部編版五年級下冊語文期中測試卷

部編版五年級下冊語文期中測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)積累

一、看拼音，寫詞語。（8分）

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1)()()1)

sunshlcixiangdujiduanlian

()()()()

二、選擇題。（10分）

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（)

A.玷污(dian)鐫刻(juan)眷戀(zhuan)

B.澄澈(chen)迸裂(bong)力簧旎（yi）

C.奔虺(fu)手緝(juan)踉蹌(liang)

D.寬敞(chang)秉性(bing)山塢（wu）

2.下列選項(xiàng)中沒有錯別字的一項(xiàng)是（)

A.姊妹彌猴霹靂擂鼓

B.篝火巍峨咆哮手帕

C.革命筷子汗卦繃帶

D.手鐲矜持埋葬冥目

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。

B.這時天快晚了，一輪紅日逐漸慢慢地落了下去。

C.他如果要是來了，我的計劃就完了。

D.我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎答應(yīng)承認(rèn)下來就是了。

4.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

B.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？

D.這清白的梅花，是能玷污的嗎？

5.下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.我國古代的長篇小說多是章回體。作品里，一回或若干回組成相對完整

的小故事，連起來就串成了一個長篇故事。

B.我國漢字的演變過程是：甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書。

C.“墨客”是指古時候?qū)ｉT賣墨汁的人。

D.周瑜為了打敗曹操的大軍，才找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮造箭。

三、選擇正確的短語填寫到語段中的括號里。（4分）

A.荒涼的戈壁B,無舵的航船

C.斷線的風(fēng)箏D.漫漫的黑夜

沒有理想的人，他的生活如（），冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人,

他的生活如（），搖搖擺擺，不知?dú)w宿；沒有理想的人，他的生活如（）,

顛顛簸簸，沒有方向；沒有理想的人，他的生活如（），昏昏暗暗，沒有

光明。

四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.病人平靜地回答：“我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2.黃瓜愿唐開一朵花，就開一朵花，愿唐結(jié)一個瓜，秋結(jié)一個瓜。（用加點(diǎn)詞

仿寫句子）

3.真情是輕柔的春風(fēng)，讓人感到溫暖幸福；真情是濕潤的小雨，；

真情是明媚的陽光，。（照樣子，續(xù)寫句子）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.童年在每個人眼里都是不一樣的，是范成大筆下的“，

也傍桑陰學(xué)種瓜”的懂事；是楊萬里眼中的“，彩絲穿

取當(dāng)銀鋌”的可愛；是雷震耳中的“牧童歸去橫牛背，”

的悠閑。

2.這么久不見，你的脾氣還是“__________________________________

（填一句歇后語）

3.跟隨課文，我們見識了神機(jī)妙算的、的武松、

的石猴，也感受到了革命先輩們的魅力，如有的毛主席、有

的劉伯承、的方志敏。

4.在你眼中，愛國是：,o（填古詩

名句）

六、語文實(shí)踐。（4分）

一位美國女士讀了學(xué)者錢錘（zhong）書的書后，十分佩服，要登門拜訪。

錢鐐書在電話里說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認(rèn)識那只下蛋的

母雞呢？”

1.錢錘書將比作雞蛋，將比作母雞。（2分）

2.錢鑲書的言外之意是:o（2分）

閱讀理解

七、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。（8分）

這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近

曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍

士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮

笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就

回去?！?/p>

1.“大霧漫天”的意思是：0諸葛亮選擇這樣的天氣，說

明他___________________________o（2分）

2.把船只“一字?jǐn)[開”最主要的目的是什么？（）（2分）

A.統(tǒng)一行動，避免走散。B.增大受箭面積。

C.這樣很有排場，有氣勢。

3.魯肅吃驚，擔(dān)心曹兵出來，可諸葛亮卻笑著說曹操一定不敢派兵出來。這

里運(yùn)用了的手法，表現(xiàn)了諸葛亮的0（2分）

4.這段話最主要表現(xiàn)了什么？（）（2分）

A.軍士們精神抖擻。B.魯肅膽小。

C.諸葛亮足智多謀。D.曹操愚蠢。

八、閱讀文言文，完成練習(xí)。（8分）

楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽②（ju）契③其舟日：“是④吾劍之

所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求⑤之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，

不亦惑乎？

【注釋】①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：亥人④是：這兒。⑤求:

