幼兒園語言工作計(jì)劃

幼兒園語言工作計(jì)劃幼兒園語言工作計(jì)劃1本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)設(shè)為的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)詞匯是以從重點(diǎn)入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)勞作事物、情感進(jìn)行表述。語言更加系統(tǒng)的促進(jìn)中班幼兒為了領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：九月份：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、喜歡與他人交往。4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，中全廠以海報(bào)的中曾形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠成人更加準(zhǔn)確的.使用冠詞、量詞，豐富幼兒的例句。2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日常活動(dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出十一月份：1、在本月進(jìn)行的家長開放日采取的活動(dòng)中對(duì)語言重要領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。2、學(xué)習(xí)相反詞。3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法由：單一的動(dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的孩童使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。2、開展幼兒謎語大賽，把文藝活動(dòng)幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，當(dāng)面幼兒家長猜一猜。以上是9~12月份中班組的月投資計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長對(duì)幼兒園伙食情況的了解。2、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的同讓幼兒形式家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào)。3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒媒介可通過收看天氣預(yù)報(bào)員的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。上述是中班語言所領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，中班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，嬰兒以便對(duì)使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。幼兒園語言工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識(shí)，提升自身文化品位。二、工作目標(biāo)：積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。三、工作任務(wù)和措施：（一）完善體制，提高管理水平1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。2.積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。3.加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。（二）廣泛宣傳，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)1.營造推普宣傳氛圍（1）將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個(gè)地方，并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。（3）結(jié)合經(jīng)典誦讀，在公開欄張貼每周一拼，扎實(shí)教師基本功。2.充分利用多媒體宣傳（1）利用校園戶外音響，在晨間及戶外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。（2）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。（3）利用室外電子屏，播放宣傳標(biāo)語，營造宣傳氛圍。3.開展豐富的推普活動(dòng)（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的.公告欄。（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。（3）教師為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。（5）學(xué)習(xí)上級(jí)文件，精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動(dòng)。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實(shí)際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式。（三）加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語言生活20__年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。四、具體安排一月份：1.全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。2.語言文字工作資料收集整理。二、三月份：1.制定語言文字工作計(jì)劃。2.各班開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。3.教師規(guī)范用字測(cè)試。四月份：1.青年教師講故事比賽。2.開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。3.語言區(qū)角觀摩活動(dòng)。五月份：1.開展教師寫字比賽活動(dòng)。2.開展“啄木鳥”行動(dòng)，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)。4.互幫互學(xué)活動(dòng)——教師說規(guī)范普通話。六月份：1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。2.開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，實(shí)施規(guī)范用字。3.開展教師讀書交流活動(dòng)。4.開展大班畢業(yè)典禮。七、八月份：語言文字工作資料收集、整理。九月份：1.慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。2、推普周活動(dòng)，通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。3、“慶國慶”師生朗誦大賽。十月份：1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽?2、教學(xué)展示月活動(dòng)。3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流十一月：1、讀書交流活動(dòng)2、“課內(nèi)比教學(xué)”教師技能大賽十二月：語言文字工作總結(jié)、資料收集。幼兒園語言工作計(jì)劃3普通話，是我們這個(gè)國家，這個(gè)民族的語言，也是我們的特征。作為這個(gè)國家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。結(jié)合明年世博會(huì)的舉行，宣傳說普通話從我做起，一切從小事注意……那我們這個(gè)國家一定會(huì)變成一個(gè)素質(zhì)高、講文明的國度！為適應(yīng)__年語言文字工作發(fā)展的新要求，積極、有效、深入、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，發(fā)揮好上海市語言文字示范校的輻射帶動(dòng)作用，本學(xué)期我園語言文字工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施辦法》，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國家語言文字工作的方針、政策。