人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案34單元

第三單元統(tǒng)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.向?qū)W生介紹兩種新的條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中

的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。

2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)

與生活的緊密聯(lián)系。

3.使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)

上的意義。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.在前幾冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了收集和整理數(shù)據(jù)的方法，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表（包括單式

統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）和條形統(tǒng)計(jì)圖（一格表示一個(gè)或多個(gè)單位）來表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，并能

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提出問題加以解決。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法，建立了初

步的統(tǒng)計(jì)觀念。本單元在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種新的條形統(tǒng)計(jì)圖，并根

據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。此外，教材在這兒還介紹了描述數(shù)據(jù)集中程度的一個(gè)統(tǒng)計(jì)

量：平均數(shù)。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，學(xué)會(huì)求平均數(shù)的方法。

本單元分為兩小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：

「府I,

1■力做n10Gm代球■不一WM^WRNB

,向h串崗■第含義**注

（2譚松■?4

2.變化。

義務(wù)教材：在六年制八冊(cè)安排了“求平均數(shù)”的內(nèi)容。沒有單獨(dú)安排“數(shù)據(jù)的分析”內(nèi)容，

對(duì)數(shù)據(jù)的分析是融入在統(tǒng)計(jì)圖表的學(xué)習(xí)之中的。

課標(biāo)教材：根據(jù)課標(biāo)的要求，安排在第一學(xué)段教學(xué)。加強(qiáng)了對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)及

對(duì)平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的理解。

課題簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析（1）第1課時(shí)時(shí)間：

內(nèi)容教材第38頁例1及相應(yīng)的練習(xí)。

學(xué)習(xí)

1.認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的意義。學(xué)會(huì)看橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。

目

2.學(xué)會(huì)制作橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。

標(biāo)

1.以前學(xué)習(xí)過什么樣的統(tǒng)計(jì)圖？

自主

2.使用統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？

預(yù)習(xí)

3.自學(xué)教材第38頁例1

1.根據(jù)課本38頁統(tǒng)計(jì)表繪制縱向條形統(tǒng)計(jì)圖（發(fā)給學(xué)生空白的縱向

條形統(tǒng)計(jì)圖），并把38頁統(tǒng)計(jì)圖填涂完整。（提示：在統(tǒng)計(jì)圖上標(biāo)明數(shù)

據(jù)。）

交

2.統(tǒng)計(jì)圖上的橫軸表示什么？縱軸表示什么？每一小格表示多少？

3.通過繪圖，你有什么發(fā)現(xiàn)，有什么問題？

流

4.完成的統(tǒng)計(jì)圖，說一說統(tǒng)計(jì)圖上的橫軸表示什么？縱軸表示什

么？每一小格表示多少？

合

5.比較兩種統(tǒng)計(jì)圖有什么不一樣，分辨橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和縱向條形

統(tǒng)計(jì)圖。

作

（1）說一說，條形統(tǒng)計(jì)圖有什么作用。

（2）拿出第二張空白統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出條形，標(biāo)出數(shù)據(jù)

再分析。

6.你認(rèn)為應(yīng)該多進(jìn)哪種礦泉水？為什么？

展示分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組傾聽，及時(shí)補(bǔ)充，提出自己

提升的見解。

反練習(xí)十第一題：

饋（1）哪幾種動(dòng)物跑得比鴕鳥快？哪幾種動(dòng)物跑得比鴕鳥慢？

測(cè)（2）如果它們賽跑，誰跑第一，誰跑最后？

評(píng)（3）你還能提出哪些問題？

1.全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

延段.收集同學(xué)們收看電視節(jié)目的情況，制成統(tǒng)計(jì)圖，然后提出問題。

伸

教學(xué)反思:

課題簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析（2）第2課時(shí)時(shí)間：

內(nèi)容教材第39頁例2及相應(yīng)的練習(xí)。

1.會(huì)看起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖。

目標(biāo)

