版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
新譯林版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2024年新版教材Unit1Hello!Cartoontime漫畫時(shí)間Hello…Hi…??Goodmorning用于早晨見面的問候語(yǔ),意為“上午好,早晨好”BobbySamHello,I’mSam.Hi,I’mBobby.Goodmorning,LiuTao.Goodmorning,MissLi.Hello,YangLing.Hello,Mike.找出圖里的字母AAA找出圖里的字母aa找出圖里的字母B找出圖里的字母bbb找出圖里的字母C找出圖里的字母DD找出圖里的字母dd同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit1Hello!Storytime故事時(shí)間MrsMrMissMsmorningafternoon同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit1Hello!Wrap-uptime&AssessmenttimeGreetyourfamilyandfriendsingroups.分組和你的家人和朋友打招呼UsepartAtohelpyou.使用A部分來幫助你√√Icangreetothersinthemorningandin
theafternoon.Icangreetpeoplepolitely.1.當(dāng)別人和你打招呼的時(shí)候,你應(yīng)該說:(
)A.GoodbyeB.Hello!C.I’mZip.2.當(dāng)你的朋友和你再見時(shí),你應(yīng)該說:(
)A.GoodbyeB.NoC.Hello.3.當(dāng)你的朋友說Goodafternoon時(shí),你應(yīng)該說:(
)A.GoodbyeB.GoodafternoonC.Hello.BAB同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit2
What’syourname?CartoontimeHi,I'mSuHai.What'syourname?Hi,mynameisMikeBrown.MynameisBeibei.MynameisFeifei.Goodafternoon,Bobby!Goodafternoon,Sam!MynameisBeibei.What’syourname?
Nicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo.×××√√×BbDdDdFfEeGg
What’syourname?Mynemeis.../Iam.../I’m...Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit2
What’syourname?StorytimeMike和YangLing是怎么打招呼的?Hi,Mike.I’mYangLing.Hello,I’mMikeBrown.Nicetomeetyou,YangLing.Nicetomeetyoutoo.Hello.What’syourname?MynameisLiuTao.I’mWangBing.Nicetomeetyou.注意英文姓名的表達(dá)。與漢語(yǔ)姓名不同,英文姓名名在前,姓在后。書寫時(shí)要特別注意,名和姓的首字母都要大寫,且名和姓中間要空一格。例如MikeBrown中文姓名則是姓在前,名在后。例如:楊玲。楊是姓,玲是名。Mike能分清楚大家的長(zhǎng)相和名字嗎?Hi!WangBingYangLingLiuTao學(xué)生怎么稱呼老師的?Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MrGreen.2341Hello,I’m...Hi,...What’syourname?Mynameis...Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.Goodmorning,...Goodmorning,...Imagineyoumeetanewclassmateatschool.Howdoyouintroduceyourself?Actitout.Hello!Hi!Nicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo!Goodmorning!Goodafternoon!Goodbye!Iam/I’m...!Mynameis...What’syourname?同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit2
What’syourname?Wrap-uptime&AssessmenttimeHello,I’m...What’syourname?Lookbackthroughtheunit.Howdoyougettoknowsomeone'sname?Nicetoseeyou.Nicetoseeyoutoo.IamYangLing,What’syourname?MynameisSuHai.Goodmorning,SuYang.Goodmorning,YangLing.Icantellanewfriendmyname.Icanasksomeone'sname.同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit3AreyouSuHai?Cartoontime詢問某人是誰(shuí)用英語(yǔ)怎么說?②Listentotherhyme
andchantalong.③Thinkaboutanswers
tothebigquestion.