本著“說普通話，寫規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。二、工作目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立學(xué)校的'形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。2．健全學(xué)校語言文字網(wǎng)頁，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累，力爭(zhēng)早日成為自治區(qū)級(jí)語言文字示范學(xué)校。3．營造良好的校園育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)怡人、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境；營造校園讀書氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、征文活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。三．__年語言文字工作方向：1．以“迎世博”為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。（1）繼續(xù)開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。（2）進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁建設(shè)。繼續(xù)充實(shí)和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁建設(shè)，充分發(fā)揮語言文字網(wǎng)頁的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我院語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)高校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。2、加強(qiáng)“啄木鳥”隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大推廣普通話宣傳范圍，以學(xué)校為基地，面向社區(qū)開展推廣普通話和用字規(guī)范化的宣傳、服務(wù)工作。（1）在教師中聘請(qǐng)兼職語言文字督導(dǎo)員，繼續(xù)加強(qiáng)“啄木鳥”隊(duì)伍建設(shè)，使“啄木鳥”隊(duì)伍在糾正校園用語、用字錯(cuò)誤，凈化校園語言文字環(huán)境的同時(shí)，走出校園、走向社區(qū)，開展用字規(guī)范化的宣傳。（2）把推廣普通話宣傳的范圍擴(kuò)大到周邊社區(qū)，對(duì)社區(qū)農(nóng)民工及外來人員等開展宣傳，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、使用普通話。3、完善措施和相關(guān)制度，將語言文字工作與教育教學(xué)管理結(jié)合起來。組織相關(guān)講座、培訓(xùn)和報(bào)告等，對(duì)教職員工進(jìn)行語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育以及相關(guān)的文化修養(yǎng)教育。4、開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，將語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的要求與學(xué)院精神文明創(chuàng)建、教育教學(xué)實(shí)踐等相結(jié)合。（1）認(rèn)真組織一年一度的“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)。在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)語言文字示范校目標(biāo)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。（2）在活動(dòng)中，開展語言文字相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒故事比賽、教師業(yè)務(wù)能力故事比賽等。另外，優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境也是全園教師都應(yīng)參與，除了硬件上更換、添置推普標(biāo)語、標(biāo)示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。20__年在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實(shí)、細(xì)致的工作作風(fēng)，大膽創(chuàng)新、勇于探索，繼續(xù)倡導(dǎo)“說好普通話，用好規(guī)范漢字”，為弘揚(yáng)祖國優(yōu)美語言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用。幼兒園語言工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高中班級(jí)教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，特制定以下推普計(jì)劃。二、主要工作：（一）進(jìn)一步完善各班語言文字規(guī)范化。配合健全語言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，定期召開推普工作例會(huì)，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。（二）加大語言文字工作宣傳力度。通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實(shí)處，并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。（三）培訓(xùn)好語言文字工作者隊(duì)伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。通過語言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn)、比賽等活動(dòng)，使教師們?cè)谡Z言文字工作的.落實(shí)中起到帶頭示范作用；同時(shí)要求教師必須使用規(guī)范字、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。（四）抓好常規(guī)推普工作。規(guī)范運(yùn)用語言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。（五）推進(jìn)校園文字教科研工作，建立激勵(lì)機(jī)制。大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監(jiān)督,提醒激勵(lì)教師、幼兒、家長踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。（六）語言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。三、具體安排二、三月份：1、制定語言文字工作計(jì)劃。2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)。四月份：1、幼兒“詩歌朗誦”比賽。2、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。五月份：1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力經(jīng)驗(yàn)交流。2、教師“規(guī)范字測(cè)試（1）”活動(dòng)。六月份：1、“六一”慶?；顒?dòng)，促進(jìn)家園共育，提高家長普通話規(guī)范。2、語言文字工作總結(jié)。3、資料的收集、整理。幼兒園語言工作計(jì)劃5校園語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，幼兒園是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求,必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化。因此，特對(duì)20__年度語言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想以建陽區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作。