廣東省佛山市2023-2024學年三年級上冊語文期中試卷（含答案）

廣東省佛山市2023-2024學年三年級上冊語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累與運用（42分）1．讀拼音，寫詞語。shuìjiàoguóqíjiùmìnglàzhúnuǎnhuoguīzétiányěyóupiào2．給加點字選擇正確的讀音。（1）假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（jiàjiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。（2）小明到處（chùchǔ）扔垃圾，班主任聽說后馬上處（chǔchù）理了這件事情。（3）小明在空地上畫了一個圓圈（quānjuàn），準備搭建羊圈（quānjuàn）。3．組詞。楊靜飄拼揚凈漂餅4．把詞語補充完整，再從中選擇正確的詞填空。（1）秋爽天云習習金桂林盡五谷（2）辛辛苦苦耕作了一年的農民，最大的愿望就是。（3）金秋時節(jié)，，校園里彌漫著濃濃的桂花香。5．按課文內容填空。（1）人與人之間應該互相幫助，團結合作。俗話說：“一個籬笆三個樁，?！保?）《山行》作者是代詩人，詩句“，?！北磉_了詩人對楓葉的喜愛之情。（3）俗話說：二人同心，。（4）燈不撥不亮，。（5）牧童騎黃牛，。描寫牧童悠閑自在的生活。二、讀短文，完成練習。（18分）課內閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。6．選文是圍繞哪句話來寫的？請用橫線畫出來。7．我知道文段中畫波浪線的句子運用的修辭手法是：，寫出了葉子的。8．想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？請仿照選段寫一寫。它把給了，。課外閱讀。怪物咕吧的嘴巴有一年冬天，特別的冷。蘿卜村的村民們都躲在家里，不敢出去。大家都在家里穿著棉衣，實在太冷了，他們就互相抱在一起取暖。這個時候，咕吧來敲門了.他看到大家冷成這個樣子，就說：“我來給大家烤烤火?！贝彘L趕緊拉住咕吧說：“不不不，要保護樹木，保護森林?！惫景烧f：“我知道你們節(jié)約木材，我不用木材給你們烤火。我有別的辦法?！薄安挥媚静模檬裁纯净?？”大家都很奇怪。咕吧出去了，一會兒，他抱來了一塊大石頭：“烤火的東西來啦?！贝彘L問：“冰冷的石頭怎么能烤火呢？”“哈哈，“我會讓它熱起來的呀?！闭f完，咕吧就張開他的大嘴巴，對準石頭吹氣?！昂簟贝蠹叶俭@呆了.，而是火！這火在大石頭上燒啊燒啊，最后把石頭都燒紅了，就像一塊巨大的木炭一樣，發(fā)出了非常大的熱量，特別是老人和小孩，圍著這塊大石頭取暖。等到石頭慢慢暗下去，咕吧又張開他的大嘴巴，“呼呼”地吐火。以后，每個星期天咕吧都會來，用他的大嘴向大石頭噴火9．村民們很冷，卻不烤火的原因是____。A．害怕咕吧 B．村民們很窮C．他們不怕冷 D．他們要節(jié)約木材10．用橫線畫出文中表示天氣冷的句子。11．我知道文中詞語“暖洋洋”的意思是。12．你喜歡怪物咕吧嗎？為什么？三、習作。（30分）13．題目：夸夸我的▲每個人都有自己的優(yōu)點，有的人樂于助人，有的人自信大方，可以是爸爸媽媽，可以是老師同學，要寫出他（她）的特別之處。做到語句通順，不少于200字。記得要寫題目喲！四、附加題。（共10分）14．填空題?！陡窳滞挕返淖髡呤菄?。這本書中我印象最深刻的是，這個故事中主人公給我留下了深刻的印象，他（她）是個的人。15．判斷題。（1）《海的女兒》中，小公主最喜歡聽祖母講人間的故事。（2）《夜鶯》中送給國王的夜鶯鳥是非常美麗，有生命力的。

答案解析部分1．【答案】睡覺；國旗；救命；蠟燭；暖和；規(guī)則；田野；郵票【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“蠟燭”的“蠟”不要寫成形近字“臘”，“規(guī)則”的“則”不要寫成同音字“責”，“郵票”的“郵”不要寫成同音字“油”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：睡覺、國旗、救命、蠟燭、暖和、規(guī)則、田野、郵票

