Unit 3 Teenage problems 單元詞匯短語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)題型練習(xí)九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單元單詞詞匯語(yǔ)法題型練習(xí)（牛津譯林版）

Unit3Teenageproblems重點(diǎn)單詞變形，詞組，短語(yǔ)，句型練習(xí)詞形變化1.teenageadj.青少年的→n.(13至19歲的)青少年2.madadj.發(fā)瘋的;生氣的→(比較級(jí))3.choicen.選擇→v.選擇,挑選4.awakeadj.醒著的→v.醒,醒來;喚醒5.imaginevt.&vi.想象,設(shè)想 →adj.富于想象力的;創(chuàng)新的6.suggestionn.建議 →v.建議7.valuableadj.寶貴的;貴重的 →n.價(jià)值8.silencen.安靜,寂靜;沉默 →adj.寂靜的9.worryn.擔(dān)心;令人擔(dān)憂的事 →adj.擔(dān)心的10.pronouncevt.發(fā)音 →n.發(fā)音11.correctlyadv.正確地 →adj.正確的12.stressn.精神壓力,緊張 →adj.緊張的,有壓力的重點(diǎn)短語(yǔ)吃的太多/很多征求意見怎樣解決他們的問題親密的/真正的朋友在考試中得高\(yùn)低分更好地規(guī)劃你的時(shí)間怎樣處理...熬夜晚呆在外面晚有空余時(shí)間進(jìn)行業(yè)余愛好值得做某事給我提供一些建議收到某人的來信癡迷于做某事陷入困境在……之間取得/保持平衡一、單詞拼寫1．Couldyoupleasetellmewhatthecorrect(pronounce)ofthenewwordis?2．Thenoiseoutsidewaskeepingeveryone(wake).3．Therewasnopointin(worry)Mrs.Dursley.Shealwaysgottoupsetatanymentionofhersister.4．Theideayoucameupwithatthemeetingiswellworth(discuss).5．Theyhadno(choose)buttodowhattheywereaskedtodo.6．Thebookisvery(value)forustolearnEnglishwell.7．Whatmadehisparentswasthathadfailedagainintheexam.(happy)8．Hefoundithardtoavoid(mention)thatsomanyproductswereinthelocalshopsintheUSA．9．Myfatherjustsatinthelivingroominwhenhelearntthathelosthisjob.(silent)10．The(suggest)hemadeatthemeetingisofgreatuseforourenvironment.11．Thetwosidesreachedanafterdiscussingtheproblemforalongtime.(agree)12．WhenIsawwhatshehaddone,Iwas(mad)thanIhadeverbeenbefore.13．HewantstobuysomeEnglish(dictionary)forhisstudy.14．Ioftenstickto(solve)alltheproblemsinstudybeforeIgotobed.15．MrWhitefelthappythathisdaughtercouldpronounceallthewords(correct).16．Thestudentswereasked(list)theirfavoritewriters.17．Wedidn’tknowhow(solve)theproblemuntilthediscussionyesterday.18．Reading(loud)canhelpyoutomemorizethewordswell.19．—TheoralEnglishtestfortheseniorhighschoolentranceexaminationisabouttostart.—Togethighmarks,wewillpaymoreattentiontoourpronunciation.（improve）20．（accord）totheweatherreport,itwillbeanicedaytomorrow.21．ShethoughtitimpossibletotalkaboutpoemswithoutLiBai.(mention)22．Ourteachertoldusthatarebadforplants.(chemistry)23．Iwantedtohimup,buthewaslyinginhisbed.(wake)24．—YouseemedbusywhenIwalkedpast.Haveyougotaminutenow,sir?—Sure.I(reply)toanimportante-mail.It’sdone.So,what’sup?25．Carelessdrivingusually(cause)manytrafficaccidents.26．Toomuch(壓力)canstopyouworkingtothebestofyourabilities.27．Thetaskistoodifficult.Lucyhasno(選擇)buttoaskothersforhelp.28．Tobreakthe(沉默),theteachertoldajokeandthestudentsalllaughedrightaway.29．TheInternetissowidelyusedthatwecan’t(想象)whatlifewillbelikewithoutit.30．Inclass,theteacherreadthepoem(大聲地、出聲地)toallthestudents.31．