江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級(jí)學(xué)院相關(guān)崗位招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級(jí)學(xué)院相關(guān)崗位招聘考試試卷及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的（）。A.存在性危機(jī)B.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)C.情境性危機(jī)D.發(fā)展性危機(jī)【答案】：C2.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書面說明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間B.需要獲得哪些審核意見(或考試成績(jī)、聽證筆錄等)C.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料D.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：D3.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.三年B.半年C.一年D.兩年【答案】：D4.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政監(jiān)督C.教育行政措施D.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行【答案】：B5.國家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；B.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試C.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)；D.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；【答案】：B6.不同年級(jí)大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期C.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期【答案】：B7.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以（）為落腳點(diǎn)A.公序良俗B.社會(huì)準(zhǔn)則C.高等教育的特殊性D.主觀意愿【答案】：C8.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.將別人的論文改頭換面甚至原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表B.某一科研成果，沒有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動(dòng)的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名C.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點(diǎn)、文字而不加引注D.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)【答案】：B9.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動(dòng)性，這種波動(dòng)性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.心理、生理、學(xué)業(yè)B.生理、學(xué)業(yè)、品德C.身體、心理、學(xué)業(yè)D.生理、心理、社會(huì)性【答案】：D10.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.波動(dòng)性C.外顯性D.強(qiáng)烈性【答案】：A11.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師長(zhǎng)關(guān)系B.師生關(guān)系C.同事關(guān)系D.師教關(guān)系【答案】：B12.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.教學(xué)反思B.校本研修C.崗位培訓(xùn)D.學(xué)歷進(jìn)修【答案】：A13.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.求實(shí)道德品質(zhì)對(duì)高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)C.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識(shí)是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸D.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會(huì)賦予的神圣使命【答案】：A14.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.平等性原則B.針對(duì)性原則C.可信性原則D.開放性原則【答案】：C15.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.獨(dú)立性B.長(zhǎng)效性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】：D16.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.精細(xì)加工策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：D17.一般說，以教學(xué)與科研并重的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.菱形結(jié)構(gòu)B.金字塔型結(jié)構(gòu)C.卵型結(jié)構(gòu)D.倒金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：C18.學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該把科學(xué)教育與學(xué)生的主動(dòng)參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.差異性原則B.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則C.主體性原則D.全體性原則【答案】：C19.以下關(guān)于高等教育的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育B.中等教育階段以后的專業(yè)教育C.初等教育之后的一切教育D.建立在中等教育基礎(chǔ)上的教育【答案】：C20.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用C.高等教育體制受到社會(huì)政治制度的制約D.高等教育可以促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)【答案】：A21.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性勇氣B.創(chuàng)造性人格C.創(chuàng)造性思維D.創(chuàng)造性意識(shí)【答案】：A22.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時(shí)代的文獻(xiàn),該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教育:財(cái)富蘊(yùn)藏其中》C.《關(guān)于教師地位的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：C23.自覺維護(hù)國家政策法規(guī)，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.愛國守法【答案】：D24.高等學(xué)校學(xué)術(shù)管理的主體是（）。A.教師和學(xué)科B.教授和專家C.學(xué)者和學(xué)科D.校長(zhǎng)和學(xué)科【答案】：C25."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.協(xié)調(diào)功能B.心理功能C.社會(huì)功能D.管理功能【答案】：C26.