教學(xué)技巧案例探究

教學(xué)技巧案例探究主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)第六單元第20課《長(zhǎng)城和運(yùn)河》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史、文化、地理等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情感。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，感受長(zhǎng)城和運(yùn)河的雄偉壯觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將采用情境教學(xué)法、情感教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：語(yǔ)言素養(yǎng)、思維品質(zhì)和文化認(rèn)同。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城和運(yùn)河》這篇課文，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，包括聽、說(shuō)、讀、寫等能力，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。

其次，通過(guò)分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史、文化、地理等方面的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城和運(yùn)河》這篇課文，使學(xué)生掌握生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。

（2）思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

（3）文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史、文化、地理等方面的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字詞掌握：課文中涉及一些生字詞，如“蜿蜒”、“盤旋”等，學(xué)生對(duì)其字義和用法不夠熟悉，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。

（2）修辭手法的理解：課文中有許多比喻、擬人等修辭手法，如“長(zhǎng)城像一條巨龍蜿蜒而行”，“運(yùn)河像一條銀色的絲帶”，學(xué)生對(duì)其意義和作用不夠理解，需要通過(guò)實(shí)例進(jìn)行分析講解。

（3）文化知識(shí)的拓展：學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史、文化、地理等方面的知識(shí)了解有限，需要通過(guò)查找相關(guān)資料、觀看視頻等方式，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，幫助其更好地理解課文。

（4）情感態(tài)度的把握：課文描繪了長(zhǎng)城和運(yùn)河的雄偉壯觀，學(xué)生需要通過(guò)深入學(xué)習(xí)，感受到其中的美，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、情感教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置課后作業(yè)、小組討論等形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）情感教學(xué)法：以課文中的長(zhǎng)城和運(yùn)河為線索，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)的壯美河山，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、自豪民族文化的情感。

（3）互動(dòng)式教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享心得，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高課堂參與度。

（4）案例研究法：選取有關(guān)長(zhǎng)城和運(yùn)河的典型案例，讓學(xué)生深入了解其歷史、文化、地理等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）圖片展示：利用PPT展示長(zhǎng)城和運(yùn)河的圖片，讓學(xué)生直觀地感受其雄偉壯觀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻觀看：播放有關(guān)長(zhǎng)城和運(yùn)河的視頻資料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解其歷史背景和文化內(nèi)涵。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就課文內(nèi)容展開討論，分享自己的心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（4）角色扮演：選取課文中的角色，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，親身體驗(yàn)文中人物的情感，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（5）寫作練習(xí)：以長(zhǎng)城和運(yùn)河為題材，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示長(zhǎng)城和運(yùn)河的圖片、視頻等資源，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：收集有關(guān)長(zhǎng)城和運(yùn)河的資料視頻，用于課堂觀看，幫助學(xué)生更好地了解相關(guān)知識(shí)。

（3）在線工具：運(yùn)用在線工具，如搜索引擎、學(xué)術(shù)論壇等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主探究。

（4）課外閱讀材料：推薦一些與長(zhǎng)城和運(yùn)河相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《長(zhǎng)城和運(yùn)河》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課文學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）關(guān)于長(zhǎng)城的歷史和文化：介紹長(zhǎng)城的起源、發(fā)展、變遷以及在中國(guó)歷史和文化中的重要地位。例如，可以講解長(zhǎng)城的軍事防御功能、長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)、長(zhǎng)城沿線的地理環(huán)境等。

（2）運(yùn)河的歷史和作用：介紹運(yùn)河的起源、發(fā)展、變遷以及在中國(guó)歷史和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。例如，可以講解運(yùn)河的航運(yùn)功能、運(yùn)河沿岸的城市發(fā)展、運(yùn)河對(duì)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)和文化的促進(jìn)作用等。

（3）相關(guān)的文學(xué)作品和藝術(shù)作品：介紹與長(zhǎng)城和運(yùn)河相關(guān)的文學(xué)作品、詩(shī)歌、繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，讓學(xué)生從不同角度感受長(zhǎng)城和運(yùn)河的魅力。例如，可以講解長(zhǎng)城和運(yùn)河在文學(xué)作品中的形象和寓意、長(zhǎng)城和運(yùn)河題材的繪畫和雕塑作品等。