2.會(huì)分析各種不同的統(tǒng)計(jì)圖。

自主L你知道你的身高和體重嗎？

預(yù)習(xí)2.比一比你們小組誰最高，誰最重？

1.統(tǒng)計(jì)小組內(nèi)同學(xué)的身高、體重，完成統(tǒng)計(jì)表。

姓名

身高/厘米

體重/千克

2.討論學(xué)習(xí)：

（1）如果把以上統(tǒng)計(jì)表制成縱向統(tǒng)計(jì)圖，你準(zhǔn)備每格表示幾厘米？

（2）能不能用最簡(jiǎn)潔、明白的方法，根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計(jì)圖。

交

3.出示（每格代表10厘米、5厘米的條形統(tǒng)計(jì)圖）分析：能不能明

流

顯反映數(shù)據(jù)間的差異？每格代表1厘米、2厘米的條形統(tǒng)計(jì)圖能不能明

合

顯反映數(shù)據(jù)間的差異？哪一種太長(zhǎng)？

作

（1）重點(diǎn)觀察：每格代表2厘米、1厘米的條形統(tǒng)計(jì)圖，要從這張

圖看出學(xué)生身高的差距只要哪些部分？（底下的名字與0,上面的一部

分）那中間一部分怎么辦？

（2）折疊的部分在圖中怎樣表示？

（3）出示制好的折疊式統(tǒng)計(jì)圖：仔細(xì)觀察，那一部分是折疊的，

表示多少？與過去的統(tǒng)計(jì)圖有什么不一樣？估計(jì)一下，他們的平均身高

在什么范圍？

4.小結(jié)：什么時(shí)候要用折疊式條形統(tǒng)計(jì)圖（數(shù)據(jù)比較大、數(shù)據(jù)相差

比較小）

5.試一試，用這種簡(jiǎn)潔明白的方法制作以上同學(xué)體重統(tǒng)計(jì)圖。

（1）從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你能獲取什么信息？

（2）（出示“中國(guó)10歲兒童身高體重正常值”）比較：你能發(fā)現(xiàn)哪

些同學(xué)的身高、體重是在正常值以下，哪些是在正常值以上？

展示分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組傾聽，及時(shí)補(bǔ)充，提出自己

提升的見解。

1.獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書P40頁練習(xí)十第2題：

反（1）你得到哪些信息？

饋（2）圖書室要購(gòu)買一批新書，你認(rèn)為應(yīng)怎樣購(gòu)買？

測(cè)2.完成數(shù)學(xué)書P41頁第3題：

評(píng)（1）把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。你能得到哪些信息？

（2）他們中誰最有可能入選校游泳隊(duì)？

1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

拓展2.課后從報(bào)紙、書籍上找到更多形式的統(tǒng)計(jì)圖表，分析相應(yīng)的信息。

延伸

教學(xué)反思：

課題平均數(shù)（一）第3課時(shí)時(shí)間

內(nèi)容教材42頁例1及練習(xí)H^一1—3題。

1.掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法

學(xué)習(xí)

2.知道移多補(bǔ)少求平均數(shù)的方法

目標(biāo)

3.會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)

1.拿8枝鉛筆，指4名同學(xué)，要平均分怎樣分？

自主

每人2枝，每人手中一樣多，叫平均分。2是平均數(shù)

預(yù)習(xí)

