也沒能提升自己的思考能力。

7.下列對(duì)如何避免碎片化信息帶來的傷害，表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.微博、朋友圈是碎片化信息的來源，應(yīng)多把時(shí)間用在讀書上，

盡量遠(yuǎn)離碎片化信息。

B.在接受碎片化信息時(shí)，應(yīng)盡量思考信息產(chǎn)生的背景、原因、合

理性、必要性、可能性等等。

C.養(yǎng)成拔高一個(gè)層次去看待問題的習(xí)慣，將接受到的碎片化知識(shí)

與其他相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來。

D.建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)將接受到的碎片化知識(shí)納人到自己

構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之中。

三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，回答8-10小題。

嚴(yán)君平不仕

嚴(yán)遵字君平，蜀人也。隱居不仕，常賣卜①。于成都市，日得

百錢以自給；卜訖則閉肆下簾以著書為事。蜀有富人羅沖者，問君平

日：“君何以不仕?"君平日："無以自發(fā)?！_為君平具車馬衣糧，君平

曰："吾病耳，非不足也。我有余，而子不足，奈何以不足奉有余?”

沖曰："吾有萬金，子無擔(dān)石②，乃云有余，不亦謬乎?"君平日："不

然。吾前宿子家，人定③而役未息，晝夜汲汲④未嘗有足。今我以

卜為業(yè)，不下床而錢自至，猶余數(shù)百，塵埃厚寸，不知所用，此非我

有余而子不足邪?”沖大慚。君平嘆曰："益我貨者損我神，生我名者

殺我身，故不仕也?！?/p>

（選自晉•皇甫謐《高士傳》）

［注釋］①卜：卜卦算命。②擔(dān)石：舊時(shí)重量單位。③人定：半

夜時(shí)分。④汲汲：心情急切的樣子。

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.隱居不仕，常賣卜。（仕：做官。）B.沖為君平具車馬衣糧。（具：

準(zhǔn)備。）

C.吾病耳，非不足也。（?。河屑膊　＃〥.晝夜汲汲未嘗有足。（足：

滿足。）

9.對(duì)文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.卜訖則閉肆/下簾以著書為事。

B.卜訖/則閉肆/下簾以著書為事。

C.卜訖/則閉肆下簾/以著書為事。

D.卜訖/則閉肆/下簾/以著書為事。

10.下列對(duì)原文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是0

A.嚴(yán)遵喜歡寫書，不愿做官，靠給人算卦來維持生計(jì)。

B.富人羅沖接濟(jì)嚴(yán)遵，為他準(zhǔn)備車子馬匹衣服糧食及錢，嚴(yán)遵認(rèn)

為不需要接濟(jì)。

C.嚴(yán)遵不羨慕羅沖有萬兩黃金，雖只有幾百余錢但自覺滿足。

D.嚴(yán)遵從前夜以繼日的忙碌，半夜還不能休息。

四、（14分）

11.將上面文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

益我貨者損我神，生我名者殺我身，故不仕也。

12.填空。（10分，每空2分。）

（1）,波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

(2)沉舟側(cè)畔千帆過。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

(3)重巖疊嶂，自非亭午夜分，不見曦月。(酈道元《三峽》)

(4)孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩中，“坐觀垂釣者，徒有

羨魚情〃這兩句的意思是，詩人借這兩句隱喻。

五、(18分)

閱讀下面的文章，回答13-16小題。

坦然走過乞丐

畢淑敏

⑴喜歡張愛玲的一個(gè)理由，是她說自己不喜歡乞丐。凡人不敢說

厭惡乞丐，特別是女性，那樣顯得多不善良啊。

⑵乞丐是一個(gè)現(xiàn)象，它把貧窮和孱弱表面化了，癱軟地體現(xiàn)了出

來。它把人的哀助赤裸裸地表達(dá)著，讓他人在同情之后，起了幫助的

望和收獲施與的喜悅。

（3）于是乞丐就成了常說常新的話題，名著中的乞丐常常是睿智和

淳厚的，平常人也有很多與乞丐有關(guān)的故事。聽過一個(gè)女子講述，她

最終決定嫁給丈夫，是因?yàn)槟莻€(gè)男人在看到乞丐的時(shí)候，總是一往情

深地掏錢。某次竟把請(qǐng)女孩吃飯的錢悉數(shù)捧出，以至于兩個(gè)人只能空

腹沿江散步（女孩的錢只夠兩人回家的路費(fèi)）。女孩認(rèn)定男子值得信賴,

很快和他結(jié)婚了。那個(gè)衣衫不整的乞丐不知不覺中成了紅娘。當(dāng)我對(duì)

