湖南省十四校2025屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

湖南省十四校2025屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者。丙肝病毒（HCV）是一種RNA病毒，病毒呈球形，在核衣殼外包含有衍生于宿主細(xì)胞的脂雙層膜，膜上插有病毒基因組編碼的糖蛋白。其宿主細(xì)胞是肝細(xì)胞，侵染過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.HCV能進(jìn)入肝細(xì)胞，有賴于兩者之間的識別功能B.HCV的RNA復(fù)制需要有兩次形成雙鏈的過程，發(fā)生在肝細(xì)胞質(zhì)中C.HCV的基因可以直接做翻譯的模板，能夠合成出逆轉(zhuǎn)錄酶以保障RNA的復(fù)制D.從HCV增殖的過程可以看出，其進(jìn)傳信息的流向可以表示為RNA→蛋白質(zhì)2．三刺魚通常以浮游動物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域，利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實驗，以研究三刺魚在有、無翠鳥威脅時的取食行為，結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析正確的是A.本實驗的自變量應(yīng)該不止一個B.本實驗中“水蚤一三刺魚一翠鳥”可構(gòu)成一條食物鏈C.在水蚤密度大的水域，翠鳥和三刺魚的進(jìn)攻次數(shù)都增多D.無論有、無翠鳥存在，三刺魚捕食水蚤的策略都不變3．下列有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體合成和分泌抗利尿激素的量B.飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定C.攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定D.腎小管、集合管重吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)4．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不僅與群落有關(guān)，還與無機(jī)環(huán)境密切相關(guān)。適宜的氣候和土壤條件不僅有利于抵抗各種外來干擾，也有利于災(zāi)后恢復(fù)。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性依賴于以負(fù)反饋為基礎(chǔ)的自我調(diào)節(jié)B.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強，則恢復(fù)力穩(wěn)定性一定越弱C.雨季的非洲草原，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都高于旱季D.其他因素相同時，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強5．將一定數(shù)量的細(xì)菌接種在適宜的液體培養(yǎng)基中，連續(xù)定時取樣檢查活菌數(shù)，即可發(fā)現(xiàn)其增殖過程中的規(guī)律。如圖是以培養(yǎng)時間為橫坐標(biāo)，細(xì)菌數(shù)的對數(shù)為縱坐標(biāo)繪制的細(xì)菌生長曲線。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.整個培養(yǎng)過程中，細(xì)菌種群數(shù)量不斷變化，但種群的環(huán)境容納量保持不變B.在階段③時，細(xì)菌種群增長速率幾乎為0C.若階段①～②增長率不變，則該階段呈“J”形增長D.階段③以后活菌數(shù)量下降與營養(yǎng)不足及代謝廢物累積有關(guān)6．圖甲、圖乙和圖丙分別是與種群數(shù)量變化有關(guān)的三條曲線。下列敘述正確的是（）A.圖甲對應(yīng)種群數(shù)量的變化不受環(huán)境容納量的限制B.圖乙對應(yīng)的種群數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，年齡組成為穩(wěn)定型C.圖丙對應(yīng)的種群數(shù)量先增大后減少，t1時達(dá)到K值D.種群密度是種群數(shù)量的最基本特征，常用的調(diào)查方法是取樣器取樣法二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為研究甲狀腺激素和甲狀腺對機(jī)體生理作用的影響，某同學(xué)進(jìn)行了以下實驗。實驗材料:幼齡大鼠若干只、甲狀腺激素溶液、生理鹽水、蒸餾水、70%酒精、靜脈注射器、手術(shù)刀、體重計等。（1）請完善下面的實驗步驟：①根據(jù)單一變量原則，應(yīng)將幼齡大鼠隨機(jī)均分為____組（其中A組的處理是每天注射適量甲狀腺激素溶液；其他組的處理方法請?zhí)钊肽阍O(shè)計的記錄表中），測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重（單位：克）。②上述各組大鼠置于__________的條件下飼養(yǎng)14天。③14天后，測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重。④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析。（2）請設(shè)計一張表格用以記錄實驗數(shù)據(jù)（表中要求說明每組的實驗處理方法）。（3）分析與討論：①能直接促進(jìn)甲狀腺激素合成與分泌的激素是_____，合成該激素的細(xì)胞位于____。