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文檔簡介
2024-2025學(xué)年廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)二年級(上)第一次月考語
文試卷
一、學(xué)校即將舉行優(yōu)秀班級教室評選活動。你們班決定報名參加,并號召全體學(xué)生對教室
進行了裝扮,我們一起去領(lǐng)取任務(wù)吧!
1.準(zhǔn)備大掃除啦,分配任務(wù)前得先通過以下挑戰(zhàn),誰先完成就可先選擇哪項打掃任務(wù),請
把拼音寫成詞語!
我的hu魚hu占()比賽n^jiing()了,爸爸媽媽帶我去看di魚nying
(),并給我買了一張新shGfa()o看著他們的xi宜ol資n(),我心
里暗暗發(fā)誓,以后一定要更加努力!
2.給下列加點的多音字選擇正確的讀音,畫“。
(1)你登上山朝(chAozhGo)東看,就會發(fā)現(xiàn)美麗的朝(ch^ozhdo)霞。
(2)等我到達時,重(ch6ngzh6ng)要的會議已經(jīng)結(jié)(jiejie)束了。
(3)我們重(chongzhong)新看了下路標(biāo),發(fā)(自fa)現(xiàn)原來的方向錯了。
3.同音不同字,選字填空。
幅
副
圓園
柱
進
近
注
遠(yuǎn)()一()手套()桌()意
()出-()畫公()石()
4.讀一讀,連一連。
練京戲彎彎的小手
滾舞蹈明亮的頭發(fā)
蕩鐵環(huán)烏黑的眉毛
唱秋千胖胖的眼睛
二、衛(wèi)生打掃后,班里還要重新準(zhǔn)備一期新的黑板報,班級同學(xué)各展風(fēng)采,大家一起來幫
助!
5.讀一讀小明制作的好詞好句積累卡,完成練習(xí)。
好詞好句
關(guān)于“水”關(guān)于“春天”書籍是人類進步的階梯!
小溪河流①_______花爭艷②含苞欲_______——高爾基
湖泊白云③花_______柳綠④春色滿_______
(1)關(guān)于“水”的詞語里有一個詞語歸類有誤,請你用圈出來。
(2)幫小明把關(guān)于“春天”的四字詞語補充完整并選詞填空。(填序號)
春天剛來臨時,東莞植物園里的花兒,然而經(jīng)過春雨的滋潤之后,各種花兒都
爭著開放了,真是0
(3)高爾基的這句名言適合貼在0
A.食堂
B.圖書館
C.超市
6.聰聰想增加一個古詩欄目,先連一連,再填一填。
蓬頭稚子遙招手
側(cè)坐莓苔學(xué)垂綸
怕得魚驚草映身
路人借問不應(yīng)人
(1)這首古詩寫的是。
A.小兒垂釣
B.小兒摘星
C.大人問路
(2)聰聰要為這首詩配畫,你覺得下面兩幅圖應(yīng)選,
7.聰聰想要將辦板報的過程記錄下來,請你按照要求幫幫他。
(1)老師一邊說,一邊拿著筆在紙上寫。(用加點的詞寫兩個句子)
①,一邊一邊o
②一邊,一邊o
(2)大象到底有多重呢?(用加點詞語寫話)
到底?