女孩見微知著的聰敏欣賞不已時(shí)一，她臉色陡沉，說婚后不久發(fā)現(xiàn)丈夫

狹隘虛偽，很快分道揚(yáng)鐮。于是那個(gè)乞丐又在渾然不覺中成了罪人。

⑷我茫然了，不知如何對(duì)待這大城市眉眼上的瘤。某天和海外宗

教界的朋友結(jié)伴走地鐵。骯臟的老乞丐裹著污濁破氈，半跪半俯地?fù)?/p>

住了階梯，破舊草帽中，零星小幣閃著黯淡的光。氈下像槍管一般刺

出半截腿，該長(zhǎng)著腳的地方，是一團(tuán)褐色的腐肉。情景的慘和氣味的

熏，使人不得不遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下點(diǎn)錢，逃也似的躲開。

⑸我知趣地退后了幾步，和朋友拉開距離。依她的慈悲和博愛,

無論捐出多少，都是心意，也是隱私，我尊重地閃開為好。

⑹她端莊地走了過去，俯身對(duì)殘疾說：“請(qǐng)你讓一讓，不要阻了

通道，你沒看到人們都繞開你走嗎?這讓大家多不方便啊。"從地面

抬起出半張臉，并不答她的話，我行我素道：“行行好，太太，給幾

個(gè)小錢……〃

⑺朋友悄然走了過去，不曾放下一枚分幣。進(jìn)入地鐵，找到站內(nèi)

的工作人員，她說："通道上有個(gè)乞丐，妨礙了交通，請(qǐng)你們敦促他

走開。"

⑻我無聲地看著這一切，心想不給錢尚能理解，比如恰逢心緒不

佳，無有余力關(guān)顧他人，但找了公安驅(qū)趕老丐，是不是也嫌過嚴(yán)?忍

不住替她找理由，說："我看到報(bào)載，有些乞丐騙吃騙喝，白天在街

上乞討衣衫襤褸，下了班之后，西裝革履地下館子。有的干脆以此為

業(yè)，幾年下來，居然在鄉(xiāng)下起樓造屋成了當(dāng)?shù)厥赘?。想你一眼看出?/p>

乞丐正是這路人等?”

⑼朋友笑了，說我："哪有這份神功。你說的那些事例我也在報(bào)

上看過。具體到這位，沒有證據(jù)，我們不可以隨便懷疑?！ㄎ乙苫蟮溃?/p>

"既然你不認(rèn)為他是壞人，為何不施舍?〃

(10)朋友道：“可我也不能判斷出他是否真的貧病無依，難以自食

其力啊?！?/p>

(11)我說：“這卻難了。每個(gè)人在掏腰包施舍之前，難道還要雇個(gè)

私人偵探，一一查訪乞丐們的收入情況嗎?”朋友正色道："這正是現(xiàn)

代社會(huì)的為難之處。農(nóng)耕社會(huì)，誰個(gè)窮誰個(gè)真無助，十里八鄉(xiāng)的人都

心里有數(shù)。進(jìn)入信息社會(huì)了，人員大量流動(dòng)，我們知道火星幾日幾時(shí)

幾分大沖，一般人卻無法掌握乞丐們的真實(shí)背景。"我說："那怎么辦

呢?有些乞丐擋住你的路，展示他們的殘疾和可怕，嚇得你不得不扔

錢。幾個(gè)人同行，若你袖手而過，就顯出小氣和不仁，壓力也挺大啊?！?/p>

(12)朋友說："我是從不在馬路邊施舍的。那樣不是仁慈，而是愚

蠢。當(dāng)然了，我不敢說馬路邊的每一個(gè)人都不該救助，但救助，也要

有現(xiàn)代的意識(shí)。你給了一點(diǎn)錢，他就叩頭，他靠出賣尊嚴(yán)得到金錢,

你收獲了廉價(jià)的望滿足。你的那幾個(gè)小錢，是不配得到這樣的回報(bào)

