2023大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案三篇合集

大學(xué)心理健康教育咨詢工作實(shí)施方案

加強(qiáng)心理健康教育工作，是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、

實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新人才的迫切

需要。為深入貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，促進(jìn)理

想人格的形成和發(fā)展，根據(jù)有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校心理

健康教育工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

（一）全面貫徹教育方針，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任

務(wù)，堅(jiān)持育德與育心相統(tǒng)一，遵循思想政治教育和大學(xué)生心

理發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生的思想脈搏和身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)

生理性平和、陽(yáng)光向上的積極心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)節(jié)、社

會(huì)適應(yīng)、挫折承受和危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，幫助學(xué)生錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意

志和品格，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面推進(jìn)

我校心理健康教育工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。

二、總體目標(biāo)

（二）學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范、隊(duì)伍健全、活動(dòng)豐

富、服務(wù)完善。大學(xué)生了解心理健康知識(shí)，強(qiáng)化心理健康意

識(shí)，掌握心理保健技能。學(xué)生心理健康素養(yǎng)全面提升，學(xué)生

心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)

展。

（三）提高心理健康工作水平，健全心理健康服務(wù)體系，

加強(qiáng)心理咨詢與危機(jī)干預(yù)、常見(jiàn)心理問(wèn)題識(shí)別、干預(yù)水平不

斷增強(qiáng)。重點(diǎn)學(xué)生群體心理健康問(wèn)題關(guān)注及時(shí)、措施得當(dāng)。

三、基本原則

（四）心理健康教育的基本原則：

——科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和

心理健康教育規(guī)律，科學(xué)開展心理健康教育工作，切實(shí)解決

學(xué)生思想、心理和行為問(wèn)題，提高學(xué)生心理健康水平。

——普遍性與特殊性相結(jié)合。堅(jiān)持心理健康工作面向全

校開展，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng)新，分層分類

開展心理健康教育，滿足不同學(xué)生群體心理健康服務(wù)需求。

——主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合。充分發(fā)揮專兼職心理健康

教育隊(duì)伍、輔導(dǎo)員等育人主體的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化心理健康教

育工作的組織與實(shí)施。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主

動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)他們自主自助維護(hù)心理健康的意識(shí)和能

力。

——發(fā)展性與服務(wù)性相結(jié)合。加強(qiáng)人文關(guān)懷和生命教育,

加強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及和傳播，充分挖掘?qū)W生心理潛能，

培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)心理問(wèn)題

的預(yù)防和疏導(dǎo)，構(gòu)建突發(fā)事件危機(jī)干預(yù)體系，預(yù)防和減少個(gè)

人心理問(wèn)題的發(fā)生。

四、機(jī)制建設(shè)

（五）學(xué)校將心理健康教育工作納入人才培養(yǎng)體系，成

立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組

長(zhǎng)，學(xué)生處處長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、人事處、財(cái)務(wù)處、團(tuán)委、

宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、后勤管理處、保衛(wèi)處等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，負(fù)責(zé)

研究制訂心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，統(tǒng)籌全校心

理健康教育工作。

（六）心理咨詢中心具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織全校心理健康

教育的宣傳、培訓(xùn)以及咨詢工作；各學(xué)院成立以學(xué)院分管學(xué)

生工作的領(lǐng)導(dǎo)為站長(zhǎng)，學(xué)生工作者為成員的學(xué)院心理健康輔

導(dǎo)工作站，安排1名以上有心理健康教育與咨詢工作基礎(chǔ)的

學(xué)生工作者對(duì)本學(xué)院學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和咨詢；班級(jí)設(shè)

立心理委員，開展班級(jí)心理健康教育工作；每個(gè)宿舍設(shè)置宿

舍心理信息員，定期匯報(bào)宿舍成員情況，形成宿舍、班級(jí)、

學(xué)院、學(xué)校四級(jí)學(xué)生心理異常情況反饋的網(wǎng)格體系。學(xué)生班

委會(huì)、團(tuán)支部、心理協(xié)會(huì)等學(xué)生組織要積極協(xié)助輔導(dǎo)員、班

主任開展心理健康教育工作。形成學(xué)校統(tǒng)籌、分級(jí)管理、專

業(yè)引領(lǐng)、行政保證的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)體制。

（七）心理咨詢中心要圍繞規(guī)范管理、心理危機(jī)預(yù)防與

干預(yù)、心理咨詢工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、專兼職

心理教師職業(yè)道德規(guī)范，心理咨詢案例督導(dǎo)等內(nèi)容，建立健

全各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、隊(duì)伍建設(shè)

