公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文八下《尋找時(shí)傳祥》課件-(三)

尋找時(shí)傳祥尋找、呼喚時(shí)傳祥

時(shí)傳祥，1915年生。山東人，1933年到北平當(dāng)掏糞工人。建國后歷任北京市崇文區(qū)清潔二分隊(duì)掏糞工，班長。1956年加入中國共產(chǎn)黨。他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平均每天掏糞90桶，高出隊(duì)友20％。他的“寧肯一人臭，換來萬戶香”的崇高精神，受到全社會(huì)的尊重。1959年在全國“群英會(huì)”上被授予全國先進(jìn)生產(chǎn)者稱號。受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見；還與國家主席劉少奇合影留念?！拔母铩逼陂g，遭受迫害，遣回原籍。1973年周恩來總理得知他患病后，派人接回北京治療，兩年后不幸病逝。生前是第三屆全國人大代表。1978年6月30日北京市總工會(huì)、市環(huán)衛(wèi)局和中共北京市崇文區(qū)委聯(lián)合舉行大會(huì)為其昭雪平反。1995年7月榮獲首屆“中國雷鋒”的榮譽(yù)稱號。簡介“時(shí)傳祥”

新聞的基本特點(diǎn)是:

人物通訊(屬于新聞)通訊與消息的區(qū)別:消息更注重時(shí)間的及時(shí)、事件的突發(fā)；通訊、報(bào)告文學(xué)更看著事件的本質(zhì)與升華。(更具體、更詳細(xì))、(運(yùn)用多種表達(dá)方式)用事實(shí)說話本文發(fā)表于1995年5月.曾獲得1995年第六屆中國新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng).

這是一篇人物通訊，課文是通過哪些典型事例來表現(xiàn)時(shí)傳祥的正直、敬業(yè)、實(shí)在、本分的？敬業(yè)、實(shí)在：一是通過為耿大爺家從廁坑撈磚、洗磚、壘磚、清廁的事例。二是通過運(yùn)糞改用汽車后，他帶領(lǐng)工友自我加壓，增加工作強(qiáng)度，提高工作效率。正直、本分：一是通過時(shí)傳祥家人的話。二是通過“有身份人士”的話，以及時(shí)傳祥自己的實(shí)際行動(dòng)來寫的。思考并討論

勞動(dòng)模范時(shí)傳祥已經(jīng)去世二十多年了，這篇通訊卻以“尋找時(shí)傳祥”為題，結(jié)合課文最后一段話，談?wù)劇皩ふ摇钡纳羁毯x?！皩ふ摇钡暮x有兩層：一是要發(fā)掘勞模時(shí)傳祥身上仍閃爍時(shí)代光芒的精神特質(zhì)，呼喚人們像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在、本分地做人；二是含蓄地指出在“動(dòng)蕩不定的精神家園”里，雖然有人迷失了，但心存美好的人們卻仍然渴望與向往時(shí)傳祥精神。

1.快速閱讀6—10段思考：作者采訪了哪些人？各自的反應(yīng)如何？

采訪對象及其反應(yīng)中學(xué)生大學(xué)生老師傅搖頭漠然驚訝中便有些激動(dòng)……有些憤憤的。引發(fā)作者的思考堅(jiān)定了作者尋找的決心讀第二部分思考：課文分析敬業(yè)、實(shí)在每天清糞5噸十七八年未休息為耿大爺清洗廁所自我加壓面上總寫點(diǎn)上分寫3、瀏覽15—19段思考：這幾段寫了什么內(nèi)容？受到國家領(lǐng)導(dǎo)的接見和高度評價(jià)!

速讀第三部分討論：

哪些語句體現(xiàn)時(shí)傳祥的正直、本分、樸實(shí)？1、23段老家的農(nóng)民大爺還記憶猶新：‘‘那才叫真正的好人哪！……準(zhǔn)是時(shí)傳祥回家了?！?、“就沖他能看得起俺這個(gè)掏大糞的，俺就到死也不信他是個(gè)壞人！”3、“聽到劉主席已逝世，便精神失常了……”以及他家人的話和“挺有身份的人士”的話正直本分樸實(shí)堅(jiān)持掃村道堅(jiān)信正義憂郁而終問題二:

文章最后寫作者采訪時(shí)傳祥老伴兒及幾位‘‘有身份的人士”的對話，有什么用意？

意在點(diǎn)題：時(shí)代需要尋找時(shí)傳祥精神，時(shí)代需要呼喚時(shí)傳祥精神!問題三:

第三部分23段運(yùn)用了什么樣的記敘順序?有什么作用?

插敘。以插敘的形式寫了五六十年代時(shí)傳祥成為全國著名勞模后，回鄉(xiāng)仍然堅(jiān)持掃村大道的事,突出時(shí)傳祥做人一貫本分、正直.拓展二說一說

請大家談?wù)勎覀兩磉叺摹皶r(shí)傳祥”白芳禮如今93歲生病臥床曾靠蹬三輪車支教15年捐38萬元。無論酷暑嚴(yán)寒為了支教，白芳禮和他的三輪車始終行進(jìn)在路上夏天來了，樸素的白芳禮還是穿著長褲長褂，心里只有一個(gè)信念———蹬車，給貧困學(xué)生攢錢白芳禮細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著手中的角票，計(jì)算著今天又為孩子們攢了多少錢白芳禮的節(jié)省體現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，甚至包括吃飯新時(shí)代的“時(shí)傳祥”白芳禮主題

這篇人物通訊通過記敘時(shí)傳祥的坎坷命運(yùn)和感人事跡,歌頌了他的勤勞、敬業(yè)、實(shí)在、正直,呼吁在當(dāng)今社會(huì)仍然需要發(fā)揚(yáng)時(shí)傳祥精神,教育青年們要像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè),實(shí)實(shí)在在干活,本本分分做人。

時(shí)代需要尋找時(shí)傳祥精神,時(shí)代需要呼喚時(shí)傳祥精神。老師寄語感謝時(shí)傳祥精神,讓我們找回做人的良知;讓我們懂得什么是奉獻(xiàn)；讓我們的生活充滿期待、溫馨與關(guān)愛！伸出我們的一雙手，去幫助每一個(gè)需要幫助的人；獻(xiàn)出我們的一份愛，讓世界的每一個(gè)角落都充滿著關(guān)懷……

要求：內(nèi)容真實(shí)，讓事實(shí)說話；材料取舍要緊扣主題；有較強(qiáng)的針對性主題要有一定的現(xiàn)實(shí)意義；議論要有自己的見解。寫一寫就你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解到的具有時(shí)傳祥精神的某位人物的事跡，寫一篇小通訊。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，