2.自學(xué)教材教材42頁例1

交1.出示例1、小紅、小蘭、小亮、小明收集礦泉水瓶統(tǒng)計(jì)圖

流（1）從圖中，你知道了什么信息？

合（2）他們四人怎樣分才能一樣多？

作（3）平均分后是多少個(gè)？

2課.件展示統(tǒng)計(jì)圖的變化過程

（1）指名展示

（2）這種方法叫什么？

點(diǎn)撥：移多補(bǔ)少

3.要求平均數(shù)，還可以怎樣想？

（1）要把4人收集的礦泉水瓶平均分成4份，必須先求出什么

14+12+11+15=

（2）平均分成4份，怎么辦？524-4=

4.歸納：要求平均數(shù)，可以先求出（）數(shù)，再平均分幾份

5.算一算你們小組的平均身高，交流展示求平均數(shù)的方法和過程

6.算出各小組的平均體重，說說你們是怎么算的？

提升展示自己的學(xué)習(xí)成果，說清求平均數(shù)的方法和過程

練習(xí)十一第2題

反（1）什么是最高溫度？什么是最低溫度

饋（2）你知道了哪些信息？

測(cè)（3）填寫統(tǒng)計(jì)表：本周溫度記錄

評(píng)（4）計(jì)算出一周平均最高溫度和最低溫度

（5）說說你是怎么算的？

延1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？

伸2.測(cè)量小組跳遠(yuǎn)成績(jī)，求平均數(shù)

教學(xué)反思:

課題平均數(shù)（二）第4課時(shí)時(shí)間：

內(nèi)容教材43頁例2,練習(xí)H第4、5題

1.能熟練地求平均數(shù)

學(xué)習(xí)

2.會(huì)根據(jù)平均數(shù)簡(jiǎn)單地分析問題

目標(biāo)

3.知道平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況

預(yù)習(xí)什么是平均數(shù)，怎樣求平均數(shù)

1.例2圖片

(1)從圖片上你知道了哪些信息？

(2)哪個(gè)隊(duì)要高一些

(3)怎樣才能知道哪個(gè)隊(duì)高一些？

點(diǎn)撥：觀察事物不能光靠眼睛看，還要科學(xué)地算一算

2.出示歡樂隊(duì)和開心隊(duì)身高記錄表說一說你知道了哪些信息？

小組內(nèi)算一算兩個(gè)隊(duì)的平均身高，交流展示自己的算法

(148+142+139+141+140)4-5

=____4-5

交

=____(厘米)

流

(144+146+142+145+143)4-5

合

=_____4-5

作

=____(厘米)

3.比一比

通過計(jì)算的結(jié)果看出()了要高一些

點(diǎn)撥：平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。

4.練習(xí)十一第4題

(1)從統(tǒng)計(jì)圖上你知道了什么？

(2)哪種餅干第一季度月平均銷售量多？多多少

(3)計(jì)算平均數(shù)，比一比

5.從統(tǒng)計(jì)圖中你還得到什么信息？

1.展示自己的學(xué)習(xí)收獲。

展示

2.交流算法。

提升

3.提問、補(bǔ)充。

反饋練習(xí)十一第5題

拓展1.通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

延2.通過求平均數(shù)，我們還可以得到哪些信息？

伸

課后反思:

第四單元年、月、日

一、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的

知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。

2.使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義,

學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)生已經(jīng)在三年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方

面的感性經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年、月、日方面的知識(shí)，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，

有了形成較長(zhǎng)時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。本單元正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時(shí)間單

位和24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識(shí)，以及一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。

本單元結(jié)構(gòu)如下：

1內(nèi)￡軍?月,ElmFFP.右計(jì)ifM一

2.義務(wù)教材這一部分內(nèi)容安排在六年制第六冊(cè)的第三單元。本單元在結(jié)構(gòu)上與義務(wù)教

材大體相同。

三、編排特點(diǎn)

注意選取和學(xué)生生活密切聯(lián)系的有意義的素材。

第46頁，主題圖，提供了幾幅有意義的日子的圖片，從學(xué)生熟悉的一些有意義的日子

引入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)年、月、日，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

第52頁，呈現(xiàn)了學(xué)生日常生活中非常熟悉的場(chǎng)景：媽媽帶著女兒去百貨商場(chǎng)，看到商

場(chǎng)門口的牌子上的“營(yíng)業(yè)時(shí)間：9：00-21：00”，引出了對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的探討。

第53頁，通過解決坐火車從北京到石家莊要多長(zhǎng)時(shí)間的情景，引出知道開車時(shí)刻和到

達(dá)時(shí)刻來求經(jīng)過時(shí)間的問題。

課題年、月、日第1課時(shí)時(shí)間：

內(nèi)容人教版三年級(jí)下冊(cè)第46頁。

1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、二月的天數(shù)。

學(xué)習(xí)