鞏固語言文字工作取得的`成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。二、情況分析我園現(xiàn)有老校區(qū)班級(jí)15個(gè)，教師50人，西校區(qū)班級(jí)6個(gè)，教師17人，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測(cè)試，全部達(dá)到國家規(guī)定的教師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。(一)優(yōu)勢(shì)1.我園教師大部分都是70后、80后、90后年輕教師，所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范，都能講一口流利普通話，在園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。2.能積極組織、開展形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。3.經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，教師對(duì)于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性。(二)不足1.幼兒園的語言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要繼續(xù)完善和改進(jìn)。2.建陽當(dāng)?shù)氐胤椒窖哉Z種較多，尤其是fho的發(fā)音，平翹舌，前后鼻音需要我們廣大師生去區(qū)別、注意的發(fā)音。3.教師開展的活動(dòng)較多，相對(duì)來說，幼兒的活動(dòng)形式比較單一。三、具體目標(biāo)1.加強(qiáng)語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作。2.提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面，形成常態(tài)化工作。3.開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識(shí)。4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。四、具體措施（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選。（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1、營造推普宣傳氛圍：（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營造一個(gè)“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作，協(xié)助幼兒園完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。幼兒園語言工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想1.普通話是增強(qiáng)民族凝聚力的情感紐帶，規(guī)范漢字和拼音是學(xué)習(xí)漢語言的重要工具。繼承和弘揚(yáng)中華民族悠久燦爛的傳統(tǒng)文化，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高社會(huì)信息化水平，加強(qiáng)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)均具有積極的意義。2.對(duì)幼兒進(jìn)行國家通用語言文字教育，使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就高素質(zhì)人才和拔尖創(chuàng)新人才的需要，也是提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的需要。3.幼兒園是語言文字規(guī)范化的要求必須納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，納入教育質(zhì)量評(píng)估體系，納入精神文明與和諧園所創(chuàng)建工作，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。4.從園所向家庭、社區(qū)延伸，依法宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)，這是幼兒園應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。要引導(dǎo)廣大群眾認(rèn)識(shí)到樹立語言文字規(guī)范意識(shí)是國家意識(shí)、法制意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)的表現(xiàn)。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長成員：領(lǐng)導(dǎo)重視，完善體制機(jī)制，加強(qiáng)語言文字工作的管理,積極開拓新的工作思路，組織新穎多樣的師生活動(dòng)，創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，是使這項(xiàng)工作深入開展的重要保障。三、開展公主情況及成效（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，為語言文字工作提供體制機(jī)制保障。1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，保障語言文字規(guī)范化工作有序開展為使幼兒園的語言文字規(guī)范化工作有序開展，我們成立了由園長直接主管的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由分管教學(xué)主任組長，各年級(jí)語言老師為成員，重點(diǎn)抓好語言文字規(guī)范化知識(shí)的普及；把語言文字規(guī)范化落實(shí)到日常工作考核中去，做到分工明確，責(zé)任到人。把講普通話，寫規(guī)范字滲透到幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的'各個(gè)層面，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局。2.強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，保證語言文字規(guī)范化工作監(jiān)管到位幼兒園將語言文字工作列入幼兒園工作計(jì)劃，納入教師教學(xué)考核，納入幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，納入幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)之中。我們不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語言，而且要成為生活語言、家庭語言。教師的教學(xué)語言、教案用字用語規(guī)范化情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。在日常教學(xué)管理中，通過對(duì)老師教案定期檢查、課堂教學(xué)評(píng)估督查等措施，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識(shí)。（二）營造氛圍，大力普及，在教育教學(xué)中浸染師生語言文字素養(yǎng)。1.營造宣傳氛圍，搭建宣傳陣地按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我園堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化。幼兒園在園門口、樓道口、教室走廊的醒目位置懸掛語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語和精選的經(jīng)典古詩文、名言警句，讓師生時(shí)時(shí)處處沐浴在濃郁的文化氛圍之中。幼兒園每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，營造了良好的推普氛圍。2,營造和諧氛圍，構(gòu)建讀書平臺(tái)幼兒園還以實(shí)施“和美”教育為契機(jī)，號(hào)召全體師生“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”，并提出“閱讀中華經(jīng)典，打造書香園所”倡議：幼兒園通過購買、交流、捐贈(zèng)等多渠道建立幼兒園圖書館、班級(jí)圖書角，要求語言組根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況在每學(xué)期向幼兒推薦合適的繪本書目，并在每個(gè)班級(jí)專設(shè)“書香園地”，營造良好的讀書氛圍，使全園師生親近書籍，加強(qiáng)閱讀與寫作，讓每一位師生感受到濃郁的書香氣息。