Doeshehaveproblems(發(fā)音)thewordcorrectly?32．Agood(字典)willtellyounotonlywhatawordmeansbutalsohowitisused.33．Learningsomeknowledgeofpsychologyis(有價(jià)值的)toalltheteachers.34．Wehadan(協(xié)定)tostaytogetherwhenwalkinginthemountains.35．Parents(擔(dān)心)abouttheirchildren’ssafetyallthetime.36．Themathteacherseemstobe(嚴(yán)格的)withusinourstudythanthephysicsteacher.37．Toourjoy,Chinahasmadegreatinmanyfieldsoverthepastfiveyears.(進(jìn)步)38．Theexpressionsmightdependon(誰(shuí))youarespeakingto.39．Allofusshouldn’t(懷疑)thatwecanfinishschoolworkifwetryourbest.40．Ithinkthatthenewnoveliswell(值得)reading.二、完成句子41．這家充滿了世界各地藝術(shù)珍寶的博物館非常值得一游。Themuseumarttreasuresfromallovertheworld.42．嘲笑陷入困境的人是不禮貌的。It’snotpolitetopeoplewhoareintrouble.43．你最好盡可能經(jīng)常地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。Youhadbetterwhatyou’velearntasoftenaspossible.44．為了讓戴維在學(xué)習(xí)上處于領(lǐng)先地位，他的父母對(duì)他要求嚴(yán)格。David’sparentshimtomakehimtaketheleadinstudy.45．去年他的父母別無選擇只能對(duì)他在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求。Hisparents.46．你懷疑他們是否能盡可能經(jīng)常地復(fù)習(xí)所學(xué)的東西。Youornot.47．從他的演講中,同學(xué)們知道了如何自己解決環(huán)境問題。Fromhisspeech,studentsknew

theenvironmentalproblemsonown.48．昨晚，他花了半個(gè)小時(shí)來解決那個(gè)問題。Ittookhimhalfanhourtheproblemlastnight.49．根據(jù)醫(yī)生的建議，青少年最好不要熬夜。Accordingtodoctors’advice,teenagers.50．計(jì)算出這道數(shù)學(xué)題對(duì)我來說很難。It’sdifficultformetothemathproblem.三、短文填空閱讀短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Sometimesparentsthink“Shouldwegivethechildrenchores?Isn’tittheparents’job51(provide)acleanandcomfortableenvironmentforchildren?”Nowchildrenhave52(little)freetimethanbefore.Mostofthemhavetogotoafter-schoolclasses.53doingchorescanhelpchildrenalot.First,ithelpschildrenbe54(independence)andlearntotakecareofthemselves.Whentheparentsareoutforbusiness,theycanlearntodosomecookingfor55(they).Second,childrenhelpingoutaroundthehousebecomebetterteamplayers.Theywillknowwhatitmeanstoworktogethertogetacommongoal(目標(biāo)).56(three),childrenwillbecomemoreconfident(自信的)whentheyfindtheyareusefulinthefamily.Fourth,mostchildrendoliketohelptheirparents,theywanttospendtimewiththeirparentsanddo57sameworkastheirparents.Finally,itis58(fairness)forchildrentodosomechores.Theyliveinonehousewiththeirparents,sotheyshoulddotheirpart59keepingitcleanandtidy.Inshort,parentsshouldnotonlythinkoftheirchildren’shappinessbutalsothinkmoreabouthowto60(teaching)themresponsibility(責(zé)任)andvalues(價(jià)值)throughdoingchores.根據(jù)短文內(nèi)容及首字母提示，填寫所缺單詞，使短文意思完整。Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.Researchshowsthats61learnershavesomegoodhabitsincommon.CreatinganinterestingwhattheylearnStudiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisa62easierforyoutopayattentiontoitforalongtime.Insomeways,goodlearnersoftenc63whattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.Forexample,iftheyneedtolearnEnglishandtheylikemusicorsports,theycanlistentoEnglishsongsorwatchsportsprograms.inEnglish.Thiswaytheywillnotgetb64.PracticingandlearningfrommistakesGoodlearnersthinkaboutwhattheyaregoodatandwhattheyneedtopracticemore.Remember,“Useitorloseit.”Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetiti65youdon’tuseit.“Practicemakesperfect.”Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhaveteamed,andtheyarenotafraidofmakingm66.DevelopingtheirstudyskillsItisnotenoughtojuststudyhard.Goodlearnersknowthebestwaytheycanstudy.Forexample,theymaytakenotesbywritingdownkeywordsorbydrawingmindm67.Theyalsolookforsomeotherwaystoreviewwhattheyhavelearned.Theymaydothisbyreadingtheirnoteseverydayorbyexplainingtheinformationtoanotherstudentforf68understanding.AskingquestionsGoodlearnersoftenaskquestionsd69orafterclass.Theyevenaskeachotherandtrytofindouttheanswers.Knowledgecomesfromquestioning.Learningisalifelongj70becauseeverydaybringssomethingnew.Everythingthatyoulearnbecomesapartofyouandchangesyou,solearnwiselyandlearnwell.參考答案：一．詞形變化1.teenageadj.青少年的→teenagern.(13至19歲的)青少年2.madadj.發(fā)瘋的;生氣的→madder(比較級(jí))3.choicen.選擇→choosev.選擇,挑選4.awakeadj.醒著的→wakev.醒,醒來;喚醒5.imaginevt.&vi.想象,設(shè)想 →imaginativeadj.富于想象力的;創(chuàng)新的6.suggestionn.建議 →suggestv.建議7.valuableadj.寶貴的;貴重的 →valuen.價(jià)值8.silencen.安靜,寂靜;沉默 →silentadj.寂靜的9.worryn.擔(dān)心;令人擔(dān)憂的事 →worriedadj.擔(dān)心的10.pronouncevt.發(fā)音 →pronunciationn.發(fā)音11.correctlyadv.正確地 →correctadj.正確的12.stressn.精神壓力,緊張 →stressedadj.緊張的,有壓力的吃的太多/很多 eattoomuch/alot征求意見 askforadvice/suggestions怎樣解決他們的問題howtosolve/dealwiththeirproblems親密的/真正的朋友close/truefriends在考試中得高\(yùn)低分gethigh\lowmarksinexams更好地規(guī)劃你的時(shí)間 manageyourtimebetter怎樣處理...howtodealwith.=whattodowith...熬夜晚 stayuplate呆在外面晚 stayoutlate有空余時(shí)間進(jìn)行業(yè)余愛好 havesomesparetimeformyhobbies值得做某事 beworthdoingsth.給我提供一些建議offermesomesuggestions收到某人的來信 hearfromsb.癡迷于做某事 becrazyaboutdoingsth.陷入困境 getintotrouble/beintrouble在……之間取得/保持平衡 achieve/keepabalancebetween...and...1．pronunciation【詳解】句意：你能告訴我這個(gè)新單詞的正確發(fā)音是什么嗎？根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，形容詞correct修飾名詞，空格處應(yīng)填入名詞形式“pronunciation”表示“發(fā)音”。故填pronunciation。2．a(chǎn)wake【詳解】句意：外面的噪音讓每個(gè)人都醒了。根據(jù)“Thenoiseoutsidewaskeepingeveryone”可知，應(yīng)是每個(gè)人都清醒著，需用wake的形容詞awake“醒著的”，keepsb.awake表示“使某人保持清醒”，awake作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填awake。3．worrying【詳解】句意：沒必要讓德思禮夫人擔(dān)心，她總是一提到她妹妹就生氣。thereisnopointindoingsth.