尋找。

1.參考注釋，翻譯下面的句子。（2分）

遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！?/p>

2.下列加點(diǎn)的字意思不同的一組是（）（2分）

A.楚人有涉江看/鄭人有欲買履者

B.從其所契者入水求之/楊氏之子

3.這篇古文的內(nèi)容可用成語“”概括。從修辭手法上看，最后一

句是句。（2分）

4.對這篇古文的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的。

B.人們想問題、辦事情，都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成

規(guī)。

C.楚人找不到劍是因?yàn)樗魈?，把劍沖走了。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

給別人留一點(diǎn)縫隙

維克多?雨果是法國著名作家。十九世紀(jì)初，雨果中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入法學(xué)

院學(xué)習(xí)。但是他的興趣在于寫作，為此他的叔叔還特意獎勵給他一支從英國

帶回來的鋼筆。這種鋼筆在當(dāng)時很少見，所以雨果格外珍惜。

一天中午，雨果從食堂吃飯回來，卻發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了！雨果仔細(xì)

回憶了一下，中午他離開教室時，教室里只剩下同桌貝瑞了，而吃完飯，自

己又是第一個到教室里來的，所以鋼筆一定是貝瑞拿走的。

下午上課時，同學(xué)們都陸續(xù)進(jìn)了教室。普瓦圖老師也走了進(jìn)來。雨果站

起來怒氣沖沖地說：“老師，我的鋼筆不知道被誰偷走了?！甭犃擞旯脑?，

同學(xué)們都表示不是自己所為。“很簡單，挨個搜查一下書包就知道了?！庇旯?/p>

說著眼睛瞟向貝瑞，貝瑞則緊張地低下了頭?！皠e這樣說，也許是你不小心放

在別處忘了呢？”普瓦圖老師見狀，笑了笑說，“這樣吧，大家先幫雨果找一

下，說不定就找到了?！?/p>

于是，同學(xué)們都起身在教室的各個角落找起來，突然聽到貝瑞激動的聲

音：“找到了，老師，我找到雨果的鋼筆了！”普瓦圖老師笑著接過鋼筆遞給

雨果。雨果張開嘴巴，似乎想要說什么，被普瓦圖老師用眼神制止了。

放學(xué)后，普瓦圖老師把雨果留了下來。雨果不解地說：“我敢肯定就是貝

瑞拿走了鋼筆，您這樣做不是讓他逃脫了嗎？”普瓦圖老師拍了拍雨果的肩

膀說：“他拿沒拿其實(shí)不太重要，重要的是他以后還會不會再拿。經(jīng)過今天這

次警告，我想貝瑞以后一定不會再做同樣的事情。有時候，我們要學(xué)著給別

人留一點(diǎn)縫隙，給他們一次悔改的機(jī)會。我想，這樣做比懲罰更有效果?！庇?/p>

果聽完深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而普瓦圖老師對他的教導(dǎo)也深深印在他的腦海

中，并成為他日后交際的一個準(zhǔn)則。

1.這篇短文是按照時間順序來寫的，時間變化是：一

-*o（3分）

2.根據(jù)短文內(nèi)容，你認(rèn)為是貝瑞拿走了雨果的鋼筆，你是根據(jù)文中的哪些描

述作出的判斷？用“”畫出相關(guān)的句子。（3分）

3.根據(jù)對話前的提示語及人物語言，猜一猜說話者內(nèi)心的想法。（4分）

（1）雨果站起來哥氣沖沖地說：“老師，我的鋼筆不知道被誰偷走了?！?/p>

雨果心想：______________________________________________________

（2）雨果不解地說：“我敢肯定就是貝瑞拿走了鋼筆，您這樣做不是讓他

逃脫了嗎？”