（4）現(xiàn)代長(zhǎng)城和運(yùn)河的保護(hù)和利用：介紹現(xiàn)代長(zhǎng)城和運(yùn)河的保護(hù)狀況、旅游開發(fā)、文化傳承等方面的情況。例如，可以講解長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史文化價(jià)值、長(zhǎng)城和運(yùn)河景區(qū)的保護(hù)和開發(fā)、長(zhǎng)城和運(yùn)河文化的傳播等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀與長(zhǎng)城和運(yùn)河相關(guān)的文學(xué)作品，如詩(shī)歌、散文等，加深對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的文化內(nèi)涵的理解。例如，可以讓學(xué)生閱讀《登鸛雀樓》、《長(zhǎng)城謠》等描繪長(zhǎng)城和運(yùn)河的詩(shī)歌。

（2）組織學(xué)生參觀長(zhǎng)城和運(yùn)河的實(shí)地，感受其雄偉壯麗的景觀，增強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

（3）讓學(xué)生觀看與長(zhǎng)城和運(yùn)河相關(guān)的紀(jì)錄片、電影等影視作品，了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史變遷和保護(hù)狀況。

（4）開展以長(zhǎng)城和運(yùn)河為主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度、不同層面上了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參與長(zhǎng)城和運(yùn)河的保護(hù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我意識(shí)到在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我使用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、情感教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高了他們的溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，我在講解課文內(nèi)容時(shí)，可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致有些學(xué)生感到難以跟上。此外，我在設(shè)置課堂問(wèn)題時(shí)，有時(shí)難度過(guò)高，使一些學(xué)生感到困惑。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，我應(yīng)該更加關(guān)注課堂氛圍的營(yíng)造，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度都很好，他們的語(yǔ)言素養(yǎng)和思維品質(zhì)都有所提高。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史、文化、地理等方面的知識(shí)有了更深入的了解，他們的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感也得到了增強(qiáng)。

然而，我也認(rèn)識(shí)到，本節(jié)課的教學(xué)還存在一些不足之處。例如，我在講解課文中的比喻、擬人等修辭手法時(shí)，可能沒(méi)有充分地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)這些修辭手法的理解和運(yùn)用還不夠熟練。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我將在講解課文內(nèi)容時(shí)，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，幫助他們更好地理解和運(yùn)用課文中的修辭手法。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注課堂氛圍的營(yíng)造，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與長(zhǎng)城和運(yùn)河相關(guān)的課外閱讀材料，如《長(zhǎng)城：中國(guó)的偉大建筑》、《大運(yùn)河：中國(guó)的歷史長(zhǎng)河》等，以加深對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河歷史、文化、地理等方面的了解。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看與長(zhǎng)城和運(yùn)河相關(guān)的紀(jì)錄片，如《長(zhǎng)城：中國(guó)的奇跡》、《大運(yùn)河：中國(guó)的歷史長(zhǎng)河》等，以直觀地感受長(zhǎng)城和運(yùn)河的壯麗景色和深厚文化底蘊(yùn)。

（3）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與長(zhǎng)城和運(yùn)河相關(guān)的文學(xué)作品，如毛澤東的《沁園春·雪》、郭沫若的《滿江紅·詠長(zhǎng)城》等，以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的情感認(rèn)同。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論壇、歷史網(wǎng)站等，深入了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史背景、建筑特點(diǎn)、文化價(jià)值等，以拓寬知識(shí)面和提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生在閱讀課外閱讀材料后，撰寫讀書筆記，總結(jié)所讀內(nèi)容，并回答相關(guān)問(wèn)題，以檢驗(yàn)閱讀效果。

（2）觀看記錄片：要求學(xué)生在觀看紀(jì)錄片后，撰寫觀后感，表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的認(rèn)識(shí)和感受，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（3）文學(xué)作品欣賞：要求學(xué)生在閱讀文學(xué)作品后，撰寫賞析文章，分析作品中的修辭手法和情感表達(dá)，以提高文學(xué)素養(yǎng)。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源探究：要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并撰寫研究報(bào)告，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，以提高自主學(xué)習(xí)能力和綜合分析能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)回答、互動(dòng)討論等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過(guò)學(xué)生小組討論的成果展示，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入思考和理解，以及學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解程度，以及學(xué)生的答題技巧和應(yīng)試能力。

4.課后作業(yè)：通過(guò)檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度，以及學(xué)生的自學(xué)能力和作業(yè)完成質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

綜合以上評(píng)價(jià)和反饋，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.長(zhǎng)城的歷史、文化、地理等方面的知識(shí)。

2.長(zhǎng)城的軍事防御功能、建筑特點(diǎn)、沿線地理環(huán)境。

3.長(zhǎng)城在中國(guó)歷史和文化中的重要地位。

4.運(yùn)河的歷史、作用、地理環(huán)境、航運(yùn)功能。

5.運(yùn)河在中國(guó)歷史和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

②詞、句等：

1.