新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請在橫線上抄寫這句話

請黨放心，強國有我！寫好中國字，做好中國人。

_________________2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是小語同學的主題學習收獲，請幫他根據(jù)拼音填寫詞語。千年過往，風流人物如過江之鯽，又有幾人可以稱得上英雄？在我心目中：英雄不需要dútè()的、華麗的zhuāngshì()，但他能為他人利益勇敢發(fā)聲；英雄不需要有sǎodàng()宇宙的bàqì()，但他能在眾人危難時，挺身而出；英雄不需要有多么xiāosǎ()的迷人zītài()，但他能不計個人得失，樂于付出；在看不見硝煙的zhànchǎng()上，英雄們ángshǒu()前進，不懼生死，逆向而行。在英雄精神的引領下，我們tàbù()走上héxié()幸福的人生之路。2）.日積月累，靈活運用。

（1）詩人筆下的大自然是多彩的。在楊萬里眼里，它是春天充滿童趣的黃色：“________________，_______________；”在范成大眼里，它是初夏田園呈現(xiàn)的一片繽紛色彩：“梅子金黃杏子肥，___________________?！?/p>

（2）《墨梅》中詩人借梅自喻，以“_______________，只留清氣滿乾坤”來表達自己不向世俗獻媚的高尚情操。

（3）盧綸《塞下曲》中，“________________，_________________”，表現(xiàn)了將士們不畏嚴寒、英勇殺敵的精神。

（4）本學期，我們認識了作家筆下性格鮮明的動物。有_____________的貓、___________的母雞、___________的白鵝，其中，《貓》和《白鵝》都運用_______的寫法（填序號：A．諷刺B．明貶實褒），字里行間表達了_________________。

（5）每當我朗讀《清平樂·村居》時，眼前會出現(xiàn)一個心靈手巧的孩童：“______________”，更能想象出那個兒童頑皮天真的模樣：“________________，溪頭臥剝蓮蓬?！?）.補充詞語，再任選其中一個詞語描寫一個人物。

精(

)報國

(

)(

)玉立

騰云(

)霧

左(

)右盼

______________________________________4）.讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

我們的人生就像一本書，書中留下我們的足跡。每個足跡都zhuānɡshì(

)了我們成長的道路；每個足跡都miáohuì(

)了我們經(jīng)歷的風雨，或xiāosǎ(

)，或挫敗，點點足跡像點點fánxīnɡ(

)，都將成為我們心靈的wèijiè(

)。5）.根據(jù)所學知識靈活運用。

（1）哪一朵花不惹人愛？你看，“桃花一簇開無主，_______________？”你聞，“不要人夸好顏色，_________________。”你瞧，“不論平地與山尖，_______________?！?/p>

（2）《懷寧縣校園詩詞大會》邀你參加節(jié)日。

第一關：填地名。①寒雨連江夜入(

)

②相看兩不厭，只有(

)

③磨針溪，在(

)下

第二關：飛花令。①飛入(

)無處尋

②猶有(

)俏

③還來就(

)

A．菊花

B．菜花

C．桃花

D．花枝

（3）書中有道理：在遇到挫折或失敗時，我會用《論語》中的名句“_______________，______________”讓自己重新振作，努力奮斗。書中有榜樣：讀了《鐵杵成針》的故事，我明白了學習要___________。還有_________的黃繼光、________的哈爾威船長，都是我學習的榜樣。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點字的注音都正確的一項是（

）A．歸還（huán）

身軀（qǖ）B．渾濁（zhuó）花蕾（leǐ）C．丈（zhàng）量

玫瑰（guì）D．兇惡（è）

傳頌（sòng）2）.下列表述不正確的一項是（

）A．“高樓林立、車水馬龍、依山傍水、燈火輝煌”這些詞語一般用來形容城市生活。B．《母雞》一文的作者是老舍。課文通過“我”對母雞由“討厭”到“不敢再討厭的態(tài)度變化，塑造了一位“偉大的雞母親形象，表達了對母愛的贊頌之情?！盋．《巨人的花園》是英國作家王爾德的童話，作品通過神奇的想象，塑造了一個由兇狠變得和善的巨人形象。D．“小小的天窗是你唯一的慰藉”，我們從“慰藉”一詞中體會到了天窗給孩子們帶來的快樂。3）.下列不是神話故事的一項是（

