浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）_____，孰能無(wú)惑？

（2）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_____。

（3）_____，謬以千里。

（4）_____，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

（5）女娃游于東海，_____，故為精衛(wèi)，_____，以埋于東海。

（6）看道邊李樹(shù)多子折枝，_____，_____。2）.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

肝臟（zāngzàng）

遭遇（zāocáo）

露面（lùlòu）

憑借（pínpíng）

旋風(fēng)（xuánxuàn）田埂（gěnggēng）

角色（jiǎojué）

掙扎（zház?。?）.按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。

震(

)(

)聾

響(

)云(

)

風(fēng)(

)(

)靜

(

)(

)無(wú)聲

(

)(

)私語(yǔ)

若(

)若(

)

（1）將上面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（2）畫(huà)“”的詞語(yǔ)形容非常安靜，這類(lèi)的四字詞語(yǔ)還有：_____、_____、________。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填一填。

（1）朱光潛說(shuō)過(guò)："詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在__________?！痹?shī)人艾青眼中的“綠”真獨(dú)特，刮的風(fēng)是綠的，__________是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也．是綠的。

（2）看到梅花，毛主席夸贊：“俏也不爭(zhēng)春，____________________?！蓖趺岣锌骸安灰丝浜妙伾?，____________________。”王昌齡以“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________________?！眰鬟_(dá)自己的信念；我們要學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，正所謂：“天行健，____________________?！?/p>

（3）在淳樸的鄉(xiāng)村里，“籬落疏疏一徑深，__________________”是幽靜的暮春之色，“_______________，麥花雪白菜花稀”是初夏的成熟之美。

（4）我讀過(guò)米·伊林的《__________》，將“____________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為我的座右銘，以此警示自己只有勤奮、刻苦、才能取得進(jìn)步。5）.填空。

（1）羅俊因?yàn)檎疹櫳〉陌职謰寢尩⒄`了學(xué)習(xí)，但是他不抱怨，而是用“_______________________”這句名言激勵(lì)自己要自強(qiáng)自立。

（2）詩(shī)歌里藏著獨(dú)特的感受：“________________，飛入菜花無(wú)處尋”，尋出了童真童趣；“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，________________”，答出了潔身自好；“月明的園中，___________，母親的膝上”，憶起了濃濃的愛(ài)；“突然一陣風(fēng)，________________，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……”綠出了生機(jī)勃勃的世界。

（3）我們?cè)谡n文里認(rèn)識(shí)了許多好榜樣：車(chē)胤___________不倦，___________夜讀，以夜繼日；小雨來(lái)牢記“我們是中國(guó)人，我們______________________”；哈爾威船長(zhǎng)在客輪被撞即將沉沒(méi)之際，鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有序登上救生艇而脫險(xiǎn)，自己卻與大船共沉沒(méi)，這樣的壯舉表現(xiàn)出忠于職守、___________（寫(xiě)四字詞語(yǔ)）的高尚品質(zhì)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列神話(huà)故事中的人物與事件搭配正確的一項(xiàng)是（

）A．八仙——治水B．后羿——逐日C．神農(nóng)——嘗百草2）.下列句子的寫(xiě)法與其他三項(xiàng)不一致的是（

）A．三月的桃花水，是春天的明鏡。B．啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。C．秋天，石榴樹(shù)的千枝萬(wàn)杈挑起了一盞盞小燈籠。D．他畫(huà)的荷花，就像從湖里摘來(lái)的一樣。3）.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．童話(huà)充滿(mǎn)奇妙的想象，還能從中感受到人物真善美的形象。B．閱讀長(zhǎng)課文時(shí)，如果我們停下來(lái)，就會(huì)忘記前面的意思，無(wú)法把握文章內(nèi)容。C．詩(shī)歌想象豐富，情感真摯，表達(dá)狼特，富有節(jié)奏。D．我們可以從人物的動(dòng)作，語(yǔ)言看出人物的特點(diǎn)，4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雨來(lái)對(duì)扁鼻子軍官說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線(xiàn)。

普羅米修斯

敢作敢為，為民除害

《精衛(wèi)填?！?/p>

勤學(xué)苦練，精益求精

女?huà)z

不屈不撓，為民造福

《牛和鵝》

堅(jiān)持不懈，不怕困難

周恩來(lái)

胸懷博大，志向高遠(yuǎn)

《紀(jì)昌學(xué)射》

從不同角度看問(wèn)題

西門(mén)豹

勇敢善良，甘于奉獻(xiàn)

《雪梅》

事物各有所長(zhǎng)2）.將下列詞語(yǔ)和人物連線(xiàn)，并回答問(wèn)題。

各顯神通

①哪吒

神機(jī)妙算

②八仙

三頭六臂

③孫悟空

騰云駕霧

④諸葛亮

（1）這些人物中，（

）是神話(huà)故事中的人物。（填序號(hào)，多選）

（2）中國(guó)古典四大名著中，含有人物④的是《

》，含有人物③的是《

》。6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫(xiě)完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.