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.無條件反應(yīng)B.條件反應(yīng)C.中性刺激D.無條件刺激【答案】：A27.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.敬業(yè)精神弱化B.育人意識(shí)退化C.角色意識(shí)淡化D.價(jià)值觀念單薄【答案】：C28.美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動(dòng)，會(huì)受到（）因素的影響？A.實(shí)際值與期望值B.情感管理與提供舞臺(tái)C.效益與收入D.絕對(duì)報(bào)酬與相對(duì)報(bào)酬【答案】：D29.下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.講授法B.討論法C.多媒體教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：B30.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.負(fù)向遷移B.功能固著C.定勢(shì)D.原型啟發(fā)【答案】：C31.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.愛國守法D.愛崗敬業(yè)【答案】：B32.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A.蜘蛛織網(wǎng)B.吃了酸的食物流唾液C.望梅止渴D.兒童模仿電影中人物的行為【答案】：D33.白天進(jìn)電影院，剛開始什么也看不清，過了一會(huì)，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.視覺明適應(yīng)B.聽覺適應(yīng)C.視覺暗適應(yīng)D.嗅覺適應(yīng)【答案】：C34.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是教師職業(yè)行為習(xí)性B.是一種堅(jiān)定的道德意志的凝結(jié)C.是教師一時(shí)的道德沖動(dòng)D.是自然形成的或先天形成的習(xí)性【答案】：B35.我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）A.優(yōu)劣對(duì)比，和一切可能的后果。B.故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題C.準(zhǔn)備好對(duì)策或答案，并且要在兩個(gè)以上D.任何地點(diǎn)，不要固定在會(huì)議室、辦公室。【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.對(duì)教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。C.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！敬鸢浮浚篈BCD37.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.互動(dòng)傳播模式C.整體互動(dòng)模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD38.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評(píng)價(jià)自我？（）A.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順B.思想偏激C.好勝心過于強(qiáng)烈D.自我認(rèn)識(shí)從消極方面入手【答案】：ABC39.一般認(rèn)為，大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：表現(xiàn)性因素、知識(shí)性因素和（）。A.組織性因素B.生成性因素C.大學(xué)生個(gè)體性因素D.專業(yè)性因素【答案】：ACD40.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,正確的說法是（）。A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響C.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用D.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果E.大學(xué)生的不滿【答案】：ABD41.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求B.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展C.是提高自身素質(zhì)的重要措施D.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求【答案】：ACD42.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.不利用職權(quán)之便牟取私利B.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣C.堅(jiān)持高尚情操D.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神【答案】：ABC43.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽(yù)觀要求的是（）。A.獲得職業(yè)榮譽(yù)的手段要正B.對(duì)待職業(yè)榮譽(yù)的態(tài)度要謙C.爭(zhēng)取職業(yè)榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)要純D.對(duì)職業(yè)榮譽(yù)要競(jìng)爭(zhēng)，要當(dāng)仁不讓【答案】：ABC44.在職業(yè)實(shí)踐中，（）才能做到公私分明。A.增強(qiáng)大局意識(shí)B.不得以權(quán)謀私C.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己D.富有奉獻(xiàn)精神【答案】：ABCD45.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于對(duì)癥下藥B.善于隨機(jī)應(yīng)變C.善于掌握分寸D.善于因勢(shì)利導(dǎo)【答案】：ABCD46.從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）。A.中世紀(jì)西歐、德國和美國B.意大利、法國和英國C.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈(zèng)地學(xué)院”D.英國、德國和美國【答案】：AC47.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足B.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)C.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德D.是師德修養(yǎng)的根本方法【答案】：ABC48.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強(qiáng)調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進(jìn)程，這種內(nèi)化的過程包含三個(gè)層級(jí)，這三個(gè)層級(jí)是（）。A.內(nèi)省式認(rèn)知B.研討式認(rèn)知C.指導(dǎo)式認(rèn)知D.體驗(yàn)式認(rèn)知【答案】：ABC49.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力B.學(xué)生出國留學(xué)C.吸引國外留學(xué)生D.開設(shè)雙語課程【答案】：BCD50."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)B.只表揚(yáng)不批評(píng)C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.發(fā)揮人的主體性【答案】：ACD51.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性E.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：BCE52.說服教育的方式可以分為（）。A.運(yùn)用行動(dòng)的方式B.運(yùn)用事實(shí)的方式C.運(yùn)用威信的方式D.運(yùn)用語言文字的