新概念英語第二冊(cè)Lesson36教學(xué)設(shè)計(jì)

新概念英語第二冊(cè)Lesson36教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：新概念英語第二冊(cè)Lesson36《Themaninahat》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：第10周星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《新概念英語第二冊(cè)》Lesson36《Themaninahat》，旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.提高英語聽力理解能力，準(zhǔn)確把握課文中的關(guān)鍵信息，如地點(diǎn)、人物關(guān)系和事件發(fā)展；

2.增強(qiáng)英語口語表達(dá)能力，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常對(duì)話，描述人物特征和事件經(jīng)過；

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，通過課文內(nèi)容分析，理解故事情節(jié)并預(yù)測(cè)故事發(fā)展；

4.提升學(xué)習(xí)策略，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的方法，探索和掌握新詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：hat,umbrella,excitement,unfortunately,extraordinary等；

2.句型：描述人物特征及事件發(fā)展的句型，如"Therewasamaninahat,""Hewascarryinganumbrella,""Withalookofexcitementinhiseyes,"等；

3.語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.聽力理解：對(duì)課文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵信息進(jìn)行準(zhǔn)確捕捉；

2.口語表達(dá)：運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行流利、準(zhǔn)確的口語描述；

3.時(shí)態(tài)運(yùn)用：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

解決辦法及突破策略：

1.采用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生形象記憶新詞匯；

2.通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯；

3.設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)聽課文錄音，提高聽力理解能力；

4.通過例句展示和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法；

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)方法與策略為確保本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，充分考慮學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，我選擇了以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：用于對(duì)新詞匯、短語和語法點(diǎn)的講解，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。

b.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就課文內(nèi)容、人物特征和事件發(fā)展進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和口語表達(dá)能力。

c.案例研究：通過分析課文中的故事情節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中掌握語言知識(shí)。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成與課文相關(guān)的任務(wù)，如編寫對(duì)話、表演短劇等，提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分角色扮演課文中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

b.小組討論：針對(duì)課文內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的合作能力和思維能力。

c.聽力練習(xí)：播放課文錄音，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。

d.詞匯游戲：設(shè)計(jì)詞匯接龍、看圖猜詞等游戲，幫助學(xué)生鞏固新詞匯。

e.句型練習(xí)：通過填空、改寫句子等形式，讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)句型。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作課件，展示課文內(nèi)容、詞匯、短語和語法點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放與課文相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，提高聽力水平。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

d.實(shí)物和圖片：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的實(shí)物和圖片，如帽子、雨傘等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新概念英語第二冊(cè)》Lesson36《Themaninahat》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^帶著帽子的人？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述人物特征和事件。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本概念。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它在描述人物動(dòng)作和情景時(shí)非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中具體的案例。這個(gè)案例展示了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述正在發(fā)生的動(dòng)作。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯和句型這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，如聽力理解和口語表達(dá)，我會(huì)通過例句和對(duì)話來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述人物特征和事件相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常對(duì)話。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述人物特征和事件的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.相關(guān)故事書籍：推薦學(xué)生閱讀與Lesson36《Themaninahat》主題相關(guān)的英語故事書籍，如《TheCatintheHat》、《TheManwiththeYellowHat》等。這些書籍可以幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，提高閱讀興趣。

b.英語學(xué)習(xí)雜志：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語學(xué)習(xí)雜志，如《英語學(xué)習(xí)》、《21世紀(jì)英語》等，這些雜志涵蓋了各種英語知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生拓展知識(shí)面。

c.英語動(dòng)畫片：觀看與課文主題相關(guān)的英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》中描述人物特征的劇集，幫助學(xué)生提高聽力水平和口語表達(dá)能力。

d.英語歌曲：學(xué)習(xí)與課文主題相關(guān)的英語歌曲，如《Hat,Coat,PantsandShoes》等，通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.拓展建議：

a.詞匯拓展：學(xué)生可以整理Lesson36中出現(xiàn)的新詞匯，并查找這些詞匯的近義詞、反義詞，以提高詞匯量。此外，學(xué)生可以嘗試用這些詞匯編寫小故事，鞏固詞匯用法。

b.句型拓展：學(xué)生可以收集和練習(xí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的句型，如描述人物動(dòng)作、表情等。同時(shí)，嘗試將這些句型運(yùn)用到日常生活中，與他人進(jìn)行英語對(duì)話。

c.文化拓展：了解英國、美國等國家的人們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾蚊枋鋈宋锾卣骱褪录?，比較中外文化差異，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

d.創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫一個(gè)與Lesson36主題相關(guān)的小故事，并在課堂上與其他同學(xué)分享。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，也能提高他們的口語表達(dá)能力。

