山東省濟南市六年級道德與法治下冊 第四單元 歷經(jīng)風雨 才見彩虹 第7課 風雨中我在成長 第1框《人生難免有挫折》教案 魯人版五四制

山東省濟南市六年級道德與法治下冊第四單元歷經(jīng)風雨才見彩虹第7課風雨中我在成長第1框《人生難免有挫折》教案魯人版五四制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于山東省濟南市六年級道德與法治下冊第四單元歷經(jīng)風雨才見彩虹第7課風雨中我在成長第1框《人生難免有挫折》。這一框的內(nèi)容主要包括：1）理解挫折的普遍性，認識到每個人在成長過程中都會遇到挫折；2）學會正確面對挫折，培養(yǎng)積極的心態(tài)和應(yīng)對挫折的能力；3）了解挫折對個人成長的意義，學會在挫折中積累經(jīng)驗，不斷成長。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的的學習中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于挫折的內(nèi)容，對于挫折的普遍性和對個人成長的影響有一定的了解。但學生在應(yīng)對挫折、調(diào)整心態(tài)方面可能還存在一些困難。因此，本節(jié)課旨在幫助學生更深入地理解挫折，學會正確面對和應(yīng)對挫折，培養(yǎng)良好的心態(tài)和應(yīng)對能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學生的挫折承受能力：通過教學，使學生認識到挫折是成長過程中不可避免的一部分，培養(yǎng)學生面對挫折時能夠保持積極心態(tài)，勇于面對和解決問題的能力。

2.提升學生的自我調(diào)適能力：幫助學生了解挫折對個人成長的意義，學會在挫折中調(diào)整自己的心態(tài)，尋找解決問題的方法，從而提升自我調(diào)適能力。

3.增強學生的社會適應(yīng)能力：通過教學，使學生認識到挫折是社會生活中普遍存在的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生學會與他人交流、合作，共同面對和解決問題的能力，增強社會適應(yīng)能力。

4.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)：通過教學，使學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生面對挫折時能夠堅持正義，勇于承擔責任，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.提升學生的綜合素質(zhì)：通過教學，使學生在面對挫折時能夠積極思考，勇于實踐，提高自身的綜合素質(zhì)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在之前的學習中，學生已經(jīng)初步了解了挫折的普遍性以及挫折對個人成長的影響。他們知道在成長過程中，每個人都會遇到挫折，而挫折也是個人成長的一部分。此外，學生還了解到了一些應(yīng)對挫折的方法，比如尋求幫助、調(diào)整心態(tài)等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于六年級的學生來說，他們正處于青春期的前期，對自我認知和自我價值的探索興趣濃厚。在學習風格上，他們大多喜歡互動式和參與式的學習方式，對于案例分析、小組討論等形式的教學活動較為感興趣。在能力方面，學生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問題解決能力，但面對復(fù)雜的情感和心理問題，還需要進一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解挫折的普遍性時，可能會對“每個人都會遇到挫折”這一概念產(chǎn)生疑問，他們可能會疑惑為什么有些人看起來沒有遇到挫折。在學會正確面對挫折方面，學生可能會因為受到負面情緒的影響，而難以保持積極的心態(tài)。此外，學生在應(yīng)對挫折的方法上，可能會因為缺乏實踐經(jīng)驗而難以將理論知識運用到實際生活中。在了解挫折對個人成長的意義方面，學生可能會對挫折帶來的正面影響產(chǎn)生懷疑。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、教材、學習手冊、文具等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、在線教學平臺等。

3.信息化資源：教學PPT、視頻資料、在線文章、案例分析等。

4.教學手段：講解、討論、小組合作、角色扮演、情景模擬、案例分析、反思總結(jié)等。

5.輔助材料：與課程相關(guān)的書籍、雜志、報紙、網(wǎng)絡(luò)資源等。

6.評價工具：課堂提問、小組討論評價、作業(yè)評價、自我評價等。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《人生難免有挫折》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過挫折的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索挫折的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解挫折的基本概念。挫折是個人在追求目標過程中遇到的阻礙或失敗。它是成長過程中不可避免的一部分，也是個人成長的機會。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了挫折在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)正確面對挫折和應(yīng)對挫折的方法這兩個重點。對于如何正確面對挫折和應(yīng)對挫折的方法，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與挫折相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示挫折的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“挫折在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了挫折的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對挫折的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《人生難免有挫折》的主要知識點包括：