的。他輕易地以頭觸地，因?yàn)樗巡豢粗刈晕?。那種靠展示生理惡疾，

壓榨人們的感官，更是一種潛在的威脅和逼迫。利用丑惡博得金錢,

古來就被稱為“惡乞"，被人所不齒。如果你辛辛苦苦掙來的錢，卻助

長(zhǎng)了不良之風(fēng)，不正與你善良的愿望相悖嗎!”

⑻我聽得點(diǎn)頭，又問："那我們?nèi)绾问┥崮?”

(14)朋友說，要有正式的慈善機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)這些事務(wù)。它要接受各方

面的監(jiān)督，來有來路，去有去向，一清二白才能把好鋼使在刀刃上,

又省了普通民眾的甄別之難。

(15)從那以后，我可以坦然走過乞丐身旁。對(duì)那些慷慨解囊之人不

再仰慕，對(duì)那些揚(yáng)長(zhǎng)而去之人也不再側(cè)目。

13.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，理解第④自然段“我茫然了，不知如何對(duì)待

這大城市眉眼上的瘤"一句的含義。（4分）

14.第④自然段劃線部分描寫老乞丐的形象有什么作用？（4分）

15.朋友不給老乞丐施舍的理由有哪些?（4分）

16.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述你對(duì)"坦然走過乞丐〃這種做法的看法。（6分）

六、（8分）根據(jù)要求完成工7、18題。

1937年12月13日，侵華日軍攻陷南京，超30萬中國(guó)民眾在南

京中死去。當(dāng)天上午，黨和將出席在侵華日軍南京遇難同胞紀(jì)念

館舉行的國(guó)家公祭儀式。學(xué)校就此準(zhǔn)備開展以“走進(jìn)國(guó)家公祭日〃為主

題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

17.請(qǐng)你圍繞這次活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)四個(gè)調(diào)查問題。（4分）

18.為號(hào)召廣大師生追思和祭奠南京死難同胞，你所在的學(xué)校決

定在13日前往烈士公園開展紀(jì)念活動(dòng)，憑吊當(dāng)年的蒙難者，警示大

家勿忘國(guó)恥。你的同桌小梨卻以“難得的周末，再說現(xiàn)在是和平年代，

紀(jì)念死難者沒什么意義〃為由，拒絕參加紀(jì)念活動(dòng)。你不認(rèn)同他的做

法。請(qǐng)寫一段話說服他，令其信服。（字?jǐn)?shù)100~120）（4分）

七、作文（50分）

19.越長(zhǎng)大，越

要求：⑴先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

⑵文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。

⑷文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的校名、人名等。

【篇二】

一、積累與運(yùn)用（35分）

1、下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.潰退(gui)舀水(y到白洋淀(ding)

B.綏靖(suD脂粉(zhi)躥一躥(cu占n)

C.寒噤(jTn)拂曉他)顫巍巍(c*n)

D.提防(⑴驚駭(h訓(xùn)迫擊炮(p6)

2、下列詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是0(3分)

A.張慌失措蕩然無存永垂不朽懊喪

B.眼花繚亂名副其實(shí)響徹云宵聳立

C銳不可擋月明風(fēng)清轉(zhuǎn)彎抹角班白

D丟人現(xiàn)眼獨(dú)一無二豐功偉績(jī)管轄

3、依次填入下面橫線的詞語恰當(dāng)?shù)氖?)(3分)

我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地

區(qū)，并江陰要塞，長(zhǎng)江。

A.占有牽制封鎖B.占領(lǐng)控制封鎖

C.占領(lǐng)控制封閉D.占有牽制封鎖

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是：（）（3分）

A、書市上展示了許多出版社新近發(fā)行的中外文學(xué)名著。

B、當(dāng)今社會(huì)，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)

