2022年有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板八篇

第頁(yè)2022年有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板八篇有關(guān)高校生職業(yè)規(guī)劃模板八篇

時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？下面是我為大家收集的高校生職業(yè)規(guī)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

一系列數(shù)據(jù)表明，在面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)假如不能明確自己的目標(biāo)和方向，甚至連自己的基本性格特長(zhǎng)都不能了解，職業(yè)選擇將特別盲目，甚至?xí)绊懙礁咝Ｉ膭倮蜆I(yè)以及就業(yè)后的工作效果。中國(guó)地質(zhì)高校（武漢）職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)師周春燕認(rèn)為，這是因?yàn)楦咝Ｉ狈β殬I(yè)生涯規(guī)劃的自辦法識(shí)。因此她建議：面對(duì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃教化應(yīng)當(dāng)貫穿高校4年。

當(dāng)然，對(duì)于部分高校生來(lái)說(shuō)，正是得益于他們?cè)诘湍昙?jí)的時(shí)候就起先有意無(wú)意地對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，以致在波濤洶涌的求職洪流中，他們天經(jīng)地義地成為大潮中“弄潮兒”。在這里，筆者遴選了3名高校生在校期間的成長(zhǎng)故事。

職業(yè)道路早規(guī)劃目標(biāo)堅(jiān)決不放棄

聶敏是華中科技高校社會(huì)學(xué)系大三的學(xué)生。她就要到全球聞名的日化企業(yè)———寶潔公司去實(shí)習(xí)了。在今年寒假寶潔公司在武漢地區(qū)選拔實(shí)習(xí)生的活動(dòng)中，她一路過(guò)關(guān)斬將，成為在3000人中勝出的6個(gè)“幸運(yùn)兒”之一。

與很多人剛進(jìn)高校時(shí)感到迷茫不同，聶敏在大一的時(shí)候就確定不讀探討生，她的目標(biāo)很明確：“我就是要在畢業(yè)時(shí)進(jìn)入外企工作。”她說(shuō)她的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好。因此，她的高校生活勞碌而充溢。

大一時(shí)，聶敏加入了校廣播臺(tái)英語(yǔ)組。在那里，她不僅使自己的英語(yǔ)水平得到很大的提升，還相識(shí)了許多摯友。這一年，她以?xún)?yōu)秀的成果通過(guò)了高校英語(yǔ)四、六級(jí)考試；口語(yǔ)考試還拿了一個(gè)a等。這年寒假，雀巢公司到學(xué)校招實(shí)習(xí)生，她去應(yīng)聘了；而且大年初一、初二、初三都是在超市度過(guò)的?；叵肫鹉嵌螌?shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，雖然很辛苦，但是聶敏覺(jué)得，“不僅熬煉了自己的膽識(shí)，還學(xué)會(huì)了許多社會(huì)工作的閱歷?！?/p>

大二的時(shí)候她參與了學(xué)校“21世紀(jì)聯(lián)想杯”英語(yǔ)演講競(jìng)賽，憑借扎實(shí)的功底最終獲得了第一名。聶敏始終對(duì)這次演講競(jìng)賽記憶深刻，她說(shuō)：“這次演講競(jìng)賽是我高校生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它變更了我的許多想法，一個(gè)人的生活當(dāng)中真的有許多機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是我們自己要打開(kāi)思路?！?/p>

大二下學(xué)期的時(shí)候，同學(xué)中間有許多人報(bào)“七校聯(lián)合”的雙學(xué)位班，聶敏沒(méi)有盲從。她結(jié)合自身的實(shí)際狀況，報(bào)一個(gè)英語(yǔ)口譯班。在她看來(lái)，考個(gè)口譯證的效果和拿一個(gè)雙學(xué)位證的效果是差不多的，也正好借這個(gè)機(jī)會(huì)把自己的英語(yǔ)水平再上一個(gè)臺(tái)階。今年3月，她已經(jīng)拿到了教化部的英語(yǔ)口譯證。

聶敏坦言：“今日回過(guò)頭來(lái)看，這些都是我安排之中的事情。當(dāng)然也有許多安排之外的事情，如XX年寒假我去印度參與海外實(shí)習(xí)。那個(gè)時(shí)候我特殊忙，一邊要打算期末考試和英語(yǔ)口譯考試，一邊要忙著辦理簽證，但我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。今日這些安排能全部實(shí)現(xiàn)，我感到很‘幸運(yùn)’！所以我覺(jué)得每個(gè)人應(yīng)當(dāng)看清晰自己的位置，找到適合自己的東西?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：“迷茫”是目前高校生中運(yùn)用最為常見(jiàn)的詞語(yǔ)之一，之所以迷茫是因?yàn)榭床磺鍖?lái)，看不清將來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在，把握不住現(xiàn)在也就更加看不清將來(lái)，很多同學(xué)就這樣墮入了一個(gè)惡性循環(huán)。事實(shí)上高校生看不清將來(lái)的根本緣由并不肯定是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過(guò)多以致無(wú)所適從，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此也就更簡(jiǎn)單放棄目標(biāo)，追熱門(mén)、隨大流。對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是聶敏勝利地敲開(kāi)寶潔實(shí)習(xí)大門(mén)的關(guān)鍵，實(shí)施的過(guò)程是職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中既要敏捷調(diào)整、把握機(jī)遇，也要堅(jiān)持目標(biāo)、不輕信盲從，堅(jiān)信無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是最好的”。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，找工作最大的瓶頸在于社會(huì)閱歷的缺乏，如何熬煉自我、獲得閱歷是許多同學(xué)面臨的難題。目前，在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)并不簡(jiǎn)單，從楊蕾的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，至少有兩方面的資源是大部分同學(xué)可以利用的：一是可以通過(guò)有針對(duì)性地參與社團(tuán)活動(dòng)來(lái)熬煉自己溝通溝通、團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)力，從這個(gè)意義上來(lái)講，社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬，高校就是社會(huì)的一個(gè)縮影；二是通過(guò)爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，哪怕是寫(xiě)通知、貼海報(bào)這類(lèi)最簡(jiǎn)潔的工作，也可以幫助我們培育堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。