(3)一大束亮亮畫了鮮花(將詞語組成完
整的一句話)
8.淇淇想要幫助同學(xué)們鞏固“本單元所學(xué)”的知識。
(1)學(xué)習(xí)《曹沖稱象》一文后,我能將下列句子按順序排列=
①趕象上船。
②把大象趕上岸,往船上裝石頭。
③在船舷上做記號。
④稱石頭的重量。
(2)《玲玲的畫》中玲玲的畫被弄臟了。后來玲玲在弄臟的地方畫了:
解決了問題。因此,只要肯動腦筋,有時也能變成o
9.小玲找到了一個很有趣的故事,想放在故事板塊。
摘星星
春天的夜晚,未未跟媽媽一起到院子里觀花賞月。媽媽指著天上閃閃的星星說:“
未未,天上的星星好看嗎?”“亮晶晶的,好看極啦,還在對我笑呢!”未未說。于是,
媽媽提出和未未比賽摘星星。
媽媽走進了屋子。不一會兒,她出來了,手里端著一碗清水,說:“未未,媽媽給
你摘了一碗星星?!蔽次纯粗肜稂c點金燦燦的星星,想了想,嘿,有啦!他一溜煙跑
進屋去,拉開梳妝臺的抽屜,拿了一面圓圓的小鏡子走出來。他把鏡子對著天空,閃閃
的星星撒滿了鏡子。他興奮地對媽媽說:“媽媽,媽媽,這是我給您摘的星星!我長大
了要駕著飛船飛到天上去,摘一顆最大最亮的星星給您?!眿寢屄犃耍瑦蹞岬孛次?/p>
的頭說:“好孩子,媽媽期待著那一天?!?/p>
未未的理想,媽媽的期望,甜甜地融進花香里,月色中。
(1)在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
_________的星星
__________的星星
__________的星星
(2)媽媽和未未分別是怎樣摘到星星的?讀短文,填一填。(填序號)
①摘了一碗②一碗清水③撒滿了鏡子④一面小鏡子
媽媽:端著()------------星星:()
土上井7,、比賽摘☆-日曰,、
未未:拿了()-----------星星:()
(3)未未的理想是,媽媽的期望是0
①成為航天員,飛到天上去
②未未能實現(xiàn)自己的理想
(4)讀完短文,我覺得未未是個的孩子。
10.黑板報制作后,你們還打算做一些手工作品來裝扮教室,請你制作一份手工并將制作過
程寫下來。
手工名稱:制作過程:
11.裝扮完成后,老師還需要佳作展示板塊的內(nèi)容,請大家寫最喜愛的玩具。
你最喜愛的玩具是什么?它是什么樣的?它好玩在哪里?寫下來記錄記錄吧!記得
標(biāo)點符號也要占一格喲!
2024-2025學(xué)年廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)二年級(上)第一次月考語
文試卷
參考答案與試題解析
一、學(xué)校即將舉行優(yōu)秀班級教室評選活動。你們班決定報名參加,并號召全體學(xué)生對教室
進行了裝扮,我們一起去領(lǐng)取任務(wù)吧!
1.【答案】畫畫拿獎電影沙發(fā)笑臉
【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。
拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為:
畫畫拿獎電影沙發(fā)笑臉
【點評】完成此類題目的關(guān)鍵:一是要正確拼讀所給音節(jié),二是要會正確書寫相應(yīng)的詞
語。
2.【答案】(1)chaozhao;
(2)zhongjie;
(3)chongfa。
【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音,其
讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累,識記字音
字義。
【解答】(1)朝:讀“zhdo”時,意思是早晨;日;天。讀“chWo”時,意思是臣子拜
見君主或教徒禮拜神佛;朝廷。君臣議事的地方;朝代;面向著;正對著;介詞。引出
動作的對象或方向。故“朝東看”的“朝"讀"chao",“朝霞”的“朝”讀“Zhao”。
(2)重:讀“ch6ng”時,意思是重復(fù);重疊;量詞。相當(dāng)于“層”;副詞。表示動作
行為的重復(fù),相當(dāng)于“又”“再次”。讀“zhGng”時,意思是分量大(跟“輕”相對)
;重量;分量;程度深;重要;重大;價格高;重視;不輕率。故“重要”的“重”讀“
zhong"o
結(jié):讀“jie”時,意思為植物長出果實。讀“jie”時,意思為用條狀物打成疙瘩或用這