和工作中發(fā)揮著重要作用。

C、在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理和人

生真諦。

D、參加這次網(wǎng)頁制作培訓(xùn)班的學(xué)員，有來自華南師大等15所高

校的教師、學(xué)生和教科研工作者。

5、用下面的句子組成一個(gè)語段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚

白雪終年不化。

②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是、

眾神的樂園。

③昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到

青海中部。

④同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，和他的們也都居住在一

座高山之上。

⑤這座山就是被稱作“亞洲脊柱〃的昆侖山。

A.⑤①③②④B.④⑤③①②C.②④⑤③①D.②④③①

⑤

6、下面情境中，用語符合生活實(shí)際，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(3

分)

A.目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個(gè)不停:

“你學(xué)習(xí)這樣無恒心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)

B.他見老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來吃飯，高興極了，連忙對(duì)

外屋喊道："母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來!”

C.小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說:

"非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候!”

D.聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品”聯(lián)想電腦〃，并塑造良好的企業(yè)

形象，精心設(shè)計(jì)了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?〃

7、古詩文默寫(10分)

⑴青青園中葵，?！堕L(zhǎng)歌行》

(2),往來無白丁。劉禹錫《陋室銘》

⑶樹樹皆秋色，。王績(jī)《野望》

⑷鄉(xiāng)淚客中盡，。孟浩然《早寒江上有懷》

⑸，長(zhǎng)歌懷采薇。王績(jī)《野望》

（6）迷津有問，。孟浩然《早寒江上有懷》

⑺《長(zhǎng)歌行》中提醒人們及時(shí)努力，珍惜少壯時(shí)代的句子是

，.

⑻人們常用《愛蓮說》中的名句",

。"來比喻潔身自好、不與世俗同流合污的高貴品質(zhì)。

8、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

最近兩年，"二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級(jí)開展

了"認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活〃語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下

面的任務(wù)。

⑴根據(jù)所給材料，給"二維碼〃下定義。（3分）

【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是一

種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）

上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼"成一個(gè)圖

像，當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時(shí)、二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來。

二維碼是一種黑白相間的圖形。

（2）閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼"相對(duì)于"一維碼”的兩個(gè)優(yōu)

勢(shì)。（2分）

【材料一】

類型一維碼二維碼

數(shù)據(jù)容量大約20字符大約2,000字符

數(shù)據(jù)密度120-100

【材料二】使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，

識(shí)讀設(shè)備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形

碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在造成局部損壞時(shí),

依舊可以正確識(shí)讀。

優(yōu)勢(shì)一：優(yōu)勢(shì)二：

⑶某同學(xué)要制作展板介紹二維碼的應(yīng)用，下列備選材料可以選用

的兩則是。（2分）

【材料一】初次見面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維

碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進(jìn)行

復(fù)雜地輸入。

【材料二】超市購物，掃一下食品二維碼標(biāo)簽，食品原材料、生

產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)時(shí)間等信息就會(huì)映入眼簾，產(chǎn)品基本實(shí)現(xiàn)了

全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

【材料三】二維碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二

維碼的原理來講述。

二、閱讀（55分）

（一）蘆花蕩（20分）

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森的大葦塘，天空

的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘

里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去

了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防

里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡?/p>

月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦

塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船

又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來的

干部。

撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭

子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊?/p>

的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。

很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通,

運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部;而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：

你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上,

就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船,

編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒有達(dá)到。

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;

稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。

這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱

怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一

聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：過了多少，為什么這

一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜

愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老

臉呀!他叫著大菱說：

"他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!〃

9、“小船又飄回來〃的"飄”照應(yīng)前面的一句

"敵人的愿望就沒有達(dá)到〃中“敵人的愿望〃指的是：

_________________________________o（4分）

10、文中畫“〃線的句子反映了"老頭子"的心

理活動(dòng)。（3分）

11、“老頭子過于自信和自尊〃中加點(diǎn)詞能否去掉?這句話在全文

中起什么作用？（4分）

12、文中哪一句話從側(cè)面表現(xiàn)了老頭子對(duì)隊(duì)伍所起的作用？（4分）

13、用"一〃在文中標(biāo)出一句屬景物描寫的句子，再自己仿寫一

句。（5分）

（二）民工父親的幸福（20分）

李良旭

①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：

一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦

灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道："你找誰?"只見那人的

臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞

過來，用一種近似乞求的語氣說："同志，我是在您住的這片小區(qū)干

活的民工，我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意?”

