湖南省婁底市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省婁底市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。中華文化燦爛如星，照耀古今。古代神話里開天辟地、的想象，是先人對世界的探索。“神舟”遨游、“天宮”探月……這些令世界的，是現(xiàn)代人接力探索的腳步。的民族精神出燦爛的文化，令人。讓我們一起仰望中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的星空，找尋自己前進(jìn)的。2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。

（1）古詩詞耐人尋味。細(xì)細(xì)品味本學(xué)期學(xué)過的詩句，那迷人的風(fēng)景如在眼前：如楊萬里的“_________________，_________________”；同時(shí)古詩詞也可以讓我們感受到詩人高潔的品格：如王昌齡的“_________________，__________________”。

（2）用心品讀古詩文，我們可以體會(huì)到古人勤奮踏實(shí)的求學(xué)精神：車胤“家貧_________________，但是他________________，夏月則________以照書，______________”，終至博學(xué)多通。

（3）這學(xué)期我們認(rèn)識了很多人物，無論是年紀(jì)和我們差不多大，卻______________的雨來，還是_______________的李太白；無論是槍林彈雨中__________________的黃繼光，還是英倫海峽上_______________的哈爾威船長，他們的精神都令人敬佩?。ㄌ钏淖衷~語）2）.積累與運(yùn)用。

（1）我積累到的帶有“月”的字有__________、__________、這類字大多與____________有關(guān)。

（2）老師在書法課上提醒大家：豎寫時(shí)，要______書寫，字距要______。

（3）“家貧不常得油，________________________以夜繼日焉?！边@句話選自課文__________，講的是晉朝人__________勤奮苦讀的故事。

（4）元元想在奶奶生日時(shí)畫一幅《壽桃圖》送給她。但他剛開始畫國畫，功底還不扎實(shí)、他有點(diǎn)著急。媽媽用一句名言鼓勵(lì)他：“____________，____________”。聽了媽媽的話，元元開始每天練習(xí)。3）.在下面的橫線上填上合適的三字詞語。

（1）他是這個(gè)集體中的____________，始終帶著我們朝著目標(biāo)前進(jìn)。

（2）他看起來兇神惡煞，其實(shí)是一只_____________。

（3）我們的班長是一只勤勞的_____________，一天到晚忙個(gè)不停。4）.古詩詞積累

在班級的詩詞大會(huì)上，老師讓大家背誦含有“花”的詩句。班長應(yīng)聲回答：“____________，____________?！睂W(xué)習(xí)委員接著回答：“____________，____________。”他們出色的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。5）.拼讀音節(jié)寫漢字，填在（

）里組成詞語。

shì

裝(

)

氣(

)

拂(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，書寫不正確的是哪一項(xiàng)（

）A．B．C．D．2）.下列各句中加點(diǎn)字解釋不正確的是哪一項(xiàng)（

）A．故為精衛(wèi)（因此）B．女娃游于東海（游泳）C．李樹多子折枝（壓彎）D．不教胡馬度陰山（令，使）3）.動(dòng)物喻人，下面加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．張爺爺在單位勤勤懇懇工作幾十年，同志們都稱他為“老黃牛”。B．戰(zhàn)斗剛一打響，氣勢洶洶的敵人就四散潰逃?？此茝?qiáng)大的敵人不過是一群“紙老虎”。C．為了給圖書館改造籌到更多經(jīng)費(fèi)，社區(qū)書記不愿意更換破舊的辦公桌，甚至不浪費(fèi)一張紙，真是一毛不拔的“鐵公雞”。D．李叔叔有思想有擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)大家一起努力，獲得多個(gè)大獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)“領(lǐng)頭羊”的稱號名副其實(shí)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用一句話轉(zhuǎn)述下面的新聞內(nèi)容。

每天凌晨4點(diǎn)半起床，借兩條百米跨江溜索到對岸，再坐車、在峽谷邊的道路上行走，才能最終到達(dá)學(xué)?！@曾經(jīng)是花果村大石頭組里十多名小學(xué)生的日常，如今，當(dāng)?shù)卣畬氐捉鉀Q海拉鎮(zhèn)學(xué)生的寄宿問題，孩子們告別了溜索上學(xué)路，開始新的生活。

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把左右兩邊能搭配的詞語數(shù)字字母配對。

1.空山不見人

A.雪卻輸梅一段香

2.不識廬山真面目

B.碧海青天夜夜心

3.梅須遜雪三分白

C.只緣身在此山中

4.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

D.但聞人語響

（1）和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩是“

”。

（2）我們告訴別人要有自知之明，取人之長，補(bǔ)己之短時(shí)，可以說“

”。2）.比一比，看誰連得準(zhǔn)。

陡峭的文物修筑親人

美麗的

山嶺

欣賞

決心

珍貴的

圖畫

暗下

長城

精美的

景色

思念

美景

悠揚(yáng)的

哭聲

激勵(lì)

