Module 12 模塊話題寫作2024-2025學年九年級上冊英語配套教學設計（外研版）

Module12模塊話題寫作2024-2025學年九年級上冊英語配套教學設計（外研版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容Module12模塊話題寫作2024-2025學年九年級上冊英語配套教學設計（外研版）主要包括以下內容：

-教材章節(jié)：Unit3"Onceuponatime"和Unit4"Lifeinthefuture"

-寫作主題：編寫故事和描述未來生活

-內容列舉：

1.學習如何使用過去時態(tài)編寫故事，包括故事的開頭、發(fā)展、高潮和結尾；

2.掌握描述未來生活場景的詞匯和句型，如一般將來時態(tài)、條件句等；

3.通過閱讀教材中的范文，分析故事結構和描述未來的寫作技巧；

4.實踐編寫自己的故事和描述未來生活的短文，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和語言表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、思維品質和學習能力。在語言能力方面，學生將能夠運用所學知識創(chuàng)作具有邏輯性和創(chuàng)造性的故事，并準確描述未來生活的場景。在思維品質方面，學生將培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維，通過分析范文來提高批判性思維能力。學習能力方面，學生將提升自主學習和合作學習能力，通過課堂實踐和同伴互助，提高寫作技巧和語言運用能力。這些目標旨在幫助學生形成綜合語言運用能力，為未來的學習和生活打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習了基本的英語語法結構，如時態(tài)、句型等；

-掌握了一定的詞匯量，能夠描述日常生活中的簡單場景和活動；

-在之前的單元中，學生已經接觸過故事閱讀和寫作的基本技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對創(chuàng)意寫作和探索未來生活充滿興趣，愿意嘗試新事物；

-學生具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠進行基礎的語言表達；

-學生可能偏好通過互動和實踐來學習，喜歡在合作中完成任務。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用過去時態(tài)編寫故事時，可能會混淆時態(tài)和動詞形式；

-描述未來生活時，可能會遇到詞匯量和句型使用的限制；

-在創(chuàng)意寫作過程中，可能會遇到構思困難和組織語言的挑戰(zhàn)；

-部分學生可能對寫作缺乏自信，需要鼓勵和支持來提高寫作動力。教學資源-教材及配套練習冊

-多媒體投影儀

-電子白板

-英語寫作指導書籍

-互聯網資源（用于查找相關圖片和背景信息）

-寫作模板和示例

-錄音設備（用于播放范文錄音）

-互動學習平臺（用于學生在線提交作業(yè)和反饋）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對模塊話題寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們喜歡聽故事嗎？有沒有想過自己編寫一個故事呢？”

-展示一些有趣的故事圖片或視頻片段，讓學生初步感受故事的魅力。

-簡短介紹本模塊的主題——模塊話題寫作，強調寫作在英語學習中的重要性。

2.寫作基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解寫作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解寫作的定義，包括寫作的要素，如主題、結構、內容和語言風格。

-詳細介紹寫作的組成部分，如開頭、中間和結尾的構建，以及如何使用過渡句和段落。

-通過實例，讓學生理解如何有效地組織語言和表達思想。

3.模塊話題寫作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解模塊話題寫作的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的模塊話題寫作案例進行分析，如編寫故事、描述未來生活。

-詳細介紹每個案例的構思過程、寫作技巧和語言運用。

-引導學生思考這些案例如何反映現實生活，以及如何運用到自己的寫作中。

-小組討論：讓學生分組討論如何圍繞一個主題進行寫作，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個模塊話題進行深入討論。

-小組內討論該話題的寫作要點、可能遇到的困難以及解決策略。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對模塊話題寫作的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的寫作要點、討論過程和結論。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調模塊話題寫作的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括寫作的基本概念、組成部分和案例分析。

