公開課教案教學(xué)設(shè)計課件語文版初中語文七上《我的第一次文學(xué)嘗試》課件-(二)

2.我的第一次文學(xué)嘗試[美]馬克·吐溫作者簡介

馬克·吐溫，美國杰出的批判現(xiàn)實主義文學(xué)家，也是一位負(fù)有盛名的幽默和諷刺作家，被譽為“美國文學(xué)中的林肯”或“美國文壇巨子”。1．馬克·吐溫在他的第一次文學(xué)嘗試中做了哪些事？作者怎樣安排這幾件事？2．那些被“我”諷刺的人有何反應(yīng)？3．這次嘗試產(chǎn)生了怎樣的影響？請思考：課文板書1．諷刺希金斯投河（詳）2.用惡作劇諷刺一家報紙的編輯（詳）3.嘲笑知名人士（略）4.挖苦新來的外鄉(xiāng)（詳）事件詳略得當(dāng)a.刮目相看b.報紙暢銷反響反應(yīng)a.希金斯離開b.裁縫動身南方去了c.兩個被嘲諷的人激怒而去作業(yè)：請你談?wù)劇拔摇敝S刺希金斯、報紙編輯、知名人士和新來外鄉(xiāng)人的原因、想法、過程和內(nèi)容。事件寫作原因想法

過程內(nèi)容文章結(jié)構(gòu)第一部分（1～5）：“我”第一次文學(xué)嘗試的內(nèi)容。第一層（1～2）：撰寫希金斯投河的報道第二層（3）:用惡作劇諷刺一家報紙的編輯。第三層（4）：撰文嘲笑兩名知名人士。第四層（5）：給一個新來外鄉(xiāng)人的詩增寫挖苦他的腳注。第二部分（6～7）：“我”第一次文學(xué)嘗試的巨大反響。品味語言

1、再讀課文，你認(rèn)為文章在語言上最突出的特點是什么？你能不能從文中找出相應(yīng)的例子加以說明？

詼諧諷刺輕松幽默

2、希金斯為什么“背著雙管獵槍來訪”，又為什么“只揪了揪我的耳朵便走開了”？

因惱怒“我”而找我算賬，又因為看到“我”太年輕，認(rèn)為不值得和我計較，所以“只揪了揪我的耳朵便走開了”。3、“我”嘲諷希金斯、兩位知名人士、新來的外鄉(xiāng)人，分別是“煞費苦心”、“狠狠”、“有分寸”，你能談?wù)勥@是為什么嗎？

為擊敗競爭對少，“我”煞費苦心；應(yīng)指責(zé)知名人士，“我”狠狠嘲笑；挖苦外鄉(xiāng)人，給其教訓(xùn)，“我”有分寸。合作探究

十三歲的馬克·吐溫就有了如此成就，談?wù)勀愕目捶?，你認(rèn)為他是一個什么樣的人？

聰明伶俐、求上進、有正義感、能干、膽大、有文學(xué)天賦賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手