2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)6篇集錦

2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)6篇

集錦

2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)6篇集錦

2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)6篇集錦

從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、

人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，下面是給大家?guī)?lái)的

2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)6篇集錦，希望大家喜歡。

2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)（一）

作為一名大學(xué)英語(yǔ)教師，回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活，感慨

還真是不少，現(xiàn)在，就將我這一學(xué)期來(lái)的工作和思想總結(jié)一下吧。

本人20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級(jí)社工專業(yè)、小學(xué)教

育專業(yè)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語(yǔ)課的教學(xué)工作。xx級(jí)學(xué)

生是實(shí)行新課標(biāo)之后的第一屆學(xué)生，大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)

的改革，以配合學(xué)生的需要。在備課方面，早在開(kāi)學(xué)接課之前，

我就對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀，對(duì)課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。

開(kāi)學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。

在教學(xué)過(guò)程中，本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教

學(xué)之中，定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋情況。課堂中靈活運(yùn)用多媒

體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們多參與

教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng)。

課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真

批改學(xué)生作業(yè)，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。大力鼓勵(lì)并積極配合

學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫

助和指導(dǎo)。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語(yǔ)教

學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,

順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫

折，但大都盡力克服。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也有疏漏之

處，希望以后能竭力避免，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況，本人做得既有好的一面,

也有不足的一面。希望在來(lái)年的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓!

2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)（二）

從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、

人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生思想、

道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來(lái)說(shuō)，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)

還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。

比如在成才問(wèn)題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，另一方面又缺

乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和

恒心。

這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修

養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修

養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識(shí)。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對(duì)

于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平，幫助大學(xué)生分辨

是非，汲取精神營(yíng)養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思

想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。

從青年大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社

會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開(kāi)放的歷史條件下，正置身于利益主體多

元、思想道德多元和價(jià)值取向多元的歷史背景中。

對(duì)此我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，不僅要從治理社會(huì)大環(huán)境入

手，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，而且，要從

加強(qiáng)高校思想政治教育入手，開(kāi)設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)

行有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，爰國(guó)主義、集體主義、中華民族優(yōu)

秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。

實(shí)踐證明這是一個(gè)有效的措施。它對(duì)于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹(shù)立

正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)抵御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的

影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長(zhǎng)為社會(huì)主

義現(xiàn)代化所需要的高級(jí)專門人才具有重要的意義。

2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)（三）

本學(xué)期，我擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)與管理系的經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)學(xué)原理等兩

門課程的教學(xué)任務(wù)。在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在其他同事的熱心幫

助下，經(jīng)過(guò)自身的不懈努力，我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

但是在許多方面仍有許多不足，還須不斷地完善自我。接下來(lái)，

我將從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)：

思想方面：作為一名教師，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想

覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。我深知要教育好學(xué)生，教

師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，

以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己

的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

教學(xué)方面：認(rèn)真上好每一節(jié)課是教師的天職。我來(lái)到學(xué)校后

認(rèn)真聽(tīng)取系開(kāi)展的經(jīng)管系青年教師崗前培訓(xùn)講座，從中了解如何

編寫教學(xué)大綱以及如何備好一門課等。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中遇到自

己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備

好，課堂上最大限度地運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，我在教學(xué)方式方法進(jìn)

行了一些改革嘗試，通過(guò)案例或者課堂討論來(lái)傳授理論，這些工

作調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們更加認(rèn)真去聽(tīng)課。課后積極參與

聽(tīng)課，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決

教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提

高。本期的工作在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在其他同事的熱心幫助下，

經(jīng)過(guò)學(xué)生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成績(jī)，但也還

存在一定的不足之處，比如，板書(shū)的設(shè)計(jì)不合理，對(duì)時(shí)間的把握

等等，我將在今后的工作中，在其他老師的幫助下不斷改進(jìn)，做

個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。

經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，我深知要成為一名合格的大學(xué)教師，并不

是一件容易的事。我將在以后的工作中不斷完善自己，重視提高

個(gè)人素質(zhì)，充分利用工作閑余時(shí)間學(xué)習(xí)更多更新進(jìn)的教學(xué)理念，

關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中做的更好，早日成為

一名優(yōu)秀的大學(xué)教師！

2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)（四）

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，

為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教

學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)

學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)

教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力

爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)

展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。現(xiàn)對(duì)這學(xué)期工作加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

一學(xué)期來(lái)，我積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不

足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自

己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)

導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，作為

一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社

會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)

行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好

的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)

習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教

學(xué)要努力的方向。

二、教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好

本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課

程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)

教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)

與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教

學(xué)方法，精講精練。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思

維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，

形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提

高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我

都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)

教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起

來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和

積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)

行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在

工作中的不足。對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反

思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不

到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)

中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己

在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有

惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多

不足，我今后需要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力

的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)生多些

關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力

學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)

學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，

在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是

那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)（五）

本學(xué)期作為一名實(shí)驗(yàn)教師。緊緊抓住課題這一核心環(huán)節(jié)，以

傳承、創(chuàng)新、發(fā)展為主線，著力探索課改新路子，不斷深化素質(zhì)

教育的內(nèi)涵，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足校本培訓(xùn)I,積極穩(wěn)妥、

扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。為了使自己今后的實(shí)驗(yàn)取得更好效果，

現(xiàn)在就本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作做以小結(jié)：

首先明確觀念，學(xué)習(xí)課改指導(dǎo)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在轉(zhuǎn)變教

學(xué)教育觀念這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上，早下功夫。在理論上有一個(gè)明確的

認(rèn)識(shí)，工作才會(huì)有方向，自學(xué)實(shí)驗(yàn)理論。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念、教

學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，探索師生課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)等，確立先

學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)鞏固的教學(xué)模式。積極參加學(xué)校的實(shí)驗(yàn)