Hi,Bobby!Hi,Bobby!Hi,Bobby!AreyouJake?No,I’mnot.I’mJohn.AreyouJake?Yes!Ha!Ha!Ha!Ha!Ha!Ha!HereIam!JakeNowit'sJake'sturntofindhisfriends.現(xiàn)在輪到杰克去找他的朋友了。Whatcantheysay?他們能說什么?①Readthestoryagainandfindtheletters②Listen,pointandsaytheletters.③
Traceandwritetheletters同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit3
AreyouSuHai?StorytimeWhatdoesMikeasktofindoutwhotheyare?邁克問了什么來區(qū)分她們的?AreyouSuHai?Right!Yes,Iam!I'minClass1withyou.下面我們一起對(duì)課文的重難點(diǎn)進(jìn)行詳解Readandcircle
1.五人一組;2.一人背對(duì)站立,成員逐一與之打招呼;3.該同學(xué)猜測(cè),直到猜對(duì)為止。DCAB同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit3AreyouSuHai?Wrap-uptime&AssessmenttimeGettoknownewpeople1.四人一組,分配角色;2.根據(jù)提示,創(chuàng)編對(duì)話。No,I'mnot.Excuseme,...?AreyouLiuTao?…Thankyou.…?Areyou...?Yes,../No,....Whatclass...?...Icanaskwhosomeoneis.Icanaskwhatclasssomeoneisin.AreyouJohn?連詞成句,幫助小汽車安全過橋。No,I’mMike.aretwinnowenotexcusemeyesclassyouinbutwithsorryright同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit4ThisismyfriendCartoontimeBigquestionHowdoyouintroduce
yourfriends?Tointroducemyfriends
toeachotherTointroducemyfriends
tomyfamilymembersThisisYangLing.She’smyfriend.She's=Sheis②ListentothedialogueWhoisXuTiantian's
newfriend?誰(shuí)是許天天的新朋友?ThisisSuYangShe’smyfriend.ThisisLiuTaohe’smyfriend.Readandcircle1.四人小組,創(chuàng)編對(duì)話。2.參考句型:Bobby:Thisis…She’s/He’smyfriend.Tina:Hello./Hi./Goodmorning./Nicetomeetyou.BReadandanswer1inthestory,whoknowstheothercharacters?2Whodonotknoweachother?ImagineandactImagineyouareBobby.IntroduceMaxandVillytoTina.bobbyTinaMaxandVilly1Readthestoryagainandfindtheletters再讀一遍故事,找到字母2Listen,pointandsaytheletters.Traceandwritetheletters同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit4
ThisismyfriendStorytimeshe’s=sheisHowdoWangBingandLiuTaointroducetheirfriends?Thisismyfriend,ZhangHua.ZhangHua,thisisLiuTao.He'smyfriend.She's..她是She'smy
friend.她是我的朋友。He's……他是……He's
myfriendtoo.他也是我的朋友。同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit4
ThisismyfriendWrap-uptimeAssessmenttimeImagineyouhaveanewfriend想象
你
有
一位新朋友Introducehim,hertoafamilymember.向你的一位家庭成員介紹他/她。Hi,...Thisis...She’s...Hello,...Nicetomeetyou.同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit5
She’s
my
motherCartoontimeuncle(伯伯,叔叔,舅舅)aunt(姨娘,嬸嬸,舅媽)cousin(堂、表兄弟姐妹)father和mother多用于書面語(yǔ)中,dad和mum多用于口語(yǔ)中。青蛙(frog)是兩棲動(dòng)物。從帶尾巴的小蝌蚪(tadpole)到四條腿的青蛙,變化好大啊!晚上見面的問候語(yǔ)通常指下午6點(diǎn)左右到晚上睡覺之前這段時(shí)間池塘蝌蚪快的很棒=WhoisWhatdoyouthinkofyourmumanddad?同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit5
She’s
my
motherStorytimeSuYang
sister
SuHai
LiuTaofathermotherLiuHao
brotherWho'she?He'smyfather.同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit5
She’smymotherWrap-uptimeAssessmenttime√√√母親節(jié):每年5月的第二個(gè)星期日HappyMother’sDay!母親節(jié)快樂!父親節(jié):每年6月的第三個(gè)星期日HappyFather’sDay!父親節(jié)快樂!同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit6
Isheyourgrandpa?CartoontimeGetready①Lookatthepicture.Whoarethey?Wherearethey?②Listentotherhymeandchantalong.③Thinkaboutanswerstothebigquestion.Heis他是爺爺妙極的,酷的=Whoisgrandpafathercousin同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit6
Isheyourgrandpa?StorytimeHowmanypeopleinLiuTao'sfamily?ThisismyfatherThisismymotherThisismybrotherThisismygrandpaThisismygrandmaThisismyuncleThisismyauntThisismycousin=isnot熱愛WhatdoyouthinkofLiuTao'sbigfamily?翻譯:你覺得劉濤的大家庭怎么樣?It’sgreat.Theyarehappy.太棒了。他們很高興。grandpaHe’s/She’s...Who’s...?Ishe/sheyour...?Yes,.../No,...同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit6