②甲狀腺能分泌兩種甲狀腺激素：甲狀腺素（T4）和_________（T3）。（寫出名稱）③上本實驗可否通過甲狀腺激素溶液灌胃來取代注射甲狀腺激素溶液？__________。用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是__________，__________。8．（10分）下圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的關(guān)系，請分析回答：（1）圖中過程①發(fā)生的場所是______。X物質(zhì)是______________。（2）圖中過程②代表______________反應(yīng)，發(fā)生的場所是______。要使過程②順利進(jìn)行，除必須有圖中提供的物質(zhì)外，還必須有_____的參與。（3）圖中①~⑤過程，可能發(fā)生在線粒體中的是_____（填標(biāo)號），除①過程外還有可能產(chǎn)生[H]的過程有_____（填標(biāo)號）。（4）將一盆放置在陽光下的綠色植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量發(fā)生的變化是_____。（5）圖中⑥的形成所需能量來自于_____，所釋放的能量有一部分會被圖中的_______________吸收儲存，④過程是否釋放能量？__________。9．（10分）海洋生態(tài)系統(tǒng)具有非常高使用價值，分析海洋生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動，對其資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)，以及構(gòu)建海洋生態(tài)文明都具有重要的指導(dǎo)作用。下圖是長江口某海域的食物網(wǎng)（局部），回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)中“中型魚類”屬于第__________________營養(yǎng)級。若不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)對該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入和輸出，則該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指__________________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是__________________。理論上“中型魚類”的體重每增加1kg最少要消耗的浮游植物__________________kg。（3）人類對該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚類、蝦類、蟹類大量捕撈，結(jié)果是中型魚類的數(shù)量增加，原因是__________________。（4）海洋中的重金屬元素沿著食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端，這種現(xiàn)象稱為__________________。DDT是一種有機(jī)殺蟲劑，上述海域中的蝦類和南極的企鵝體內(nèi)均能檢測到DDT，說明__________________。10．（10分）下圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。據(jù)圖回答：（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是______，該物質(zhì)通過_______方式進(jìn)入突觸間隙。（2）運動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的____________。（3）圖中b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，細(xì)胞膜內(nèi)電位變化為_______，這主要與_____離子的___________（填“外流”/“內(nèi)流”）相關(guān)。（4）據(jù)圖可知，BDNF具有______（填“促進(jìn)”或“抑制”）神經(jīng)遞質(zhì)釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸前膜b物質(zhì)的釋放量____________。11．（15分）下圖是某家族甲（相關(guān)基因用A、a表示）、乙（相關(guān)基因用B、b表示）兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖。基因A、a與基因B、b獨立遺傳且有一對基因位于X染色體上。請回答下列問題：（1）基因A、a位于_________染色體上，乙遺傳病的遺傳方式是__________。（2）Ⅱ-2的基因型是_________，Ⅲ-1的基因型是_______。正常情況下，Ⅲ-3體內(nèi)一個細(xì)胞中最多含有____________個致病基因。（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子同時患甲、乙兩種遺傳病的概率是________，這個孩子的性別是_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】題圖分析，HCV的衣殼上有一層衍生于宿主細(xì)胞的膜，膜上有糖蛋白，它們能識別宿主細(xì)胞，誘導(dǎo)細(xì)胞胞吞病毒，從而使病毒侵入宿主細(xì)胞。HCV是一種RNA病毒，侵入肝細(xì)胞后，利用肝細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)為原料進(jìn)行繁殖?！