新聞鏈接

“許多高校生到了快畢業(yè)時(shí)，才起先想到找老師商議就業(yè)大事。假如從大一時(shí)就定下將來(lái)目標(biāo)，提前做一些職業(yè)規(guī)劃，就不至于到大四時(shí)如此茫然了?！备咝＞蜆I(yè)中心的老師常常發(fā)出上述感嘆。

復(fù)旦高校學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心日前在復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)高校等7所高校發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，在被訪的2321位高校生中，對(duì)自己的愛(ài)好、性格和特長(zhǎng)都特別了解的占總數(shù)的35%，對(duì)自己最不喜愛(ài)和最喜愛(ài)的職業(yè)都特別了解的占總數(shù)的20.4%，對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)都特別了解的占16.3%，非常了解自己將來(lái)從事的詳細(xì)工作內(nèi)容的占總數(shù)的11.7%，非常清晰自己將來(lái)3到5年的職業(yè)發(fā)展安排的占總數(shù)的10.3%。

專(zhuān)家指出，造成這樣的局面，是因?yàn)楦咝Ｉ狈β殬I(yè)生涯規(guī)劃的自辦法識(shí)，沒(méi)有考慮自己適合從事什么工作，于是畢業(yè)的時(shí)候就被動(dòng)地被推入就業(yè)大潮。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

當(dāng)今，高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，很多高校開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了高校畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少高校畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)確含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義相識(shí)不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的詳細(xì)技巧。所以不少高校生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然無(wú)以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件隨意隨自己的興致來(lái)"規(guī)劃"，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。

首先要相識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完備人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特殊重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增加個(gè)人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：

(1)引導(dǎo)你正確相識(shí)自身的特性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；

(2)引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；

(3)使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)志向；

(4)引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；

(5)引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜尋或發(fā)覺(jué)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；

(6)使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法實(shí)行可行的步驟與措施，不斷增加你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與志向。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加發(fā)展的目的性與安排性，提升勝利的機(jī)會(huì)。

生涯發(fā)展要有安排、有目的，不行盲目地"撞大運(yùn)"，許多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的安排是勝利的起先，古語(yǔ)講，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"就是這個(gè)道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充溢著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)特別突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)打算之仗。而不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是奢侈自己大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆聘請(qǐng)單位是有眼無(wú)珠，他們不能"慧眼識(shí)英雄"，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分高校畢業(yè)生都沒(méi)有充分相識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到志向工作須要的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐性、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬是紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請(qǐng)單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，事實(shí)上有備無(wú)患，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂磨刀不誤砍柴工，有了清楚的相識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

自我分析：

有的書(shū)上說(shuō)舞蹈時(shí)最早出現(xiàn)的一門(mén)藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺(jué)分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無(wú)所謂美與丑，不過(guò)時(shí)表達(dá)情感而已。這可能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺(jué)得某一種表現(xiàn)很有味道，想以一種觀賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)?？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸窃S久不了的，因此須要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點(diǎn)，完備一點(diǎn)，這確定也是藝術(shù)追求美感的一種緣由。

我的愛(ài)好愛(ài)好特別廣泛。讀書(shū)，從書(shū)中悟道理；上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車(chē)等。愛(ài)好雖廣，但沒(méi)有特專(zhuān)長(zhǎng)的一面；有點(diǎn)內(nèi)向，不大喜愛(ài)喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài)；不大活躍，不主動(dòng)參與主動(dòng)性高的活動(dòng)，比如晚會(huì)等。

我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠常常反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè)勿加于人。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

一、個(gè)人愛(ài)好愛(ài)好

業(yè)余愛(ài)好：文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，喜愛(ài)看電影、聽(tīng)音樂(lè)，打羽毛球、長(zhǎng)跑;喜愛(ài)的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《斗爭(zhēng)與和平》;喜愛(ài)的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了志向，有了志向必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱忱很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問(wèn)題全面周到;面對(duì)問(wèn)題養(yǎng)成了獨(dú)立思索的良好習(xí)慣;對(duì)摯友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際實(shí)力不強(qiáng)，不擅長(zhǎng)表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。

2、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的溝通溝通，主動(dòng)參與各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分緘默、怯場(chǎng)。

三、個(gè)人對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的看法

本人是學(xué)初等教化英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，對(duì)英語(yǔ)教化專(zhuān)業(yè)的前景是特別看好的，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)看法很端正，

