語文第19課《大雁歸來》課件 2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鳥，相傳鴻雁能夠傳遞書信，因此很容易牽動人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多詠雁的作品。

你能說出幾句關于大雁的詩句？1.征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》2.鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。——王灣《北固山下》3.雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！钋逭铡堵暵暵?.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲》5.長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

大雁歸來1、速讀課文，篩選信息，了解文章內容，理清說明順序。2、借助對關鍵詞句的品味揣摩，說出作者字里行間所表現(xiàn)的情懷。學習目標作者簡介

利奧波德（1887—1948），美國著名的倫理學家、科學家和環(huán)境保護主義者，被稱為美國的“生態(tài)倫理之父”。

代表作：《沙鄉(xiāng)年鑒》人們對利奧波德的評價作為美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者，利奧波德提出人和土地是平等的，人應該尊重土地，而不應該以土地的征服者自居，否則對土地的掠奪會給人類帶來災難性的后果。正是利奧波德提出的這些論述，使得生態(tài)整體主義開始確立，對其后的生態(tài)文明構建做出了重大貢獻，利奧波德也因此被譽為“美國的先知”。

1935年，已是美國威斯康星州大學教授的利奧波德，在被稱為“沙鄉(xiāng)”的地方買下了一個農場。那里因為植被破壞而成為“沙鄉(xiāng)”，沙漠化十分嚴重。在這個農場里，作者度過了無數的周末和假期，并且?guī)е募胰酥矘浞N草。在體驗修復荒野的過程中，作者寫出了他的代表作——《沙鄉(xiāng)年鑒》一書。

《大雁歸來》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，是一篇說明文，也是一篇有文學色彩的科學觀察筆記。重點字詞霧靄（

）

緘默（

）

遷徙（

）

沼澤（

）

瞄準（

）

狩獵（

）喧嚷（

）

凋零（

）

枯燥（

）

稀疏（

）

彌漫（

）

窺探（

）

顧忌（

）

ǎijiānxǐzhǎo

miáoshòuxuānrǎngdiāozàoshūmíkuījì詞語積累凋零：凋謝零落。遷徙：遷移。緘默：閉口不說話。窺探：暗中察看。霧靄：霧氣。顧忌：恐怕對人或對事情不利而有顧慮。目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起?；顒右?/p>

一、初讀，知大雁習性。

速讀課文，快速準確地篩選出所需要的信息，完成下面的表格，看看作者筆下的大雁有哪些生活習性？要求：1、指出答案在文中具體的位置

2、時間：8分鐘。

1、大雁歸來的季節(jié)是

。2、大雁飛行的路線是

。3、3月的大雁一觸到水就

。4、先到的雁群會向每一群遷徙的雁群

。5、大雁喜歡的食物是

。6、孤雁的共性是

。7、大雁常以

只或以

組成雁隊。8、雁群是一些

，或者說是一些

。9、4月的夜間，大雁會在沼澤

。10、5月，白頭翁花盛開的時候，大雁集會

。11、大雁很早就有

觀念。12、大雁的遷徙活動是

的。1、大雁歸來的季節(jié)是

。2、大雁飛行的路線是

。3、3月的大雁一觸到水就

。4、先到的雁群會向每一群遷徙的雁群

。5、大雁喜歡的食物是

。春季第1段直接點明大雁回來的季節(jié)是春季。筆直的第3段將烏鴉和大雁作比較，突出大雁南飛路線是筆直。叫起來

第4段“一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來?！卑l(fā)出邀請

第5段“第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷

徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。”玉米粒第6段“它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去?！?、孤雁的共性是

。7、大雁常以

只或以

組成雁隊。8、雁群是一些

，或者說是一些

。9、4月的夜間，大雁會在沼澤中

。10、5月，白頭翁花盛開的時候，大雁集會

。第7段：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調憂郁；六六的倍數

第8段“從數字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數組成的

雁隊，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多?！奔彝ゼ彝サ木酆象w第8段“雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體……”集會第9段“我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會時的鳴叫”逐漸少下來11、大雁很早就有

觀念。12、大雁的遷徙活動是

的。聯(lián)合國際性1、大雁歸來的季節(jié)是春季。2、大雁飛行的路線是筆直的。3、3月的大雁一觸到水就叫起來。4、先到的雁群會向每一群遷徙的雁群發(fā)出邀請。5、大雁喜歡的食物是玉米粒。6、孤雁的共性是它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調憂郁。7、大雁常以六只或以六的倍數組成雁隊。8、雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體。9、4月的夜間，大雁會在沼澤集會

