樹立小學(xué)生真善美價值觀的班會教學(xué)

樹立小學(xué)生真善美價值觀的班會教學(xué)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：樹立小學(xué)生真善美價值觀的班會教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解真善美的內(nèi)涵，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.思維素養(yǎng)：通過討論、分享等方式，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)批判性思維。

3.合作素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高溝通協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力。

5.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)典型事例，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，提升人文素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到五年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，他們已經(jīng)具備了一定的道德判斷能力和價值觀念，但仍然需要通過具體案例和實(shí)際體驗(yàn)來深化對真善美的理解。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的道德和社會規(guī)范，具備了一定的分析問題和解決問題的能力。然而，由于個體差異，學(xué)生在能力上存在一定的差異，部分學(xué)生可能需要在思維拓展和表達(dá)方面得到更多的引導(dǎo)和幫助。

從素質(zhì)方面來看，學(xué)生們有著不同的興趣愛好和特長，這為課堂的多元化教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但也有一小部分學(xué)生在自律和課堂參與度上需要進(jìn)一步提高。

針對這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重啟發(fā)式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們理解和內(nèi)化真善美的價值觀。同時，教師將提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助能力較弱的學(xué)生提高他們的思維和表達(dá)能力，鼓勵所有學(xué)生發(fā)揮自己的特長，共同營造積極向上的課堂氛圍。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提出問題、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就特定問題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

3.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)和感受真善美的價值觀，提高他們的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)路徑，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

3.實(shí)物道具：使用實(shí)物道具進(jìn)行情景模擬和案例分析，讓學(xué)生更直觀地理解和體驗(yàn)真善美的價值觀。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《樹立小學(xué)生真善美價值觀》的班會教學(xué)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為什么是真善美？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索真善美的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解真善美的基本概念。真善美是……（詳細(xì)解釋概念）。它是我們……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了真善美在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與真善美相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將演示真善美的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“真善美在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了真善美的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對真善美的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《真善美的故事匯編》、《小學(xué)生道德修養(yǎng)指南》等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以在家中與父母共同探討真善美的價值觀，分享彼此的故事和體會。

b.學(xué)生可以訪問圖書館，尋找更多關(guān)于真善美的書籍和資料，豐富自己的知識。

c.學(xué)生可以嘗試在生活中實(shí)踐真善美的價值觀，觀察和記錄自己的變化和成長。

d.學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

e.學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)活動，如道德講座、志愿服務(wù)等，將真善美的價值觀付諸實(shí)踐。

3.知識點(diǎn)延伸：

a.真善美的價值觀在傳統(tǒng)文化中的體現(xiàn)，如孝道、禮儀等。

b.真善美價值觀在不同國家和文化中的差異和共性。

c.真善美價值觀在現(xiàn)代社會中的重要性和挑戰(zhàn)。

d.如何培養(yǎng)和傳承真善美的價值觀，成為有道德、有責(zé)任心的公民。

e.真善美價值觀在個人成長和人際關(guān)系中的作用和影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：通過設(shè)置情景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)真善美的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴和道德判斷力。

2.互動討論：鼓勵學(xué)生在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度：部分學(xué)生在討論和分享時顯得不夠積極，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕驅(qū)χ黝}理解不深。

2.知識應(yīng)用：學(xué)生在將真善美價值觀應(yīng)用于實(shí)際生活中時，可能會遇到困惑和挑戰(zhàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)參與：通過提供更多的互動環(huán)節(jié)和個別指導(dǎo)，鼓勵那些不夠積極的學(xué)生參與到課堂討論中來。

2.深化理解：通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生更深入地理解真善美的內(nèi)涵，提高他們在生活中的應(yīng)用能力。

3.家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)校的教育目標(biāo)和方法，共同促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。

4.持續(xù)跟進(jìn)：在課后設(shè)置相關(guān)的家庭作業(yè)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，確保學(xué)生能夠在課后繼續(xù)實(shí)踐和反思真善美的價值觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀：真善美主題的經(jīng)典故事書籍，如《安徒生童話》、《一千零一夜》等。

b.視頻資源：尋找與真善美主題相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《美麗心靈》、《辛德勒的名單》等。

c.線上論壇：參與相關(guān)的線上論壇討論，如道德教育論壇、真善美價值觀討論區(qū)等。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

b.學(xué)生可以就拓展內(nèi)容撰寫讀后感或觀后感，與同學(xué)分享交流。

c.學(xué)生可以結(jié)合拓展內(nèi)容，對自己的行為進(jìn)行反思和改進(jìn)，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。

d.學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

e.學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，將真善美的價值觀付諸實(shí)踐。

3.拓展指導(dǎo)：

a.教師需要提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦合適的拓展資源等。

b.教師可以組織課后討論會，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

c.教師需要關(guān)注學(xué)生的個性化需求，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和鼓勵。

d.教師可以與家長溝通，鼓勵家長參與孩子的課后拓展學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①真善美的概念及其重要性

-真善美的定義

-真善美在個人成長和社會交往中的作用

②真善美的實(shí)際應(yīng)用

-真善美在日常生活中的體現(xiàn)

-真善美在解決道德問題中的作用

③培養(yǎng)真善美的方法和途徑

-如何在生活中實(shí)踐真善美

-學(xué)校和家庭在培養(yǎng)真善美中的作用

板書設(shè)計(jì)：

標(biāo)題：樹立小學(xué)生真善美價值觀的班會教學(xué)

內(nèi)容：

1.真善美的概念及其重要性

-真善美的定義

-真善美在個人成長和社會交往中的作用

2.真善美的實(shí)際應(yīng)用

-真善美在日常生活中的體現(xiàn)

-真善美在解決道德問題中的作用

3.培養(yǎng)真善美的方法和途徑

-如何在生活中實(shí)踐真善美

-學(xué)校和家庭在培養(yǎng)真善美中的作用課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解真善美的概念，認(rèn)識到其在個人成長和社會交往中的重要性。

2.學(xué)生能夠舉例說明真善美在日常生活中的體現(xiàn)，以及其在解決道德問題中的作用。

3.學(xué)生能夠了解培養(yǎng)真善美的方法和途徑，知道如何在生活中實(shí)踐真善美。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用自己的話簡要概括真善美的概念。

2.請學(xué)生舉例說明真善美在日常生活中的體現(xiàn)。

3.請學(xué)生談?wù)勛约喝绾卧谏钪袑?shí)踐真善美。

4.請學(xué)生思考，學(xué)校和家庭在培養(yǎng)真善美中的作用。

5.請學(xué)生回答，如何通過閱讀和觀看視頻資源來拓展對真善美的理解。

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解真善美的概念，認(rèn)識到其在個人成長和社會交往中的重要性。

2.學(xué)生能夠舉例說明