雨果心想：______________________________________________________

4.短文講述的是（誰）的故事，告訴我們

__________________________的道理。（3分）

5.在這件事情上，你同意普瓦圖老師的觀點(diǎn)嗎？說說理由。（3分）

作文天地

十、快樂習(xí)作。（30分）

同學(xué)們，小事中往往包含著大智慧、大道理，小事中也常常表現(xiàn)出一個

人的精神風(fēng)貌……請以《小事不小》為題，寫一篇不少于500字的習(xí)作，把

一件自己經(jīng)歷過或看到過的小事分享給大家，要注意寫出自己的感悟。

期中測試卷參考答案

二、1.D2,B3.A4.C5.A

三、ACBD

四、1.病人平靜地回答，他擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。

2.大樹愿意長出枝條，就長出枝條，愿意長出茂盛的葉子，就長出茂盛的

葉子。

3.讓人感到清新愉快讓人感到安心快樂

五、1.童孫未解供耕織稚子金盆脫曉冰短笛無腔信口吹2.外甥

打燈籠一一照舊（舅）3.諸葛亮武藝高超機(jī)智聰明博

大胸襟鋼鐵般的意志生活樸素4.黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破

樓蘭終不還

六、1.自己的書自己2.美國女士讀他的書就可以了，不必登門拜訪

七、1.形容霧很大，能見度低精通天文、預(yù)測準(zhǔn)確

2.B3.對比胸有成竹4.C

八、1.他急忙在船舷上刻了個記號，說：“這是我的劍掉下水的地方?！?/p>

2.B3.刻舟求劍反問4.C

九、1.一天中午下午上課時放學(xué)后2.貝瑞4.雨果給別人一次悔

改的機(jī)會比懲罰更有效果5.同意。給別人一次悔改的機(jī)會，既讓他

改正了錯誤，又維護(hù)了他的自尊。

部編版六年級下冊道德與法制全冊課文考點(diǎn)知識復(fù)習(xí)與答案

第一課：學(xué)會尊重

一、填空

1.每個人都是獨(dú)一無二的個體，即使默默無聞，即使（沒有什么顯著

成績），也擁有生而為人的（尊嚴(yán)）。每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)茫ㄗ鹬兀?/p>