職業(yè)環(huán)境分析

依據(jù)我自己所選擇的專(zhuān)業(yè)來(lái)能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開(kāi)展規(guī)劃安排書(shū)、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書(shū)，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不行少的，終歸不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來(lái)分析下我四周的環(huán)境因素。

1、家庭環(huán)境

本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富有，并且經(jīng)濟(jì)狀況也是不穩(wěn)定，對(duì)于我這個(gè)專(zhuān)的費(fèi)用來(lái)說(shuō)還剛剛好能支撐得起，生活過(guò)得一般，

2、學(xué)校環(huán)境

本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，上的是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，間或看看英文版的電影，教學(xué)師資力氣還算強(qiáng)。

3、社會(huì)環(huán)境

現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于高校來(lái)講已經(jīng)是普及全國(guó)了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于高校生的要求也大大提高了，對(duì)高校生的各方面的素養(yǎng)要求也提高了，因此想要在這種困難的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必需要學(xué)更多的學(xué)問(wèn)。

4、職業(yè)環(huán)境

對(duì)于我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿(mǎn)意了，因此對(duì)子女的要求也有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的非常可觀了;其次，英語(yǔ)教化在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依靠于英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，這樣一來(lái)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就面對(duì)了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

結(jié)論：

1、目標(biāo)

估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感愛(ài)好和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來(lái)做，努力成為一位教化領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2、路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)力，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

前言

職業(yè)生涯是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，是人生中最重要的歷程，同時(shí)又是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著確定性作用。

花開(kāi)花落，春去春回。不知不覺(jué)中，我已走到21歲的年輪界。面對(duì)這科技高速發(fā)展的信息世界，不禁感嘆，在這人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的社會(huì)里，作為一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的當(dāng)代高校生，自己的將來(lái)又在哪里？在這個(gè)社會(huì)里，我扮演著什么樣的角色？

優(yōu)良的開(kāi)端是勝利的一半。有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。對(duì)于即將踏進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，把握好剩余的高校生活時(shí)間，捉緊時(shí)間多學(xué)習(xí)一些學(xué)問(wèn)和技巧為將來(lái)打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我確定規(guī)劃一下將來(lái)，好好的刻畫(huà)自己人生的雄偉藍(lán)圖。

（一）自我剖析

優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：做事細(xì)致仔細(xì)、踏實(shí)、有耐性、肯吃苦耐勞。為人親善、友善、安分、忠實(shí)牢靠、很好相處而且能以一種實(shí)事求是的看法接受他人的`行為，但我須要基本的信任和理解?？偸潜荛_(kāi)沖突，更在意維護(hù)人際關(guān)系。只要可能，就會(huì)使自己適應(yīng)他人的須要和期望。

缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己，語(yǔ)言表達(dá)還很欠缺。交際實(shí)力較差，膽小，思想上屬保守派，主動(dòng)主動(dòng)性不夠。有時(shí)偷懶，學(xué)問(wèn)面不廣，閱歷不足。但缺乏毅力、恒心，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和特性。

愛(ài)好愛(ài)好：

1、繪畫(huà)。這是我的一個(gè)愛(ài)好，也是我選擇室內(nèi)設(shè)計(jì)的一個(gè)緣由。

2、看書(shū)。正所謂“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，而且能提高一個(gè)人的文化修養(yǎng)和氣質(zhì)。

3、聽(tīng)音樂(lè)。我喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，沒(méi)有固定的歌曲、旋律，只要適合此時(shí)此刻的心情，就會(huì)很仔細(xì)的聽(tīng)，哪怕聽(tīng)上好多遍，也不厭煩。

平常的空余時(shí)間，我會(huì)上網(wǎng)閱讀網(wǎng)頁(yè)，看看新聞。作為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高校生，所以我對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)工作這方面的問(wèn)題比較關(guān)注，特殊是室內(nèi)設(shè)計(jì)這方面，平常就喜愛(ài)看中心臺(tái)的欄目，所以我就對(duì)于此產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。

（二）環(huán)境分析

國(guó)家環(huán)境：隨著我國(guó)人們生活品質(zhì)的進(jìn)一步完善、人們?cè)絹?lái)越重視其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量相識(shí)程度，以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度，生活的品質(zhì)在漸漸的提高，國(guó)家必需有一群室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才來(lái)作為補(bǔ)充。

社會(huì)環(huán)境：近年來(lái)，買(mǎi)房、裝修，已經(jīng)成為市民關(guān)切的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。隨著房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)走旺和裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，這大大刺激了室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)人才需求看長(zhǎng)，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師就業(yè)前景看好。市場(chǎng)旺盛，人才需求自然旺盛。

職業(yè)環(huán)境：近年來(lái)，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展快速，室內(nèi)設(shè)計(jì)師已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的職業(yè)。由于我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的培育起步較晚，面對(duì)高速發(fā)展的行業(yè)，人才供應(yīng)出現(xiàn)較大缺口，因此就業(yè)前景特別客觀，但長(zhǎng)江前浪推后浪，競(jìng)爭(zhēng)激烈，也不容樂(lè)觀。

分析小結(jié)：前景是樂(lè)觀的，但是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的到來(lái)必將導(dǎo)致人才精英化，這就須要我更加努力學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的拓展學(xué)問(wèn)，完善自己，讓自己更簡(jiǎn)單融入社會(huì)，融入工作。