2.會(huì)給月份分類，能運(yùn)用左拳和歌訣識(shí)記各月的天數(shù)。

目標(biāo)

3.能運(yùn)用多種方法算出一年的天數(shù)。

自學(xué)教材第46頁

1.多媒體展示新中國(guó)成立圖片，你知道新中國(guó)是哪一年成立的？

自

（1949年10月1日）

主

2.多媒體展示第29屆北京奧運(yùn)會(huì)圖片，說說北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式

預(yù)

是什么時(shí)候？（2008年8月8日）

習(xí)

3.多媒體展示植樹節(jié)與兒童節(jié)圖片，說說各是哪一天？

4.小組內(nèi)交流自己的生日是哪一天？

1.小組內(nèi)交流年歷卡，交流你知道的年月日的知識(shí)。

（1）一年有幾個(gè)月？每個(gè)月有多少天？

（2）每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？有幾種情況？把它統(tǒng)計(jì)下來。

2綜.合:

（1）你能根據(jù)每月天數(shù)的不同，對(duì)十二個(gè)月進(jìn)行分類嗎？

31天：有（）（）（）（）（）（）（）月

30天：有（）（）（）（）月

28天：有（）月

29天：有（）月

交

（2）我們把有31天的月份叫做（）月，有30天的月份叫做（）

流

月。

合

（3）數(shù)一數(shù)，一年中有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？

作

3識(shí).記大小月

（1）這么多大小月，有什么辦法能很快記住哪幾月是大月，哪幾

個(gè)月是小月？你有什么好方法嗎？說說自己的識(shí)記方法。

（2）（課件出示）用左拳記憶法，你能用左拳給我們?cè)囈辉噯幔?/p>

（3）（課件出示）歌訣法：

一、三、五、七、八、十、臘（指十二月），三H天永不差。

小游戲：小組長(zhǎng)隨便報(bào)一個(gè)月份，要是大月兩手五指張開，要是小

月兩手握拳。

4認(rèn).識(shí)二月

（1）二月是大月還是小月？

（2）二月在平年是多少天？在閏年是多少天？

5找.節(jié)日。

（1）找出教師節(jié)、六一兒童節(jié)，并說出是星期幾？

（2）找出自己和父母的生日，并做標(biāo)記。

6.算一算：2010年一共有多少天？

提（各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組認(rèn)真傾聽，適時(shí)補(bǔ)充糾正。

升教師及時(shí)點(diǎn)撥。）

1.填空：

反①常用的時(shí)間單位，除了時(shí)、分、秒以外，還有（）

饋②一年有（）個(gè)月，每月有31天的叫（）月，有（）個(gè)月；

測(cè)每月只有30天的叫（）月，有（）個(gè)月。

評(píng)2.猜一猜：小明說：我在外婆家連續(xù)住了62天，正好是連續(xù)的2

個(gè)月，你知道我是哪兩個(gè)月去的嗎？

延1.時(shí)間是寶貴的，通過今天的學(xué)習(xí)，你想說些什么？

伸2.今天這節(jié)課，我們一起研究了年、月、日的有關(guān)問題，你有什么

收獲？

教學(xué)反思：

課題平年和閏年第2課時(shí)時(shí)間：

內(nèi)容教材49頁例2及做一做

1.認(rèn)識(shí)平年和閏年，會(huì)判斷某一年是平年還是閏年

目標(biāo)2.記住閏年的判斷方法能正確運(yùn)用

3.能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算一年的天數(shù)