（A）心理健康教育和心理咨詢工作隊(duì)伍要以專職為骨

干、兼職為補(bǔ)充、社會(huì)力量為輔助，建立一支專兼結(jié)合、相

對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的工作隊(duì)伍。按學(xué)生數(shù)的1:4000足額配備

專職心理咨詢教師，按照1:3000足額配備兼職心理咨詢教

師。

（九）高度重視心理健康教育專兼職隊(duì)伍的選拔、配備、

培養(yǎng)和管理工作。專職隊(duì)伍應(yīng)具有心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷

或相應(yīng)的心理咨詢執(zhí)業(yè)資格，兼職隊(duì)伍應(yīng)具備心理健康教育

工作相關(guān)專業(yè)背景或相應(yīng)的心理咨詢執(zhí)業(yè)資格。專兼職心理

教師必須熱愛(ài)心理健康教育與咨詢工作。

（十）高度重視心理健康教育專兼職隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)工

作。心理咨詢中心要研究制定專業(yè)培訓(xùn)工作管理辦法。培訓(xùn)

工作需納入心理健康教育年度工作計(jì)劃和年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保

證心理健康教育專職隊(duì)伍每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培

訓(xùn)，或參加至少2次省級(jí)以上主管部門及心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體

召開的學(xué)術(shù)會(huì)議；兼職隊(duì)伍每年接受培訓(xùn)或參加學(xué)術(shù)會(huì)議要

在1次以上。適時(shí)安排從事心理咨詢的人員接受專業(yè)督導(dǎo)。

支持心理健康教育隊(duì)伍結(jié)合實(shí)際工作開展科學(xué)研究，鼓勵(lì)相

關(guān)人員取得職業(yè)資格證書。

（十一）強(qiáng)化心理健康教育全員參與意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教

師、管理干部、后勤服務(wù)人員對(duì)學(xué)生健康教育責(zé)任。心理健

康教育內(nèi)容要納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程體系。對(duì)作為心理

健康教育中重要力量的輔導(dǎo)員、班主任等，每年至少參加1

次心理健康教育專題培訓(xùn)。

六、課程建設(shè)

（十二）發(fā)揮課堂教學(xué)在心理健康教育工作中的主渠道

作用，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃和人才培

養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)心理健康教育課程體系。

設(shè)置公共必修課，32—36學(xué)時(shí)，給予2個(gè)學(xué)分，保證學(xué)生在

校期間普遍接受心理健康課堂教育。

（十三）心理健康教育課程應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展

規(guī)律和特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實(shí)際，不斷

改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)線上線下、案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為

訓(xùn)練、心理情景劇等多種形式提高課堂教學(xué)效果。

兼職教師開展心理輔導(dǎo)按1課時(shí)/小時(shí)計(jì)報(bào)酬，在心理

咨詢中心以及學(xué)生公寓心理咨詢室值班按0.5課時(shí)/小時(shí)計(jì)

報(bào)酬，兼職心理咨詢教師工作情況由心理咨詢中心報(bào)教務(wù)處

發(fā)放課酬。根據(jù)工作需要，專職心理教師在法定工作時(shí)間之

外對(duì)學(xué)生進(jìn)行咨詢和值班的，參照兼職心理教師的標(biāo)準(zhǔn)給予

工作報(bào)酬。

專兼職教師開展心理健康講座按6個(gè)課時(shí)/次計(jì)算，每

次講座時(shí)間不低于1.5個(gè)小時(shí)。此項(xiàng)工作報(bào)酬從學(xué)生處心理

健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中支出。

七、活動(dòng)體系

（十四）心理咨詢中心、各學(xué)院要將適合大學(xué)生特點(diǎn)的

心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)、專業(yè)學(xué)習(xí)