（三）將來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃

熟識(shí)適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，在不斷地摸索中前進(jìn)，適時(shí)地調(diào)整自己的戰(zhàn)略方針，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位?；蛟S初期的工作狀況與預(yù)期規(guī)劃的之間會(huì)有肯定的差距，但我會(huì)全力以赴來(lái)彌補(bǔ)這些差距以進(jìn)一步適應(yīng)職場(chǎng)。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。這個(gè)階段也可以說(shuō)是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過(guò)程，許多課本上理論性的東西與實(shí)際是不相符的，因此，我要學(xué)會(huì)變通。通過(guò)這些調(diào)整適應(yīng)，最重要的是我要找到屬于我自己的創(chuàng)作風(fēng)格。

穩(wěn)定發(fā)展期：五年內(nèi)希望找一家能給自己一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，積累閱歷，見(jiàn)習(xí)于社會(huì)，并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺(tái)階。接下來(lái)，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好，同時(shí)，也不斷地為自己充電，學(xué)習(xí)更多的東西；同時(shí)，在事業(yè)有成的狀況下，感情方面也有所收獲，擁有一個(gè)感情的歸屬。

職業(yè)目標(biāo)：優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師

總結(jié)

通過(guò)規(guī)劃，我清晰地相識(shí)了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，根據(jù)目標(biāo)和志向有條不紊、按部就班地努力。當(dāng)然，安排雖好，最重要的還是在于其詳細(xì)的實(shí)踐和所取得的成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的安排隨時(shí)都會(huì)遭受問(wèn)題，這就要求我們有醒悟的頭腦，客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個(gè)人都有自己的志向信念，理想和追求，每個(gè)人都渴望勝利，但在此過(guò)程中我們必需堅(jiān)持信念，必需堅(jiān)持不懈，必需腳踏實(shí)地！

高校生職業(yè)規(guī)劃篇5

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)概念與名詞，可它的實(shí)現(xiàn)卻是一個(gè)五年、十年或者更許久的階段性的部署。我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是對(duì)將來(lái)的一種美妙的設(shè)計(jì)，這對(duì)于我們職院學(xué)生以及其它教化內(nèi)部學(xué)生，都具有重要的借鑒價(jià)值和指導(dǎo)意義。為此，有必要對(duì)將來(lái)的職業(yè)設(shè)計(jì)賜予高度重視并作進(jìn)一步探討。

一、高校生活的重新定位

長(zhǎng)期以來(lái)，鄙薄職院教化的觀念始終未得到根本性的改觀，這當(dāng)然與中國(guó)歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關(guān)，但如今隨著職院的全面發(fā)展，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能的改善，都為重新相識(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地位供應(yīng)了可能。

1、認(rèn)清就業(yè)形式

當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的范圍空前擴(kuò)張，其廣度、深度和激烈程度前所未有。面對(duì)基層就業(yè)，主要是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的學(xué)歷，對(duì)資源的獲得、利用、以及增值的考核?，F(xiàn)如今高校生學(xué)歷的來(lái)源選拔采納單一的紙筆測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)試只關(guān)注那些以紙筆測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)得的部分實(shí)力。學(xué)歷是就業(yè)的必備條件-當(dāng)然重要，但學(xué)歷并不等于實(shí)力。職院學(xué)校重點(diǎn)培育的是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能，我們可以在紙筆無(wú)法測(cè)出的其它實(shí)力方面尋求發(fā)展，如動(dòng)手操作實(shí)力、學(xué)習(xí)生活規(guī)則實(shí)力、人際交往實(shí)力等。我們必需要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，提高自身各方面的素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。

2、拓展職業(yè)空間

高校教化是多元教化中的一種，我們必需要有自己的特點(diǎn)和定位，不能盲目與人相爭(zhēng)源，應(yīng)各取所需；不能盲目從于一般教化的做法，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，可致力于開(kāi)發(fā)那些在一般教化中被漠視處置或尚未發(fā)覺(jué)的智力，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維實(shí)力；開(kāi)發(fā)出適合高校生的教學(xué)策略，使每個(gè)有才能的人都能夠各得其所，在各自的領(lǐng)域里能夠取得進(jìn)步。

拓展職業(yè)空間對(duì)高校生的就業(yè)是很有必要的。關(guān)鍵是我們要重新定位，主動(dòng)的尋求符合自己的發(fā)展機(jī)會(huì)，成為社會(huì)生活提倡的全面人才。

二、人才資源的建設(shè)

人既是競(jìng)爭(zhēng)的主體，又是利用物質(zhì)、資源、信息、市場(chǎng)等其他資源并使其增值的關(guān)鍵性資源。人生的目的確定了人生的價(jià)值，成才的道路只是人生價(jià)值的一部分。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。

1、人才資源的重要性

高校生活對(duì)人力資源的建設(shè)其重要意義在于諦視人才資源的多元化，以主動(dòng)主動(dòng)的姿態(tài)如何具有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)的發(fā)覺(jué)，獲得和利用人才資源實(shí)力。人才對(duì)提高生產(chǎn)力和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)具有確定性的作用。通過(guò)對(duì)人才資源成因的探討，使我們能比對(duì)手得到數(shù)量更多，質(zhì)量更好的信息。這些都為將來(lái)人才的培育作了肯定的打算，以便提高我們的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，加快社會(huì)的發(fā)展。