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】（1）jià；jiǎ（2）chù；chǔ（3）quān；juàn【解析】【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。

（1）假：讀“jià"時，意思是按照規(guī)定或經過批準暫時停止工作或學習的時間。讀"jiǎ"時，意思是借；虛偽的；不真實的(跟“真"相對)。故讀音依次為：jià、jiǎ。

（2）處：讀“chǔ"時，意思是居?。惶幵?；安；存；交往；相處；處理；安排；懲罰。讀“chù"時，意思是處所；地方；事物的方面或部分；機關團體的部門。故讀音依次為：chù、chǔ。

（3）圈：讀“quān"時，意思是環(huán)形；環(huán)形的東西；畫環(huán)形以做記號；范圍或區(qū)域；劃定范圍；圍；量詞。讀"juàn"時，意思是飼養(yǎng)牲畜、禽獸的有柵欄的地方。故讀音依次為：quān、juàn。

故答案為：（1）jià、jiǎ（2）chù、chǔ（3）quān、juàn

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】楊樹；平靜；飄揚；拼音；飄揚；干凈；漂亮；燒餅【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“楊”與“揚”，音不同，部首不同，義不同。楊：落葉喬木，樹干高大，葉子卵形或卵狀披針形。種類很多?？山M詞“楊樹”。揚：在空中飄動?？山M詞“飄揚”。

故答案為：楊樹、平靜、飄揚、拼音、飄揚、干凈、漂亮、燒餅

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。4．【答案】（1）高；氣；高；淡；秋；風；飄；香；層；染；豐；登（2）五谷豐登（3）金桂飄香【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

（1）秋高氣爽：形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。

天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。

秋風習習：形容和煦的秋風暖暖地，慢慢地吹動的樣子；用于晚秋的景色。

金桂飄香：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。

層林盡染：山上一層層的樹林經霜打變紅，像染過—樣。五谷豐登：指農作物獲得大豐收。也作“五谷豐熟”。

（2）根據(jù)句子中“辛辛苦苦耕作了一年"可知，農民最大的愿望就是五谷豐登。

（3）根據(jù)句子中“金秋時節(jié)"濃濃的桂花香"可知金秋時節(jié)，金桂飄香，校園里彌漫著濃濃的桂花香。

故答案為：（1）高、氣、高、淡、秋、風、飄、香、層、染、豐、登（2）五谷豐登（3）金桂飄香。

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。5．【答案】（1）一個好漢三個幫（2）唐；杜牧；停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花（3）其利斷金（4）理不辯不明（5）歌聲振林樾【解析】【分析】（1）結合題干中的“一個籬笆三個樁”，可知填寫的是“一個好漢三個幫”。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫：一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。

（2）《山行》是唐代詩人杜牧的—首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"表達了詩人對楓葉的喜愛之情。

（3）結合題干中的“二人同心”，可知填寫的是“其利斷金”。二人同心，其利斷金：二人同心協(xié)力，力量就像鋒利的刀劍，可以切斷金屬。比喻齊心協(xié)力，可以無往不勝。

（4）結合題干中的“燈不撥不亮”，可知填寫的詩句是“理不辯不明”。燈不撥不亮，理不辯不明：油燈只有經常撥燈芯才會亮，道理要經常辯─辯才能更清楚明了。

（5）出自清代袁枚的《所見》。結合題干中的“牧童騎黃?！保芍顚懙脑娋涫恰案杪曊窳珠小?。

故答案為：（1）一個好漢三個幫（2）唐；杜牧；停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花（3）其利斷金；（4）理不辯不明（5）歌聲振林樾。

【點評】本題考查的知識點較多，有詩歌默寫，有諺語、俗語及慣用語，有作家及其作品?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。7．比喻；顏色和樣子8．紫色；葡萄；又像一串串紫色的瑪瑙【解析】【點評】（1）考查學生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（2）做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

（3）本題考查了學生進行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結構特點，用詞特點等，然后根據(jù)特點進行仿寫。6．考查找出中心句。中心句就是能夠概括主要內容的句子。通讀語段可知，語段的中心句是"秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”，語段圍繞這句話寫出了秋天顏色的五彩繽紛。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。7．考查對重點句子的描寫。通讀語段可知，文中的“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽"是一個比喻句，把“楓葉”比作“郵票”，寫出了葉子的顏色和樣子。

