教科版（2024秋）科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè) 3.3 影子的秘密 教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版（2024秋）科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)3.3影子的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《教科版（2024秋）科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)3.3影子的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)》以探究“影子”的現(xiàn)象為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解影子產(chǎn)生的原因及其變化規(guī)律。本節(jié)課結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手能力。

課程內(nèi)容主要包括：1.影子的概念及分類(lèi)；2.影子的產(chǎn)生原因；3.影響影子變化的因素；4.應(yīng)用影子解決問(wèn)題的方法。

教學(xué)過(guò)程中，教師以課本為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)，如觀察實(shí)驗(yàn)、小組討論、動(dòng)手制作等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，讓學(xué)生了解影子產(chǎn)生的原因及其變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和分析問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生提出新的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐操作能力：通過(guò)小組合作、動(dòng)手制作等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生掌握關(guān)于影子的相關(guān)知識(shí)，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5.道德與法治：通過(guò)學(xué)習(xí)影子的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)法律的尊重和遵守，使學(xué)生在實(shí)踐中樹(shù)立正確的道德觀念和法律意識(shí)。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心，使學(xué)生感受到科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.影子的概念及分類(lèi)

2.影子的產(chǎn)生原因

3.影響影子變化的因素

4.應(yīng)用影子解決問(wèn)題的方法

難點(diǎn)：

1.影子的產(chǎn)生原因及其變化規(guī)律

2.影響影子變化的因素的分析與判斷

3.影子在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)、小組討論、動(dòng)手制作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用分步驟講解、引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.利用生活中的實(shí)例，讓學(xué)生直觀地感受影子的產(chǎn)生和變化，提高學(xué)生的理解能力。

4.設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的探究能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、討論、實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過(guò)講授，為學(xué)生提供關(guān)于影子概念、產(chǎn)生原因和變化規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)；通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究影子的相關(guān)問(wèn)題；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察和了解影子的產(chǎn)生和變化；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入：利用謎語(yǔ)、故事等吸引學(xué)生的注意力，引出本節(jié)課的主題——影子。

（2）新課導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示影子的概念、分類(lèi)和產(chǎn)生原因，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“手影游戲”、“陽(yáng)光下的影子”等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中觀察和了解影子的產(chǎn)生和變化。

（4）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞影響影子變化的因素展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

（5）實(shí)例分析：分析生活中影子的應(yīng)用，如電影、攝影、太陽(yáng)能等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（6）總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示影子的相關(guān)圖片、動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

（2）視頻：播放與影子相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解影子的產(chǎn)生和變化。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M，方便學(xué)生隨時(shí)隨地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（4）實(shí)物模型：制作影子模型，讓學(xué)生直觀地感受影子的形態(tài)和變化。

（5）作業(yè)與評(píng)價(jià)：通過(guò)在線平臺(tái)布置作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“影子的秘密”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“影子的秘密”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“影子的秘密”教學(xué)目標(biāo)和“影子的秘密”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！坝白拥拿孛堋苯虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“影子的秘密”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“影子的秘密”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“影子的概念”等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“影子的秘密”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“影子的秘密”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“影子的秘密”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“影子的產(chǎn)生原因和變化規(guī)律”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“影子的產(chǎn)生原因和變化規(guī)律”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“影子的秘密”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“影子的秘密”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“影子的秘密”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“影子的秘密”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“影子的秘密”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“影子的秘密”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“影子的秘密”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“影子的秘密”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“影子的產(chǎn)生原因和變化規(guī)律”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“影子的秘密”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞“影子的秘密”這一主題展開(kāi)，以下是本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1.影子的概念：了解影子的定義，知道影子是光線照射下物體產(chǎn)生的陰影部分。

2.影子的分類(lèi)：明確影子分為靜態(tài)影子和動(dòng)態(tài)影子，靜態(tài)影子是指物體在靜止?fàn)顟B(tài)下產(chǎn)生的影子，動(dòng)態(tài)影子是指物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的影子。

3.影子的產(chǎn)生原因：掌握影子產(chǎn)生的原因，即光線照射到不透明的物體上，形成陰影部分。

4.影響影子變化的因素：了解影響影子變化的因素，包括光源的遠(yuǎn)近、角度、物體的形狀和大小等。

5.影子的日常應(yīng)用：了解影子在日常生活中的應(yīng)用，如電影、攝影、太陽(yáng)能等。板書(shū)設(shè)計(jì)①影子的概念與分類(lèi)

-靜態(tài)影子：物體在靜止?fàn)顟B(tài)下產(chǎn)生的影子

-動(dòng)態(tài)影子：物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的影子

②影子的產(chǎn)生原因

-光線照射到不透明物體上

-形成陰影部分

③影響影子變化的因素

-光源的遠(yuǎn)近

-光源的角度

-物體的形狀和大小

④影子的日常應(yīng)用

-電影：利用影子創(chuàng)造視覺(jué)效果

-攝影：通過(guò)影子增強(qiáng)畫(huà)面層次感

-太陽(yáng)能：利用太陽(yáng)光和影子的關(guān)系進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D示、圖表、符號(hào)等形式，使板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，易于理解。例如，可以用圖示來(lái)展示靜態(tài)和動(dòng)態(tài)影子的形成過(guò)程，用圖表來(lái)列舉影響影子變化的因素，用符號(hào)來(lái)表示影子的日常應(yīng)用。同時(shí)，可以加入一些趣味性的元素，如影子游戲的圖案，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)“影子的秘密”。教學(xué)反思首先，我在教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)等方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。特別是在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)親手操作，對(duì)影子的產(chǎn)生和變化有了更直觀的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

其次，我在教學(xué)中