2、將來(lái)社會(huì)須要怎樣的人才

據(jù)社會(huì)統(tǒng)計(jì)：一般具有本科學(xué)歷的人，其學(xué)校教化獲得的學(xué)問(wèn)只有10%可以應(yīng)用在工作中，其余的都來(lái)自社會(huì)實(shí)踐或其它教化學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，單憑一張學(xué)歷證書(shū)是不足以稱(chēng)謂人才的。那么我們的社會(huì)究竟須要怎樣的人才呢？首先，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能不行缺少，它是反抗外來(lái)困難的最主要力氣；其次，要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)對(duì)自身的增值，漸漸提高期望值；此外，良好的心理道德和身體素養(yǎng)也是必不行少的。

三、高校生的將來(lái)發(fā)展

對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)就是對(duì)將來(lái)的向往或者還未實(shí)現(xiàn)的美妙事物的設(shè)想。志向的實(shí)現(xiàn)分為近期和遠(yuǎn)期志向，要想尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，把志向變成現(xiàn)實(shí)，唯有腳塌實(shí)地的走下去。

1、構(gòu)想漂亮藍(lán)圖

漂亮的藍(lán)圖是實(shí)現(xiàn)志向的一個(gè)指導(dǎo)思想。對(duì)于我們高校生而言，首當(dāng)考慮的是有一個(gè)正確的發(fā)展方向，還須要切合發(fā)展的全面的微小工作部署。這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。符合科學(xué)的觀念才能夠適用于社會(huì)主義的發(fā)展，滿(mǎn)意于人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求。

英語(yǔ)是目前最流行的語(yǔ)言，許多進(jìn)出口商品的文字解說(shuō)也慢慢被英文更換；計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)中也是自不待言的、、、、、、做好全面的打算才能更好的適應(yīng)社會(huì)。

2、職業(yè)志向設(shè)計(jì)

職業(yè)志向規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不單是一張空頭支票，更重要的是我們的實(shí)際行動(dòng)。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我的職業(yè)志向是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作，職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)如下：

大一時(shí)期：了解高校生活，學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)。

大二時(shí)期：英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，一般話(huà)證書(shū)。

大三時(shí)期：注意實(shí)踐操作實(shí)力，生活獨(dú)立。

高校學(xué)業(yè)結(jié)束以后，希望所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)能夠很好的服務(wù)于我的實(shí)際工作；在將來(lái)的工作中，把理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際生活想結(jié)合起來(lái)。

高校生活又是一個(gè)新的起先，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，我們要學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好每一件事，以嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的看法對(duì)待人生，以百倍的努力和堅(jiān)決的決心為志向而奮斗。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇6

我的高校，我做主。同樣的高校卻演繹出不同的人生，這必定有緣由。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是勝利的一半。沒(méi)錯(cuò)，高校學(xué)業(yè)規(guī)劃就是最好的開(kāi)端，讓我們帶著自己的志向前進(jìn)，為之奮斗，不再迷茫。

一、相識(shí)自我

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間真的過(guò)得好快，回顧已經(jīng)過(guò)去的高校時(shí)間，對(duì)我們重新相識(shí)自己很有幫助。

對(duì)于我自己，已經(jīng)20歲了，也就意味著活了20年了，過(guò)去已過(guò)去，須要做的是腳踏實(shí)地，展望將來(lái)，為家爭(zhēng)口氣，為國(guó)家效勞。

現(xiàn)在學(xué)的是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)（當(dāng)時(shí)報(bào)考時(shí)完全沒(méi)有想到自己將會(huì)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)），但我覺(jué)得還要對(duì)經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)進(jìn)行了解，同時(shí)了解國(guó)家的時(shí)事與政策，還有當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)。

就我個(gè)人而言，愛(ài)好有：在運(yùn)動(dòng)方面，愛(ài)打羽毛球、打乒乓球，有時(shí)也喜愛(ài)踢足球、跑步，熬煉時(shí)間依心情和天氣而定；在學(xué)習(xí)方面，喜愛(ài)看報(bào)紙雜志，對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，化學(xué)稍低些，而且曾有這樣的想法，以后從事科研工作，不管我能不能走上這條路，但我都會(huì)全力以赴去實(shí)現(xiàn)它；課余時(shí)間喜愛(ài)在寢室上網(wǎng)，了解一些時(shí)事，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲沒(méi)愛(ài)好。

我的性格：以前脾氣比較急躁，很沖動(dòng)，無(wú)趣，但經(jīng)過(guò)歲月的洗滌，多了一份耐性、冷靜、樂(lè)觀，做事前會(huì)多一份思索，而且我當(dāng)班干部工作仔細(xì)，管理比較嚴(yán)，因?yàn)槲沂冀K有這樣的原則，要做就做好，做不好干脆不做，但現(xiàn)在沒(méi)擔(dān)當(dāng)班干部。雄心壯志依存，卻不能很好的堅(jiān)持，堅(jiān)持中總會(huì)有小小的停頓，比較簡(jiǎn)單受外界打攪，而且有些內(nèi)向，溝通實(shí)力欠佳，特殊是和異性溝通時(shí)。

