江蘇省連云港市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省連云港市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《鹿柴》的第一、二行詩句，比一比，誰的字最漂亮。

2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

概(

)豌(

)換(

)輸(

)

溉(

)碗(

)喚(

)愉(

)2）.文墨長廊擂臺(tái)。請你穿過悠長歷史長廊，感受詩文的傳承之路。

（1）訪先秦。戰(zhàn)勝敵人的人是有力量的，但更了不起的是戰(zhàn)勝自己的人。正如老子所言：“____________，____________?！保ā独献印罚?/p>

（2）經(jīng)唐漢?！癬___________，____________?！睘踉普谠?，敵軍潰退。寥寥幾個(gè)字，既交代了時(shí)間為夜晚，又烘托出戰(zhàn)前的緊張氣氛。（《塞下曲》）

（3）看今朝?！癬___________，____________?！盵《繁星（一五九）》]是冰心對母親的依戀；突然一陣風(fēng)，____________，所有的綠就整齊地____________……（《綠》）是艾青對“綠”的喜愛和贊美。3）.根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容填空。

（1）詩詞中有四時(shí)之美：“兒童急走追黃蝶，____________”是春日孩童嬉戲的童趣之美：“梅子金黃杏子肥，____________”是夏季蔬果的繽紛色彩之美：“寒雨連江夜入?yún)?，____________”是蕭瑟秋季送別有人的感情之美：“已是懸崖百丈冰，____________”是凜冽寒冬梅花傲然開放的精神之美。

（2）名言警句令人終身受益：“一日讀書一日功，____________”告訴我們讀書要持之以恒：“天行健，____________”告訴我們做人要自立自強(qiáng)。

（3）現(xiàn)代詩歌源于情感流露：這些事——是永不漫滅的回憶：____________，____________，母親的膝上。4）.唐詩重“情”，宋詩重“理”。面對“梅雪爭春未肯降”，宋代詩人盧鉞在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上給出的評(píng)判是：______________，______________?！?）.填空。

（1）弟弟愛觀察，但表達(dá)不清楚。我善于表達(dá)，但觀察不細(xì)致，這真是“梅須遜雪三分白，________________?！?/p>

（2）《夏日絕句》的作者_(dá)____，雖是位女詞人，但她這首詩中“______________，_________________。”兩句詩卻表現(xiàn)出建功立業(yè)報(bào)效祖國的男兒般的豪邁氣概和志向。

（3）王昌齡《_____》詩中“但使龍城飛將在，______。”兩句詩表達(dá)了詩人希望邊境鞏固祖國統(tǒng)一的心情。

（4）成語“__________，寸有所長”告訴我們每個(gè)人都有長處，也都有短處；“_____________，駟馬難追?！备嬖V我們要說到做到。

（5）有智慧和才能的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成就，不學(xué)習(xí)就不會(huì)獲得知識(shí)，就如王充所說“智能之士，_______，______________?！?/p>

（6）人問之，答曰：“__________________，_____?！比≈湃?。（《王戎不取道旁李》）（按課文補(bǔ)寫句子，并寫出全句的意思。）___________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．大堤（dī）

蘆葦（wěi）

搖搖欲墜（zhuì）B．僵（jiān）硬

即（jí）使

鑼鼓喧（xiān）天C．震撼（hàn）

狡（jiǎo）猾

光耀門楣（méi）2）.平日里這么小氣的人，竟然請我們吃大餐，真是（

）A．挑大梁B．破天荒C．占上風(fēng)D．開綠燈3）.精精還想了解動(dòng)物更多的知識(shí)，下面哪本書籍可以幫助她呢？（

）A．《人類起源的演化過程》（賈蘭坡）B．《看看我們的地球》（李四光）C．《動(dòng)物世界百科全書》（紀(jì)江紅）D．《灰塵的旅行》（高士其）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這只小狗真是活潑可愛：____________________（圍繞開頭把句子補(bǔ)充完整）5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