驹斀狻緼、HCV能進(jìn)入肝細(xì)胞，需要受體介導(dǎo)，即有賴于兩者之間的識別功能，A正確；B、RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)，而其復(fù)制過程需要遵循堿基互補配對原則，因此HCV的RNA復(fù)制需要有兩次形成雙鏈的過程，由于病毒是胞內(nèi)寄生物，該過程發(fā)生在肝細(xì)胞質(zhì)中，B正確；C、圖中顯示，HCV的基因可以直接做翻譯的模板，能夠合成出復(fù)制酶以保障RNA的復(fù)制過程順利進(jìn)行，不包含逆轉(zhuǎn)錄過程，C錯誤；D、由HCV增殖的過程可以看出，其遺傳物質(zhì)RNA既可以作為翻譯的模板，也可作為復(fù)制的模板，因此，其遺傳信息的流向可以表示為RNA→蛋白質(zhì)，D正確。故選C。2、A【解析】A、本實驗的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無，A正確；B、在食物鏈中，第一營養(yǎng)級必須是生產(chǎn)者，而在“水蚤一三刺魚一翠鳥”中無生產(chǎn)者，不能構(gòu)成一條食物鏈，B錯誤；C、據(jù)圖示和題干可知，有翠鳥的情況下，在水蚤密度大的水域，三刺魚攻擊水蚤的次數(shù)更少，C錯誤；D、據(jù)圖示和題干可知，翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略，D錯誤。故選A。3、A【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。（2）體內(nèi)水過多時→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加?！驹斀狻緼、細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量，抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌，A錯誤；B、飲水增加導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓降低，進(jìn)而導(dǎo)致尿生成增加，這有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定，B正確；C、攝鹽過多后細(xì)胞外液滲透壓升高，引起大腦皮層產(chǎn)生渴感，此時飲水量增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定，C正確；D、抗利尿激素能能促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，D正確。故選A。4、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；另一方面，對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是一個動態(tài)的穩(wěn)態(tài)，其成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量不是一成不變的，是在不斷變化中的穩(wěn)態(tài)。【詳解】A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性依賴于以負(fù)反饋為基礎(chǔ)的自我調(diào)節(jié)，A正確；B、一般的生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強，則恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，但是存在特殊的生態(tài)系統(tǒng)，如苔原生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較弱，B錯誤；C、雨季的非洲草原，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都高于旱季，C正確；D、其他因素相同時，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強，而恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，D正確。故選B。5、A【解析】1、J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。2、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。3、J型曲線自始至終都保持指數(shù)增長，其增長率持續(xù)增加，S型曲線形成過程一直具有環(huán)境阻力，其增長速率先增大后減小?！驹斀狻緼、環(huán)境容納量隨環(huán)境變化而變化，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基中的食物和空間變小，種群的環(huán)境容納量變小，A錯誤；B、由于環(huán)境阻力的存在，細(xì)菌種群增長速率先增大后減小，在階段③時增長速率幾乎為0，B正確；C、J型曲線的增長率不變，若階段①～②增長率不變，則該階段呈“J”型增長，C正確；D、階段③以后活菌數(shù)量會下降，與培養(yǎng)液中營養(yǎng)不足及代謝廢物累積有關(guān)，D正確。故選A。6、A【解析】1.S型曲線（1）條件：自然條件下，食物和空間條件有限。（2）環(huán)境容納量（K值）：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。（3）增長速率：先增大后減小，在K/2時達(dá)到最大。2、J型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況?！