2.中華人民共和國公民在法律面前（一律平等）。國家（尊重）

和（保障）人權(quán)。

3.中華人民共和國公民的（人格尊嚴(yán)）不受侵犯。禁止用任何方法

對公民進(jìn)行侮辱、（誹謗）和誣告陷害。

4.每個人都有自己的（尊嚴(yán)）和（價值），只有尊重（自己），才

會獲得別人的尊重。

5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自愛）和（自我接納）。相

信自己的價值，（不自我貶低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表

現(xiàn)。

6.尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的（形象）。愛惜自己的（名譽(yù)）。

信守自己的（承諾）。

7.尊重自己，并不意味著拒絕（批評）。

8.過度維護(hù)自己的表現(xiàn)有（愛面子）（輸不起）（說不得）。

9.過度維護(hù)自己的不良后果是：（無法與他人建立良好關(guān)系，得不到

好的意見和建議）。

10.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿（價值感）。推己及

人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗(yàn)。

11.尊重他人是一項(xiàng)基本道德要求，也是一個人（文明素養(yǎng)）的體

現(xiàn)。

12.一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵?！傲佳砸痪淙?/p>

暖”這句俗語體現(xiàn)了（語言）尊重。

13.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實(shí)在（實(shí)際行動）上。

14.尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，讓他人覺得（舒服）。

15.我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來，尊重

他人既是道德要求，也是（法律）要求。

16.自敬，則（人敬之）；自慢，則人慢之。一一朱熹

自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是（孤立）。一一徐特立

二、是非判斷題（對的打“J”，錯的打“X”）

1.張明向王剛請教問題，王剛說：“不懂就自己想嘛！你這智商，估

計給你解釋你也聽不懂?！?/p>

2.小明和小華在放學(xué)回家路上，他二人將清潔工掃在一起的礦泉水瓶

當(dāng)球踢開。

3.王明給趙剛起了個難聽的外號，趙剛一聽就火了，要求王明向他道

歉。

4.老師找楊嵐談話，說她最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步。聽了老師

的話，她難過又后悔。

（）

（

）

（

）

（

）

5.周倩聽不得批評，每次別人提出意見，她都有很多理由為自己辯護(hù)。

黃曉琳一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅艷的

舞蹈比她還要好。黃曉琳很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方

方。

（

）

6.李遠(yuǎn)特別喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火，班上

都不愿意和他下棋。

三簡答題

（

）

1.在我們身邊有許多從事普通勞動的人，你認(rèn)為他們值得尊重嗎？

為什么？

答：我認(rèn)為應(yīng)該得到尊重。因?yàn)閺氖缕胀▌趧拥娜丝孔约旱碾p手

踏實(shí)工作，為身邊的人提供了方便，沒有他們的服務(wù)，就會給周圍人

們的生活造成困難。因此，每個從事普通勞動的人都應(yīng)該得到尊重。

例如，周阿姨是超市的營業(yè)員。她多年為街道鄰居提供便利，就

值得尊重。

2.尊重自己表現(xiàn)在哪些方面？

答：尊重自己主要表現(xiàn)在兩方面：（1）自尊、自重、自愛和自

我接納；相信自己的價值，不自我貶低，不自卑；（2）維護(hù)自己的

形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。

3面對冒犯甚至侮辱，我們可以怎樣做呢？

答：（1）指出對方的錯誤；（2）要求對方道歉；（3）必要時

拿起法律武器。

4怎樣才能避免過度維護(hù)自己？

答：1.不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)；2.客觀評價自己，既相信自

己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀；3.理性對待他人意見,

分析問題時對事不對人。

5.怎樣才能做到尊重他人？

答：（1）在語言上尊重他人，文明有禮貌，不說惡意傷害他人

的話；（2）在與人交往中，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，

關(guān)注他人需要；（3）能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓他人覺得

舒服。

6.課本11頁《小小的善》故事中女士的善舉，你體會到了什么？

答：在人際交往中，要設(shè)身處地為他人著想，維護(hù)他人自尊，體

會他人感受，理解他人難處。

【二、判斷題答案：IX、2X、30、4。、5X、6X]

第二課：學(xué)會寬容

一、填空

1.（寬容）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是和諧、美好生活的重

要基礎(chǔ)。

2.寬容是一種（善待他人）的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人的（情懷）,

增進(jìn)人的（健康）。因此，豁達(dá)寬容，與人為善能使人身心健康，是

人體健康的（維生素）。

3.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖

突，讓人不開心，而（寬容）能讓我們心胸開闊。

4寬容讓我們面對他人的無心之失是要（大度），不計較。同時，

也讓我們面對他人的傷害時，要平息心中的不滿，放棄報復(fù)的想法，

懂得（原諒）他人。

5.擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙（報復(fù)）不是

解決沖突的方式，反而有可能造成（更大的沖突），甚至被追究法律

責(zé)任。

6.擁有一顆寬容的心，可以讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為（客

觀）、（大度）地面對問題。

7.金無足赤，（人無完人）。學(xué)會原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯

誤的自己。

8.寬容并不是無限度地縱容和姑息遷就，而是（有限度）、（有原

則）的。

9.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好

或觀點(diǎn)看法。學(xué)會（和諧相處），尊重他人的不同，是寬容的必修

課。

10、生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛

好、觀點(diǎn)看法。學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，是（寬容）的必修課。

n.古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不??；

輕以約，故人樂為善。一一韓愈《原毀》

君子和而不同，小人同而不和。一一《論語?子路》

二、是非判斷題（對的打“J”，錯的打“X”）

1.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求從相同。（）

2.每個從都有可能犯錯誤，多聽他人意見，才能集思廣益。（）

3.不是所有的事情都有對錯之分，在某此事情上，可能有多種看法存

在。

4.我用媽媽的手機(jī)上網(wǎng)查學(xué)習(xí)資料，她卻說我玩手機(jī)，真是太氣人了。

）

5.每個人的觀點(diǎn)可能只是一個方面的看法，只有結(jié)合大家的意見，才

能更加全。（）

6.劉青欺負(fù)并嘲弄剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)，班長讓他向劉青道歉，并讓他在

全班作檢討。（）

7.同桌從我座位旁邊經(jīng)過時，由于匆忙把我的文具盒碰掉在地上摔壞

了，我應(yīng)該讓他賠償我一個新的文具盒。

三.簡答題

（）

1.寬容對生活有什么意義？

答：寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我

們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。

2.劉青同學(xué)很調(diào)皮，班主任平時很寬容他。但是當(dāng)劉青欺負(fù)并諷刺新

轉(zhuǎn)來的同學(xué)時，班主任卻嚴(yán)厲地批評了劉青，并讓他向新同學(xué)道歉，

并在全班做檢討，你認(rèn)為班主任的做法對嗎？為什么？

答：我認(rèn)為班主任做得對。因?yàn)閷捜莶⒉皇菬o限度的姑息遷就，而

是有限度、有原則的。劉青欺負(fù)并諷刺新來的同學(xué)，是對同學(xué)的不尊

重，傷害了新同學(xué)的自尊心。班主任讓劉青向新同學(xué)道歉，并在全班

做檢討，既維護(hù)了新同學(xué)的自尊，也教育了劉青。

3.對于那些不寬容的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：（1）別人與自己不同，自己與別人也不同，不能可要求人人相

同。

（2）每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。

（3）不是所有的事物都有對錯之分，在某些事情上，可以有多種看

法。

（4）每個人的觀點(diǎn)可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的觀點(diǎn)，

看法才有可能更加全面。

4、你怎樣理解“君子和而不同”？

答：孔子說，君子在人際交往中，能夠與他人保持一種和諧友善

的關(guān)系，傾聽各種不同的觀點(diǎn)，但在對具體問題的看法上，卻有著自

己的想法，不附和別人的觀點(diǎn)，不人云亦云。

【二、判斷題答案：10、