(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書(shū)包,熄滅燈,走出教室.

(

)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。2）.按事情發(fā)展順序排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

羅盛教救兒童

(

)他一邊飛奔，一邊脫棉衣。

(

)他在水里摸了好一陣，也沒(méi)摸到。

(

)羅盛教聽(tīng)到孩子的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑去。

(

)冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了進(jìn)去。

(

)他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。

(

)最后，羅盛教把孩子托出水面，但自己卻犧牲了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.回顧所學(xué)內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

1．“地球上的第一種恐龍和狗一般大小”運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法(

)

2．《清平樂(lè)·村居》的作者是宋代詞人辛棄疾，“村居”是詞題。(

)

3．《記金華的雙龍洞》是葉圣陶先生按事情發(fā)展的順序?qū)懙囊黄斡洝?

)

4．《貓》和《白鵝》兩篇課文的寫(xiě)法一樣，都是表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。(

)

5．杜甫、孟浩然、劉禹錫、范仲淹都是唐代詩(shī)人。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。苔①[清]袁枚白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。

【注釋】①苔：隱花植物的一類(lèi)，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，常貼在陰濕的地方生長(zhǎng)。

1．古詩(shī)的前兩句寫(xiě)出了苔_____________的特點(diǎn)。

2．從“苔花如米小”這句詩(shī)可以看出作者是從苔花的______進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察的。

3．下面對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首田園詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)大自然景色的熱愛(ài)之情。B．作者筆下的苔花雖微小似米，卻一定要像牡丹一樣盡情綻放。C．第三句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了苔花小的特點(diǎn)。D．這首詩(shī)表達(dá)了作者要在逆境中堅(jiān)強(qiáng)、自信地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的理想。4．讀了前兩句詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面？用一兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。

_________________________________

5．這首20字的小詩(shī)，被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里的孩子梁越群在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)重新喚醒。梁老師想通過(guò)這首詩(shī)，告訴這群山里的孩子們什么道理？

_________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

同學(xué)們，課余時(shí)間你是怎么度過(guò)的？是閱讀還是繪畫(huà)？是騎行還是打球？是公益還是勞動(dòng)？……跟大家分享你印象最深刻的一次課余活動(dòng)吧！

注意：活動(dòng)的過(guò)程要寫(xiě)清楚，若能寫(xiě)出自己的感受就更棒了，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.神話(huà)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。中國(guó)航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名叫“北斗”，古時(shí)人們用北斗七星來(lái)判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，用“北斗”衛(wèi)星來(lái)定位恰如其分；火星探測(cè)車(chē)名叫“祝融號(hào)”，祝融是中國(guó)古代傳說(shuō)中的火神，將火星車(chē)命名為祝融號(hào)，寓意點(diǎn)燃中國(guó)星際探測(cè)的火種，表示對(duì)中華文化的尊重和傳承……1．請(qǐng)你根據(jù)上面的介紹，結(jié)合讀過(guò)的中國(guó)神話(huà)故事傳說(shuō)，把下列航天項(xiàng)目和神話(huà)中的人物、事物對(duì)應(yīng)起來(lái)，將字母序號(hào)填在橫線(xiàn)上。

A．夸父

B．嫦娥

C．天宮

①月球探測(cè)工程_____

②載人空間站_____

③太陽(yáng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃_____

2．當(dāng)月球探測(cè)器發(fā)射時(shí)，不禁讓人想起唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。____________，____________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都含有一個(gè)錯(cuò)別字，先用“”標(biāo)出，再把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）A．踐行

B．艱巨

C．依山旁水（

）

（2）A．結(jié)難

B．晌午

C．隱約可辨（

）

（3）A．裝飾

B．推側(cè)

C．無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（

）

（4）A．凌晨

B．辟如

C．鎮(zhèn)定自若（

）2）.請(qǐng)選擇下列加點(diǎn)字正確的讀音，用“

”表示。

關(guān)系（xì

jì）系鞋帶（xì

jì）便宜（pián

biàn）方便（pián

biàn）

閃爍（suò

s