②"什么事?你說吧。"我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著

他。

③見我態(tài)度和緩，他一激動(dòng)臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是

這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。

孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子

來了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城里

人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說清楚?！ㄟ@位民工一口氣把話說

完，然后，一臉企盼地望著我。

④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼

目睹自己在城里的“杰作〃，真是一個(gè)心細(xì)的父親!我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

⑤他見我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說："謝謝!謝謝!您可真是個(gè)大

好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一

句話也不說就將門關(guān)上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以

為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”

這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。

⑥幾天后，他果然帶著一個(gè)小男孩來到我家。那男孩十三四歲

的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男

孩有一種怯生生的神情。

⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是

第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一

只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的

好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：

“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓

房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、

眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個(gè)洞口，為

的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，

對(duì)了，我的中級(jí)技工考試也通過了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了。〃

⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子

感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼

睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親

的手，父親的腰板瞬間直了許多。

⑨沒想到，在我看來一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過讓這對(duì)父子

進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我

感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氤著一種溫暖。

⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對(duì)他父親說："爸爸，您

真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢?/p>

也能住上您蓋的這么好的房子就好了?！▋鹤拥恼Z氣里有種羨慕和向

往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道："傻孩子，這怎么可能呢?不

要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了O〃

（11）孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道："。

14、通讀全文，說說民工父親的“幸?！敝甘裁?（3分）

15、文中的“我〃對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化?（6

分）

16、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號(hào)中的問題。（3分）

“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時(shí)他又用另

一只手握了握父親的手……〃（文中父子的兩次握手，意味有什么不同?）

17、民工父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析（寫

出三個(gè)方面即可）（3分）

18、結(jié)合上文，展開合理的想象，將第（11）段孩子要說的話續(xù)寫出

來。（50字以內(nèi)）（5分）

孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道："

（三）桃花源記（15分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有

良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，

悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)一亂，率妻子邑人來此絕境，

不復(fù)出焉，逐與外人間隔;問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，

辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

19、解釋下列劃線詞的意思。（4分）

A、屋舍儼然：B、仿佛若有光：

C、便要還家：D、率妻子邑人來此絕境：

20、翻譯句子：（4分）

⑴問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

⑵此中人語云："不足為外人道也”。

21、作者為什么要虛構(gòu)這樣的理想境界?聯(lián)系作者的生平簡(jiǎn)要分

析。（2分）

22、找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（2分）

23、后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個(gè)成語，是什么呢?現(xiàn)

在是什么意思？

成語：o現(xiàn)在意思是：。（3分）

三、作文（55分）

24、步入初中一年有余,同學(xué)們體驗(yàn)到了很多好奇、興奮和滿足，

或許還感受到了困惑和憂慮。對(duì)生活與學(xué)習(xí)的關(guān)注和思考讓我們覺得

自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來自老師、親友、

同學(xué)的關(guān)愛和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶……

請(qǐng)記下讓你最感動(dòng)的生活片斷，以《讓我說聲"謝謝你〃》為題,

寫一篇作文。

要求：⑴寫一篇不少于500的文章。⑵除詩歌外，文體不限。⑶

文章敘事清楚，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，寫出真情實(shí)感乂4)文中不得出

現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【篇三】

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(35分)

1、下列詞中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.佇立(ch。)闊綽(chub)黝黑(ydu)迥然不同(jidng)

B.豐腴(yU)篤信(而)欽佩(qTng)不屑置辯(xu0)

C秀顧(qi)伶仃(Kn)(du6)海市蜃樓(sh0n)

D.嫉妒(口)充塞(s。)暈圈(yCin)萬頃(qing)

2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.說什么"山不在高，有仙則名〃，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈〃。

