(課堂教學(xué)課件)語文園地一公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

口語交際

注意說話的語氣語氣不要太生硬1避免使用命令語氣2禮貌用語，交談時(shí)直視對(duì)方的眼睛3說話要點(diǎn)

上樓梯，一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)不小心踩到你的腳，這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？情景再現(xiàn)我不是故意的。（）對(duì)不起，我不是故意的。（）阿姨，請(qǐng)您讓一下。（）阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？（）比一比，說一說這兩種表達(dá)效果有什么不同？在你覺得更合適的句子后打“√”?！獭膛c媽媽交流與老師溝通與同學(xué)對(duì)話

媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說……

上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說……

看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說……小組討論準(zhǔn)備步驟：1確定出演情景。2選好演員。3編排好臺(tái)詞。4排練。5出演情景劇。我會(huì)演歡樂劇場(chǎng)語文園地一湖心亭廁所咨詢處寶塔管理處餐廳識(shí)字加油站我會(huì)認(rèn)亭tíng亭臺(tái)咨zī詢xún管guǎn咨詢?cè)儐栔鞴軇ù劇場(chǎng)理lǐ理發(fā)寶bǎo塔tǎ廳tīng寶貝水塔客廳餐cān早餐你認(rèn)識(shí)這些指示牌嗎？誰當(dāng)小導(dǎo)游？我來當(dāng)小導(dǎo)游：小導(dǎo)游帶著全班同學(xué)一起去游覽游覽公園吧，看看公園里都有哪些地方？草坪微風(fēng)陽光柳條田野天空字詞句運(yùn)用補(bǔ)充合適的詞語：的天空的陽光的田野的微風(fēng)的柳條的草坪

我看到了碧綠的田野、細(xì)長(zhǎng)的柳條。

暖暖的陽光讓我感到春天來了。廣闊碧綠細(xì)長(zhǎng)綠綠輕柔暖暖在春天里，你還能看到什么？燕子鮮花春雨小溪燕子

的燕子活潑、可愛、機(jī)靈

的鮮花鮮艷、五顏六色、美麗、嬌艷滴滴答答輕柔軟綿綿

的春雨照樣子，說一說：看到可愛的燕子、美麗的鮮花，我感受到了春天的勃勃生機(jī)?？吹搅说?、，我感受到了。

根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。種子睡在松軟的泥土里。什么睡在松軟的泥土里？種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？

左上包圍的字，書寫時(shí)包圍部分的撇畫要寫得伸展。

左下包圍的字，書寫時(shí)包圍部分的捺畫要寫得伸展。寫一寫，練一練。書寫提示日積月累1.賦得：借古人句或成語命題作詩。詩題前一般冠以“賦得”二字。2.離離：青草茂盛的樣子。3.一歲一枯榮：枯，枯萎。榮，茂盛。野草每年都會(huì)茂盛一次，枯萎一次。

賦得古原草送別（節(jié)選）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。筍芽?jī)何覑坶喿x邊讀邊思考：1.筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的？2.從筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程中，你感受到了什么？快樂讀書吧讀讀兒童故事你讀過哪些兒童故事？

故事里的兒童，有的頑皮、可愛，有的懂事、善良；有的過著跟我們相似的生活，有的會(huì)有意想不到的奇遇……

下面這些故事都寫了誰呢？他們的生活是怎樣的？讓我們讀一讀吧！學(xué)會(huì)看目錄：目錄一般在書的第一頁或者第二頁。目錄告訴我們書里主要寫了什么，要讀的內(nèi)容在哪一頁。兒童故事推薦賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