自1.一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)是大月哪幾個(gè)是小月？你是怎樣記住

主的？

預(yù)2.大月每月有多少天？小月每月有多少天？

習(xí)3.二月在平年有多少天？在閏年有多少天？

交1.自學(xué)教材49頁，你知道了什么？

2.計(jì)算一年有多少天？

(1)出示平年各月天數(shù)，計(jì)算，展示你的算法

(2)出示閏年各月天數(shù)，計(jì)算并展示你的算法

流3.判斷平年和閏年

(1)閏年比平年多一天，是為什么？

(2)要知道某一年是平年還是閏年，要怎么判斷？

(3)出示近4年年歷卡，你發(fā)現(xiàn)了什么？

合計(jì)算：

20074-420084-420094-420104-4

點(diǎn)拔：閏年年份是4的倍數(shù)，當(dāng)閏年份是整百數(shù)的時(shí)候，要除以

作400沒有余數(shù)才是閏年

4.卡片出示不同的年份，判斷平年與閏年：

19491992200020032008

5.你知道哪些年份有重要事件？新中國(guó)成立1949年10月1日到今

年2010年10月1日共有多少年？

6.猜一猜：

一位同學(xué)滿12歲卻只過了3個(gè)生日，他是哪一天出生的？

提升分組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)他人的見解認(rèn)真傾聽，及時(shí)補(bǔ)充。

1.平年二月有多少天，全年有多少天？閏年二月有多少天，全年

有多少天？

反

2.判斷平年與閏年：

饋

1956197819841992

測(cè)

1997200020052010

評(píng)

3.閏年全年有多少天是多少個(gè)星期零幾天？

1.通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

拓2制作明年1月份的月歷

H二三四五六

教學(xué)反思:

課題24時(shí)計(jì)時(shí)法第3課時(shí)時(shí)間

內(nèi)容教材第52頁-53頁例3,練習(xí)十三

1.知道一日有24小時(shí)，學(xué)會(huì)從0點(diǎn)到24點(diǎn)的計(jì)時(shí)法。

學(xué)習(xí)

2.會(huì)把24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法相互改寫。

目標(biāo)

3.能運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算”經(jīng)過的時(shí)間”。

1.你知道1天有多少個(gè)小時(shí)？

自

2.從什么時(shí)間到什么時(shí)間是一天？

主

3.演示撥鐘面：從夜里12時(shí)開始，到中午12時(shí)開始，再到夜里12

預(yù)

時(shí)，時(shí)針剛好走2圈，也就是24小時(shí)。

習(xí)

4.自學(xué)教材52—53頁。

1.出示鐘面

（1）鐘面外圈的數(shù)表示什么？

（2）外圈和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？

（3）下午1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)...11時(shí)、12時(shí)分別叫作13時(shí)、14時(shí)、

15時(shí)...（）時(shí)、（）時(shí)

2.課件出示52頁畫面

交

（1）根據(jù)24時(shí)計(jì)時(shí)法，百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間21：00是幾時(shí)？

（2）上午9時(shí)用（）時(shí)表示

流

晚上9時(shí)用（）時(shí)表示

下午5時(shí)用（）時(shí)表示

3.用24時(shí)計(jì)時(shí)法分別說出下面時(shí)刻：

早上7時(shí)、下午1時(shí)、晚上8時(shí)、下午5時(shí)。用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示，

合

你有更簡(jiǎn)單的計(jì)算方法嗎？

4.連一連：你平時(shí)是怎么安排時(shí)間的？

睡覺吃午飯下午放學(xué)

15：3012：0021：00

作

5.課件出示例3圖畫

（1）從圖上你知道哪些信息？

（2）坐火車從北京到石家莊要用多長(zhǎng)時(shí)間？

下午2時(shí)40分一7時(shí)45分

（3）計(jì)算：下午2時(shí)40分=（）時(shí)（）分

17時(shí)45分一（）時(shí)（）分=（）時(shí)（）分

6.15：02用的是哪種計(jì)時(shí)法？

7.填寫：18：06____22：00____9：50____

下午3時(shí)____晚上9時(shí)____凌晨4：30____

提升分組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組交流評(píng)議，補(bǔ)充糾正

1.13：20是采用的（）計(jì)時(shí)法，下午5時(shí)是采用的（）計(jì)時(shí)

法。

反

2.改寫下面的計(jì)時(shí)法：

饋

8：06_____23：00_____12：50_____

測(cè)

