《美國(guó)的資本主義改革》教案3

《美國(guó)的資本主義改革》教案3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《美國(guó)的資本主義改革》教案3

本節(jié)課選自人教版高中歷史必修二第二章第五節(jié)。主要內(nèi)容包括：

1.美國(guó)資本主義在19世紀(jì)末至20世紀(jì)初的快速發(fā)展。

2.美國(guó)資本主義改革的原因和背景。

3.美國(guó)資本主義改革的主要內(nèi)容，包括羅斯福新政和杜魯門(mén)主義。

4.美國(guó)資本主義改革的影響，如經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)際地位的提升。

5.對(duì)美國(guó)資本主義改革的歷史評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力，通過(guò)對(duì)美國(guó)資本主義改革的學(xué)習(xí)，理解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的辯證關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀(guān)念，使其能夠?qū)⒚绹?guó)資本主義改革置于特定歷史時(shí)期進(jìn)行考察，理解其時(shí)代背景和歷史條件。

3.提升學(xué)生的歷史解釋能力，通過(guò)分析美國(guó)資本主義改革的內(nèi)容和影響，形成自己的歷史見(jiàn)解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史價(jià)值觀(guān)，評(píng)價(jià)美國(guó)資本主義改革在歷史發(fā)展中的作用，認(rèn)識(shí)改革對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要意義。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、內(nèi)戰(zhàn)等歷史事件，對(duì)美國(guó)的基本歷史發(fā)展脈絡(luò)有所了解。此外，學(xué)生還接觸過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，如資本主義、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等，這為理解資本主義改革提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)美國(guó)歷史具有一定的興趣，尤其是對(duì)美國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展感興趣。學(xué)生具備一定的分析能力和批判性思維，能夠通過(guò)討論和小組合作來(lái)深入探究問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)閱讀文獻(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)，有的則偏好通過(guò)案例分析和討論來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解資本主義改革的復(fù)雜性和深層影響時(shí)遇到困難，例如，對(duì)于羅斯福新政的具體措施及其效果可能缺乏深入的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生可能難以把握改革的歷史背景和時(shí)代特征，以及如何將這些抽象的概念與具體的歷史事件聯(lián)系起來(lái)。對(duì)于歷史評(píng)價(jià)的部分，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)來(lái)形成全面、客觀(guān)的歷史觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解美國(guó)資本主義改革的歷史背景、過(guò)程及其影響，為學(xué)生提供全面的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討改革中的關(guān)鍵問(wèn)題和爭(zhēng)議點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.案例分析法：選取具體的歷史案例，如羅斯福新政的實(shí)施細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)因素。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT或視頻資料，生動(dòng)展示美國(guó)資本主義改革的歷史場(chǎng)景和重要事件，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用歷史教學(xué)軟件，模擬歷史情境，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，增加信息的廣度和深度，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.回顧舊知：同學(xué)們，我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)習(xí)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和內(nèi)戰(zhàn)，誰(shuí)能告訴我這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些重要影響？

2.引出主題：很好，這些歷史事件為美國(guó)的資本主義發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。那么，今天我們將要學(xué)習(xí)的是美國(guó)資本主義改革，這是美國(guó)歷史發(fā)展中的一個(gè)重要階段。

二、自主學(xué)習(xí)

1.閱讀教材：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第XX頁(yè)，獨(dú)立閱讀本節(jié)課的內(nèi)容，了解美國(guó)資本主義改革的基本情況。

2.提出問(wèn)題：閱讀過(guò)程中，請(qǐng)思考以下問(wèn)題：

-美國(guó)資本主義改革的原因是什么？

-改革的主要內(nèi)容包括哪些？

-改革對(duì)美國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

三、課堂講解

1.講解背景：同學(xué)們，19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，美國(guó)資本主義經(jīng)歷了一段快速發(fā)展期。但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如壟斷資本主義的興起、社會(huì)貧富差距擴(kuò)大等。這些問(wèn)題促使美國(guó)政府進(jìn)行了一系列的改革。

2.講解改革原因：

-經(jīng)濟(jì)因素：壟斷資本主義的興起，導(dǎo)致社會(huì)貧富差距加大，勞資矛盾尖銳。

-政治因素：民主政治的發(fā)展，民眾對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的需求增加。

-社會(huì)因素：社會(huì)矛盾的加劇，需要政府采取措施緩解社會(huì)緊張局勢(shì)。

3.講解改革內(nèi)容：

-羅斯福新政：實(shí)施國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策，通過(guò)一系列措施改善民生、刺激經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。

-杜魯門(mén)主義：強(qiáng)調(diào)政府在國(guó)際事務(wù)中的積極作用，推動(dòng)美國(guó)全球戰(zhàn)略布局。

4.講解改革影響：

-經(jīng)濟(jì)恢復(fù)：改革措施刺激了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

-社會(huì)穩(wěn)定：改革改善了民生，降低了社會(huì)矛盾。

-國(guó)際地位提升：改革使美國(guó)成為世界上的重要經(jīng)濟(jì)體，為二戰(zhàn)后的國(guó)際地位奠定了基礎(chǔ)。

四、課堂討論

1.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

-你認(rèn)為美國(guó)資本主義改革的最成功之處在哪里？

-如果你是當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府，你還會(huì)采取哪些措施？

2.分享討論成果：請(qǐng)每個(gè)小組選一名代表，分享本組的討論成果。

五、總結(jié)與反思

1.總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了美國(guó)資本主義改革的原因、內(nèi)容和影響。改革為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。