種方法制成物品;條狀物打成的疙瘩;疙瘩形的東西;凝聚;交結(jié);締結(jié);組織;結(jié)束;
了結(jié);形成。故“結(jié)束”的“結(jié)”讀“證”。
(3)重:讀“ch6ng”時,意思是重復(fù);重疊;量詞。相當(dāng)于“層”;副詞。表示動作
行為的重復(fù),相當(dāng)于“又”“再次”。讀“zhOng”時,意思是分量大(跟“輕”相對)
;重量;分量;程度深;重要;重大;價格高;重視;不輕率。故“重新”的“重”讀“
chongo
發(fā):讀"f"'時,意思為發(fā)射。把箭、槍彈、炮彈等射出去;發(fā)生;產(chǎn)生;引起或開始
行動;顯現(xiàn)出;顯露(感情):產(chǎn)生(某種感覺);(財勢)興旺。讀“伯”時,意思
為頭發(fā)。故“發(fā)現(xiàn)”的“發(fā)”讀“f&”。
故答案為:
(1)chaozhao;
(2)zhongjie;
(3)chongfa。
【點評】對于多音字,我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音,我們學(xué)習(xí)
過很多多音字,注意積累,了解它們在什么情況下讀什么音。
3.【答案】近副圓注;
進幅園柱。
【分析】本題考查選字填空、量詞。完成時要注意辨析每組字的不同,然后結(jié)合具體的
語境進行選擇填空。
【解答】進:向前或向上移動、發(fā)展;入,往里去;吃,喝。所以應(yīng)為:遠(yuǎn)近。
近:空間或時間距離短;接近;親密。所以應(yīng)為:進出。
幅:布帛、呢絨等的寬度;用于布帛、呢絨、圖畫等的量詞。所以應(yīng)為:一幅畫。
副:量詞。計算成套、成組物品的單位。所以應(yīng)為:一副手套。
圓:形狀像圓圈或球的;圓周所圍成的平面。所以應(yīng)為:圓桌。
園:供人游覽娛樂的地方。所以應(yīng)為:公園。
注:(精神、力量)集中。所以應(yīng)為:注意。
柱:柱子,建筑物中直立的起支撐作用的構(gòu)件,用木、石或鋼筋混凝土制成。所以應(yīng)為:
石柱。
故答案為:
近副圓注;
進幅園柱。
【點評】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累,許多固定搭配或者約定俗成說
法,憑借語感即可做出答案。
4.【答案】(1)練一一舞蹈
滾一一鐵環(huán)
蕩----秋千
唱京戲;
(2)彎彎的一一眉毛
明亮的一一眼睛
烏黑的一一頭發(fā)
胖胖的一一小手。
【分析】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型,然后根據(jù)詞
語特點填寫搭配內(nèi)容。
【解答】(1)前面是動詞,則后面搭配名詞,如:練舞蹈。
(2)前面是形容詞,中間是“的”,后面是名詞,如:彎彎的眉毛。
故答案為:
(1)練一一舞蹈
滾一一鐵環(huán)
蕩----秋千
唱京戲;
(2)彎彎的一一眉毛
明亮的一一眼睛
烏黑的一一頭發(fā)
胖胖的一一小手。
【點評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題,我們在進行詞語搭配時,首先要理
解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的,是表示人或事物名稱的呢?還是表示動
作或形狀、顏色的呢?然后想一想,這個詞和哪個詞搭配。
二、衛(wèi)生打掃后,班里還要重新準(zhǔn)備一期新的黑板報,班級同學(xué)各展風(fēng)采,大家一起來幫
助!
5.【答案】(1)白云;
(2)①百②放③紅④園;
②①;
(3)B?
【分析】考查了補寫詞語、選詞填空、詞語歸類和名言警句。補寫詞語時只要注意平時
的積累和識記,做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別,不要把字寫錯誤,
要依據(jù)詞語的意思來寫。
【解答】(1)考查了詞語歸類?!鞍自啤辈粚儆凇八?。
(2)考查了補全詞語。①百花爭艷②含苞欲放③花紅綠柳④春色滿園
含苞欲放:形容花將開而未開時的樣子。百花爭艷:各種花草樹木競相開放出艷麗的花
朵。根據(jù)語境依次選"②、①”。
(3)“書籍是人類進步的階梯”這句話與“讀書”有關(guān),應(yīng)貼在圖書館,故選B。
故答案為:
(1)白云;
(2)①百②放③紅④園;
②①;
(3)B?