下午2:30_____晚上7時(shí)_____凌晨3：55_____

評(píng)

3.早上8時(shí)30分_____過4小時(shí)：__________過4小時(shí)：

1.總結(jié)歸納：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

2.春蕾畫展：8：00—17：00展出多長(zhǎng)時(shí)間：

延中午11：00—14：00晚上17：00—20：30

伸（1）晚上營(yíng)業(yè)時(shí)間是從下午____時(shí)到晚上____時(shí)

（2）一天共營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間？

（3）你還能提出哪些問題？

教學(xué)反思：

課題制作年歷第4課時(shí)時(shí)間：

內(nèi)容教材第56—57頁

1鞏.固學(xué)生學(xué)過的關(guān)于年月日的知識(shí)；

學(xué)習(xí)

2.知道年歷的制作過程；

目標(biāo)

3.小組合作制作年歷，標(biāo)出重要日子。

預(yù)1.年歷在我們生活中作用很大，可以告訴我們有關(guān)年月日的時(shí)間，

習(xí)知道哪一天是星期幾，你見過什么樣的年歷？(翻頁歷掛歷、單張掛

歷、立式掛歷、書樣臺(tái)歷)你能說說他們有什么特點(diǎn)嗎？

2.自學(xué)教材第56—57頁

1.討論交流

交(1)要制作一份年歷，有哪些步驟？

點(diǎn)撥：首先要確定每月1日是星期幾

(2)你是怎么設(shè)想的？

流畫表格一寫月份一分星期一填天數(shù)一裝飾一張貼

2.小組合作制作

(1)小組內(nèi)6人分工協(xié)調(diào)完成

(2)構(gòu)思設(shè)計(jì)

(3)整理完成

3.展示各小組制作的年歷，其他小組評(píng)議

4.制作人談一談各自的設(shè)計(jì)過程

作5.將自己的年歷卡裝飾更美觀

1.在年歷卡上標(biāo)明重要的日子。談?wù)勀銟?biāo)的是哪一天，有什么重要

展

意義

2.說說年歷還能作什么用？

不

3.統(tǒng)計(jì)班上過生日的同學(xué)

(1)分小組統(tǒng)計(jì)：

提

(2)以班為單位統(tǒng)計(jì)

4.張貼年歷

升

評(píng)出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

1.算出第一季度共有多少天？

反饋

2.計(jì)算全年的天數(shù)，你有更好的方法嗎？

延1.通過制作年歷，你知道了什么？

伸2.我的年歷卡怎么做的？

3.年歷還能做什么？

課后反思:

統(tǒng)計(jì)練習(xí)課（一）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過練習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，并能熟練地根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。

2.通過練習(xí)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理

解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)過程：

1根據(jù)統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)圖,并回答問題。

姓名〃欣李偉你邊Ef-

4高/PN米132136142134140

）厘米在

個(gè)11⑶中用（）格來去示，除起始格外每格表示（）厘米，而起

」格衣，「（）厘米.

2.下面是藍(lán)藍(lán)食品超市這個(gè)月前四天賣出的礦泉水和冰紅茶的數(shù)?統(tǒng)計(jì)

圖,根據(jù)圖填空。

￡藍(lán)食品超市賣出礦泉水?dāng)?shù)■統(tǒng)計(jì)圖藍(lán)藍(lán)食品超市賣出冰紅茶數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖

I）賣出礦泉水最多的.天是第（

）天。

2）第（）天和第（）天賣出的礦泉水同樣多。

“第（）大賣出的礦泉水和冰紅茶同樣多

(4)第三夭比第-夭多賣出()瓶礦泉水:'瓶

(5)第三天賣出的礦泉水比冰紅茶多(

培優(yōu)練兵場(chǎng)

跳皮筋踢圈子跑步

項(xiàng)目游泳----..--,1

人數(shù)/人20861211

中華小學(xué)三(2)班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖

如果要舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)比賽，選用哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)li好?