故答案為：比喻；顏色和樣子8．考查句子仿寫。通過學習語段內容可知，我想秋天的雨還會把顏色分給葡萄。它把紫色給了葡萄，葡萄像—串串晶瑩的珍珠，又像—串串紫色的瑪瑙。

故答案為：紫色；葡萄；葡萄像—串串晶瑩的珍珠，又像—串串紫色的瑪瑙?！敬鸢浮?．D10．蘿卜村的村民們都躲在家里，不敢出去，瑟瑟發(fā)抖，他們就互相抱在一起取暖。11．溫暖、舒適12．我喜歡咕吧，因為它善良，還具有助人為樂的優(yōu)秀品質?！窘馕觥俊军c評】（1）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，鎖定所填的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（3）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（4）本題考查結合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結合人物的事例及言行分析。9．考查讀文獲取有用信息的能力。由村長的話“不不不，我們不烤火，要保護樹木，保護森林"可知，村民們很冷，卻不烤火的原因是他們要節(jié)約木材。

故答案為：D10．考查讀文獲取有用信息的能力。閱讀句子“蘿卜村的村民們都躲在家里，不敢出去。大家都在家里穿著棉衣，瑟瑟發(fā)抖。實在太冷了，他們就互相抱在一起取暖"可知，這句話表示天氣冷。

故答案為：蘿卜村的村民們都躲在家里，不敢出去，瑟瑟發(fā)抖，他們就互相抱在一起取暖。11．考查學生對詞語的理解。"暖洋洋"的意思是溫暖、舒適。

故答案為：溫暖、舒適12．考查對事物的評價。學生結合文章內容回答即可。即：我喜歡咕吧，因為它善良、聰明，還具有助人為樂的優(yōu)秀品質。

故答案為：我喜歡咕吧，因為它善良，還具有助人為樂的優(yōu)秀品質。13．【答案】范文：夸夸我的同學今天我要來夸夸我們班的小晉，留著長長的劉海，透露著智慧的光芒。所以我們都稱他為“小詩人”。有一次下課后，只有我和小晉在教室里，發(fā)現(xiàn)小晉正捧著一本《宋詞》認真地看。我問他：“你為什么不像他們一樣出去玩？”他告訴我說：“因為我喜歡古詩詞?！甭犓f完，佩服得五體投地。小晉喜歡古詩詞在我們區(qū)的古詩詞大會上充分地表現(xiàn)了出來，區(qū)里舉辦了一個古詩詞大會。主持人提出的問題他都能對答如流，把所有人都給難住了，小晉卻緩緩站起來，為我們班贏得了區(qū)里的第一名。小晉就是一個這樣的小詩人，大智慧啊，難道我們不應該向他學習嗎？【解析】【分析】本次習作為半命題的作文，要求以“夸夸我的"為題，寫一篇習作?；仡欁约旱膶W習與生活，想想你身邊的人都有什么優(yōu)點與長處。讓我們拿起手中的筆，夸夸他(她)，表達對他人的贊美之情。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例，重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

【點評】本文小作者選取典型的事例，描寫了熱愛古詩詞的同學，表達了對他的敬佩之情，能運用外貌、動作、心理活動等描寫刻畫人物，是一篇不錯的習作。14．【答案】德；格林兄弟；《灰姑娘》；灰姑娘；美麗【解析】【分析】考查了作家及其作品、經典名著。作家及其作品屬于文學常識的范疇，廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答?！陡窳滞挕返淖髡呤堑聡母窳中值?。這本書中我印象最深刻的是《灰姑娘》。這個故事中的主人公是一個善良、美麗但生活艱辛的姑娘。盡管她遭受了不公平的待遇，但她始終保持著善良和勇氣。最終，她得到了應有的幸福。這個故事讓我印象深刻，因為它傳遞了堅持正義和善良的力量，以及克服困難的勇氣和決心。這個故事中主人公灰姑娘給我留下了深刻的印象，她是個善良、美麗、幸運的人。

故答案為：德；格林兄弟；《灰姑娘》；灰姑娘；善良、美麗、幸運