“沒有必要做某事”，為固定表達(dá)。故填worrying。4．discussing【詳解】句意：你在會(huì)上提出的想法很值得討論。beworthdoingsth“值得做某事”，此空應(yīng)填動(dòng)名詞，故填discussing。5．choice【詳解】句意：他們別無選擇，只能做他們被要求做的事。havenochoicebuttodosth.“別無選擇，只能做某事”，空處應(yīng)填名詞choice。故填choice。6．valuable【詳解】句意：這本書對(duì)我們學(xué)好英語(yǔ)很有價(jià)值。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，空格處應(yīng)填形容詞作系動(dòng)詞is的表語(yǔ)，value的形容詞形式為valuable“有價(jià)值的”，符合句意，故填valuable。7．unhappy【詳解】句意：使他父母不高興的是他考試又不及格。根據(jù)“hadfailedagainintheexam”可知，考試不及格讓他父母不開心，unhappy意為“不開心的”，形容詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填unhappy。8．mentioning【詳解】句意：他發(fā)現(xiàn)很難避免提到在美國(guó)當(dāng)?shù)厣痰昀镉羞@么多產(chǎn)品。avoid后接動(dòng)名詞形式，故填mention的動(dòng)名詞形式mentioning。故填mentioning。9．silence【詳解】句意：當(dāng)我父親得知他失業(yè)時(shí)，他只是沉默地坐在客廳里。insilence意為“沉默地”，固定詞組。故填silence。10．suggestion【詳解】句意：他在會(huì)上提出的建議對(duì)我們的環(huán)境很有幫助。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處為主句的主語(yǔ)，應(yīng)用所給詞的名詞形式，suggestion“建議”符合；根據(jù)主句的謂語(yǔ)“is”可知，此處應(yīng)用名詞的單數(shù)形式。故填suggestion。11．a(chǎn)greement【詳解】句意：雙方對(duì)這個(gè)問題經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的討論，終于達(dá)成了協(xié)議。根據(jù)冠詞“an”可知空格處用名詞形式，agree“同意”，動(dòng)詞，其名詞形式是agreement“協(xié)定，協(xié)議”，reachanagreement“達(dá)成協(xié)議”，固定短語(yǔ)。故填agreement。12．madder【詳解】句意：當(dāng)我看到她所做的一切時(shí)，我比以往任何時(shí)候都更加瘋狂。mad“瘋的”，形容詞。由“than”可知，應(yīng)用比較級(jí)，madder是其比較級(jí)形式。故填madder。13．dictionaries【詳解】句意：他想為他的學(xué)習(xí)買一些英語(yǔ)詞典。dictionary意為“詞典”，是可數(shù)名詞，前面有some，可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式。故填dictionaries。14．solving【詳解】句意：我經(jīng)常堅(jiān)持在睡覺前解決學(xué)習(xí)中的所有問題。solve“解決”，sticktodoingsth.“堅(jiān)持做某事”。故填solving。15．correctly【詳解】句意：懷特先生很高興他的女兒能把所有的單詞都發(fā)音正確。根據(jù)空前的動(dòng)詞“pronounce”可知，此空填副詞修飾動(dòng)詞，correct“正確的”，其副詞形式是correctly。故填correctly。16．tolist【詳解】句意：學(xué)生們被要求列出他們最喜歡的作家。beaskedtodosth“被要求做某事”，動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填tolist。17．tosolve【詳解】句意：直到昨天的討論我們才知道如何解決這個(gè)問題。疑問詞how+動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，故填tosolve。18．a(chǎn)loud【詳解】句意：大聲朗讀可以幫助你更好地記住單詞。此處修飾動(dòng)詞read，應(yīng)用副詞，與loud有關(guān)的副詞形式為loud，aloud和loudly，loud一般多用來修飾speak、talk、laugh等動(dòng)詞，主要指說話聲、笑聲和爆炸聲等等，常用比較級(jí)形式；aloud側(cè)重于表示出聲，即能讓人聽見聲音；loudly則側(cè)重于表示聲音的響亮，含“喧鬧”之意；此處使用readaloud“大聲閱讀”，符合語(yǔ)境。故填aloud。19．improving【詳解】句意：——中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試即將開始。——為了獲得高分，我們要更加注意提高我們的發(fā)音。根據(jù)“payattentiontodoing“注意做……”可知此處to為介詞，后加動(dòng)名詞作其賓語(yǔ)，故填improving。20．According【詳解】句意：按照天氣預(yù)報(bào)，明天將是一個(gè)晴朗的一天。根據(jù)句意及“totheweatherreport”可知，是考查accordingto這一固定短語(yǔ)，表示“按照……”。故填A(yù)ccording。21．mentioning【詳解】句意：她認(rèn)為談?wù)撛?shī)歌不可能不提到李白。由于“without”是介詞，后跟動(dòng)名詞。