1.挫折的普遍性：每個人在成長過程中都會遇到挫折，挫折是成長的一部分。

2.挫折的類型：挫折可以分為外在挫折和內(nèi)在挫折，外在挫折如學業(yè)、工作、人際關(guān)系等，內(nèi)在挫折如自我期望、信心等。

3.挫折的影響：挫折可以帶來負面影響，如失落、沮喪、自我懷疑等，同時也帶來積極影響，如成長、堅韌、適應(yīng)力等。

4.正確面對挫折的態(tài)度：面對挫折，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，勇于面對和解決問題，不氣餒，不放棄。

5.應(yīng)對挫折的方法：應(yīng)對挫折的方法包括調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、制定計劃、積極應(yīng)對等。

6.挫折對個人成長的意義：挫折是個人成長的機會，通過挫折，我們可以學會解決問題、提高適應(yīng)力、增強自信心等。

7.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)：面對挫折，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，如樂觀、積極、堅韌等。

8.培養(yǎng)良好的應(yīng)對習慣：面對挫折，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的應(yīng)對習慣，如及時調(diào)整情緒、積極尋找解決辦法等。

9.學會自我調(diào)適：面對挫折，我們應(yīng)該學會自我調(diào)適，如通過運動、娛樂、交流等方式釋放壓力，調(diào)整自己的情緒。

10.增強自我效能感：面對挫折，我們應(yīng)該增強自我效能感，相信自己有能力克服困難，實現(xiàn)目標。

11.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：面對挫折，我們應(yīng)該堅持正義，勇于承擔責任，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

12.提高綜合素質(zhì)：面對挫折，我們應(yīng)該積極思考，勇于實踐，提高自身的綜合素質(zhì)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①藝術(shù)性：為了激發(fā)學生的學習興趣，板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性?？梢圆捎妙伾D形、符號等多種元素，使板書更具吸引力。例如，在板書挫折的類型時，可以用不同顏色的筆標出外在挫折和內(nèi)在挫折，并用圖標表示，讓學生一目了然。

②趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的趣味性，以引發(fā)學生的主動學習。可以采用謎語、卡通形象、小故事等形式，將知識點融入其中，使板書更具吸引力。例如，在講解挫折的普遍性時，可以引用一句趣味性的句子：“誰沒有經(jīng)歷過挫折？答案：雞蛋?！弊寣W生在輕松愉快的氛圍中掌握知識點。

③重點突出：板書設(shè)計應(yīng)突出重點知識點，幫助學生理解和記憶。可以采用加大字體、加粗、下劃線等方式，將重點內(nèi)容凸顯出來。例如，在講解正確面對挫折的態(tài)度時，可以將“積極心態(tài)”四個字加粗，并配以相關(guān)的圖形或符號，使學生一眼就能抓住重點。

④簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，以免讓學生感到困惑。可以采用關(guān)鍵詞、簡短句子等方式，將知識點表達清晰。例如，在總結(jié)挫折對個人成長的意義時，可以使用如下板書設(shè)計：“挫折→成長→堅韌→適應(yīng)力”。

⑤互動性：板書設(shè)計可以引導(dǎo)學生參與課堂互動，提高學生的參與度?？梢栽O(shè)置一些問題或填空題，讓學生在課堂上進行思考和回答。例如，在講解應(yīng)對挫折的方法時，可以設(shè)置如下板書設(shè)計：“面對挫折，我應(yīng)該____，____，____?！弊寣W生根據(jù)所學內(nèi)容填寫答案。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

《面對挫折，我們?nèi)绾纬砷L》：這篇文章講述了面對挫折時，如何保持積極心態(tài)，尋找解決問題的方法，從而實現(xiàn)個人成長。

《挫折是人生最好的禮物》：本文從心理學角度分析了挫折對個人成長的意義，鼓勵讀者擁抱挫折，從中汲取成長的力量。

《如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力》：這篇文章提供了培養(yǎng)孩子抗挫折能力的實用方法，幫助家長引導(dǎo)孩子正確面對挫折。

（2）視頻資源：

《挫折的力量》：這是一部關(guān)于如何正確面對挫折的紀錄片，通過真實案例展示了挫折對個人成長的影響。

《逆境中的成長》：這部視頻講述了在逆境中如何保持積極心態(tài)，實現(xiàn)自我突破的故事。

《挫折與成功》：這是一場關(guān)于挫折與成功的演講，演講者分享了自己在挫折中成長的故事，鼓勵聽眾勇敢面對挫折。

2.拓展要求：

（1）閱讀任務(wù)：請學生在課后閱讀以上推薦的閱讀材料，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，撰寫一篇讀后感，字數(shù)不限。

（2）