。10、5月，白頭翁花盛開的時候，大雁集會逐漸少下來

。11、大雁很早就有聯(lián)合觀念。12、大雁的遷徙活動是國際性的。文章按照時間順序記錄了大雁歸來的過程

通過對大雁習性的了解，作者筆下描寫的大雁的形象特征有哪些？

通過文章

段，可以看出這是一群

的大雁。

執(zhí)著堅定、善遠飛、友好、活潑、熱情好客、聰明、重情義、勇敢、團結、具有聯(lián)合觀念、樂于助人、注重親情、家庭觀念強、喜群居、重友情?；顒佣?/p>

大雁屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。形狀略似家鵝，有的較小。嘴寬而厚，嘴甲比較寬闊，嚙緣有較鈍的櫛狀突起。雌雄羽色相似，多數呈淡灰褐色，有斑紋。大雁群居水邊，往往千百成群，夜宿時，有雁在周圍專司警戒，如果遇到襲擊，就嗚叫報警，主食嫩葉、細根、種子，間或啄食農田谷物。每年春風后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形，人們稱之為“雁字”，因為行列整齊。人們稱之為“雁陣”。大雁的飛行，路線是筆直的。中國常見的有鴻雁、豆雁、白額雁等。雁隊成6只，或以6只的倍數組成，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體。

——摘自《辭?！?/p>

與課文進行比較，兩文的寫法有什么不同？

《辭?！分兄卣f明，客觀介紹有關大雁的科學知識，如大雁的屬性、外形、生活習性、候鳥、飛行線路、聚合性等，缺乏一定的文學色彩。

課文是知識性、形象性、抒情性的完美結合。課文也介紹了大雁的生活習性、大雁的飛行路線、雁隊的數字分析等科學知識，但側重點并不在于介紹知識?；顒佣?/p>

二、跳讀，品文章語句。

請同學們跳讀課文，從文中找出描寫大雁的語句，讀一讀，說出其作用。

學法指導：圈畫關鍵詞，進行批注。

要求：分析句子運用了什么手法，寫出大雁怎樣的形象，表達了作者對大雁怎樣的情感。

示例：它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。(第4自然段)

賞析：此句運用擬人手法，將大雁擬人化，生動形象地寫出了大雁機敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂，充滿靈性，表達了作者對大雁的喜愛之情。濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，作者或直抒胸臆，或含蓄抒情，以擬人化的手法細致地描寫大雁，字里行間都表達出對大雁的喜愛之情。其實，除了擬人化的手法以外，在對大雁的稱呼上也能夠表現(xiàn)出作者對大雁的喜愛之情。小結：活動三

三、悟讀，悟作者情感，明文章主旨。

梳理文中作者對大雁的稱呼。

剛到的客人

的春雁

的大雁集會

的農場

的沼澤我們

梳理文中作者對大雁的稱呼。

為什么用“我們”來稱呼自然界的事物？

用“我們”來稱呼自然界的事物是為了表現(xiàn)對它們的親近與喜愛，說明我們和自然界萬物是一個共同體。人與自然萬物就像朋友、家人一樣，人們應該平等對待萬物。

由此看來，課文中作者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎？

資料鏈接1、人不僅要處理好跟人的關系，跟社會的關系，還要用道德的觀念，對待山、水、草和一切生物，這就是大地倫理學——即敬畏生命，關愛自然，人與自然和諧相處。

2、人和山川、河流、森林、草地等萬物和諧共處的時候，我們的大地才是完整的，這樣完整的大地才是產生夢想的大地。

——選自利奧波德《沙鄉(xiāng)年鑒》

從這段材料中，我們可以看出：作者認為人應該與自然和諧共處，這樣的大地才是完整的。那么，文中有哪些地方沒有表現(xiàn)出這種和諧呢？

大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。（3段）

盡管它們在冬天的大部分時間里都受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。（4段）換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想像，它們是喪失了親人的幸存者。單調枯燥的數字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。（8段）

課文的題目叫《大雁歸來》，作者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎？人性的呼喚

作者呼喚的不僅是大雁的歸來，還有人與自然和諧相處，自然萬物之間和諧相處的理想境界的歸來。拓展延伸

中國科學院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠古時代500年才有一種獸類滅絕。但20世紀以來，4年就有一種哺乳動物滅絕，是正常滅絕速率的125倍,而且這一趨勢還在加劇?？茖W家們統(tǒng)計,在我們共同生活的家園中,有5025種野生動物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達390多種。

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