(三)搭建平臺(tái)，推廣輻射，在實(shí)踐中培養(yǎng)師生的語言文字應(yīng)用能力。幼兒園搭建活動(dòng)平臺(tái)，廣泛開展語言文字實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高師生語言文字規(guī)范化水平，同時(shí)攜手家長，充分發(fā)揮幼兒園的輻射功能，將語言文字規(guī)范化工作推向社會(huì)。1.關(guān)注師生，注重實(shí)效教師主要通過語言文字向幼兒傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，教師語言文字素質(zhì)的高低直接影響教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，努力提高并自覺使用規(guī)范化的語言文字是教師的天職。全體教師都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的語言文字素養(yǎng)得到普遍提高。2.開展活動(dòng)，實(shí)踐鍛煉在園所活動(dòng)中，我們堅(jiān)持抓好每學(xué)年開展的語言領(lǐng)域競(jìng)賽活動(dòng)：這些活動(dòng)的開展，極大地提升了幼兒“說普通話、寫規(guī)范字“水平。(四)提升品味，形成特色，促進(jìn)語言文字工作與園所文化建設(shè)的融合。我園啟動(dòng)“書香園所”工程，幼兒園堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，語言領(lǐng)域?yàn)橹麝嚨?，以誦讀經(jīng)典國學(xué)作品為載體，加強(qiáng)語言文字教學(xué)，規(guī)定《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》《論語》為親子20國學(xué)經(jīng)典誦讀書目，要求每天做到誦讀三個(gè)“十分鐘”：早上晨讀分鐘，持之以恒，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣。結(jié)合幼兒園的“園家同創(chuàng)”活動(dòng)，我們針對(duì)語言文字規(guī)范化工作向幼兒家長發(fā)出一封“親子共讀”倡議書，倡議家長每天與孩子一同閱讀十分鐘，并做好記錄，反饋給幼兒園，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。活動(dòng)開展以后，得到家長的熱情支持與響應(yīng)。通過園家雙向反饋，幼兒讀書的自覺性大大增強(qiáng)了，各領(lǐng)域成績也明顯提高。四、努力方向語言文字規(guī)范化工作意義深遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范園的過程作為幼兒園語言文字工作的新起點(diǎn)，牢固確立語言文字工作在幼兒園工作中的重要地位，進(jìn)一步推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作進(jìn)程。1.解放思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加大語言文字規(guī)范化宣傳和普及力度。把語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升幼兒園整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來，更加深刻地認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語言文字文化，對(duì)于維護(hù)祖國統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力所具有的重大意義，繼續(xù)加大《國家通用語言文字法》的宣傳力度，努力營造有利于語言文字工作的社會(huì)輿論氛圍，不斷增強(qiáng)全園師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，在全園師生中宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化。2.抓鞏固、抓落實(shí)、抓創(chuàng)新，把我園語言文字工作提高到新的水平。我們將繼續(xù)堅(jiān)持語言文字工作的長效管理機(jī)制，從管理中要質(zhì)量，從管理中樹品牌；把語言文字規(guī)范化的要求納入各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)，在各領(lǐng)域的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨領(lǐng)域資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語言文字工作新的增長點(diǎn)；把語言文字工作納入常規(guī)管理、納入專業(yè)技能訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化用語用字規(guī)范化意識(shí)。幼兒園語言工作計(jì)劃71.健全制度，促發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強(qiáng)化教師的規(guī)范用語用字的意識(shí)，從制度上保證本園語言文字工作的扎實(shí)開展；將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內(nèi)容，做好適時(shí)記錄，每周反饋，落實(shí)獎(jiǎng)懲。2.抓實(shí)管理，創(chuàng)實(shí)效。本年度，我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保證；通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實(shí)責(zé)任，隨時(shí)自查自糾，來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。3.豐富環(huán)境，造氛圍。（1）繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺(tái)。本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺(tái)，特別建立了百靈鳥家長志愿團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)家長們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺(tái)講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。（2）繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動(dòng)。承接上學(xué)期的形式，本年堅(jiān)持每周一次大、中班評(píng)選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)行故事時(shí)光的巡講活動(dòng)，促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。（3）創(chuàng)設(shè)有特色班級(jí)語言活動(dòng)區(qū)。要求各個(gè)班級(jí)教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動(dòng)區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動(dòng)材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機(jī)、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們?cè)谂c操作材料的互動(dòng)中，獲得語言能力的發(fā)展。（4）創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的'作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅(jiān)持每學(xué)期出兩次?？?。將專欄劃分三個(gè)版塊，分別對(duì)教師、幼兒、家長三類不同的人群，進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育。（5）抓好信息上傳。