中。輔導(dǎo)員、黨團(tuán)工作者和專兼職心理健康教育隊(duì)伍要將心

理健康教育與班級(jí)工作、黨團(tuán)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，不斷創(chuàng)新心理健康教育活動(dòng)形式，打造

貼近學(xué)生、效果顯著的特色項(xiàng)目和品牌活動(dòng)，積極營(yíng)造良好

的心理健康教育氛圍。

（十五）要充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段開展心理健康教育活動(dòng),

通過(guò)廣播、櫥窗板報(bào)、?？?bào)、網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)、微博微信等媒

體，多形式、多途徑開展心理健康教育。

（十六）要充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的

主體作用，滿足學(xué)生自我成長(zhǎng)的心理需要。重視班集體在心

理健康教育中的重要作用，積極支持學(xué)生成立心理健康教育

社團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生組織開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，調(diào)

動(dòng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我成長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性。

八、咨詢服務(wù)

（十七）開展經(jīng)常性的心理輔導(dǎo)或咨詢工作。心理咨詢

中心、學(xué)院心理輔導(dǎo)員站通過(guò)個(gè)體面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、行為訓(xùn)

練、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及

時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

（十八）加強(qiáng)心理咨詢制度建設(shè)。健全心理咨詢的值班、

預(yù)約、重點(diǎn)反饋、個(gè)案記錄及檔案管理工作等制度。遵循心

理咨詢的倫理規(guī)范，嚴(yán)格遵循保密原則，防范因違反倫理、

安全意識(shí)不足等造成的信息泄露，保護(hù)學(xué)生隱私。重視自殺

預(yù)防，開展心理危機(jī)干預(yù)，及時(shí)轉(zhuǎn)介患有嚴(yán)重心理或精神疾

病的學(xué)生到專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)接受治療。定期開展心理咨詢個(gè)案

的研討與督導(dǎo)活動(dòng)，不斷提高心理咨詢專業(yè)水平。要通過(guò)多

種途徑開展心理咨詢服務(wù)。

九、心理危機(jī)干預(yù)

（十九）堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，各學(xué)院要通過(guò)新生心理

健康狀況普查、心理危機(jī)定期排查等途徑和方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)

學(xué)生中存在的心理危機(jī)情況；對(duì)有心理障礙的學(xué)生予以重點(diǎn)

關(guān)注，并會(huì)同心理咨詢中心根據(jù)心理狀況及時(shí)加以疏導(dǎo)和干

預(yù)；加強(qiáng)對(duì)患精神疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的關(guān)注跟蹤。

（二十）建立心理危機(jī)預(yù)防和應(yīng)急處置機(jī)制，建立學(xué)校、

院系、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，暢通心理危機(jī)異

常信息反饋渠道，做到心理障礙和心理疾病的及早發(fā)現(xiàn)、及

時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)、適時(shí)轉(zhuǎn)介。

（二十一）做好心理危機(jī)事件干預(yù)和善后工作，對(duì)危機(jī)

事件當(dāng)事人及其相關(guān)人員提供支持性心理輔導(dǎo)，減少危機(jī)事

件的負(fù)面影響；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高師生對(duì)心理危機(jī)事

件的認(rèn)識(shí)以及應(yīng)對(duì)心理危機(jī)的能力。

十、條件保障

（二十二）心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算,

學(xué)校按每年每生10元標(biāo)準(zhǔn)（注：河南省心理健康教育試點(diǎn)單

位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每生10元，河南省心理健康教育示范性單位

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每生15元）劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行?？顚Ｓ茫瑢ｍ?xiàng)

單列，保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

（二十三）加強(qiáng)心理健康教育和咨詢場(chǎng)地建設(shè)。根據(jù)心

理健康教育工作的特點(diǎn)和要求設(shè)立數(shù)量足夠、布局合理、設(shè)

施完備的預(yù)約等候室、個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測(cè)評(píng)

室等相關(guān)功能室。配備必要的辦公設(shè)備、心理測(cè)量工具、統(tǒng)