Isheyourgrandpa?Wrap-uptimeAssessmenttimecousinaunt
Ishe/she...?Yes,...No,...He’s/She’s...Who'she?Issheyoursister?Isheyourbrother?Icannameallthefamilymembers.Icanintroduceotherfamilymemberstofriends.Icanmakeafamilytreeandtalkaboutit.同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit7
HappyBirthday!CartoontimeBecauseBobbymakeswishesmanywishes.Theycan’teatthecake.acarabookaball最主要的含義是代表勝利victory的頭一個(gè)字母?!癡”這個(gè)符號(hào)的發(fā)明者是第二次世界大戰(zhàn)中逃亡英國(guó)的比利時(shí)人維克托·德拉維利。1940年末的一個(gè)晚上,他在廣播里建議,用粉筆在各公共場(chǎng)所寫上“V”字,表示堅(jiān)信盟軍的勝利,從而讓那些納粹匪徒心神不寧。于是在歐洲各個(gè)淪陷國(guó)家里,無論拉汽笛、按汽車?yán)?還是叫服務(wù)員,都是“嘀—嘀—嘀—噠”,這三短一長(zhǎng)的音符,這個(gè)音符翻譯成摩爾斯電碼,正是“V”的符號(hào);朋友見面,也都伸出兩個(gè)手指作“V”形互相招呼;還有用有色粉筆寫的“V”字更是到處都是,連德國(guó)軍官的專用廁所里也有。流傳到今天,“V”字的普遍含義就是“勝利”。V字母在生活中有什么意義嗎?同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit7
HappyBirthday!Storytime可愛一些我能幫你們嗎?玩具在很多西方國(guó)家,年齡屬于個(gè)人隱私,詢問別人的年齡,尤其是成年女性的年齡,是很不禮貌的行為。因此,“Howoldareyou?”除在特殊場(chǎng)合外,一般不會(huì)用。喜愛我想要這個(gè)是給某(些)人東西時(shí)的常用語(yǔ)Howoldareyourfriends?你的朋友多大了?Whatdotheygetfromtheirbirthdays?他們從生日里得到了什么?Howoldareyou?I’meight.Whatdoyougetfromyourbirthday?Abook.同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit7HappyBirthday!Wrap-uptimeAssessmenttime你想在你的家人生日那天為他們做什么?畫一畫并談?wù)揥hatdoyouwanttodoforyourfamilyontheirbirthdays?Makeadrawingandtalkaboutit.Icanaskaboutage.Icantalkaboutwhatpeoplegetfromtheirbirthdays.Icansaythanksandshowlovetomyfamily.同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit8
IcandothisforyouCartoontimeIcantakepictures.Dothisformymother.Icansinganddance.Dothisformyaunt.Icancleanthetable.Dothisformyuncle.Icandrawafox.Dothisformycousin.Iamsobusy!Oh,Iamdizzy!能夠忙碌眩暈?zāi)軌虮磉_(dá)自己能(為某人)做某事的句型Icandanceforyou,Grandpa.我能為您跳舞,爺爺Ican+動(dòng)詞(短語(yǔ))原形(+其他).can是情態(tài)動(dòng)詞,意為“能,會(huì)”,后面跟動(dòng)詞原形,沒有人稱和數(shù)的變化。Icantakepictures.我能拍照Icansingforyou.我能為你唱歌。for的用法Icandanceforyou,Grandpa.我能為您跳舞,爺爺for意為“為了”,表達(dá)目的。Thistoyisforyou.這個(gè)玩具是給你的。眩暈表示關(guān)心的句子“AreyouOK?”是一句常用口語(yǔ),意為“你沒事吧?”,表示關(guān)心對(duì)方的情況。其答語(yǔ)可根據(jù)實(shí)際情況回答Yes,I'mfine.是的,我沒事。Notverywell.不是很好。還可以用“I'm+形容詞.”描述當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。I’mfine圖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年萬(wàn)能桿件項(xiàng)目需求分析報(bào)告
- 《看云識(shí)天氣》課件
- 接力版二年級(jí)上冊(cè)音樂教案搖籃曲
- 2024年新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 我上學(xué)啦 1.可愛的校園
- 2024年新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件 第四單元 11~20的認(rèn)識(shí) 課時(shí)3 簡(jiǎn)單加、減法練習(xí)課
- 教科版(2017秋) 三年級(jí)下冊(cè)2.5 繭中鉆出了蠶蛾教案(PDF版含反思)
- 2024年極細(xì)射頻同軸電纜合作協(xié)議書
- 正負(fù)數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版
- 委托養(yǎng)豬合同模板
- 2024年厚膜工藝電源項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 《墻繪表現(xiàn)》課件-18-2《墻繪項(xiàng)目的報(bào)價(jià)》
- 抖音直播行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及前景展望分析報(bào)告
- 電梯故障應(yīng)急演練方案及流程
- 監(jiān)控施工方案范文六篇
- 11.洗疊紅領(lǐng)巾(課件)-一年級(jí)勞動(dòng)教育“小農(nóng)莊”(校本課程)
- 語(yǔ)文陳述句改轉(zhuǎn)述句
- 顯微鏡下的化學(xué)反應(yīng)
- 部分地區(qū)上學(xué)期高二語(yǔ)文期末試卷匯編非文學(xué)類文本閱讀(含答案)-1
- 廠房水電安裝施工方案
- 南通快遞輸送設(shè)備規(guī)劃方案
- HGT 20714-2023 管道及儀表流程圖(P ID)安全審查規(guī)范 (正式版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論