B.《叫三聲夸克》選自卞毓麟等人著《不知道的世界》，（中國(guó)少

年兒童出版社2000年版）有改動(dòng)。

C.孔一己很懇切的說道：“我教給你!記著?！?/p>

D.馬航MH370墜毀的原因何時(shí)才能大白于天下?是大家目前最關(guān)

注的問題。

3、下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.你那種漠不關(guān)心班集體的態(tài)度是不對(duì)的，應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變。

B.他翻遍整個(gè)抽屜也沒找到那張重要紙片，不經(jīng)意間卻在一本練

習(xí)中發(fā)現(xiàn)了，真是妙手偶得。

C.江都沿江開發(fā)區(qū)的建設(shè)在〃十二五〃期間得到了飛速發(fā)展，一座

座海市蜃樓在長(zhǎng)江岸邊如雨后春筍般迅速崛起，一個(gè)繁榮的現(xiàn)代化港

口新區(qū)正在迅速形成

D.知識(shí)愈淺薄的人愈是夸夸其談，知識(shí)愈淵博的人則往往出言謹(jǐn)

慎。

4、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()

A.出席兩會(huì)的代表紛紛表示，一定要認(rèn)真履行好參政議政，為祖

國(guó)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作熱情，留下了許多優(yōu)秀的

作品。

C.美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是

要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是的。

D.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說，在于這些作品大多思想情感豐富

細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。

5、依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()

這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理:,,,

所以，我要不斷地告誡自己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬不要錯(cuò)過!

①抓住了，你就走出了平庸②各種機(jī)遇從我們眼前滑過③反之,

你就會(huì)跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河

川

A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②

6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是(3分)()

A.高爾基的《海燕》是一首散文詩，兼具散文和詩的特點(diǎn)。

B.《敬業(yè)與樂業(yè)》是演講詞，作者注意語言表達(dá)的通俗淺顯，讓

聽眾容易理解。

C.《陋室銘》《活板》《核舟記》的作者分別是唐代的劉禹錫、宋

代的沈括以及清朝的張潮。

D.《花兒為什么這樣紅》是一篇科普說明文，課文標(biāo)題是個(gè)設(shè)問

句，它起著三個(gè)方面的表達(dá)作用。一是抓住人們所熟知的花的特征提

出問題，有助于提示文章的中心;二是以設(shè)疑激趣，富有吸引力;三是

文章主體部分從六個(gè)方面先按橫向說明的邏輯順序再按縱向說明的

時(shí)間順序說明花兒為什么這樣紅的原因。

7、讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字

格內(nèi)）（4分）

我可以舉許多例子，來（c暄n）釋大自然在生成事物中的豐富

性，……即便經(jīng)驗(yàn)有時(shí)仍不足以（mi）補(bǔ)我們的無能。故此倘若我不能準(zhǔn)

確的斷定彗星的形成之因，那么我是應(yīng)當(dāng)受到寬（ybu）的，況且我從未

聲言能夠做到這一點(diǎn)，因?yàn)槲叶盟鼤?huì)以某種不同與我們?nèi)魏危▂i）度

的方式形成的。

8、默寫。（每空1分，共9分）

⑴,上青天攬明月。（李白《宣州謝眺樓餞

別校書叔云》

（2），歸思方悠哉。（韋應(yīng)物《聞雁》）

⑶，泥香帶落花。（葛天民《迎燕）

（4）濁酒一杯家萬里，o（范仲淹《漁家傲》）

⑸，小橋流水人家，0（馬致遠(yuǎn)《天凈

沙•秋思》）

（6）,苦嫌鸚鵡語聲嬌。（白居易《池鶴》）

（7）《陋室銘》中描寫主人生活情趣高雅，不慕榮利的句子是

9、語文專題學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（6分）

⑴左邊的一幅插圖源自魯迅的一篇散文《從百草園到三味書屋》,

聯(lián)系插圖，回想原文。①用簡(jiǎn)要的語言概括畫面內(nèi)容。（10個(gè)字以

內(nèi)）②魯迅兒時(shí)的這種行為今天是否可以效仿?請(qǐng)發(fā)表你的看法并簡(jiǎn)

述理由。（3分）

?_____________________________

②_________________________________________________________________________________