計(jì)分析軟件和心理健康類書籍等心理健康教育產(chǎn)品。

（二十四）心理健康教育和咨詢場(chǎng)地的設(shè)立要以方便學(xué)

生為原則，開放的時(shí)間要能滿足學(xué)生的咨詢需要。

（二十五）本辦法自發(fā)布之日起施行。原《XX大學(xué)心理

健康教育實(shí)施辦法》（《XX大學(xué)學(xué)生管理系列規(guī)章制度》同

時(shí)廢止。

學(xué)院新生心理健康教育實(shí)施方案

為了提高新生的心理素質(zhì)及調(diào)試能力，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)

習(xí)和生活，學(xué)生發(fā)展教育科（心理中心）現(xiàn)制定XX學(xué)院2023

級(jí)新生心理健康教育實(shí)施方案：

一、給心靈加點(diǎn)彩—“心理健康”脫口秀大賽

1、主要內(nèi)容：以“心理健康”為主題，用生動(dòng)、幽默有

趣的方式介紹心理健康相關(guān)知識(shí)，闡述大學(xué)生對(duì)心理健康的

理解，提升大學(xué)生自主學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極主動(dòng)性，幫

助大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

2、時(shí)間：2023年9月——11月

二、新的征程，心的港灣一“宿舍心理之家”評(píng)比活

動(dòng)

1、主要內(nèi)容：以宿舍這一最基本的學(xué)生團(tuán)體為活動(dòng)對(duì)象,

營(yíng)造濃厚的心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍，真正將心理健康知識(shí)活

學(xué)活用。心理之家建設(shè)包括以心理為主題的宿舍布置，如標(biāo)

語(yǔ)、空間建設(shè)（既有獨(dú)立空間又有連接的公共空間），共同學(xué)

習(xí)心理健康知識(shí)，如讀書會(huì)，晚間夜話等。

2、時(shí)間：2023年9月——10月

三、助人我快樂(lè)一21天助人打卡活動(dòng)

1、主要內(nèi)容：通過(guò)21天助人打卡活動(dòng)，幫助大學(xué)生提

升幸福感、價(jià)值感與意義感，從而促進(jìn)身心健康。同時(shí)也展

現(xiàn)了大學(xué)生的良好素質(zhì)，深入落實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”的宗

旨，促進(jìn)校園和諧。

2、時(shí)間：2023年10月——12月

四、心理健康教育立項(xiàng)

1、主要內(nèi)容：二級(jí)學(xué)院圍繞“新生心語(yǔ)，2023級(jí)新生

心理健康教育活動(dòng)”，自擬主題，針對(duì)大學(xué)新生學(xué)習(xí)、人際、

生活習(xí)慣等方面心理不適應(yīng)的情況，以引導(dǎo)、陪伴大一新生

盡快適應(yīng)大學(xué)生活為目標(biāo)，上報(bào)立項(xiàng)材料，并實(shí)施開展相關(guān)

心理健康教育活動(dòng)。

2、時(shí)間：2023年9月——12月

五、心理健康、防艾、防肺結(jié)核、禁毒專題視頻展播

1、主要內(nèi)容：錄制新生心理健康、防艾、防肺結(jié)核、禁

毒專題視頻。新生心理健康視頻錄制將用訪談的形式，圍繞

適應(yīng)問(wèn)題、人際沖突問(wèn)題，情緒情感等問(wèn)題，向新生講授應(yīng)

對(duì)技巧，幫助新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。視頻將傳

達(dá)到各班級(jí)，要求以主題班會(huì)的形式進(jìn)行展播、學(xué)習(xí)、探討。

2、時(shí)間：2023年9月——10月

六、心理健康知識(shí)普及

1、主要內(nèi)容：發(fā)放新生心理健康手冊(cè)，并充分利用線上

和線下形式進(jìn)行心理宣傳教育，二級(jí)學(xué)院組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)

心理健康手冊(cè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)心理健康教育的興趣，培養(yǎng)自身