4.下面是某汽車城某種小轎車的銷售情況統(tǒng)計(jì)表。

星期—"?二三四五日

銷售量/輛30253850406555

銷售量/輛

一

70II

一

一II

O0llIIII_

OR二_

曷llIIII_

1II1_

1H1_

1二II1_

1I11_

"1_

l一

—11

1星

HI」1

期

星1

片

l星1

期

期1

期H

11

四

：I

11

1星

I期

I

六

星

丫

期

-期

八

3!據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。

二星期（）賣的最多；星期（）賣的最少，差（,輛。

“預(yù)測(cè)下周可族賣（）輛||

；一咬四年級(jí)四個(gè)班的同學(xué)參加植螞舌動(dòng).一班我了】夕）曜.二班栽

M碟.三班栽了241棵.三班栽的棵數(shù)比四班的2倍還多1棵

1完成下表nI

四年終同學(xué)植利情況統(tǒng)計(jì)表

班級(jí)一索二磅三彩四庚合計(jì)

數(shù)一/棵ii;

2完成統(tǒng)計(jì)圖。I”.一富翦

四年級(jí)同學(xué)事樹情況統(tǒng)計(jì)圖

班「

班t

Lvz-1_____1---；，■/------1----1-----1-----J-----=.

0120140160180200220240260數(shù)ft/ff

W始格代表（）棵.其他格代表（，棵。：.

城多的班比最少班多植樹多少棵？

課后反思:

統(tǒng)計(jì)練習(xí)課（二）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過練習(xí)使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在

統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義；

2.讓學(xué)生熟練掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法；

3.通過練習(xí)使學(xué)生會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)。

教學(xué)過程:

一、選擇。

1.早晨當(dāng)你背對(duì)太陽時(shí)，你的前面是()

A.西Bo北Co東

2.一個(gè)四位數(shù)除以6的結(jié)果，不可能出現(xiàn)的是()位數(shù)。

A.兩B.四C。三

3.三年級(jí)(1)班抽(十20名同學(xué)測(cè)試體重，他們的平均體重是45千克，他們的總體重量

是()千克。

二、填數(shù)，使等式成立。

1.67+口=3402.口—67=4503.2404-0=8

4.0X4=4205.267一口=526.04-9=48...3

三、填空。

1.一次體育達(dá)標(biāo)測(cè)試的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)良良良良良良良良良良達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)

達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)

(1)填表

優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)

()人()人()人()人

(2)完成統(tǒng)計(jì)圖。

(3)優(yōu)的人數(shù)比良的人數(shù)多()人。

(4)良以下的有()人。

(5)全班一共有()人。

2.除數(shù)=()-?()3.商X除數(shù)+余數(shù)=()

4.甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是20,甲、乙兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)是15,丙數(shù)是()。

四、判斷，對(duì)的畫"J"，錯(cuò)的畫“X”。

1.3000?5的結(jié)果末尾有3個(gè)0。（）

2.18,19,20,21,22這五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是20。（）

3.在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小。（）?

五、應(yīng)用題。

1.媽媽買一件衣服花了132元，是買一條褲子的2倍，媽媽買這套衣服共花多少元

2.三年級(jí)組有六位老師，他們的年齡分別是28歲、33歲、36歲、40歲、25歲、24

歲，這六位老師的平均年齡是多少歲

探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成

1.（游戲題）兩個(gè)好朋友比賽釣魚，想請(qǐng)聰明的你來做裁判，用線連一連它們分別釣了

幾條魚

2.（情景題）同學(xué)們?yōu)橄Ｍこ叹杩睿?00元可以救助一名失學(xué)兒童，4個(gè)班一共救助

了2名兒童，平均每個(gè)班捐款多少元

3.（調(diào)查題）根據(jù)調(diào)查情況完成統(tǒng)計(jì)。

李明家1月到4月用電情況統(tǒng)計(jì)如下:

時(shí)間1234平均

用電100120114150

請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，完成統(tǒng)計(jì)圖。

年、月、日練習(xí)課（一）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過練習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；

2.讓學(xué)生熟練掌握平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天;

