Unit 7 Will people have robots？Section B 2a-2d 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit7Willpeoplehaverobots？SectionB2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit7Willpeoplehaverobots？SectionB2a-2d為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和探討未來(lái)科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響。設(shè)計(jì)思路如下：

1.結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)測(cè)和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的興趣。

2.利用2a-2d部分的聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.通過(guò)小組合作和互動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，鼓勵(lì)他們大膽設(shè)想未來(lái)的科技發(fā)展。

5.結(jié)合我國(guó)科技發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家科技進(jìn)步，增強(qiáng)民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，提高他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生對(duì)于未來(lái)科技發(fā)展的好奇心和想象力，培養(yǎng)他們分析和預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解和討論未來(lái)科技，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)，提高他們對(duì)科技文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠在課堂活動(dòng)中主動(dòng)參與，積極互動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯：掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"robot"、"future"、"technology"、"invent"等，以便學(xué)生能夠流暢地討論未來(lái)科技。

舉例：通過(guò)例句展示詞匯用法，如："Inthefuture,peoplemighthaverobotstohelpwithhousework."

-句型結(jié)構(gòu)：掌握一般將來(lái)時(shí)的用法，特別是"will"和"might"的區(qū)別，以及如何構(gòu)建關(guān)于未來(lái)預(yù)測(cè)的句子。

舉例：通過(guò)造句練習(xí)，如："Wewill/mighthaveflyingcarsinthefuture."

2.教學(xué)難點(diǎn)

-聽(tīng)力理解：2a部分的聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生需要對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行細(xì)致的理解，尤其是對(duì)話中關(guān)于未來(lái)科技的細(xì)節(jié)信息。

舉例：通過(guò)聽(tīng)前預(yù)測(cè)、聽(tīng)后復(fù)述等活動(dòng)，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵信息，如預(yù)測(cè)對(duì)話中可能會(huì)討論的科技產(chǎn)品。

-閱讀理解：2d部分的閱讀材料中，理解長(zhǎng)句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)可能會(huì)成為學(xué)生的難點(diǎn)。

舉例：分解長(zhǎng)句，讓學(xué)生理解每個(gè)部分的意思，如："Theadvancementsinartificialintelligencemightleadtorobotsperformingcomplextasksthatarecurrentlydonebyhumans."

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在2c部分的口語(yǔ)練習(xí)中，可能難以流暢地表達(dá)對(duì)未來(lái)科技的預(yù)測(cè)和觀點(diǎn)。

舉例：通過(guò)提供句型和詞匯支架，幫助學(xué)生構(gòu)建表達(dá)，如："Ithinkthatinthefuture,robotswillbeableto..."，以及引導(dǎo)他們進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-教學(xué)材料：人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材、聽(tīng)力材料光盤、白板

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物展示、角色扮演道具、口語(yǔ)練習(xí)卡片教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Unit7的課文概要和關(guān)鍵詞匯列表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如"Whatdoyouthinkrobotswillbeabletodointhefuture?"，引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)機(jī)器人的可能性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生已經(jīng)掌握基本內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和詞匯，理解基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄對(duì)未來(lái)機(jī)器人的預(yù)測(cè)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示未來(lái)機(jī)器人的視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來(lái)時(shí)的用法，結(jié)合課文中的例句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)科技對(duì)生活的影響。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享對(duì)未來(lái)科技的預(yù)測(cè)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解一般將來(lái)時(shí)的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于未來(lái)科技的小作文，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)科技發(fā)展的文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作文，運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述未來(lái)科技。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步了解科技發(fā)展。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握核心詞匯和句型：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"robot"、"future"、"technology"、"invent"等核心詞匯，并能夠正確使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)構(gòu)建關(guān)于未來(lái)科技的句子。例如，學(xué)生在課后作業(yè)中使用了"Bytheyear2050,wewillhaverobotsthatcanhelpuswitheverydaytasks."這樣的句子。

2.提升聽(tīng)力理解能力：在2a部分的聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確捕捉對(duì)話中關(guān)于未來(lái)科技的細(xì)節(jié)信息，如機(jī)器人的功能、科技發(fā)展的趨勢(shì)等。他們?cè)谡n堂反饋中表現(xiàn)出能夠理解并復(fù)述聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息。

3.提高閱讀理解水平：通過(guò)2d部分的閱讀材料，學(xué)生能夠理解長(zhǎng)句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，提取文章中的主要信息，并對(duì)未來(lái)科技發(fā)展有自己的見(jiàn)解。例如，學(xué)生在小組討論中提出了對(duì)人工智能未來(lái)發(fā)展的看法。

4.增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力：在2c部分的口語(yǔ)練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，流暢地表達(dá)對(duì)未來(lái)科技的預(yù)測(cè)和觀點(diǎn)。他們?cè)谛〗M討論中積極參與，能夠使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯進(jìn)行交流。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠自主搜索資料，獨(dú)立思考問(wèn)題，并在課堂上與同學(xué)合作，共同探討未來(lái)科技的可能性。

6.提升思維品質(zhì)：學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，能夠進(jìn)行預(yù)測(cè)和推理，對(duì)科技對(duì)社會(huì)的影響有深入的理解。例如，學(xué)生在作文中討論了機(jī)器人可能帶來(lái)的社會(huì)變化。

7.形成文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類生活的重要影響，理解科技文化，并尊重科技發(fā)展的多樣性。

8.增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣：學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的探索激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。他們?cè)谡n堂上的參與度明顯提高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到了增強(qiáng)。