我的座右銘是：奮進(jìn)是最好的防守！

二、學(xué)習(xí)詳細(xì)規(guī)劃

在接下來(lái)的高校時(shí)間里，重點(diǎn)是：第一學(xué)習(xí)，不掛科，學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)；其次身體，運(yùn)動(dòng)是生命之本，高校四年肯定要多熬煉，增加體質(zhì)；第三是實(shí)踐，多參與學(xué)?；?qū)W院組織的有益活動(dòng)，積累閱歷，多結(jié)交諍友，擴(kuò)大自己的交際圈，決不能被酒肉和女人毀了，同時(shí)多與家人和老師溝通，聽(tīng)取他們的建見(jiàn)。適當(dāng)聽(tīng)一些講座，完善自己的思想。

大一接下來(lái)的時(shí)間接著努力學(xué)習(xí)，保持不掛科，與同學(xué)和諧相處，盡自己的實(shí)力幫助須要幫助的同學(xué)；主動(dòng)打算競(jìng)賽，爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中突破，假如進(jìn)入了高校生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽的復(fù)賽，接著完善創(chuàng)業(yè)安排書(shū)；高數(shù)期中考試即將來(lái)臨，做好考前復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取拿高分；仔細(xì)對(duì)待每一次的作業(yè)，重抓基礎(chǔ)，做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課轉(zhuǎn)化的打算，針對(duì)下半年的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試，主動(dòng)備考，做些歷年的試題。

暑假期間，找一份暑假工，熬煉自己，同時(shí)賺點(diǎn)生活費(fèi)。對(duì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固。

大二學(xué)年針對(duì)大一的得與失進(jìn)行總結(jié)反思，不斷完善自己，力爭(zhēng)拿到獎(jiǎng)學(xué)金，為家里減輕負(fù)擔(dān)。隨著專(zhuān)業(yè)課的起先，學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，英語(yǔ)四級(jí)考試肯定要過(guò)，同時(shí)突擊英語(yǔ)六級(jí)。

對(duì)自己要有信念，充分安排好課余時(shí)間，圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，通過(guò)圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)達(dá)到對(duì)其他專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的了解，擴(kuò)展自己的閱讀量，可以是名著、藝術(shù)、自然、哲學(xué)等等自己感愛(ài)好的書(shū)籍，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，為將來(lái)自己的科研工作鋪路。

競(jìng)賽是一個(gè)超越自己，提升自己的機(jī)遇，只要自己盡力了，就不要有怨言，別因?yàn)楦?jìng)賽而把專(zhuān)業(yè)落下。

大三學(xué)年在實(shí)踐中創(chuàng)新，針對(duì)大一大二的進(jìn)展，接著自己的步伐，有必要可以適當(dāng)加快自己的步伐，抓緊時(shí)間，主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，讓大四有更多時(shí)間打算考研，了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，為就業(yè)做打算；多于社會(huì)接觸，早一點(diǎn)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，確立高校畢業(yè)后的去向，打算考研。

大四學(xué)年不管考研對(duì)自己的就業(yè)有沒(méi)有用，但考研是增加自己競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼，所以大四主要任務(wù)是考研，然后是寫(xiě)好畢業(yè)論文，進(jìn)行全面總結(jié)階段，常與社會(huì)打交道，因?yàn)樽罱K還是要走向社會(huì)，去實(shí)踐。

最終，我信任有實(shí)力去完善自己的不足，超越自我，活出自己的瀟灑。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇7

近年來(lái)隨著高校擴(kuò)招，高校生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，高校畢業(yè)生難以找到適合自己的工作。目前我國(guó)社會(huì)人才有效需求不足、人才供求嚴(yán)峻失衡、高等院校人才培育模式不完善等，都是造成我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的緣由。由鑒于此，幫助指導(dǎo)高校生就業(yè)，及規(guī)劃自己將來(lái)人生道路的高校生職業(yè)生涯規(guī)劃及相關(guān)教化尤為重要。

引言

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃理論始于20世紀(jì)60年頭的美國(guó)，并于20世紀(jì)90年頭傳入我國(guó)。雖然高校生職業(yè)生涯規(guī)劃在我國(guó)剛剛起步，但隨著日益增加的就業(yè)壓力、社會(huì)對(duì)高端人才的需求、國(guó)家對(duì)教化的重視程度逐步提高。教化的根本目的是培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必需全面貫徹黨的教化方針。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)鑒于此，我國(guó)也漸漸重視高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，并在高等院校相繼設(shè)立了職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)課程。筆者就高校生職業(yè)生涯規(guī)劃談一下在現(xiàn)實(shí)中具有的意義。

1、充分認(rèn)知自我、了解自我

在希臘的德?tīng)柗粕駨R前的石碑上刻著這樣一句話(huà)：人，要相識(shí)你自己。處于新入學(xué)的后一代高校生是否真的了解自己?但亊實(shí)證明，很多當(dāng)代高校生對(duì)自己并不非常了解。尤其是相識(shí)不到自身存在哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，自己的愛(ài)好和愛(ài)好究竟是什么。因此在職業(yè)選擇的過(guò)程中具有盲目性和不切實(shí)際性。