2.反思：請(qǐng)同學(xué)們思考，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒美國(guó)的資本主義改革？

六、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于美國(guó)資本主義改革的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.課下閱讀相關(guān)歷史資料，了解美國(guó)資本主義改革的其他方面，為下節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-美國(guó)歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《羅斯福新政》、《美國(guó)經(jīng)濟(jì)史》等書(shū)籍，以深入了解美國(guó)資本主義改革的歷史背景和具體措施。

-美國(guó)歷史紀(jì)錄片：如《美國(guó)：我們的故事》、《美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)》等，通過(guò)影像資料讓學(xué)生更直觀(guān)地感受改革時(shí)期的社會(huì)氛圍。

-美國(guó)歷史檔案：如美國(guó)國(guó)家檔案館的相關(guān)資料，包括改革時(shí)期的政府文件、新聞報(bào)道等，為學(xué)生提供第一手的歷史資料。

-美國(guó)歷史人物傳記：推薦閱讀《富蘭克林·德拉諾·羅斯福傳》、《杜魯門(mén)傳》等，了解改革領(lǐng)導(dǎo)者的生平和思想。

-美國(guó)歷史論文和學(xué)術(shù)文章：鼓勵(lì)學(xué)生查閱歷史學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)論文，如《美國(guó)歷史評(píng)論》、《經(jīng)濟(jì)歷史評(píng)論》等，以獲得更深入的分析和見(jiàn)解。

2.拓展建議：

-比較分析：鼓勵(lì)學(xué)生將美國(guó)資本主義改革與中國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)行對(duì)比分析，探討兩者在改革背景、措施和影響方面的異同。

-深入探究：學(xué)生可以選擇美國(guó)資本主義改革中的某個(gè)具體事件或措施，如羅斯福新政中的“新政三法”，進(jìn)行深入研究，分析其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的具體影響。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行歷史角色扮演活動(dòng)，模擬改革時(shí)期的社會(huì)情境，讓學(xué)生在角色扮演中理解歷史人物的決策過(guò)程和面臨的挑戰(zhàn)。

-討論與辯論：鼓勵(lì)學(xué)生就美國(guó)資本主義改革中的爭(zhēng)議性問(wèn)題進(jìn)行討論和辯論，如改革的成效、對(duì)后世的影響等，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將歷史學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科結(jié)合起來(lái)，從多角度理解資本主義改革的復(fù)雜性和多維度影響。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用假期或課余時(shí)間參觀(guān)歷史博物館、紀(jì)念館，實(shí)地感受歷史文化的氛圍，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

題目：簡(jiǎn)述羅斯福新政對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：羅斯福新政通過(guò)實(shí)施國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，刺激了工業(yè)生產(chǎn)，緩解了失業(yè)問(wèn)題，恢復(fù)了銀行信用，穩(wěn)定了金融市場(chǎng)，從而有效地緩解了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

題型二：論述題

題目：試述美國(guó)資本主義改革的原因及其歷史意義。

答案：美國(guó)資本主義改革的原因包括壟斷資本主義的興起帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題、民主政治的發(fā)展要求政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)、以及社會(huì)矛盾的加劇。其歷史意義在于，改革不僅使美國(guó)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，還鞏固了民主制度，提高了國(guó)際地位，為后來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

題型三：案例分析題

題目：分析羅斯福新政中的“田納西河谷管理局”（TVA）對(duì)美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。

答案：TVA的建立，通過(guò)治理河流、發(fā)展水電、促進(jìn)農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展，極大地改善了田納西河谷地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況，提高了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钏剑瑫r(shí)也為美國(guó)的工業(yè)化和現(xiàn)代化做出了貢獻(xiàn)。

題型四：材料解析題

題目：閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

材料：“1933年，美國(guó)失業(yè)率高達(dá)25%，羅斯福上任后，通過(guò)實(shí)施‘新政’，推行國(guó)家干預(yù)政策，到1939年，失業(yè)率降至17%?！?/p>

問(wèn)題：根據(jù)材料，分析羅斯福新政對(duì)美國(guó)失業(yè)率的影響。

答案：羅斯福新政通過(guò)實(shí)施一系列就業(yè)計(jì)劃和公共工程，如WorksProgressAdministration(WPA)和CivilianConservationCorps(CCC)，提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，有效地降低了失業(yè)率，緩解了社會(huì)壓力。

題型五：綜合評(píng)價(jià)題

題目：綜合評(píng)價(jià)美國(guó)資本主義改革在20世紀(jì)美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。

答案：美國(guó)資本主義改革在20世紀(jì)美國(guó)歷史發(fā)展中起到了關(guān)鍵作用。它不僅幫助美國(guó)擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期增長(zhǎng)，還加強(qiáng)了政府的干預(yù)能力，推動(dòng)了社會(huì)福利制度的發(fā)展，為美國(guó)成為世界超級(jí)大國(guó)奠定了基礎(chǔ)。然而，改革也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如政府權(quán)力的擴(kuò)大可能導(dǎo)致的濫用等，這些都是需要后世不斷反思和完善的。板書(shū)設(shè)計(jì)1.美國(guó)資本主義改革背景

①壟斷資本主義