語文《金色花》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊

金

色

花泰戈?duì)枺ㄓ《龋?/p>

龔麗竹

1.通過朗讀，感受散文詩美好的意境和語言風(fēng)格。2.通過朗讀說出文章的主要內(nèi)容，分析文中“我”和母親的形象特點(diǎn)，說出“金色花”的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一：讀花解語——朗

讀

字音、重音、停連、感情配樂朗讀重音停連語氣、語調(diào)一般用“·”標(biāo)示在詞語下面。一般來講，我們需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。語用“|”和“∧”來表示，前者表示短停，后者表示長停，“?”表示連接語音逐漸升高，上揚(yáng)，叫作升調(diào)，用“↗”；語音逐漸下降，下抑，叫作降調(diào)，用“↘“。常用朗讀符號(hào)復(fù)習(xí)

朗讀設(shè)計(jì)語句朗讀設(shè)計(jì)

1.假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？2.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

假如?我變成了｜一朵金色花，只是為了好玩，長在｜那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你｜會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？↗你要是｜叫道：“孩子，?你在哪里呀？”↗我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。?????????????

等

級(jí)

評(píng)

價(jià)

標(biāo)

準(zhǔn)★★★★★字音準(zhǔn)確，吐字清晰，朗讀流利；能準(zhǔn)確把握文章的感情基調(diào)；能準(zhǔn)確讀出語句的重音、停連；能準(zhǔn)確讀出語氣、語調(diào)的變化；能充分讀出人物的性格特征、有畫面感，充分傳達(dá)作品的思想感情；★★★★字音準(zhǔn)確，吐字清晰，朗讀流利；能較好把握文章的感情基調(diào)；能較好讀出語句的重音、停連；能較好讀出語氣、語調(diào)的變化；能較好讀出人物的性格特征、有一定畫面感，較好傳達(dá)作品的思想感情；★★★字音準(zhǔn)確，吐字清晰，朗讀流利；能基本把握文章的感情基調(diào)；能基本讀出語句的重音、停連；能基本上讀出語氣、語調(diào)的變化；能基本讀出人物的性格特征、有一定畫面感，能基本上傳達(dá)作品的思想感情；

“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。任務(wù)二：讀花析語——分析

文中寫了母親的三次嬉戲，請梳理出來。從三次嬉戲中你讀出了一個(gè)怎樣的母親和怎樣的孩子。時(shí)間清晨沐浴后中飯后黃昏時(shí)人物特點(diǎn)媽媽做的事“我”做的事在小庭院禱告坐在窗前讀書到牛棚勞作靜穆、美麗、優(yōu)雅的母親開放花瓣釋放香氣看著你工作將自己的影子投在你讀的書頁上變回孩子求你講故事活潑可愛、天真調(diào)皮、淘氣的孩子“我”散發(fā)花香，讓媽媽感受生活的美好；“我”投影子在書上，為媽媽遮擋陽光；“我”變回孩子，纏著媽媽講故事，不讓媽媽著急無論你在何時(shí)、何地、所做何事，我都要緊緊的看著你、陪著你，依賴著你！用三次嬉戲表達(dá)對(duì)母新依戀與熱愛）

我”變成了一朵金色花，跟媽媽玩“躲貓貓”的游戲，僅僅是為了好玩嗎？“我”突發(fā)奇想，想變成一朵金色花，請問金色花有什么特殊含義嗎？

金色花，印度圣樹，文中指樹上開的花，代表圣潔美好，用金色花來贊美孩子圣潔、美好。象征我對(duì)母親的愛。為了增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力，泰戈?duì)柊研∧泻⒆幼兂山鹕ǎ蠲利愂渖系幕ǘ?，表達(dá)了對(duì)母愛、生命、自然的純純愛意，寓意著生命的稚嫩純真和自然的無窮魅力。營造溫暖清新又夢幻甜蜜的金色氛圍，象征詩人對(duì)一切美好事物的崇拜之情創(chuàng)作背景《金色花》是印度作家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家泰戈?duì)柕淖髌罚珍浽谒纳⑽募缎略录分?。這部作品創(chuàng)作于20世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)泰戈?duì)柕膫€(gè)人生活遭遇了重大變故，包括他妻子的去世以及一雙兒女的夭折。在這段悼亡傷逝的悲痛時(shí)期，泰戈?duì)枒阎鴮?duì)孩子深厚的慈愛，結(jié)合對(duì)自己童年的回憶和對(duì)“理想世界”的追求，創(chuàng)作了這部充滿童稚想象和純真情感的詩集。泰戈?duì)枒{借對(duì)兒童心理的深刻理解和善于用兒童無邪的眼睛和心靈來觀察自然、感受生活的特點(diǎn)，創(chuàng)作了《金色花》，通過孩子的視角表達(dá)了對(duì)母親深厚的愛。《金色花》的創(chuàng)作也反映了泰戈?duì)柕膭?chuàng)作理念。這一時(shí)期的泰戈?duì)枺瑒?chuàng)作往往“夢幻多于現(xiàn)實(shí)”，他幻想通過溫和的宗教、哲學(xué)、教育和道德等手段來改造國民性、改造社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)民族自治。泰戈?duì)柕脑娮鞒錆M了對(duì)母愛與童真兩大主題的熱情贊頌，詩歌以豐富的聯(lián)想和想象，謳歌了孩子金子般的童心，表現(xiàn)了孩子天真爛漫的天性和頑皮無邪的童稚、童真、童趣。任務(wù)三：讀花寫語——悟讀

閱讀提示中這樣寫到“泰戈?duì)柕脑娪煤啙崱⑶逍?、?xì)膩的語言，從日常生活中擷取細(xì)小的物象，捕捉剎那間的靈感，抒發(fā)內(nèi)心豐富的情感?！闭垎柲闳绾卫斫狻＜偃?，你此時(shí)此刻擁有了隨心變化的能力，也是這朵小小的金色花，你想變成什么來表達(dá)你對(duì)母親的愛意呢？用“假如我變成了_______,我要________寫作要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)所選取的意象為日常生活中的常見物象；選擇的物象與表達(dá)的情感有密切的關(guān)聯(lián)；嚴(yán)格按提示的寫作要求進(jìn)行寫作。?????所選取的意象為日常生活中的常見物象；選擇的物象與表達(dá)的情感有一定的關(guān)聯(lián)；嚴(yán)格按提示的寫作要求進(jìn)行寫作。????所選取的意象不是日常生活中的常見物象；選擇的物象與表達(dá)的情感有一定的關(guān)聯(lián)；基本上按提示的寫作要求進(jìn)行寫作。???示例：假如我變成了一串珍珠項(xiàng)鏈，我要掛在媽媽的脖子上，讓媽媽更美麗；假如我變成了小鳥，我要時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽;假如我變了成美麗的發(fā)卡，我要?jiǎng)e在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮；假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路；假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風(fēng)擋雨；假如我變成了一株綠植，我要在媽媽工作時(shí)深情地望著媽媽，就像我小時(shí)候媽媽望著我一樣，眼神里充滿了愛的信息，我還要通過光合作用制造出大量的氧氣，讓整