人們

婉轉(zhuǎn)的

笑聲

激動(dòng)

前進(jìn)

爽朗的

琴聲

鼓勵(lì)

斗志

嗚咽的

歌聲

鼓舞

人心6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號內(nèi)標(biāo)明序號。

()國慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠。

()我家院里有一棵棗樹。

()春風(fēng)吹過，棗樹上開滿淡黃色的花。

()那是一棵古老的、高大的棗樹。

()夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“率”“臭”“胞”“疾”都不是多音字。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。清平樂?村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(1)這首詞展現(xiàn)了三個(gè)兒子不同的形象，請你填寫表格。人物大兒中兒小兒活動(dòng)鋤豆______剝蓮蓬特點(diǎn)勤勞手巧_____(2)在《清平樂?村居》中，清平樂是詞牌名，“村居”是_____。這首詞描繪了_______（填詞語）的農(nóng)家生活，表達(dá)了作者的欣賞與贊美之情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園

“我的媽媽是波浪卷頭發(fā)，愛吃素，性格溫和，就像一只綿羊：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”如果把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢？想一想，你的家人和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像，在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎么樣？以“小小‘動(dòng)物園’”為題目，發(fā)揮想象，把他們寫下來吧。要求：語言通順，書寫工整，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章，完成下列各題。青銅葵花（節(jié)選）曹文軒①葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識字！她急切地對青銅說：“從今天起，我教你識字?！鼻嚆~有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)。他用手勢與眼神說著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！我學(xué)不會(huì)！”就掉頭跑出了門外。②葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。葵花在向下滾動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。③青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。青銅撲打著她身上的泥土與草屑。④“從今天起，我要教你識字！”⑤青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。⑥一輪太陽正在沉墜。葵花指著太陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽。她大聲地念著：“太一陽！”然后，用樹枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽’的‘太’……”⑦她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。青銅吃力而認(rèn)真地寫著。樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去……葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追隨著樹葉：“落——落下去……”葵花在“太陽”后面又寫了三個(gè)字：落、下、去。然后她望著太陽，念道：“太陽落下去……”⑧青銅的記憶力奇好，以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序。太陽落下去了?！案纾覀冊摶丶伊??！鼻嚆~學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。⑨月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。青銅用手指著月亮?？〒u了搖頭：“我們今天不學(xué)了?！钡嚆~固執(zhí)地用手指著月亮?？ㄓ纸趟骸霸铝痢铝辽蟻砹恕雹馓焱砹耍瑡寢屧诤魡舅麄兓丶?。一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽落下去了——月亮升上來了——”?從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上。看到牛，寫“牛”。看到羊，寫“羊”。寫“天”，寫“地”，寫“風(fēng)”，寫“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無比的世界，變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。（選自《青銅葵花》，有刪改）1．葵花滾下河坡的原因是（

）A．追趕青銅時(shí)累了摔倒了。B．追趕青銅時(shí)被裸露在外的樹的根須絆倒。C．被青銅不小心撞倒。D．追趕青銅時(shí)，路上泥濘而導(dǎo)致滑倒。2．第⑤段“青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來”，青銅哭的原因是（

）A．葵花摔傷，他心疼而哭。B．葵花堅(jiān)持教他識字，他因感動(dòng)而哭。C．他背著葵花難受而哭。D．因自己這么大了還不識字而哭。3．下列關(guān)于葵花教青銅識字的時(shí)間說法正確的是（

）A．教了一個(gè)下午。B．教了一整天。C．教到太陽落山。D．教到天晚了4．本文以青銅的情感變化展開情節(jié)，請?jiān)谙旅鏅M線中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。

羨慕渴望——______——缺乏自信——愿意學(xué)——______

5．從哪些地方可以看出青銅很想識字？請你從文中至少找出三點(diǎn)依據(jù)。

_______________________________

6．第（11）段畫線句子中，青銅真的能將字“吃”進(jìn)去嗎？請寫出你的理解。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.劃去括號里不正確的字。遲（鈍

頓）慰（籍

藉）徜（徉

佯）叫（囂

器）嚴(yán)（峻

俊）宮（庭

廷）陡（俏

峭）開（辟

劈）2）.選詞填空。

推測

預(yù)測

慰藉

勸慰

（1）科學(xué)家_______，再過20年，汽車作為公路