交流觀摩研討會(huì)，及各種教改活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。

抓好課堂教學(xué)，首先要找準(zhǔn)四定位：

一是教師角色的定位：即教師是教與學(xué)的引導(dǎo)者、組織者、

合作者和創(chuàng)造者；

二是學(xué)生地位的定位：學(xué)生是自主獲取知識(shí)、得到發(fā)展的主

體，不是被動(dòng)接受知識(shí)的容器；

三是學(xué)習(xí)過(guò)程的定位：教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程，是學(xué)生

在教師指導(dǎo)下操作實(shí)踐、自主探究、內(nèi)心感悟、體驗(yàn)愉悅的過(guò)程

和交往的過(guò)程，師生在此過(guò)程中相互得到發(fā)展；

四是教學(xué)時(shí)空的定位：課內(nèi)的相當(dāng)一部分時(shí)間留給學(xué)生，讓

學(xué)生自主活動(dòng)，并由課內(nèi)向課外拓展，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活結(jié)合，

與社會(huì)結(jié)合。

努力構(gòu)建先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)鞏固的課堂教學(xué)模式。

切實(shí)做好教改實(shí)驗(yàn)工作，首先必須實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)踐，才能達(dá)

到教改實(shí)驗(yàn)的最終目的，因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室組織的示范課，

并積極摹課，加深對(duì)課堂教學(xué)思路的理解、學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

在課堂教學(xué)中實(shí)行小組合作探究。通過(guò)小組學(xué)習(xí)形式，達(dá)到

兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。充分利用討論互

動(dòng)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中盡量使每個(gè)學(xué)生都積極參與到其中來(lái)。

一是建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行組合優(yōu)化調(diào)整。根據(jù)學(xué)生

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行均衡搭配，以利于評(píng)價(jià)跟蹤。

二是建立組內(nèi)一幫一幫扶組內(nèi)小組。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，小

組內(nèi)部分進(jìn)行掛鉤幫扶，起到督促、輔導(dǎo)、反饋的作用。

三是評(píng)選每周活力小組、優(yōu)秀小組長(zhǎng)，讓小組更有凝聚力、

榮譽(yù)感，促進(jìn)組內(nèi)互幫與組間競(jìng)爭(zhēng)。

四是建立每節(jié)的小組評(píng)價(jià)制度，對(duì)個(gè)人、小組當(dāng)堂的表現(xiàn)第

一時(shí)間給予評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)不滯后，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積

極性與成功感，讓課堂成為互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的歡樂(lè)海洋。學(xué)習(xí)小組的有

效建立，大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率與課外自我管理的水平，

起到意想不到的效果。

抓學(xué)生疏導(dǎo)，心靈關(guān)懷。接棄精英教學(xué)的誤區(qū)，特別要關(guān)注

學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。圍繞學(xué)困生制定教學(xué)計(jì)劃，喚醒他們的成長(zhǎng)，

關(guān)爰他們的生活，撫慰他們的心靈，樹(shù)立他們的自信。因?yàn)檎n堂

展示過(guò)程中的障礙，我開(kāi)始只是自發(fā)的私下找同學(xué)談心，到慢慢

摸索出導(dǎo)師制從而有意識(shí)地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，作為他們的老師,

及時(shí)給他們分析、幫助、鼓勵(lì)，親其師，信其道，這極大地促進(jìn)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使相當(dāng)一部分學(xué)困生由此取得不斷的進(jìn)步。

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，更力求評(píng)價(jià)的客觀性，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為

主。評(píng)價(jià)過(guò)程中，注意教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間互相評(píng)

價(jià)相結(jié)合，尤其是加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)尊重

學(xué)生的個(gè)體差異。如此，使評(píng)價(jià)有利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性，有利于提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，有利于優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，有

利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、

合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到，新的教學(xué)理念、新的學(xué)習(xí)方式及新的

評(píng)價(jià)體系為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的天地。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我欣

喜的看到，課堂上學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑，善于思考，逐步形

成了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在老師的引導(dǎo)下樂(lè)

于合作探究，不斷提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，為終身發(fā)展打下了扎實(shí)的

基礎(chǔ)。在每一課的自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、科學(xué)的學(xué)

習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成;在一組組的合作中，學(xué)生的合

作意識(shí)、協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng);在一次次的展示中，學(xué)生

的思維能力、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉和提高。

當(dāng)然在教學(xué)中也有很多不足之處。如由于課堂操作不細(xì)，使

合作性學(xué)習(xí)流于形式而無(wú)實(shí)質(zhì)，還有一些討論問(wèn)題的設(shè)計(jì)過(guò)去簡(jiǎn)

單，討論時(shí)間太短，學(xué)生沒(méi)能進(jìn)入合作學(xué)習(xí)的狀態(tài)。雖然高效的

課堂教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)話，但有時(shí)由于過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)話，沒(méi)能精心備

課，存在整節(jié)課上實(shí)行滿堂問(wèn)，雖然課堂上師生互動(dòng)，但教學(xué)內(nèi)

容肢解得支離破碎，問(wèn)答過(guò)于平庸，無(wú)啟發(fā)性。

在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精髓，應(yīng)

用于自己的課堂教學(xué)中去，使學(xué)生更加樂(lè)學(xué)，取得更好的教學(xué)效

果。

2021大學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)（六）

在工作方面認(rèn)真踏實(shí)，這段時(shí)間的工作已經(jīng)過(guò)去，還是有非

常多的事情是可以做好的，在一些事情上面我認(rèn)為這是可以去思

考的，作為一名教師其實(shí)我是感覺(jué)自己需要一個(gè)好的狀態(tài)，我認(rèn)

為自己在這方面還是需要有進(jìn)一步的提高，在工作當(dāng)中我也一直

都在