普羅米修斯

敢作敢為，為民除害

《精衛(wèi)填?！?/p>

勤學(xué)苦練，精益求精

女媧

不屈不撓，為民造福

《牛和鵝》

堅(jiān)持不懈，不怕困難

周恩來

胸懷博大，志向高遠(yuǎn)

《紀(jì)昌學(xué)射》

從不同角度看問題

西門豹

勇敢善良，甘于奉獻(xiàn)

《雪梅》

事物各有所長2）.讀一讀，連一連。

高高的

閃閃爍爍的

細(xì)細(xì)的

灰白色的

鵝卵石

溪水

點(diǎn)蒼山

小星星6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)老黃鸝說：“這是卷葉蟲?！?/p>

(

)小黃鸝都把脖子伸得長長的,張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”

(

)那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

(

)老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

(

)老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

(

)海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。2）.排列下列這段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，正確的涂“√”，錯(cuò)誤的涂“×”

1．書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期六個(gè)部分。(

)

2．學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們可以從不同的角度提出問題，如針對課文的內(nèi)容、寫法、啟示等來提問，讓自己的思考更全面和深入。(

)

3．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》作者是丹麥的安徒生，課文重點(diǎn)描寫第五粒豌豆的神奇經(jīng)歷。(

)

4．《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》都是中國古代神話故事。(

)

5．復(fù)述課文時(shí)，要抓住文章的主要內(nèi)容，對其它內(nèi)容也不能省略。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.1.繁星（三三）

繁星（一〇二）母親?。?/p>

小小的花

撇開你的憂愁，

感謝春光的愛，容我沉酣在你的懷里，

然而深厚的恩慈，只有你是我靈魂的安頓。

反而使她終于沉默。母親??！你是那春光嗎？1．以上兩首詩都是選自中國著名作家______的詩集《______》。

2．這兩首小詩都表達(dá)了作者對______的深情贊頌。

3．第一首小詩側(cè)重抒發(fā)()，第二首小詩側(cè)重抒發(fā)()。

A．兒女對慈母的感恩之情

B．兒女對慈母的依戀之情

4．下列詩句中，第()句與第一首小詩所表達(dá)的情感很接近；第()句與第二首小詩所表達(dá)的情感很接近。

①誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）

②心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。（冰心《繁星（一五九）》）

5．第二首小詩把______比作小小的花，把______比作春光，生動(dòng)形象地贊頌了母愛的無私與偉大。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.從下面題目中任選一題，完成習(xí)作任務(wù)。

要求：1．字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2．寫完后讀一讀，用修改符號(hào)改正其中的錯(cuò)別字和不通順的地方。

題目一：我學(xué)會(huì)了____________

我們正慢慢長大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把題目補(bǔ)充完整，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享，記得把過程寫清楚。

題目二：游____________

婁底文旅局《旅游》雜志征稿，請你選一個(gè)游覽過的地方，按照游覽的順序?qū)懴聛恚⒁獍延斡[的過程和景物的特點(diǎn)寫出來，別忘了加上題目。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.寶葫蘆的秘密（節(jié)選）①一直到我長大了，有時(shí)候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆﹣﹣假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。②我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^是幻想罷了。③可我總還是要想到它，那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它，“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那…”1．“一直到我長大了，有時(shí)候還想起它來?！斑@句話中的“它”指的是：________。

2．文段通過三件事來告訴我們王葆為什么想得到一個(gè)寶葫蘆，這三件事依次是：

①_______；

②______；

③_________。

3．文段末尾的省略號(hào)省略的可能是什么內(nèi)容呢？請接著寫一寫。

那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)寶葫蘆，那______?！?/p>

4．你覺得王葆是一個(gè)怎樣的孩子？

_________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.劃去括號(hào)中搭配不當(dāng)?shù)脑~。

（鏟除消除）野草

積累（知識(shí)本領(lǐng)）

洋溢（笑容歡樂）

（掌握把握）材料