福建省廈門市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學期）試卷及答案

福建省廈門市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子抄寫在橫線上，做到書寫正確，字距均勻，規(guī)范，美觀。

詩是人類向未來所寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。——艾青

______________2、填空題（每題2分共5題）1）.按原文填空。

（1）天行健，____________。

（2）勝人者有力，____________。

（3）《芙蓉樓送辛漸》中表明自己志向的詩句是：“____________，____________?！?/p>

（4）《塞下曲》中表現(xiàn)作戰(zhàn)辛苦和將士們英勇的詩句是：“____________，____________。”

（5）我家洗硯池邊樹，____________。不要人夸好顏色，____________。

（6）茅檐低小，____________。____________，白發(fā)誰家翁媼？

（7）默寫《宿新市徐公店》：____________，____________。____________，____________。2）.【定行走路線】根據拼音和語境寫詞語。我想去金雞山，看滿天fánxīng(

)在夜空中shǎnshuò(

)，聽dùjuān(

)的鳴叫打破山林的jìjìng(

)。我想去南麂島，在澎湃的bōtāo(

)聲中入眠，在cànlàn(

)的zhāoxiá(

)中蘇醒。我想去文成，漫步在蜿蜒清幽的紅楓古道，guānshǎng(

)百丈飛瀑的雄偉qìshì(

)。3）.根據所學課文內容填空。

（1）詩是情感的自然流露：王昌齡用“______________，一片冰心在玉壺”寄寓自己的離情別緒和潔身自好的品格；盧綸用“欲將輕騎逐，______________”贊美戍邊戰(zhàn)士的英勇威武；王冕用“______________，只留清氣滿乾坤”表達自己的人生態(tài)度和不向世俗獻媚的高尚情操。

（2）名言警句指引著我們生活和學習的方向。艾青說的“_________________________”指引我們邁進詩歌的大門；《論語》中的“____________”告訴我們要豁達地面對生活中的困難；《老子》中的“____________”啟示我們戰(zhàn)勝自我，超越自我是自強的關鍵。

（3）這學期我們結識了許多令人敬佩的人物，____________的小英雄雨來，____________的哈爾威船長，____________的黃繼光，囊螢夜讀的____________……他們身上的優(yōu)秀品質值得大家學習。4）.積淀中華文化，獲取成長營養(yǎng)。

（1）妙筆寫美景。我們走進詩歌，感受艾青“所有的綠集中起來，擠在一起，_____，_____”的春日生機；欣賞范成大“梅子金黃杏子肥，_____”的初夏風光；品味李白“眾鳥高飛盡，_____”的秋意蕭蕭；領略毛澤東“_____，猶有花枝俏”的冬季雪景。

（2）閱讀鑄人生。讀《周易》，銘記“天行健，_____”的民族精神；賞《墨梅》，體會王冕“_____，只留清氣滿乾坤”的高尚品格；悟《囊螢夜讀》，弘揚車胤“恭勤不倦，_____”的勤奮美德。5）.將下列四字詞語補充完整，再將恰當詞語的序號填入句中的橫線上。

①()犬()聞

②(

)息(

)視

③依山(

)(

)

④程門()(

)

⑤驚(

)失(

)

⑥(

)(

)輝煌

（1）面對突發(fā)情況，我們一定要保持鎮(zhèn)靜，不要______。

（2）在發(fā)令槍響前的一剎那，運動員都_________，蹲在起跑線上。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字讀音完全正確的一項是（

）A．蹲下（dūn）

倘若（tǎng）

剝蓮蓬（bāo）

纖細（xiān）B．埋怨（mán）

晌午（shǎng）

棲息（xī）

遲鈍（dùn）C．花穗（suì）

姍姍來遲（shān）

徜徉（yáng）

剎那（chà）D．譬如（pì）

昂首（áng）

解悶（mēn）

窺伺（sì）2）.下面成語中，含義與“懸梁刺股”不是一類的是（

）A．程門立雪B．鑿壁偷光C．手不釋卷D．禮賢下士3）.對下列句子所使用的修辭手法，判斷有誤的一項是（

）A．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？（反問）B．像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光。（比喻）C．一排排高樓大廈像雨后春筍。（比喻）D．被外國人占據？為什么呢？（設問）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.醫(yī)生說：“幸福是我給病人治病，他們恢復了健康?！保ǚ聦懀?/p>

《巨人的花園》中的巨人說：“幸福是__________?！蔽艺f：“幸福是____________?！?、連線題（每題4分共2題）1）.我們知道神話故事中有許多經典的情節(jié)，塑造了諸多鮮明的人物形象。請你根據自己的積累，把下面人物與對應的圖片及品質連一連。

大禹

沉香

炎帝

愚公

心懷天下、因公忘私

心系百姓、勇于嘗試

不畏艱險、孝順父母

敢想敢干、堅持不懈2）.連一連，并選擇填空（填序號）。

①尺有所短

駟馬難追

②差之毫厘

謬以千里

③一言既出

寸有所長

④機不可失

比下有余

⑤病從口入

時不再來

⑥比上不足

禍從口出

（1）“_________”，每個人都各有長處，也各有短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，改正自己的缺點。

（2）“信”乃立身之本，“_________”，說出的話就要算數(shù)。

（3）老師常說：“‘_________’，同學們要把握住今天的大好時機，努力學習科學文化知識。”6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號。

(

)“一點兒也不精彩，令人失望！”驢也深有同感。

(

)老駱駝謙虛地說：“認準目標，耐著性子，一步一步往前走，就到了目的地。”