故填mentioning。22．chemistrychemicals【詳解】句意：我們的化學(xué)老師告訴我們化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物有害。chemistry名詞，“化學(xué)”，chemistryteacher“化學(xué)老師”；根據(jù)句中are可知，主語(yǔ)要用名詞復(fù)數(shù)，chemical“化學(xué)物質(zhì)”為可數(shù)名詞，，chemicals為復(fù)數(shù)形式。故填chemistry；chemicals。23．wakeawake【詳解】句意：我想叫醒他，但他醒著躺在床上。wakesb.up“叫醒某人”，wanttodosth.“想要做某事”，第一空應(yīng)用動(dòng)詞原形wake。第二空指他醒著躺在床上，應(yīng)用形容詞awake“醒著的”。故填wake；awake。24．wasreplying【詳解】句意：——我走過的時(shí)候你好像很忙。先生，您現(xiàn)在有空嗎？——當(dāng)然。我當(dāng)時(shí)在回復(fù)一封重要的郵件。已經(jīng)完成了。所以，有什么事嗎？根據(jù)“whenIwalkedpast”和“I...toanimportante-mail.”可知，此處指你路過時(shí)我正在回復(fù)郵件，表示過去某一刻正在做某事，要用過去進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為was/weredoing；主語(yǔ)為“I”，應(yīng)用was。故填wasreplying。25．causes【詳解】句意：粗心的駕駛通常導(dǎo)致許多交通事故。根據(jù)usually可知此處應(yīng)是一般現(xiàn)在時(shí)，且主語(yǔ)carelessdriving為第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞cause“導(dǎo)致”，要用第三人稱單數(shù)causes。故填causes。26．pressure/stress【詳解】句意：過多的壓力會(huì)阻止你發(fā)揮最佳能力。“toomuch"后應(yīng)接不可數(shù)名詞，表示“壓力”的單詞是“pressure/stress”。故填pressure/stress。27．choice【詳解】句意：任務(wù)太艱巨了。露西沒有選擇，只能向別人求助。havenochoicebuttodosth，表示“別無選擇只能做某事”。故填choice。28．silence【詳解】句意：為了打破沉默，老師講了一個(gè)笑話，學(xué)生們立刻大笑起來?！俺聊钡挠⑽谋磉_(dá)是silence，不可數(shù)名詞。故填silence。29．imagine【詳解】句意：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用如此廣泛，以至于我們無法想象沒有它的生活會(huì)是什么樣子。can后接動(dòng)詞原形，結(jié)合中文提示可知，空處應(yīng)填動(dòng)詞imagine“想象”。故填imagine。30．a(chǎn)loud【詳解】句意：在課堂上，老師向所有學(xué)生大聲朗讀這首詩(shī)?！按舐暤亍⒊雎暤亍钡挠⑽谋磉_(dá)是aloud，副詞，用于修飾動(dòng)詞read。故填aloud。31．pronouncing【詳解】句意：他正確發(fā)音這個(gè)單詞有問題嗎？發(fā)音：pronounce；haveproblemsdoingsth.“做某事有困難”。故填pronouncing。32．dictionary【詳解】句意：一本好字典不僅會(huì)告訴你一個(gè)詞的意思，而且還會(huì)告訴你它的用法。結(jié)合句意和漢語(yǔ)提示可知，此處考查dictionary“字典”，名詞；根據(jù)空前不定冠詞“A”可知，此處名詞用單數(shù)形式。故填dictionary。33．valuable【詳解】句意：學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識(shí)對(duì)所有的老師都很有價(jià)值。is是系動(dòng)詞，后加形容詞。valuable“有價(jià)值的”。故填valuable。34．a(chǎn)greement【詳解】句意：我們約定在山里走路時(shí)要待在一起。由句意與語(yǔ)境可推測(cè)，本題考查的是：haveanagreement“達(dá)成協(xié)定，同意”，由于空前的an要接名詞單數(shù)，故agreement“協(xié)定”要用單數(shù)形式。故填agreement。35．worry【詳解】句意：父母總是擔(dān)心孩子們的安全。worry“擔(dān)心”，根據(jù)“allthetime”可知，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為“Parents”，所以此處用動(dòng)詞原形。故填worry。36．stricter【詳解】句意：數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求似乎比物理老師更嚴(yán)格。strict“嚴(yán)格的”，是形容詞，作為系動(dòng)詞be的表語(yǔ)，用形容詞，根據(jù)“than”可知，此處用比較級(jí)，故填stricter。37．progress【詳解】句意：令人高興的是，過去五年來，中國(guó)在許多領(lǐng)域取得了巨大進(jìn)步。根據(jù)中文提示，progress“進(jìn)步”符合語(yǔ)境，makegreatprogress“取得巨大進(jìn)步”，故填progress。38．whom【詳解】句意：這些表達(dá)可能取決于你和誰(shuí)說話。根據(jù)“youarespeakingto.”