）A．鉆木取火B(yǎng)．八仙過海C．草船借箭D．火眼金睛4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這首歌成為世界反法西斯戰(zhàn)線一首高昂的戰(zhàn)歌。（縮句）

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將詞語與意思連一連。

栽跟頭

指事物第一次出現(xiàn)。

破天荒

占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢。

占上風

比喻準許做某事或為某事提供方便。

開綠燈

比喻承擔重要的、起支柱作用的工作。

挑大梁

比喻失敗或出丑。

2）.連線題。（把神話人物和他做的事連起來）

盤古

倉頡

夸父

祝融

后羿

炎帝

嘗百草

追日

射日

造字

開天辟地

取火6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。

()出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

()到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。2）.讀下面的句子，理清排列錯亂的句子的順序，將序號寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點掉進水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。

1．“兒童急走追黃蝶”句中“急走”、“追”這兩個動詞，寫出了兒童的天真爛漫，極富童趣。(

)

2．“幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來?！边@句話是說春天下雨后竹筍長得很多很快，充分展示了春季勃勃的生機。(

)

3．說新聞時只能說好事，壞事不能說。(

)

4．“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。”這一名句是艾青說的。(

)

5．《我們家的貓》和《母雞》這兩篇作品都是老舍寫的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課內(nèi)精彩語段，完成練習。別董大千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？1．這首詩的作者是_______代詩人_______。這是一首_______詩，主要內(nèi)容寫的是_____（誰）送別____（誰）。送別的季節(jié)是_______，時間是_______。

2．詩中描寫送別時的景物的詞有_____________。

3．畫“

”的句子是_______修辭手法，意思是_______________。

4．詩的前兩句是_______描寫。讀這兩句詩時，我的眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面：____________________。

5．后兩句詩是詩人對朋友的勸慰：___________________________________。

6．這首送別詩與常見的不同，從這首詩中我們能感受到（

）A．離愁別緒之情B．曠達豪邁之情C．傷感惋惜之情D．留戀思念之情7．詩的后兩句表達了詩人對友人怎樣的感情？

___________________________________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.孫悟空會七十二變，哈利·波特有神奇的魔法，蜘蛛俠擁有超人的能力……假如你有超能力，你會去做什么事呢?請你展開想象的翅膀，以“假如我有超能力”為題寫一篇習作。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成題目。觀潮（節(jié)選）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．這段話是按照____________的順序，從潮水的___________和__________兩方面描寫大潮來時的景象，并巧妙地運用____________、______________的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見其景。

2．反復品讀這三句話，想象畫面，對比思考有什么不同，想一想并填空。

（1）浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。

（2）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。

（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

句（2）與句（1）比，增加了詞語“________”“_________”，從_________和_________兩個方面把浪潮寫具體了；句（3）與句（2）比，______________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給以下句子選擇恰當?shù)脑~語填空（填序號）。

A小蜜蜂

B領頭羊

C應聲蟲

D千里馬

E紙老虎

每個人都是有潛力的(

)，只要你能像(

)一樣勤奮學習，勇于面對困難，獨立思考，不做(

)，那么困難就是一只(

)，一點也不可怕。經(jīng)過努力，你一定能成為團隊中的(

)。2）.給加點字選擇正確的讀音。

嘶?。╯ī

shī）

龐大（páng

báng）

拯救（zhěn

zhěng）

相片（xiàng

xiāng）

鯽魚（jǐ

jì）

挓挲（shà

sh?。?/p>

巢穴（cháo

cáo）

牙齒（cǐ

chǐ）12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。（照樣子，仿寫句子）

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