主動(dòng)性學(xué)習(xí)。

2、時(shí)間：2023年9月——12月

七、心理健康知識(shí)考試

1、主要內(nèi)容：利用易班平臺(tái)進(jìn)行心理知識(shí)考試，面向

2023級(jí)全體新生，通過(guò)這種形式讓新生學(xué)習(xí)心理健康常識(shí),

識(shí)別基本的心理問(wèn)題，并掌握解決心理問(wèn)題的技巧，了解求

助渠道。

2、時(shí)間：2023年11月

八、心理普查

1、主要內(nèi)容：利用中國(guó)大學(xué)生心理測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行新生心

理普查，通過(guò)心理普查了解、跟蹤學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)情況，并

篩選出心理危機(jī)干預(yù)個(gè)體，進(jìn)行心理訪談，做好新生心理危

機(jī)干預(yù)工作。

2、時(shí)間：2023年10月

九、心理訪談

1、主要內(nèi)容：對(duì)心理測(cè)量篩查出的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象進(jìn)行一

對(duì)一訪談，并對(duì)篩查出來(lái)的高危個(gè)體進(jìn)行跟蹤、咨詢。

2、時(shí)間：2023年10月——12月

十、朋輩心理志愿者、班級(jí)心理保健員和宿舍心理信息

員培訓(xùn)

1、主要內(nèi)容：針對(duì)新生朋輩心理志愿者、班級(jí)心理保健

員和宿舍心理信息員進(jìn)行理論與技巧培訓(xùn)，使其掌握必要的

心理學(xué)常識(shí)，能夠高速有效的辨別心理危機(jī)個(gè)體，并開展心

理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好的心理

氛圍。

2、時(shí)間：2023年11月——12月

大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案

心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健

康和諧發(fā)展的教育，是學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,

是學(xué)院人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。為進(jìn)一步完善大學(xué)生

思想政治教育的內(nèi)容體系和工作體系，加強(qiáng)我院大學(xué)生心理

健康教育，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)展，根據(jù)教育部《高等學(xué)

校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

1.全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力培

養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持育

心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，規(guī)范心理健康

教育與咨詢服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)

需求，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和失，

培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)

學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

2.建立教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四

位一體”的心理健康教育工作格局，不斷擴(kuò)大學(xué)生心理健康

教育的覆蓋面、受益面，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，提高心理

健康素質(zhì)，不斷提高心理健康教育工作者處置常見(jiàn)精神障礙

和心理行為問(wèn)題預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)的能力和水平。

三、基本原則

3.學(xué)院大學(xué)生心理健康教育堅(jiān)持以下原則：心理健康教

育與思想教育相結(jié)合；普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合；課堂教

育與課外活動(dòng)相結(jié)合；學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合；解決心

理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。

四、主要任務(wù)及舉措

4.推進(jìn)大學(xué)生心理健康知識(shí)教育全覆蓋。把心理健康教

育課程納入學(xué)院人才培養(yǎng)方案，對(duì)新生開設(shè)心理健康教育公

共必修課，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康課程教育全覆蓋。普及大學(xué)

生心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生掌握心理健康常識(shí)，把握心理健

康規(guī)律，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，提升心理疾病防范能力。

5.開展大學(xué)生心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。通過(guò)舉辦大學(xué)生

心理健康教育主題宣傳活動(dòng)，組織開展各種有益于大學(xué)生身

心健康的文體活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，增強(qiáng)心理健康教育

吸引力和感染力。創(chuàng)新宣傳方式，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，運(yùn)

用微信、微博、手機(jī)客戶端等媒介，宣傳心理健康知識(shí)，倡

導(dǎo)健康生活方式，提高學(xué)生心理保健能力；發(fā)揮學(xué)生主體作

用，鼓勵(lì)支持學(xué)生成立心理健康教育社團(tuán)，積極進(jìn)行心理健

康自助互助。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)與指導(dǎo)。構(gòu)建教育與指導(dǎo)、

咨詢與自助、自助與他助緊密結(jié)合的心理健康教育與咨詢服

務(wù)體系；健全心理健康教育與咨詢的值班、預(yù)約、轉(zhuǎn)介、重

點(diǎn)反饋等制度。通過(guò)個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)

咨詢等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康

指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。遵循保密原則，建立心理健康數(shù)據(jù)安全保