-強調模塊話題寫作在英語學習中的價值和作用，鼓勵學生多讀、多寫、多思考。

-布置課后作業(yè)：讓學生根據本節(jié)課的學習，編寫一個短故事或描述一個未來生活的場景，以鞏固學習效果。知識點梳理1.寫作基礎概念

-寫作的定義：寫作是用書面語言表達思想、感情、觀點和信息的活動。

-寫作的要素：主題、結構、內容、語言風格、語法和標點符號。

2.寫作組成部分

-開頭：引入主題，吸引讀者注意。

-中間：展開主題，提供詳細信息、論據或故事情節(jié)。

-結尾：總結全文，回應開頭，留下深刻印象。

3.時態(tài)與語法結構

-過去時態(tài)：描述過去發(fā)生的事件或動作。

-一般將來時態(tài)：描述未來可能發(fā)生的事件或打算做的事情。

-條件句：表達假設情況和可能的結果。

4.詞匯與句型

-描述過去事件的詞匯和句型，如"onceuponatime,""longago,""then,""finally"等。

-描述未來生活的詞匯和句型，如"will,""goingto,""future,""technology,""innovation"等。

5.寫作技巧

-構思故事情節(jié)：設置沖突、高潮和解決沖突的結局。

-使用過渡句：連接段落，使文章流暢。

-組織段落：每個段落圍繞一個中心思想展開。

6.模塊話題寫作案例分析

-故事編寫案例：分析范文的情節(jié)結構、人物塑造和語言運用。

-描述未來生活案例：分析范文如何使用想象力和科學知識來描繪未來。

7.寫作評價標準

-內容的完整性：故事或描述是否完整，有無邏輯漏洞。

-語言表達的準確性：語法、拼寫和用詞是否正確。

-文章結構的合理性：開頭、中間、結尾是否清晰，段落是否組織得當。

8.寫作過程與方法

-草稿撰寫：先構思框架，再逐步填充細節(jié)。

-修改與潤色：檢查語法錯誤，優(yōu)化詞匯和句型，調整結構。

-反饋與改進：根據教師和同伴的反饋，進行修改和完善。

9.寫作實踐

-編寫故事：練習使用過去時態(tài)，構建有趣的情節(jié)和角色。

-描述未來生活：練習使用一般將來時態(tài)和條件句，想象未來的科技和社會發(fā)展。

10.寫作習慣與態(tài)度

-堅持寫作：定期練習，不斷提高寫作能力。

-積極探索：對未知事物保持好奇心，勇于嘗試新思路和新方法。

-開放性思維：接受不同的觀點和反饋，從中學習和成長。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在導入新課時，我嘗試使用了多媒體素材，如視頻和圖片，來激發(fā)學生的興趣，這樣的視覺刺激有助于提高學生的參與度和專注力。

2.我引入了小組合作學習的模式，讓學生在討論中相互學習，這種方法不僅提高了學生的互動性，也鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。

3.在課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵學生使用創(chuàng)意表達，如角色扮演或制作小海報，這樣的實踐性活動使學生對寫作有了更深的理解和興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現課堂紀律有時會出現松散的情況，尤其是在小組討論時，一些學生可能會脫離討論主題。

2.在教學組織上，時間的分配不夠合理，有些環(huán)節(jié)過于倉促，導致學生沒有足夠的時間深入思考和討論。

3.在教學方法上，我注意到一些學生對寫作仍然感到困難，可能是因為我沒有足夠地引導他們如何構思和表達。

（三）改進措施

1.對于課堂紀律問題，我將在小組討論時設置明確的規(guī)則，并指定小組長來監(jiān)督討論的進程，確保每個成員都能積極參與。

2.為了解決時間分配不合理的問題，我將在課前制定詳細的時間表，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，并在實踐中不斷調整優(yōu)化。

3.針對寫作困難的學生，我將提供更多的寫作指導，如寫作框架、關鍵詞匯和句型模板，幫助他們克服寫作障礙。

4.我還計劃引入更多的寫作實踐機會，如課堂小練筆、課后作業(yè)和寫作工作坊，讓學生在實踐中提高寫作技能。

5.為了更好地評估學生的學習效果，我將采用多元化的評價方式，包括學生的自我評價、同伴評價和教師的綜合評價，以便更全面地了解學生的學習進展。內容邏輯關系①寫作基本概念與組成部分

-重點知識點：寫作的定義、寫作的要素

-重點詞匯：composition,elements,introduction,body,conclusion

-重點句型：Whatiswriting?Whatarethekeyelementsofwriting?

②時態(tài)與語法結構

-重點知識點：過去時態(tài)的用法、一般將來時態(tài)的用法、條件句的結構

-重點詞匯：pasttense,futuretense,conditionalsentence

-重點句型：I(did)...,Hewill...,If...then...

③寫作技巧與模塊話題寫作

-重點知識點：故事情節(jié)的構思、過渡句的使用、段落組織

-重點詞匯：plot,transitionsentence,paragraphorganization

-重點句型：Once