通過(guò)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使高校生本身充分相識(shí)自身的特性、具有哪些潛在的資源優(yōu)勢(shì)。并通過(guò)分析來(lái)對(duì)比自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，結(jié)合自身的愛(ài)好、愛(ài)好、性格特征，全面了解自我、相識(shí)自我。從而樹(shù)立正確的職業(yè)方向和適合自己的職業(yè)志向。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為實(shí)現(xiàn)將來(lái)的職業(yè)目標(biāo)去做各種打算。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)與志向之間存在著肯定的距離，所以高校生要運(yùn)用科學(xué)的方法和切實(shí)可行的措施來(lái)規(guī)劃自己，不斷提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。最終幫助和完成職業(yè)志向和職業(yè)目標(biāo)。

2、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀

人活著必需有信念，沒(méi)有信念的人就沒(méi)有靈魂，不但難有作為，而且將成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，拖累社會(huì)，愧對(duì)自己。正如聞名詩(shī)人歌德所言，誰(shuí)要是嬉戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不主宰^己，恒久是一個(gè)奴隸。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃可以更清楚地了解和推斷自己將來(lái)工作的目標(biāo)和價(jià)值取向究竟是什么。人生觀和價(jià)值觀確定了個(gè)人的行動(dòng)方向、思維方式和處事看法，確定了個(gè)人的成就與將來(lái)。最終把外在環(huán)境的挑戰(zhàn)快速地內(nèi)化為自己的動(dòng)力。

3、引導(dǎo)職業(yè)方向、明確職業(yè)目標(biāo)

由午始終以來(lái)我國(guó)職業(yè)教化發(fā)展相對(duì)落后，在校高校生對(duì)職業(yè)問(wèn)題相識(shí)普遍淡薄，有一些高校生在進(jìn)人高校之后，不清晰自己該做些什么。將來(lái)的人豐志向、人生目標(biāo)、人生方向究竟在哪。因此也失去了將來(lái)的人生志向，從而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以至于當(dāng)代高校生成天無(wú)所事事，更有甚者沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲中不能自拔。職業(yè)規(guī)劃將給高校生灌輸職業(yè)概念以及相關(guān)職業(yè)的知識(shí)、促使高校生考慮將來(lái)成為一名職業(yè)人所具有的實(shí)力和素養(yǎng)。有目的地區(qū)吸取知識(shí)、加高校習(xí)力度。m通過(guò)行之有效的職業(yè)目標(biāo)幫助高校生一步步走向勝利，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

4、提高規(guī)劃意識(shí)、增加實(shí)踐實(shí)力

在論語(yǔ)中曾說(shuō)到，子曰吾十有五而立于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。

所以說(shuō)不同時(shí)期有著不同的任務(wù)，要想使我們的人生沒(méi)有缺憾，過(guò)著充溢，有意義就秉要一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃來(lái)指引前進(jìn)的目標(biāo)和方向。當(dāng)代高校生缺少的就是規(guī)劃意識(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)學(xué)生的規(guī)劃潛質(zhì)。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)成江海，一個(gè)大的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，須要一個(gè)個(gè)安排和實(shí)踐來(lái)實(shí)施。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃指引高校生在不同時(shí)期做不同的事情，例如校內(nèi)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)參加校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，從而提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。等到畢業(yè)時(shí)的談吐考核上.自然會(huì)做到應(yīng)付自如，能給應(yīng)試官一個(gè)良好的形象，這樣自然就會(huì)縮短求職時(shí)間，提高求職的準(zhǔn)確性和勝利率。有了規(guī)劃意識(shí)，會(huì)有目的地根據(jù)安排去完成一件件早就規(guī)劃了得事情去做，人生也會(huì)越來(lái)越精彩，職業(yè)道路也會(huì)越走越清楚。

5、提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力

環(huán)境是指人生活在其中，圍繞在人周?chē)⒂绊懭说陌l(fā)展的一切外部世界，它是人生存和發(fā)展的重要條件。m當(dāng)今社會(huì)處在變革的大環(huán)境下，到處充溢著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。高校生學(xué)問(wèn)教化當(dāng)然重要，但最重要的還應(yīng)當(dāng)是實(shí)力的培育。無(wú)論你所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是什么，無(wú)論你對(duì)高校生活有著怎樣的向往，最重要的是應(yīng)當(dāng)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以使高校生做到心中有數(shù)，不打無(wú)打算之仗。等到畢業(yè)時(shí)不用拿著簡(jiǎn)歷和求職書(shū)到處亂跑，在求職方面奢侈時(shí)間、奢侈精力與物力。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以使目標(biāo)更清楚，之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也提升了自己在求職中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

高校生是一個(gè)較為特別的群體，是國(guó)家的將來(lái)。經(jīng)過(guò)高校階段的學(xué)習(xí)和生活之后，已經(jīng)駕馭了肯定的專(zhuān)業(yè)技能，身心得到了迸一步的發(fā)展。但職業(yè)觀念、職業(yè)志向、人生觀、價(jià)值觀等方面還是不夠明晰。因此高校生職業(yè)生涯規(guī)劃就有著非凡的意義，可以幫助高校生將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。因此科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅會(huì)使高校生度過(guò)一個(gè)完備而充溢的高校時(shí)代，更指引著將來(lái)的職業(yè)方向。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇8

一、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)環(huán)境及評(píng)價(jià)

藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向非常廣袤，與藥品相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域(主要包括藥品探討開(kāi)發(fā)部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、管理部門(mén)、營(yíng)銷(xiāo)及運(yùn)用部門(mén))都須要藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。詳細(xì)而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向非常廣袤，與藥品相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域(主要包括藥品探討開(kāi)發(fā)部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、管理部門(mén)、營(yíng)銷(xiāo)及運(yùn)用部門(mén))都須要藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。詳細(xì)而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥公司、國(guó)家藥品管理機(jī)關(guān)等單位。

藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事一切與藥物有關(guān)的工作：

科研人員——在探討所、藥廠的探討部門(mén)，從事藥物的研發(fā)工作;醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科，從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作;藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);公司職員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及國(guó)內(nèi)外貿(mào)易公司、國(guó)家藥品管理機(jī)關(guān)

二、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀及前景

據(jù)了解，藥學(xué)畢業(yè)生在選擇工作時(shí)主要考慮單位的發(fā)展方向和知名度、是否能給自己供應(yīng)足夠的發(fā)展空間、工作地點(diǎn)和薪酬水平?！澳壳案咝．厴I(yè)生就業(yè)大環(huán)境普遍不好,他們的就業(yè)也日趨理性和務(wù)實(shí)”。中國(guó)藥科高校學(xué)生工作處余永久處長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校結(jié)合市場(chǎng)需求，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)和招生數(shù)量與人才需求基本吻合。學(xué)生更注意對(duì)自己動(dòng)手實(shí)力的培育，能結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)，選擇適合的工作。

目前藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)生期望的月薪為1500～20xx元，本科生在3000元左右，基本符合用人單位情愿支付的薪酬水平，但相比往年有所下降。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性沖突突出表現(xiàn)在地域差別上。藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)难睾３鞘?、省?huì)城市就業(yè)，而一些聞名的大型藥企由于地域問(wèn)題，很難招到滿(mǎn)足的人才。

三、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析

1.優(yōu)勢(shì)

我國(guó)醫(yī)院臨床藥學(xué)工作自80年開(kāi)民以來(lái)，得到衛(wèi)生部的重視和支持，并將其工作作為評(píng)定醫(yī)院等級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此在各地大醫(yī)院中工作開(kāi)展得較好，在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷(xiāo)售居多，這方面人才也是企業(yè)聘請(qǐng)的主體?，F(xiàn)在學(xué)醫(yī)藥方面的前景很好,目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,會(huì)對(duì)醫(yī)療,保健方面的需求會(huì)大大增加.所以只要你的技術(shù)夠好,前景很好!

2.劣勢(shì)

由于我國(guó)詳細(xì)的國(guó)情和兩階段培育的藥師，在醫(yī)院中大多數(shù)仍在從事于調(diào)劑工作和藥品選購(gòu) 供應(yīng)以及從事于制劑生產(chǎn)，他們?nèi)狈?jiān)實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)和相關(guān)臨床學(xué)問(wèn)，難以勝任臨床藥學(xué)工作，這與發(fā)達(dá)國(guó)家培育的藥師，在專(zhuān)業(yè)相關(guān)臨床學(xué)問(wèn)方面差距基大，當(dāng)前由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，很多醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)只關(guān)切醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)利益，因此，難以支持將藥劑科人力、財(cái)力投向臨床藥學(xué)，故影響了臨床藥學(xué)工作的廣泛深化發(fā)展，但是隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的進(jìn)行，藥劑科應(yīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)推動(dòng)開(kāi)展臨床藥學(xué)，在一些有條件的醫(yī)院主動(dòng)推動(dòng)藥學(xué)監(jiān)護(hù)。藥學(xué)監(jiān)護(hù)的對(duì)象是所在患者，其工作目標(biāo)和達(dá)到的結(jié)果是為全部接受藥物治療的患者改善生命質(zhì)量和身心健康，保證其用藥的平安和有效擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而臨床藥學(xué)的工作對(duì)象，大多是住院病人和為臨床醫(yī)師供應(yīng)各種監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和資料信息，這些看法采綱與否取決于醫(yī)院和患者，此外，臨床藥學(xué)的工作目標(biāo)大多是某些種類(lèi)的藥物和疾病狀態(tài)，所以其工作范圍有肯定局限性。因此實(shí)施藥學(xué)監(jiān)護(hù)，必定要求藥師應(yīng)具有廣泛的學(xué)問(wèn)實(shí)力，才能做好此項(xiàng)工作。

3.機(jī)遇

在全國(guó)就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的狀況下，藥科類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)前景仍舊普遍看好。醫(yī)藥英才網(wǎng)張美玲總經(jīng)理介紹說(shuō)，總體來(lái)看，藥科類(lèi)畢業(yè)生供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是汲取這類(lèi)畢業(yè)生的大戶(hù)，制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升。據(jù)中國(guó)藥科高校、沈陽(yáng)藥科高校、四川高校華西藥學(xué)院、北京高校醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院就業(yè)工作負(fù)責(zé)人介紹，近幾年，這幾所學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達(dá)到1∶3～1∶4。沈陽(yáng)藥科高校學(xué)生工作到處長(zhǎng)、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說(shuō)，該校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科畢業(yè)生的供需比為1∶7，而藥物制劑、自然藥物化學(xué)等專(zhuān)業(yè)的探討生供需比甚至達(dá)到1∶10。目前從教學(xué)資源狀況看，各學(xué)校都沒(méi)有擴(kuò)招安排。對(duì)