9.培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力：學(xué)生在完成課后作文時(shí)，不僅需要運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，還需要思考未來(lái)科技可能帶來(lái)的問(wèn)題，并嘗試提出解決方案。這鍛煉了他們解決問(wèn)題的能力。

10.反思和自我提升：學(xué)生在課后反思中能夠識(shí)別自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，如詞匯記憶不牢固、時(shí)態(tài)使用不準(zhǔn)確等，并提出改進(jìn)措施，如增加詞匯練習(xí)、多做口語(yǔ)練習(xí)等。

總體來(lái)看，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在語(yǔ)言知識(shí)上取得了顯著進(jìn)步，而且在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、思維品質(zhì)、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和解決問(wèn)題能力等方面都有了全面提升，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠跟隨老師的講解思路，主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞未來(lái)科技的話題展開(kāi)熱烈的討論，提出自己的見(jiàn)解和預(yù)測(cè)。例如，在討論機(jī)器人對(duì)未來(lái)的影響時(shí)，學(xué)生們提出了各種可能的情景，如機(jī)器人在家庭、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效地組織自己的語(yǔ)言，將討論的內(nèi)容進(jìn)行整理和匯報(bào)。他們不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在匯報(bào)中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。例如，一個(gè)小組在匯報(bào)時(shí)，詳細(xì)描述了他們對(duì)于未來(lái)機(jī)器人在家庭中的角色的預(yù)測(cè)，并提供了合理的論據(jù)支持。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型，正確使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行表述。測(cè)試中，學(xué)生們?cè)诼?tīng)力、閱讀和寫作方面都有不錯(cuò)的表現(xiàn)，尤其是在寫作部分，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出關(guān)于未來(lái)科技的小作文。

4.課后作業(yè)評(píng)估：

課后作業(yè)評(píng)估顯示，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。在作文中，學(xué)生們不僅使用了本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，還能夠結(jié)合自己的思考，對(duì)未來(lái)科技進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)。例如，有學(xué)生寫道：“Inthefuture,robotswillbeourbestassistants,helpingustosolvemanyproblemsandmakingourliveseasier.”

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，教師給予了肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的參與對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造起到了積極作用。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出色的小組，教師表?yè)P(yáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。

-對(duì)于隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并改正錯(cuò)誤。

-教師還指出，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該更加注重詞匯的積累和時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以便更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)探索未來(lái)科技的可能性，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)的用法和構(gòu)成

-未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)的相關(guān)詞匯和概念

-預(yù)測(cè)未來(lái)的句型和表達(dá)方式

②重點(diǎn)詞匯：

-robot,technology,invent,future,advance,artificialintelligence

-predict,might,will,probably,possibly

③重點(diǎn)句型：

-"Willpeoplehaverobotsinthefuture?"的提問(wèn)和回答

-"Peoplemighthaverobotsthatcandohouseworkinthefuture."的預(yù)測(cè)句型

-"Inthefuture,technologywillprobablychangethewaywelive."的科技影響描述句型典型例題講解1.完成句子

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-Inthefuture,__________.

-Robotsmight__________.

-Peoplewillprobably__________.

答案：

-Inthefuture,peoplewillhaverobotstohelpwithdailytasks.

-Robotsmightbeabletoperformcomplexsurgeries.

-Peoplewillprobablyusevirtualrealityglassestotravelwithoutleavingtheirhomes.

2.寫作練習(xí)

題目：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一段關(guān)于未來(lái)科技的預(yù)測(cè)。

答案：

"Inthefuture,Ibelievethatself-drivingcarswillbecomecommon.Theywillreducetrafficaccidentsandmaketransportationmoreefficient.Additionally,robotswilltakeovermanyjobsthatarecurrentlydonebyhumans,allowingpeopletofocusonmorecreativeandintellectualtasks."

3.閱讀理解

題目：閱讀以下段落，回答問(wèn)題。

"Inthefuture,technologyisexpectedtoadvancesignificantly.Wemightseerobotsthatcanthinkandmakedecisionslikehumans.Thiscouldleadtoarevolutioninvariousfields,includinghealthcare,education,andmanufacturing."

問(wèn)題：根據(jù)段落內(nèi)容，未來(lái)科技的哪一方面可能會(huì)有顯著的發(fā)展？

答案：未來(lái)科技在機(jī)器人思考和決策方面可能會(huì)有顯著的發(fā)展。

4.聽(tīng)力理解

題目：聽(tīng)一段關(guān)于未來(lái)科技的對(duì)話，回答以下問(wèn)題。

-Whatdothespeakersthinkaboutrobotsinthefuture?

-Whatkindoftasksdotheypredictrobotswillbeabletodo?

答案：

-Thespeakersthinkthatrobotsinthefuturewillbemuchmoreadvancedandcapable.

-Theypredictthatrobotswillbeabletodohouseholdchores,providecompanionship,andevenperformcomplextaskslikesurgery.

5.口語(yǔ)表達(dá)

題目：討論以下問(wèn)題，并給出你的預(yù)測(cè)。

-Howdoyouthinktechnologywillchangeourlivesinthefuture?

-Whatkindofrobotsdoyouthinkwewillhaveinthefuture?

答案：

"Ithinktechnologywillchangeourlivesinthefuturebymakingeverythingmoreconvenientandefficient.Wewillhaverobotsthatcanhelpwitheverydaytasks,andtheywillbeabletocommunicatewithusmorenaturally.Inthefuture,we