和漢語(yǔ)提示“誰(shuí)”，此處應(yīng)使用whom，作speakingto的賓語(yǔ)。故填whom。39．doubt【詳解】句意：我們所有人都不應(yīng)該懷疑，如果我們盡最大努力，我們就能完成學(xué)業(yè)。doubt“懷疑”，根據(jù)空前的“shouldn’t”可知，須用原形。故填doubt。40．worth【詳解】句意：我認(rèn)為這部新小說非常值得一讀。worth“值得的”，beworthdoingsth.“值得做某事”。故填worth。41．fullofiswellworthvisiting/iswellworthavisit【詳解】fullof“充滿”，此處是用介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾“Themuseum”；visit“旅游”，可以是動(dòng)詞，也可以是名詞；bewellworth(doing)sth“很值得(做)某事”；本句陳述事實(shí)，需用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“themuseum”是第三人稱單數(shù)，be動(dòng)詞用is。故填fullof；iswellworthvisiting/avisit。42．laughat【詳解】laughat意為“嘲笑”，動(dòng)詞短語(yǔ)；itisadjtodosth“做某事是怎么樣的”。故填laughat。43．goover【詳解】根據(jù)中英文對(duì)照可知，英文句子缺少“復(fù)習(xí)”，英文表達(dá)是goover，動(dòng)詞短語(yǔ)，結(jié)合短語(yǔ)hadbetterdosth.“最好做某事”可知，動(dòng)詞go應(yīng)保持原形。故填go；over。44．a(chǎn)restrictwith【詳解】根據(jù)中英文對(duì)照可知，英文句子缺少“對(duì)……要求嚴(yán)格”，英文表達(dá)是bestrictwith，形容詞短語(yǔ)，此處表示現(xiàn)在所存在的情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)David’sparents表示復(fù)數(shù)，所以應(yīng)用be動(dòng)詞are。故填are；strict；with。45．hadnochoicebuttobestricterwithhiminhisstudylastyear【詳解】havenochoicebuttodosth“別無選擇，只能做某事”，bestrictwithsbinsth“在某事上對(duì)某人要求嚴(yán)格”，stricter“更加嚴(yán)格”，hisstudy“他的學(xué)習(xí)”，lastyear“去年”，此句用一般過去時(shí)，故填hadnochoicebuttobestricterwithhiminhisstudylastyear。46．doubtiftheycanreviewwhattheyhavelearnedasoftenaspossible【詳解】懷疑：doubt；他們：they，作從句主語(yǔ)；是否：if，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句；能盡可能經(jīng)常地：asoftenaspossible；復(fù)習(xí)所學(xué)的東西：reviewwhattheyhavelearned。故填doubtiftheycanreviewwhattheyhavelearnedasoftenaspossible。47．howtodealwiththeir【詳解】howtodosth“如何做某事”，dealwith“處理”；onone’sown“靠自己”，主語(yǔ)是students，對(duì)應(yīng)的形物代是their。故填how；to；deal；with；their。48．tosolve【詳解】根據(jù)中英文可知，此處空對(duì)應(yīng)的中文為“解決”，solve“解決”，Ittakes/tooksb.+一段時(shí)間+todosth.“花費(fèi)某人做某事”，此處使用動(dòng)詞不定式，故填to；solve。49．hadbetternotstayup【詳解】“最好不干某事”用hadbetternotdosth句型表示；熬夜：stayup。故填hadbetternotstayup。50．workout【詳解】根據(jù)中英文對(duì)照可知，空處缺“計(jì)算出”的英文workout，為動(dòng)詞短語(yǔ)，本句為It’sdifficultforsb.todosth.句型，表示“做某事對(duì)某人來說很困難”，故填work；out。51．toprovide52．less53．But54．independent55．themselves56．Third57．the58．fair59．in60．teach【導(dǎo)語(yǔ)】本文介紹了做家務(wù)對(duì)孩子們很有幫助。文中提到了五點(diǎn)做家務(wù)的好處。51．句意：為孩子們提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境難道不是父母的職責(zé)嗎？該句中it為形式主語(yǔ)，動(dòng)詞不定式為真正的主語(yǔ)，空處要填不定式，故填toprovide。52．句意：現(xiàn)在孩子們比以前有更少的時(shí)間。根據(jù)“than”可知，此空應(yīng)填little的比較級(jí)less“更少的”，故填less。53．句意：但是做家務(wù)真的可以幫助孩子們很多?？崭袂昂笪谋磙D(zhuǎn)折關(guān)系，故填But。54．句意：首先，它幫助孩子獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧他們自己。be后接形容詞作表語(yǔ)，故填independent。55．句意：當(dāng)父母因公外出時(shí)，他們可以學(xué)會(huì)自己做飯。