驹斀狻緼、圖甲曲線種群增長速率持續(xù)增加，對應(yīng)“J”型曲線的種群數(shù)量的變化，環(huán)境條件無限充裕，種群數(shù)量的變化不受環(huán)境容納量的限制，A正確；B、圖乙種群增長率保持不變，對應(yīng)“J”型曲線的種群數(shù)量的變化，年齡組成為增長型，B錯誤；C、圖丙種群增長速率先增加，后降低，對應(yīng)“S”型曲線的種群數(shù)量的變化，t2時種群數(shù)量達(dá)到K值，C錯誤；D、種群密度是種群數(shù)量的最基本特征，常用的調(diào)查方法是樣方法或者標(biāo)志重捕法，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.四##4②.相同且適宜（2）甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發(fā)育（體重）的影響的實驗記錄表組別處理方法初始平均體重(g)14天后平均體重(g)A每天每只大鼠注射適量且等量的甲狀腺激素溶液B每天每只大鼠注射與A組等量的生理鹽水C每只大鼠切除甲狀腺D每只大鼠手術(shù)但不切除甲狀腺或甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發(fā)育（體重）的影響的實驗記錄表組別處理初始體重(g)14天后體重(g)123…平均值123…平均值A(chǔ)每天每只大鼠注射適量且等量的甲狀腺激素溶液B每天每只大鼠注射與A組等量的生理鹽水C每只大鼠切除甲狀腺D每只大鼠手術(shù)但不切除甲狀腺（3）①.促甲狀腺激素②.腺垂體③.三碘甲狀腺原氨酸④.可以⑤.I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一⑥.131I的放射性強度可以被儀器測定【解析】分析題意，本實驗?zāi)康氖茄芯考谞钕偌に睾图谞钕賹C(jī)體生理作用的影響，實驗的自變量是甲狀腺激素和甲狀腺的有無，因變量是機(jī)體的生理狀況，實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照與單一變量原則，據(jù)此分析作答。【小問1詳解】①本實驗?zāi)康氖茄芯考谞钕偌に睾图谞钕賹C(jī)體生理作用的影響，根據(jù)實驗設(shè)計的對照與單一變量原則可知，應(yīng)將幼齡大鼠隨機(jī)均分為四組：A組每天注射適量甲狀腺激素溶液、B組每天每只大鼠注射與A組等量的生理鹽水、C組每只大鼠切除甲狀腺、D組每只大鼠手術(shù)但不切除甲狀腺。②無關(guān)變量應(yīng)保持等量且適宜，故上述各組大鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)14天。③14天后，測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重。④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析?！拘?詳解】結(jié)合（1）可知，本實驗共分為四組，因變量可通過小鼠體重等進(jìn)行觀測，故可設(shè)計表格如下：甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發(fā)育（體重）的影響的實驗記錄表或甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發(fā)育（體重）的影響的實驗記錄表【小問3詳解】①能直接促進(jìn)甲狀腺激素合成與分泌的激素是促甲狀腺激素，合成該激素的細(xì)胞位于腺垂體。②甲狀腺能分泌兩種甲狀腺激素：甲狀腺素（T4）和三碘甲狀腺原氨酸（T3）。③由于甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，灌胃后不會失去作用，故本實驗可否通過甲狀腺激素溶液灌胃來取代注射甲狀腺激素溶液；由于I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，且131I的放射性強度可以被儀器測定，故可以用放射性131I來檢測甲狀腺功能。8、（1）①.葉綠體類囊體薄膜（葉綠體基粒）②.C3（三碳化合物）（2）①.C3的還原②.葉綠體基質(zhì)③.相關(guān)反應(yīng)所需要的酶（3）①.④②.③④（4）升高（增加）（5）①.光能②.葡萄糖③.不一定【解析】分析圖形可知圖示為光合作用和細(xì)胞呼吸過程，圖中①、②、③、④、⑤過程分別是光合作用光反應(yīng)階段、光合作用暗反應(yīng)階段的C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段或無氧呼吸第二階段、光合作用暗反應(yīng)階段的CO2的固定過程。⑥表示ATP，X物質(zhì)是三碳化合物，Y物質(zhì)是丙酮酸?！拘?詳解】已知圖中①過程是光合作用光反應(yīng)階段，光反應(yīng)發(fā)生的場所是類囊體膜。根據(jù)題意和圖示分析可知：物質(zhì)X是C3化合物，Y物質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物--丙酮酸?！拘?詳解】過程②代表暗反應(yīng)，發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，要使暗反應(yīng)順利進(jìn)行，除必須有圖中提供的物質(zhì)外，還必須有相關(guān)反應(yīng)所需要的酶的參與?！拘?詳解】圖中①、②、③、④、⑤過程分別是光合作用光反應(yīng)階段、光合作用暗反應(yīng)階段的C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段、光合作用暗反應(yīng)階段的CO2的固定過程。①～⑤過程中，④可以是有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體中；除光反應(yīng)階段外，還能夠產(chǎn)生[H]的過程包括有氧呼吸的第一和第二階段③④?！