（2）認(rèn)真閱讀下面幾則材料，就"鳥類與人類的關(guān)系〃說說自己的發(fā)

現(xiàn)。（3分）

材料一：宋代葛天民的《迎燕》詩：”.........〃?臺(tái)灣郭楓在《空

山鳥語》中寫道：“真的是鵝鴿么？在臺(tái)灣很少聽到鵬鴿呢!鵬鴿該是

鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會(huì)把

人拉回到一個(gè)古老的世界。，咕咕一一‘，我回到了江南?！?/p>

材料二：飛鴿傳書捎佳音，黃雀晨鳴喚學(xué)子，燕子春歸知時(shí)令。

從古到今，人們的生活與鳥類息息相關(guān)。通過對(duì)鳥類飛行的觀察研究,

經(jīng)過多次的試驗(yàn)和失敗，人類制成了滑翔機(jī)，并最終于1903年12月

制造成功現(xiàn)代的飛機(jī)，這縮短了人們交往活動(dòng)的空間距離。

材料三：蜂鳥在茂密的樹林中飛行時(shí)、那是前后左右，隨心所，

靈活自如。而目前，一架高性能的超音速殲擊機(jī)，想要在12000米的

高空轉(zhuǎn)個(gè)彎，那至少也得繞一個(gè)半徑10000米左右的大圈子。

二、閱讀理解于分析（52分）

（一）閱讀杜牧的《旅宿》一詩答題。（6分）

旅館無良伴，凝情自悄然①。寒燈思舊事，斷雁②警愁眠。

遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉③，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船。

【注釋】①悄然：靜靜地。這里是憂郁的意思。②斷雁：失群

之雁。此為失群孤雁的鳴叫聲。③遠(yuǎn)夢(mèng)句：家遠(yuǎn)夢(mèng)亦遠(yuǎn)，夢(mèng)歸之時(shí)

已到拂曉，言夢(mèng)里歸家時(shí)間之短暫。

10、詩中等物象表明這是一首羈旅行役詩。

（2分）

11、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（2分）

12、尾聯(lián)與馬致遠(yuǎn)《天凈沙•秋思》中的“小橋流水人家”

一句在技法上有異曲同工之妙，試品析其妙處。（2分）

（二）閱讀下面的文言文答題。（15分）

【甲】明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人

物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋

大蘇泛赤壁云?！?/p>

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、

黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,

右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相

比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情

與蘇、黃不屬。臥右膝，謝右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，

珠可歷歷數(shù)也。

【乙】黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出

新意，作諸技巧。七八歲時(shí)。嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長(zhǎng)寸

許，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神。

所制亦多，予不能悉記?！髂竟?，置門側(cè)，卷臥如常，唯人

入戶，觸機(jī)②則立吠③不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為

真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽?！?/p>

所作之奇俱如此，不能悉載。

節(jié)選自《虞初新志黃履莊傳》

注：①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機(jī)：

機(jī)關(guān)。③吠(f汕狗叫。

13.解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。(4分)

①設(shè)右臂支船()②蓋大蘇泛赤壁云()

③鑿木人長(zhǎng)寸許()④予不能悉記()

14.下列句中加點(diǎn)的詞語意思和用法都相同的一項(xiàng)是(3分)()

A.左臂掛念珠倚之吠之聲與真無二

B.字平如砥卷臥如常

C.佛印絕類彌勒哀轉(zhuǎn)久絕

D.觀者異以為神以備一板內(nèi)有重復(fù)者

15.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分)

①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中

②苔痕上階綠，草色入簾青。

③雖黠者不能辨其為真與偽也

16.甲文中王叔遠(yuǎn)和乙文黃履莊都是能工巧匠。兩人所刻的作品

各有什么特點(diǎn)?（2分）

（三）閱讀《思考：如果地球沒有了月亮?》，回答問題（12分）

①最近上映的電影《遺落戰(zhàn)境》描繪了外星人摧毀月球的情景。

雖然這是電影，但促使我們提出這樣一個(gè)問題：地球沒有了大質(zhì)量衛(wèi)

