2024年學(xué)校安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制建設(shè)實施方案

2024年學(xué)校安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制建設(shè)實施方案一、方案目標和范圍1.1目標為了切實提高學(xué)校的安全管理水平，預(yù)防和控制安全風(fēng)險，確保師生的生命財產(chǎn)安全，特制定本方案。通過建立風(fēng)險分級管控與隱患排查治理的雙重預(yù)防機制，明確責(zé)任、健全制度、加強監(jiān)測，形成長效安全管理機制。1.2范圍本方案適用于本校所有教職員工和在校學(xué)生，涵蓋校園內(nèi)的所有安全風(fēng)險，包括但不限于自然災(zāi)害、意外事故、暴力事件等。二、現(xiàn)狀分析與需求2.1現(xiàn)狀分析根據(jù)2022年和2023年的安全事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學(xué)校內(nèi)發(fā)生的安全事故主要集中在以下幾個方面：-意外傷害：占比40%，主要包括運動損傷、實驗室事故等。-火災(zāi)隱患：占比25%，主要與電氣設(shè)備老化、實驗室化學(xué)品存放不當(dāng)有關(guān)。-校園暴力：占比15%，主要涉及學(xué)生之間的沖突和欺凌。-自然災(zāi)害：占比20%，如洪水、地震等突發(fā)事件。2.2需求分析-完善安全管理制度：需建立健全安全管理的各項規(guī)章制度。-加強隱患排查：需定期開展隱患排查和風(fēng)險評估，及時發(fā)現(xiàn)并整改安全隱患。-提升師生安全意識：需開展安全教育和培訓(xùn)，提高師生的安全意識和自我保護能力。三、實施步驟3.1風(fēng)險分級管控3.1.1風(fēng)險識別-設(shè)立風(fēng)險識別小組：由校領(lǐng)導(dǎo)、安保部門、教師代表及學(xué)生代表組成，定期召開會議識別潛在風(fēng)險。-風(fēng)險評估表：制定《學(xué)校安全風(fēng)險評估表》，包括風(fēng)險類型、發(fā)生概率、影響程度等指標。3.1.2風(fēng)險分級-風(fēng)險等級劃分：將風(fēng)險分為高、中、低三個等級：-高風(fēng)險：需立即整改，設(shè)立警告標識。-中風(fēng)險：需在一周內(nèi)整改，定期監(jiān)測。-低風(fēng)險：定期檢查，必要時整改。3.2隱患排查治理3.2.1隱患排查-定期排查：每月進行一次全面的隱患排查，重點關(guān)注實驗室、體育場、宿舍等重點區(qū)域。-排查記錄：建立隱患排查記錄檔案，確保隱患整改的可追溯性。3.2.2隱患整改-整改責(zé)任制：對排查出的隱患，明確整改責(zé)任人，并制定整改計劃，規(guī)定整改時限。-整改驗收：整改完成后，需進行驗收，驗收合格方可解除整改責(zé)任。3.3安全教育與培訓(xùn)-定期培訓(xùn)：每學(xué)期至少組織一次全校范圍的安全知識培訓(xùn)，涵蓋火災(zāi)逃生、急救知識、心理健康等內(nèi)容。-演練活動：每學(xué)期組織至少一次安全演練，包括火災(zāi)逃生演練、地震演練等。四、操作指南4.1組織架構(gòu)-安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長擔(dān)任組長，相關(guān)部門負責(zé)人為成員，定期召開安全工作會議。-各級責(zé)任人：各部門需明確安全責(zé)任人，落實安全管理責(zé)任制。4.2制度建設(shè)-安全管理制度：制定《學(xué)校安全管理制度》，明確各項安全管理工作流程。-獎勵與懲罰機制：對在安全管理中表現(xiàn)突出的部門和個人給予獎勵，對失職失責(zé)者進行相應(yīng)處罰。五、數(shù)據(jù)支持5.1安全事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)根據(jù)學(xué)校過去三年的安全事故數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)庫，記錄事故發(fā)生的時間、地點、原因及處理結(jié)果，以便于后續(xù)分析和改進。5.2安全隱患整改數(shù)據(jù)每次隱患排查和整改后，記錄整改情況，包括隱患數(shù)量、整改完成情況及反饋意見，形成《隱患整改報告》。六、評估與改進6.1定期評估每學(xué)期末，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組需對本學(xué)期的安全管理工作進行總結(jié)評估，提出改進建議。6.2持續(xù)改進根據(jù)評估結(jié)果和新出現(xiàn)的安全問題，及時修訂和完善安全管理制度，確保安全風(fēng)險管理的持續(xù)有效。七、總結(jié)本方案旨在通過風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制，全面提升學(xué)校安全管理水平，保