e.角色扮演：學(xué)生可以與同學(xué)一起進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬課文中的人物對(duì)話，提高口語水平和交際能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

a.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了新詞匯、短語和句型，如hat,umbrella,excitement,unfortunately,extraordinary以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

b.學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述人物特征和事件發(fā)展，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

c.通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

a.詞匯檢測(cè)：

-教師隨機(jī)出示與課文相關(guān)的圖片，學(xué)生用英語說出對(duì)應(yīng)的詞匯。

-學(xué)生用新學(xué)的詞匯編寫一個(gè)小故事，鞏固詞匯用法。

b.句型檢測(cè)：

-教師給出一個(gè)場(chǎng)景，學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句型進(jìn)行描述。

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

c.聽力檢測(cè)：

-播放課文錄音，學(xué)生回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問題。

-學(xué)生復(fù)述課文中的關(guān)鍵信息，檢測(cè)聽力理解能力。

d.口語檢測(cè)：

-教師提出與課文相關(guān)的問題，學(xué)生用英語回答，檢測(cè)口語表達(dá)能力。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和拓展資源。

e.語法檢測(cè)：

-教師設(shè)計(jì)一些填空、改寫句子等練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握。

-學(xué)生互相交換練習(xí)，互相批改，共同提高。

f.文化拓展檢測(cè)：

-教師提出與英國、美國文化相關(guān)的問題，學(xué)生回答，檢測(cè)對(duì)文化知識(shí)的了解。

-學(xué)生分享自己了解到的中外文化差異，提高跨文化交際能力。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述下列場(chǎng)景。

場(chǎng)景：一個(gè)戴著帽子的男人正在公園里散步，他手里拿著一把雨傘，看起來很興奮。

答案：Thereisamaninahatwalkinginthepark.Heiscarryinganumbrellainhishandandseemsveryexcited.

2.例題二：將下列句子改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

原句：Themanislookingforhisfriend.

答案：Themanislookingforhisfriend.

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，用所學(xué)的詞匯和句型編寫一段對(duì)話。

答案：

A:Doyouseethatmanoverthere?Heiswearingahatandcarryinganumbrella.

B:Yes,Iseehim.Helooksveryexcited.Doyouthinkheiswaitingforsomeone?

A:Maybe.Let'sgoandaskhim.

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。

問題：Whyisthemaninthehatcarryinganumbrella?

答案：Themaninthehatiscarryinganumbrellabecauseheispreparedfortherain,eventhoughitisnotrainingatthemoment.

5.例題五：將下列句子改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并描述場(chǎng)景。

原句：Thechildrenareplayinginthepark.

答案：Thechildrenareplayinginthepark,chasingeachotherandlaughinghappily.

補(bǔ)充說明：

1.例題一主要考察學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握以及詞匯運(yùn)用能力。在描述場(chǎng)景時(shí)，要注意使用合適的詞匯和句型，如“inahat”,“carryinganumbrella”等。

2.例題二要求學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。在改寫時(shí)，要注意動(dòng)詞的變化以及句子結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

3.例題三考察學(xué)生的口語表達(dá)能力和對(duì)話編寫能力。在編寫對(duì)話時(shí)，要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，使對(duì)話內(nèi)容與課文相關(guān)。

4.例題四主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。在回答問題時(shí)，要準(zhǔn)確捕捉課文中的關(guān)鍵信息。

5.例題五要求學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并描述場(chǎng)景。在描述場(chǎng)景時(shí)，要注意使用生動(dòng)形象的詞匯和句型。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識(shí)點(diǎn)①：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法

-定義：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-構(gòu)成：主語+be動(dòng)詞(am/is/are)+動(dòng)詞-ing形式。

-用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性。

2.重點(diǎn)詞匯②：hat,umbrella,excitement,unfortunately,extraordinary

-hat：帽子

-umbrella：雨傘

-excitement：興奮

-unfortunately：不幸地

-extraordinary：非凡的

3.句型③：描述人物特征及事件發(fā)展的句型

-Thereisamaninahat.

-Heiscarryinganumbrella.

-Withalookofexcitementinhiseyes.

-Unfortunately,itisnotraining.

-Heisanextraordinaryman.

板書設(shè)計(jì)：

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法

-定義

-構(gòu)成

-用法

重點(diǎn)詞匯

-hat

-umbrella

-excitement

-unfortunately

-extraordinary

句型

-Thereisamaninahat.

-Heiscarryinganumbrella.

-Withalookofexcitementinhiseyes.

-Unfortunately,itisnotraining.

-Heisanextraordinaryman.反思