星（月球）會(huì)怎樣？

②在由巖石組成或具有陸地的行星中，地球是獨(dú)特的，因?yàn)樗?/p>

有一顆相對(duì)較大的衛(wèi)星。月球直徑在太陽系的衛(wèi)星中排名第5,是地

球直徑的27%,質(zhì)量?jī)H比地球的1/80多一點(diǎn)兒。

③顯然，月球在地球生命進(jìn)化中發(fā)揮過作用，但是具體作用還

不是很明確。潮汐引起的周期性洪水為自然選擇提供初始動(dòng)力，驅(qū)使

生命拓展到陸地。很多生物，比如海龜，利用滿月作為筑巢產(chǎn)卵的信

號(hào)。但是如果不是這樣，生命的韌性也一定會(huì)幫助它們找到其他的辦

法。

④所以與電影中的情節(jié)相反，失去月球不會(huì)令地球立即陷入混

亂，但長(zhǎng)期的影響可能是災(zāi)難性的。

⑤研究證明，月球的作用在于長(zhǎng)期地穩(wěn)定住地球自轉(zhuǎn)軸。米蘭

科維奇循環(huán)在地球氣候波動(dòng)中長(zhǎng)期扮演重要角色，這是由地球離心率.

轉(zhuǎn)軸傾角和軌道進(jìn)動(dòng)的變化導(dǎo)致的結(jié)果。比如，在現(xiàn)在這個(gè)紀(jì)元里，

近日點(diǎn)通常會(huì)在一月份北半球的仲冬世界到來;地軸傾角是四季變化

的動(dòng)因，它會(huì)在4.1萬年間從22.1。增加至24.5。，再減小為22.1。，現(xiàn)

在的傾角是23.4。，而且它正在減小。

⑥但是沒有較大的衛(wèi)星來抑制傾角變化，就會(huì)產(chǎn)生范圍更大.更

加無法預(yù)測(cè)的角度擺動(dòng)。例如在過去的1000萬到2000萬年間，火星

自轉(zhuǎn)軸的變化范圍是13。到40°,這成為火星環(huán)境惡劣的重要原因。

地軸傾角的長(zhǎng)期穩(wěn)定是較大的衛(wèi)星帶給我們的好處。這種穩(wěn)定使得地

球的五帶界限分明，人類可居的范圍相對(duì)固定。

⑦沒有月球，我們將看不到連銀河系里都罕見的天文奇觀：日

全食和月全食

⑧我們當(dāng)前正處于時(shí)空中的一個(gè)位置，在這里日全食和月全食

時(shí)有發(fā)生。事實(shí)上，地球是太陽系中一顆可以在日全食中見到衛(wèi)星剛

好擋住太陽的行星。月球的大小是太陽的1/400,而且地日距離剛好

非常接近地月距離的400倍。幾乎可以肯定，這種情況在銀河系中都

很少見?；蛟S外星侵略者真的現(xiàn)身時(shí)一，我們不用派裝備了核彈的湯姆

•克魯斯去進(jìn)攻，只需要用日月食觀測(cè)之旅就能買通他們……

⑨也許月球賜予我們的最偉大禮物是它給予我們?nèi)祟惖慕袒?/p>

點(diǎn)撥。月球的運(yùn)動(dòng)給早期研究天體力學(xué)的天文學(xué)家上了偉大一課，如

果沒有月球作為實(shí)例，牛頓破解運(yùn)動(dòng)和引力定律的工作將難上加難。

而且，對(duì)于探索太陽系而言，它是一顆不錯(cuò)的墊腳石。不管你對(duì)月球

的態(tài)度如何，它都是我們?cè)谔罩械陌閭H……讓科幻作品中的外星壞

蛋羨慕嫉妒恨去吧!（選自果殼網(wǎng)，有改動(dòng)）

17、通讀全文，說說作者認(rèn)為月球的消失，會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生哪些影

響?（2分）

18、請(qǐng)你說說第①段在文章中有什么作用?（2分）

19、閱讀第⑥段劃線句子，說說它運(yùn)用了哪些說明方法，并分

析作用。（4分）

20、下列句子中加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果。（2