拘?詳解】X物質(zhì)是三碳化合物，將一盆正在陽光下的綠色植物迅速移入暗室，光反應(yīng)立即停止，產(chǎn)生的ATP和[H]減少，抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，因此三碳化合物含量增加?！拘?詳解】圖中⑥ATP的形成所需能量來自于光能，用于暗反應(yīng)后能量轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑扔袡C(jī)物中的（穩(wěn)定）化學(xué)能；若④是有氧呼吸第二階段，則釋放能量，若④是無氧呼吸第二階段，則不會釋放能量。【點睛】本題主要考查光合作用過程和有氧呼吸過程，將光合作用與有氧呼吸有效的聯(lián)系起來，有助于學(xué)生對這兩個過程的理解，并培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形解決問題的能力。9、（1）①.三、四②.生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能（2）①.單向流動、逐級遞減②.25（3）中型魚類所屬營養(yǎng)級降低/食物鏈變短/從浮游動物和小型軟體動物獲得的能量增多（4）①.生物富集②.生物富集現(xiàn)象具有全球性【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有兩個明顯的特征：（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動。（2）能量在流動過程中逐級遞減。輸入到一個營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入下一個營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的。一般來說，在輸入到某一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%~20%的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級。2、生物富集作用：也叫生物放大，指化學(xué)殺蟲劑和有害物質(zhì)通過食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累和濃縮的過程，營養(yǎng)級越高，積累的有害物質(zhì)越多?！拘?詳解】分析圖可知，中型魚類在浮游植物→浮游動物（小型魚類、蝦類和蟹類）→中型魚類著幾條食物鏈中屬于第三營養(yǎng)級，在其余食物鏈中屬于第四營養(yǎng)級。若不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)對該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入和輸出，則該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能。【小問2詳解】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。理論上“中型魚類”的體重每增加1kg所需要消耗的浮游植物，最少是1÷20%÷20%=25kg?！拘?詳解】人類對該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚類、蝦類、蟹類大量捕撈，那么會使中型魚類所屬營養(yǎng)級降低，且使食物鏈變短，和使中型魚類從浮游動物和小型軟體動物獲得的能量增多，因此結(jié)果是中型魚類的數(shù)量增加?！拘?詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，某些重金屬鹽類和難于分解的有機(jī)物等有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。DDT是一種有機(jī)殺蟲劑，長江口某海域的蝦類和南極的企鵝體內(nèi)均能檢測到DDT，說明生物富集現(xiàn)象是全球性的?！军c睛】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)組成成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動等相關(guān)知識，重點考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。10、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.胞吐（2）表達(dá)（或轉(zhuǎn)錄與翻譯）（3）①.負(fù)→正②.Na+③.內(nèi)流（4）①.促進(jìn)②.減少【解析】由圖可知，b為神經(jīng)遞質(zhì)，運動應(yīng)激會促使調(diào)節(jié)因子與DNA結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)BDNF基因的表達(dá)（a過程），表達(dá)產(chǎn)物BDNF一方面可以促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)b的釋放，另一方面可以激活突觸后膜的受體AMPA，進(jìn)而促進(jìn)神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用?！拘?詳解】突觸小泡中的b物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)通過胞吐方式進(jìn)入突觸間隙，此種運輸方式需要由ATP提供能量?！拘?詳解】運動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是