【點評】在平時的學(xué)習(xí)中,要養(yǎng)成好習(xí)慣,善于積累好詞佳句,日積月累,厚積薄發(fā)。
6.【答案】蓬頭稚子一一學(xué)垂綸;
側(cè)坐莓苔一一草映身;
怕得魚驚一一不應(yīng)人;
路人借問遙招手;
(1)A;
(2)Bo
【分析】本題考查作家作品、古詩的識記、默寫以及古詩的理解和給古詩配圖。
【解答】(1)《小兒垂釣》作者唐代詩人胡令能。原詩:蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草
映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。書寫時注意“垂綸、映遙、驚”的正確寫法。
(2)《小兒垂釣》譯文:一個蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚,側(cè)著身子坐
在草叢中,野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路,小孩漠不關(guān)心地擺了擺手,生
怕驚動了魚兒,不敢回應(yīng)過路人。B選項畫的是一個坐在草叢中垂釣的孩子,這和古詩
的“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身”相符;在孩子的背后站著一個人,好像在和孩
子說著什么,這和古詩中“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”相符。故選:Bo
故答案為:
蓬頭稚子一一學(xué)垂綸;
側(cè)坐莓苔一一草映身;
怕得魚驚一一不應(yīng)人;
路人借問一一遙招手;
(1)A;
(2)Bo
【點評】背誦古詩詞是鍛煉學(xué)生記憶力的有效途徑。反復(fù)的背誦過程實際上是一種腦力
的鍛煉,有助于提高學(xué)生的記憶能力。
7.【答案】(1)①蹲在路邊的他打電話用筆在記錄著什么;
②媽媽唱歌跳舞;
(2)大海有多深呢;
(3)亮亮畫了一大束鮮花。
【分析】考查句子仿寫、連詞成句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達
的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。
【解答】(1)例句采用“一邊……,一邊……”的結(jié)構(gòu),表示老師同時做兩件事。仿寫
時先確定兩個寫作對象,然后分別選擇他們兩個可以同時進行的動作填寫到對應(yīng)的橫線
上。
(2)到底:畢竟;究竟。用在疑問句中,表示深入探問。根據(jù)意思造句即可。比如:飛
機到底能飛多高呢?
(3)“一大束”搭配“鮮花”,即:一大束鮮花;“亮亮”是主語,放在最前邊;“畫
了”是動詞,放在主語后。即:亮亮畫了一大束鮮花。
故答案為:
(1)①蹲在路邊的他打電話用筆在記錄著什么;
②媽媽唱歌跳舞;
(2)大海有多深呢;
(3)亮亮畫了一大束鮮花。
【點評】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型,學(xué)生在作答此類題
目時,一定要認(rèn)真閱讀例句,分析出例句的主題是什么,格式是怎樣的(注意:這個格
式有時會包括修辭),然后進行仿寫。
8.【答案】(1)①③②④;
(2)水彩筆一只小花狗壞事好事。
【分析】考查了句子的排序、課文理解。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息,將幾
個打亂順序的語句重新排序,從而使文段表達流暢,完整通順。
【解答】(1)本題考查句子排序。結(jié)合“把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就
沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的
地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重”分析,故排序為①③②
④。
(2)考查了課文理解。《玲玲的畫》主要寫了玲玲因為畫被弄臟了而傷心,爸爸鼓勵玲
玲想辦法改造這幅畫,最后玲玲把弄臟的地方畫了一只小花狗,這幅畫變得更好了。這
個故事告訴我們:好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事有時也能變
成好事。結(jié)合課文內(nèi)容填空即可。
故答案為:
⑴①③②④;
(2)水彩筆一只小花狗壞事好事。
【點評】將幾個語句初步排成了片段,這時要將它們連起來讀一讀,看語意是否連貫,
有沒有不對勁的地方,如果有,及時調(diào)整,直到感覺流暢為止。
9.【答案】(1)閃閃亮晶晶金燦燦;
(2)②①
④③;
(3)①②;
(4)聰明、有理想。
【分析】語段主要講了未未和媽媽開動腦筋,用清水和鏡子摘星星的故事。
【解答】(1)本題考查詞語搭配。結(jié)合短文中“閃閃的星星”“亮晶晶的,好看極啦,
還在對我笑呢!”“金燦燦的星星”可知答案。
(2)本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合短文中“不一會兒,她出來了,手里端著一碗清水
,說:'未未,媽媽給你摘了一碗星星。'”可知,媽媽端著一碗清水,摘了一碗星星。
結(jié)合短文中“他一溜煙跑進屋去,拉開梳妝臺的抽屜,拿了一面圓圓的小鏡子走出來。
他把鏡子對著天空,閃閃的星星撒滿了鏡子。”可知,未未拿了一面小鏡子,星星撒滿
了鏡子。
(3)本題考查考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合短文中“媽媽,媽媽,這是我給您摘的星星!
我長大了要駕著飛船飛到天上去,摘一顆最大最亮的星星給您?!笨芍?,未未的理想是
成為航天員,飛到天上去。結(jié)合短文中“好孩子,媽媽期待著那一天?!笨芍?,媽媽的
期望是未未能實現(xiàn)自己的理想。
(4)本題考查形象分析。結(jié)合短文中“未未看著碗里點點金燦燦的星星,想了想,嘿,
有啦!他一溜煙跑進屋去,拉開梳妝臺的抽屜,拿
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