信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時(shí)更新到幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。（6）創(chuàng)新日常推普工作。幼兒園語言工作計(jì)劃8為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)本學(xué)期語言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。二、工作要求1.嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。2.組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。3.將語言文字規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師績效考核掛鉤。4.加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要書寫規(guī)范。7.普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入幼兒園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、具體工作(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。(二)開展豐富多彩的`師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的幼兒園文化氛圍。2.充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做好推普周宣傳活動(dòng)。3.開展說、上、評(píng)比賽活動(dòng)。在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。4.開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。5.對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃的檢查。6.繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng)7.結(jié)合推普周、感恩節(jié)、元旦等節(jié)假活動(dòng)，各班開展詩歌朗誦會(huì)、迎新年兒歌賽、大班故事大王等.幼兒園語言工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想：根據(jù)我校的實(shí)際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實(shí)地開展一系列活動(dòng)。活動(dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。二、主要工作和措施：(一)以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以"公誠勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì)，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的教師都有所提高。(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。1、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以"縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時(shí)，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。2、根據(jù)市教委的`有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評(píng)估方法，做好計(jì)劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教師上示范、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待"五個(gè)一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評(píng)課、一篇小論文。(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學(xué)工作。1、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。首先，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開展電子備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教育實(shí)踐通過觀摩、對(duì)話等多種形式，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。2、建好"青藍(lán)工作室"，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng)，通過多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。(四)密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長社會(huì)的支持與信任。利用"家長聯(lián)系冊(cè)"、"家長會(huì)"等多種形式向家長進(jìn)行宣傳，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況，體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解，配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共出謀劃。三、工作行事歷：三月份：1、全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。2、制定完成各種計(jì)劃。3、規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī)。4、召開新學(xué)期家長會(huì)。5、新教材備課四月份：1、區(qū)域活動(dòng)研討會(huì)。2、組內(nèi)教研活動(dòng)。3、組內(nèi)學(xué)習(xí)。五月份：1、組內(nèi)教研活動(dòng)。2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。3、學(xué)前班展示活動(dòng)。六月份：1、園本課程研討會(huì)。2、組內(nèi)教研活動(dòng)。老師優(yōu)質(zhì)課展示。3、備課本抽查。4|組內(nèi)學(xué)習(xí)。七月份：1、組內(nèi)論文等交流。2、做好本學(xué)期總結(jié)工作。幼兒園語言工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想在本學(xué)年春季學(xué)期我校工作思路的指導(dǎo)下，根據(jù)教育保障工作計(jì)劃的要求和語言教研組的實(shí)際情況，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新大綱精神，讓每一位成員都能真正理解大綱的精髓，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將堅(jiān)持“讓老師學(xué)會(huì)教，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)”的原則；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者、引導(dǎo)者，開展學(xué)習(xí)、討論、交流等多種活動(dòng)，讓教師在自主輕松的氛圍中，在不斷創(chuàng)新的過程中提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，提高語言教學(xué)和科研的實(shí)效性，提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的知名度。二、主要任務(wù)和實(shí)施措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《大綱》，在整個(gè)教師群體中有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，把握這個(gè)年齡段的教育目標(biāo)，在日常工作和教育教學(xué)中認(rèn)真貫徹《大綱》精神，切實(shí)提高教師的理論水平，這一批教師積極參加3月份舉行的《大綱》知識(shí)答辯活動(dòng)。