3.通過練習(xí)使學(xué)生會(huì)記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天；

4.通過練習(xí)使學(xué)生能運(yùn)用多種方法算出一年的天數(shù)。

教學(xué)過程：

一、請(qǐng)你填一填。

1.通常用的時(shí)間單位有：（）、（）、（）、（）、（）、（）0

2.通常一年有（）個(gè)大月，（）個(gè)小月，每個(gè)月有31天的月份有（）、（）、（）、

(）、（）、（）、（），每月有30天的月份有（）、()、()、()、()o

3.平年一年有（）天，閏年一年有（）天，平年二月有（）天，閏年二月有（）

天。

4.通常每（）年有一個(gè)閏年。

5.一年有（）個(gè)季度，第二季度是（）月、（）月和，1）月O

二、我來當(dāng)裁判。

1.四月是小月，有30天。()

2.1980年是閏年。()

3.一、二、三月共有91天。()

4.是4的倍數(shù)的那份是閏年。()

5.21時(shí)是晚上9時(shí)。()

三、精挑細(xì)選。

1.下面的年份中是平年的有（）年。

A.1848B.1980C.1997

2.晚上8時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是（）時(shí)。

A.9B.21C.20

3.在一天里，時(shí)針正好走（）圈。

A.1B.2C.24

4.冬冬晚上9時(shí)睡覺，第二天早上起床，她共睡了()

A.10小時(shí)B.8小時(shí)C.9小時(shí)

5.0時(shí)也叫（）

A.12時(shí)B.夜里12時(shí)C.中午12時(shí)

四、算一算，填一填。

3年=（）個(gè)月45個(gè)月=（）年（）天

72時(shí)=()天4時(shí)=（）分

60分=()秒180秒=()分

25個(gè)月=()年=（）月93天（）個(gè)大月

五、幫我找找家。

19952000

1997平年1885

2004閏年1994

19942010

六、找朋友。（連線）

教師節(jié)8月1日勞動(dòng)節(jié)10月1日

婦女節(jié)9月10日兒童節(jié)5月1日

建軍節(jié)3月8日國(guó)慶節(jié)6月1日

七、看看今年的年歷，回答下面的問題。

1.今年是（）年，二月有（）天，全年有（）天，合（）個(gè)星期零（）天。

2.今年的2月、3月、4月一共有（）天。

3.今年的3月份有（）個(gè)星期零（）天。

八、閱覽室。

閱覽時(shí)間9：00?12：0014：00?16：30

（1）14：00~16：30也就是下午（）時(shí)到下午（）時(shí)（）分。

（2）全天共開放（）小時(shí)（）分。

九、解決問題。

1.一場(chǎng)足球賽，從15：30開始，到17：15結(jié)束，比賽進(jìn)行了多少分鐘？

2.一場(chǎng)排球賽，從19時(shí)30分開始，進(jìn)行了155分鐘，比賽什么時(shí)侯結(jié)束？

3.2004年王剛過了第12個(gè)生日，剛好12周歲，可王剛的爸爸也過了第12個(gè)生日，

你能說說為什么嗎？爸爸的生日是幾月幾日？王剛是那一年出生的？

4.小方早上7：30到學(xué)校，上午12：00回家，下午2：00又到學(xué)校，直到17：30

放學(xué)回家，小方一天在學(xué)校多少小時(shí)？

5.李師傅加工3600個(gè)零件，上午8：00開始工作，到下午4:00全部加工完，李師

傅平均每小時(shí)加工多少個(gè)零件？

6.一個(gè)工廠平均每星期燒21噸煤，那么工廠2010年第一季度工燒了多少噸煤?

教學(xué)反思:

年、月、日練習(xí)課（二）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過練習(xí)使使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；

2.讓學(xué)生理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間；

3.通過練習(xí)使學(xué)生會(huì)會(huì)把24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法相互改寫。

教學(xué)過程：

一、填空。

1.我們學(xué)過的常用時(shí)間單位有：....

2.2010年2月