(

)其實，任何經驗之談都是簡單明了的，關鍵看你是否能運用到實踐中去。

(

)老駱駝又一次穿越了號稱“死亡之?！钡那Ю锷衬瑒倮麣w來。

(

)“唉！”馬說，“我以為它能說出些驚人的話來，誰知道三言兩語就完了?！?/p>

(

)馬和驢請老駱駝介紹經驗。2）.給下列句子排序。

(

)說完，就辭掉官職，回家去了。

(

)為了生存，東晉后期的大詩人陶淵明做過縣里的小官。

(

)此后，他一面讀書為文，一面參加農業(yè)勞動，家境越來越貧寒。但他始終不愿再為官受祿。

(

)他因“不為五斗米折腰”的高風亮節(jié)，成為中國后代有志之士的楷模。

(

)有一次，郡里派督郵來了解情況。有人告訴陶淵明說：“那是上面派下來的人，應當穿戴整齊，恭恭敬敬地去迎接。”

(

)陶淵明聽后長長嘆了一口氣：“我不愿為了小小縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些家伙獻殷勤?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列各題說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《觀潮》一文按照“潮來前”、“潮來時”、“潮頭過后”的順序描寫了錢塘江大潮壯觀的景象。(

)

2．《蟋蟀的住宅》一文中，法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能。(

)

3．普羅米修斯是古希臘神話中的一位神，是英雄的化身，他敢射死鷲鷹，砸了鎖鏈，他很了不起。(

)

4．《一個豆莢里的五粒豆》一文是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。(

)

5．“可憐九月初三夜”中的“可憐”的意思是“讓人憐憫”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補全古詩《江畔獨步尋花》，再完成練習。黃師塔前江水東，春光懶困倚（yǐqǐ）微風。桃花一簇（zúcù）開無主，可愛深紅愛淺紅？1．給加點字選擇正確的讀音，畫√。

2．本詩的作者是_____代詩人__________。描寫的季節(jié)是___________，詩人“懶困”的原因是_______________。

3．詩人通過寫在黃師塔前_________，看到艷麗奪目的______，表達了_____________之情。詩句中寫到的景物有：__________、_________、________、_________。

4．這首詩前兩句交代賞花的__________、___________，后兩句寫__________，表達了詩人_______________。

5．畫線的詩句的意思是：___________________。

6．詩人于黃師塔前漫步，春光中桃花競相開放，給詩人帶來無限喜悅。其中最能表現(xiàn)作者對桃花喜愛之情的一句是“________________”

7．漫步江邊，春光融融，容易讓人懶困，這讓我想起詩人_______在《江畔獨步尋花》中的詩句：“__________，__________?！痹娭袑懸淮厣顪\，不同的桃花自在盛開的句子是：“______________，_____________？”詩人用了兩個“_____”字，兩個“_____”字，表現(xiàn)詩人的欣悅心情。

8．這首詩表達了詩人（

）的心情。A．悠然自得，淡泊高雅B．離愁別緒，思念故人C．接受生活，積極向上9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活萬花筒

每天都會發(fā)生各種各樣的事情，選一件你印象深刻的事，按一定的順序把事情的經過寫清楚。要求：不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。原則①我曾經是一個漫不經心的人，對生活的態(tài)度是“不必太認真”，凡事過得去就行，無論對人還是對己。我一直把它看成優(yōu)點，認為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經歷，竟改變了我的這個看法。②那是1993年的除夕之夜，我在德國的明斯特參加留學生的春節(jié)晚會。晚會結束時，整個城市已經睡熟了，在這種時候，誰不想早點到家呢？我和先生走得飛快，只①差（chà

ch?。┡芷饋砹?。剛走到路口，紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉成了“止步”燈：燈里個小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸②垂（chuí

cuí）的立正形象。③如果在另外的時候，我們肯定停下來等綠燈?？涩F(xiàn)在是深夜了，馬路上沒有一輛車，③（既

即）使有車駛來，五百米外就能看見。我們沒有猶豫，走向馬路……④“站住?！鄙砗箫h過來一個蒼老的聲音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一驚，原來是一對老夫妻。⑤我們轉過身，歉然地望著那對老人。老先生說：“現(xiàn)在是紅燈，不能走，要等綠燈亮了才能走?！蔽业哪樅龅責似饋怼Ｎ亦氐溃骸皩Σ黄?，我們看現(xiàn)在沒車……”老先生說：“交通規(guī)則就是原則，不是看有沒有車。在任何情況下，都必須④（遵

尊）守原則。”⑥從那一刻起，我再沒有闖過紅燈，我也一直記著老先生的話：在任何情況下，都必須遵守原則。1．聯(lián)系上下文，把正確的讀音或字寫下來。

①________

②________

③________

④________

2．讀句子，完成下列各題。

“在這種時候，誰不想早點到家呢？”

（1）這句話的修辭手法是________________。

（2）請把這句話改為陳述句。

_______________

3．（1）從文中找出“我”曾經對人生的態(tài)度。

______________

（2）從文中找出“我”現(xiàn)在的看法。

_____________

4．下列說法錯誤的一項是（）A．我的臉忽地燒了起來，是因為我闖紅燈被抓個正著。B．夜深了，馬路上沒有車，我和先生又心急想回家，所以才闖紅燈的。C．老人是一位古板的人。D．我接受老人的“教育”。5．根據你的理解，說一說什么是原則？并且列舉一個生活中原則的例子。

____________________

6．閱讀短文，請你提出一個有價值的問題，并嘗試解答。

_________