護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱私，嚴(yán)禁信息泄露。

7.建立心理危機(jī)預(yù)防機(jī)制。堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，通過(guò)

新生心理健康狀況普查，建立學(xué)生心理健康檔案，提高心理

健康素質(zhì)測(cè)評(píng)覆蓋面和科學(xué)性；定期開展案例督導(dǎo)和個(gè)案研

討，不斷提高心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)專業(yè)水平；定期開展摸排工

作，建立學(xué)生心理異常狀況工作臺(tái)賬；主動(dòng)做好特殊時(shí)期、

不同季節(jié)的心理危機(jī)預(yù)防工作；發(fā)揮學(xué)院、系、區(qū)隊(duì)、宿舍

“四級(jí)”預(yù)警防控體系作用，做好對(duì)心理危機(jī)學(xué)生的跟蹤服

務(wù)。

8.建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。完善心理危機(jī)干預(yù)工作

預(yù)案，對(duì)疑似心理危機(jī)學(xué)生按照如下程序干預(yù)：輔導(dǎo)員第一

時(shí)間將有關(guān)情況報(bào)告系分管領(lǐng)導(dǎo)及心理健康教育中心，中心

通過(guò)適當(dāng)方式約談該生，初步判斷心理問(wèn)題的性質(zhì)和嚴(yán)重程

度，確定應(yīng)對(duì)方案和指導(dǎo)意見(jiàn)。學(xué)生所在系安排專人負(fù)責(zé)及

時(shí)與家長(zhǎng)溝通，告知家長(zhǎng)詳細(xì)情況，及時(shí)轉(zhuǎn)介疑似患有嚴(yán)重

心理疾病的學(xué)生到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受診斷和治療，幫助家長(zhǎng)做好

學(xué)生的就醫(yī)治療。

9.學(xué)生因心理問(wèn)題辦理休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，按《XX職業(yè)

學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生治愈后來(lái)

校辦理復(fù)學(xué)手續(xù)時(shí)，原則上應(yīng)出具二級(jí)甲等以上精神專科醫(yī)

院復(fù)查證明。

五、組織實(shí)施

10.學(xué)院將心理健康教育工作作為學(xué)生思想政治工作測(cè)

評(píng)和文明校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容，將心理健康教育納入學(xué)院改

革發(fā)展整體規(guī)劃，納入人才培養(yǎng)體系、思想政治工作體系和

督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。

11.學(xué)生處成立大學(xué)生心理健康教育中心，具體負(fù)責(zé)學(xué)

院學(xué)生心理健康教育工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院內(nèi)各相關(guān)部門開展學(xué)

生心理健康教育、咨詢、干預(yù)、轉(zhuǎn)介工作。學(xué)院心理健康教

育教研室除負(fù)責(zé)普及性心理健康教育課程教學(xué)外，協(xié)助大學(xué)

生心理健康教育中心開展相關(guān)咨詢工作。

12.建立完善學(xué)院心理健康教育工作四級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院按

師生比1：4000的為大學(xué)生心理健康教育中心配備專職工作

人員，主要負(fù)責(zé)日常學(xué)生心理健康教育組織管理工作；各系

確定1名心理健康教育專干，由學(xué)工干部兼任，負(fù)責(zé)落實(shí)本

系學(xué)生心理健康教育工作；區(qū)隊(duì)設(shè)立1名心理委員，配合院、

系開展心理健康教育宣傳工作；宿舍設(shè)立1名心理信息員，

由宿舍長(zhǎng)兼任，負(fù)責(zé)關(guān)注提供學(xué)生心理健康狀況及相關(guān)信息。

13.加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)。學(xué)院心理健康教育教

研室主要承擔(dān)《大學(xué)生心理健康教育》等相關(guān)心理課程教學(xué)。

課程安排36課時(shí)，2個(gè)學(xué)分，教學(xué)任務(wù)由心理教育專業(yè)教師

以及有心理學(xué)專業(yè)背景的輔導(dǎo)員承擔(dān)，集體備課。心理健康

教育教研室要通過(guò)案例分析和個(gè)案研討等形式，提高心理健

康教育專業(yè)化水平。