(2)曝光學(xué)前教育雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動(dòng)積極開展讀書活動(dòng)，讓大家愛讀書，讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記，積極寫讀書心得。5月，以“競(jìng)賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行閱讀交流活動(dòng)，自由談?wù)撟约旱氖斋@。(3)利用每月教研會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)討論集體理論，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)討論能力。(4)積極開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事的好方法，交流討論他們的教學(xué)設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)，讓老師得到不同程度的提高。2.準(zhǔn)備開學(xué)第一堂課，樹立新形象開學(xué)前一天，根據(jù)各年級(jí)組安排的教學(xué)進(jìn)度，要求該組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校的第一堂課，認(rèn)真準(zhǔn)備教具和學(xué)習(xí)工具，采用各種教學(xué)方法吸引孩子的注意力，收回他們的心，盡快投入學(xué)習(xí)，為這學(xué)期的教育教學(xué)開好頭。3.扎實(shí)開展集體備課組織語言教研組成員每周一次集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探索教育方法，研究每一個(gè)過程，準(zhǔn)備教具和學(xué)習(xí)工具，讓每一位老師都有展示的機(jī)會(huì)，不斷提高教育教學(xué)能力，爭(zhēng)取每節(jié)課，特別是加強(qiáng)兒童閱讀課的研究和討論，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課。4.搞好研究班取得新突破研究班每周一次，大、中、小班各一次。每次活動(dòng)前，首先要確定課堂教師，課堂教師要精心準(zhǔn)備，展示自己的實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂的能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的新突破。5.盡快準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課，爭(zhēng)取語文教師課堂教學(xué)的新突破組織老師積極參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，提醒全組老師盡快開始準(zhǔn)備，選題，精心準(zhǔn)備，盡可能使用多媒體課件，爭(zhēng)取我們組老師的課有新的突破。6.做好“你問我答”的教研活動(dòng)每月一次的.“你問我答”教研活動(dòng)，要求每個(gè)老師都提出問題，通過集體討論解決，共同提高教育水平，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。7.視頻數(shù)據(jù)觀察和交流活動(dòng)每月組織一次看視頻課，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課。這個(gè)群體的老師要仔細(xì)觀看，充分討論，摒棄無用之物，虛心學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮血液。三.其他的1、努力做好兒童經(jīng)典閱讀和兒童閱讀課教學(xué)，根據(jù)自身情況靈活選擇自己的閱讀內(nèi)容，開展不同形式的兒童閱讀活動(dòng)，如親子閱讀、講故事、趣味問答等。激發(fā)孩子的閱讀熱情。2.加強(qiáng)對(duì)孩子角色游戲的指導(dǎo)，讓孩子喜歡角色游戲，懂得玩。3.全面提高該群體成員的教學(xué)和科研水平，努力提高教學(xué)實(shí)踐在語文組各科的教學(xué)活動(dòng)中出發(fā)，積極實(shí)施和學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，全面實(shí)施語言小組的教研活動(dòng)，促進(jìn)小組每一位教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。幼兒園語言工作計(jì)劃11幼兒園教師的聽課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動(dòng)，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。活動(dòng)中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時(shí)為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力。為今后成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，幼兒園的教育資料是全面性的.，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，潛力，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。最后通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育務(wù)必堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。幼兒園語言工作計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想：幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒的語言發(fā)展十分迅速，詞匯量日益增加，通過發(fā)展，孩子可以簡單、連貫地?cái)⑹鲆娐?、表達(dá)思想。現(xiàn)代理論告訴我們：語言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此，幼兒語言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。近年來，幼兒園語言教育改革研究有不少突破性的進(jìn)展，但在現(xiàn)實(shí)中，語言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍然較普遍。如何改變現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提高語言教學(xué)的效益，這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。二、工作目標(biāo)與措施：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師的整體素質(zhì)。（二）改革教學(xué)方法，努力提高語言教學(xué)的效益。1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。3、求新，確立創(chuàng)新的'教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分教研專區(qū)全新登場(chǎng)占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高語言教學(xué)的效益。三、教學(xué)方法教學(xué)方法：情景教學(xué)法，游戲法等。四、教學(xué)計(jì)劃三月主題內(nèi)容：能干的我第一周、夸夸我自己第二周、比比誰的嘴巴巧第三周、給媽媽的一封信第四周、誰要我?guī)兔λ脑轮黝}內(nèi)容：春日風(fēng)光第一周、春天是這樣來的雨，是云的娃娃第二周、問答歌說給你聽第三周、小老鼠和大鯨魚我是誰第四周、有朋友，真好六月主題內(nèi)容：開心夏日第一周、了不起的爸爸第二周、魚兒的“話”第三周、我的圖畫故事書七月主題內(nèi)容：我來說，你來聽第一周、誰勇敢第二周、色彩歌第三周、浪花幼兒園語言工作計(jì)劃13《強(qiáng)化幼兒園語言文字工作——幼兒園語言文字工作計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒園教學(xué)計(jì)劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！一、指導(dǎo)思想：本年度我園的語言文字工作以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果。