1.2 在社會中成長 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊-1

第一課豐富的社會生活1.2在社會中成長1.政治認同：樹立積極的生活態(tài)度，關注社會、了解社會、服務社會，增進關心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。2.道德修養(yǎng)：樹立積極的生活態(tài)度，初步培養(yǎng)學生親社會的意識。3.法治觀念：遵守社會規(guī)則和習俗，有為他人、為社會服務的精神。4.健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發(fā)展變化，積極參與社會實踐。5.責任意識：將個人成長與社會發(fā)展相結合，養(yǎng)成親社會行為，積極投身社會實踐活動。核心素養(yǎng)目標：教學重點：社會生活是豐富多彩的，感受和認識社會生活。教學難點：培養(yǎng)青少年的親社會行為。自學導航為什么個人的成長離不開社會？P7親社會行為的含義及表現(xiàn)？P8為什么要養(yǎng)成親社會行為？P8如何養(yǎng)成親社會行為？P801020304行業(yè)PPT模板http:///hangye/在社會課堂中成長一給英雄點贊挺身而出的英雄們是合格公民嗎？成為一個合格公民的需要怎樣的成長過程？

分議題一：社會對我的影響——社會對我的意義情景體驗：跟隨郎錚一起感受社會對我們的影響思考：15年前郎錚被救出時還是個孩童，如今已是被北京大學錄取的準大學生。從孩童到準大學生，這中間經(jīng)歷過了什么？這是一個什么樣的過程？

分議題一：社會對我的影響——社會對我的意義情景體驗：跟隨郎錚一起感受社會對我們的影響通過父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關愛等知識不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日漸養(yǎng)成孩童逐漸成長為合格的社會成員人的成長是不斷社會化的過程！

分議題一：社會對我的影響——社會對我的意義情景體驗：跟隨郎錚一起感受社會對我們的影響人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)！服裝廠服裝店制造廠銷售商制作廠

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銷售商思考：

結合上圖，你如何理解衣、食、用、行、書籍等與郎錚之間的關系。（主要按箭頭指向）（1）人的成長是不斷社會化的過程（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。（3）人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。（為什么個人要在社會課堂中成長？）

課堂筆記：1、為什么說人的成長離不開社會？P71、青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會。2、有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。3、我們只有主動關心社會，積極融入社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。青少年養(yǎng)成親社會行為有什么意義？（養(yǎng)成親社會行為的原因？）養(yǎng)成親社會行為WOMENDOUSHISHEHUIDEYIYUAN2公眾號：我的課件家園公眾號：我的課件家園公眾號：我的課件家園公眾號：我的課件家園辨一辨2欺凌同學4亂扔垃圾3社會實踐5勞動實踐思考1：以上哪些圖片符合我們對社會正向的態(tài)度？

1志愿服務一、識—認識親社會行為親社會行為：在社會交往中，一切有利于他人和社會的行為，都是親社會行為。（利他、助人）表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等思考：這些活動有什么共同點呢？3、為什么要養(yǎng)成親社會行為？①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。②有利于我們養(yǎng)成良好行為習慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。③有利于我們主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。探究：如何養(yǎng)成親社會行為交通小衛(wèi)士植下一片綠文明倡導者敬老獻愛心城市清潔工①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。

我踐行：

怎樣養(yǎng)成親社會行為？

②我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。關心時政新聞③我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人所想，急他人所急。親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身社會實踐。我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。4、怎樣養(yǎng)成親社會行為？觀看材料并思考：你覺得“倒立男孩”能夠站立起來的原因有哪些？如何評價他說的“以前都是別人發(fā)光照亮我，以后他想用自己的力量去回報社會、國家...”

①每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。材料中，“倒立男孩”能夠站起來，一方面是他自己自強、自立、樂觀，另一方面是社會對他的關愛，為他能夠站起來提供了物質和精神上的幫助。

②我們只有主動關心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。材料中，他的話就是一種親社會行為，是非常正確的?；顒铀模赫劯惺?/p>

明道理課堂小結在社會中成長在社會課堂中成長社會化社會為我們提供了什么？為什么表現(xiàn)意義（有利于）怎樣培養(yǎng)養(yǎng)成親社會行為歸納：1.我們關注了解社會的方式有哪些？聽新聞、上網(wǎng)、看電視、看報紙2.學生能參加的公益活動有哪些？關愛他人：①慰問敬老院的孤寡老人，為老人做力所能及的事

②向災區(qū)捐款捐物，積極參加幫扶活動環(huán)保活動：①參加學校組織的義務植樹活動

②去社區(qū)參加義務清掃社區(qū)活動1.寒冬的開封，有人在外賣平臺點了50份熱粥，備注:“麻煩將粥就近送給路邊除雪的環(huán)衛(wèi)工人和正在送外賣的小哥?！苯訂蔚牡觊L一看，悄悄給這份訂單又加了量。送餐員也沒一人獨攬，立馬將生意分享給10個同事……這表明()①社會生活充滿是非善惡②關愛他人，有利于社會和諧穩(wěn)定③真善美具有較強的影響力和感染力④親社會行為有助于形成良好的社會風尚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D2.社會發(fā)展對個人素質提出了新要求。對于中學生來說，積極參與社會生活有利于（

）①提高社會適應能力，學到真實本領②認識更多的朋友，早期發(fā)財致富③促進個人的全面發(fā)展④磨練堅強意志，提高自身素質A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C3.下列有利于養(yǎng)成親社會行為的是（

）①小強為方便個人使用將共享單車搬進自家樓道②小惠乘坐公交上下學時經(jīng)常給需要的乘客讓座③小軒因上課外輔導班而不參加學校綜合實踐活動④小芳常利用周末時間到博物館做志愿講解員A．①②B．②③C．①④D．②④D4.對于中學生參與社會實踐活動，不同的同學可能有不同的看法。下面看法不正確的是（）

①董萍：“中學生學習任務非常緊張，參與社會實踐活動只會影響學習?！雹诶钊海骸爸袑W生年齡小，社會經(jīng)驗不足，不應該參與社會實踐活動。”③程成：“中學生參與社會實踐活動有益于個人全面發(fā)展。”④杜麗：“中學生參與社會實踐活動應該結合自己的年齡特點和學習生活，選擇合適的活動形式?！?/p>

A.①③B.②④C.①②D.③④C5.據(jù)某研究機構調查：“59.83%的大學生在暑期很少外出或是從不外出，幾乎沒有任何戶外活動?！贝髮W生過于“宅化”的問題之所以引起關注，是因為（）

①大學生是社會精英，是社會發(fā)展的決定性力量②社會課堂是大學生獲得知識的唯一源泉③人的成長是不斷社會化的過程④脫離社會不利于我們的成長和發(fā)展A.①③B.②④C.①②D.③④D6.“人生的意義在于奉獻，