結(jié)合我校語言文字管理和應(yīng)用的實(shí)際情況，深入細(xì)致地開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師對(duì)語言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，將語言文字工作納入各項(xiàng)日常工作，建設(shè)良好的幼兒園語言環(huán)境,切實(shí)有效的做好語言文字工作。二、主要工作：學(xué)校工作：在開展各項(xiàng)學(xué)校工作時(shí)，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作的要點(diǎn)，并以語言文字示范校的'頭銜來督促自己，從而得到反思、成長。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境，進(jìn)一步凸顯我園語言文字工作的成效。1、定期召開語言文字工作小組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。2、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全組織、全園參與，形成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。3、注重在日常教學(xué)和集體活動(dòng)中使用普通話進(jìn)行交流，是普通話真正成為校園語言。4、定期出好黑板報(bào)和語言文字專題宣傳欄，發(fā)揮語言文字宣傳作用。5、學(xué)校校牌及其他標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循用字的規(guī)范，杜絕出現(xiàn)不規(guī)范的漢字。6、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。堅(jiān)持更新校園語言文字工作專欄，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為師生提供咨詢和信息服務(wù)。7、加強(qiáng)教師課堂使用普通話的規(guī)范性，從教案撰寫到隨堂聽課，幫助教師糾正個(gè)別不規(guī)范發(fā)音，強(qiáng)化使用規(guī)范語言的意識(shí)。8、積極開展第十三屆推普活動(dòng)周活動(dòng)。由幼兒園語言文字工作小組組織師生走出校園，進(jìn)一步開展推普宣傳，通過幼兒園的廣播、黑板報(bào)和宣傳標(biāo)語等多種形式掀起學(xué)習(xí)、宣傳貫徹、實(shí)施《國家通用語言文字法》的高潮，營造說普通話，寫規(guī)范字的氛圍。9、堅(jiān)持開展經(jīng)典詩文教育教學(xué)活動(dòng)，形成系列、連續(xù)的語言文字建設(shè)途徑。10、將語言文字工作列入教師期末考核評(píng)優(yōu)項(xiàng)目，對(duì)日常工作規(guī)范到位、參加活動(dòng)積極、成績顯著的教師給于表彰獎(jiǎng)勵(lì)。11、做好各項(xiàng)資料的整理和工作的總結(jié)。教師、幼兒活動(dòng)：在幼兒園生活中加入豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，能迅速提高師生的語言文字規(guī)范程度和使用能力，形成良好的語言文字工作氛圍，活動(dòng)包括：1、我園的每位教職員工，都要自覺遵守語言文字工作各項(xiàng)要求，堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行日常交流，共同構(gòu)建語言文字使用大環(huán)境。2、堅(jiān)持開展“小喇叭廣播”活動(dòng)，并收集師生對(duì)于廣播的效果反饋，從而進(jìn)一步提高小喇叭廣播的質(zhì)量。3、9月開展“中秋佳節(jié)思古詩”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。4、利用“宣傳小衛(wèi)士”活動(dòng)，組織幼兒上街宣傳，向社區(qū)群眾宣傳語言文字的規(guī)范使用。5、積極參加區(qū)語委辦和教育署語委的各項(xiàng)活動(dòng)。6、組織教師深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高每位教師的普通話水平。幼兒園語言工作計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想：全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識(shí)，提升自身文化品位。二、工作目標(biāo)：積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。三、工作任務(wù)和措施：（一）完善體制，提高管理水平1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。2.積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。3.加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的'備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。（二）廣泛宣傳，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)1.營造推普宣傳氛圍（1）將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個(gè)地方，并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。（3）結(jié)合經(jīng)典誦讀，在公開欄張貼每周一拼，扎實(shí)教師基本功。2.充分利用多媒體宣傳（1）利用校園戶外音響，在晨間及戶外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。（2）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。（3）利用室外電子屏，播放宣傳標(biāo)語，營造宣傳氛圍。3.開展豐富的推普活動(dòng)（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。（3）教師為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。（5）學(xué)習(xí)上級(jí)文件，精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動(dòng)。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實(shí)際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式。（三）加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語言生活20__年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。四、具體安排一月份：1.全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。2.語言文字工作資料收集整理。二、三月份：1.制定語言文字工作計(jì)劃。2.各班開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。3.教師規(guī)范用字測(cè)試。四月份：1.青年教師講故事比賽。2.開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。3.語言區(qū)角觀摩活動(dòng)。五月份：1.開展教師寫字比賽活動(dòng)。2.開展“啄木鳥”行動(dòng)，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)。4.互幫互學(xué)活動(dòng)——教師說規(guī)范普通話。六月份：1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。2.開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，實(shí)施規(guī)范用字。3.開展教師讀書交流活動(dòng)。4.開展大班畢業(yè)典禮。七、八月份：語言文字工作資料收集、整理。九月份：1.慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。2、推普周活動(dòng)，通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。3、“慶國慶”師生朗誦大賽。十月份：1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽？2、教學(xué)展示月活動(dòng)。3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流十一月：1、讀書交流