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七年級上學(xué)期語文期中考試試卷一、基礎(chǔ)(0分)1.默寫:(1)夕陽西下,。(《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn))(2)夜發(fā)清溪向三峽,。(李白《峨眉山月歌》)(3)孔子感嘆時(shí)光易逝,以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是:!。(《<論語>十二章》)(4)海日生殘夜,江春入舊年。?。(王灣《次北固山下》)(5),。遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。我們跟著朱自清穿梭在春的繁花嫰葉中,聽牛背上牧童的短笛liáoliàng地歌唱;我們在老舍的溫情敘述中,享受給藍(lán)天鑲上銀邊的雪后山景,欣賞水藻中終年zhùxù的綠意;我們在劉湛秋的筆下走過雨的四季,熱烈而粗獷,jìngmì而深情。我們還將繼續(xù)感受春風(fēng)夏雨,秋霜冬雪。3.下列句子中,加點(diǎn)成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.每當(dāng)夜幕降臨,千燈湖上千燈競放,湖光燈色融為一體,使人喜出望外,流連忘返。B.無人機(jī)組成的飛機(jī)表演編隊(duì)在遼闊的天幕下翩翩起飛,花枝招展,與華燈交相輝映。C.班級辯論會(huì)上,正方主辯滔滔不絕、言語犀利,咄咄逼人,讓人感覺不太舒服。D.為了迎接藝術(shù)節(jié)的匯演比賽,同學(xué)們小心翼翼地編排了一支舞蹈,希望能一舉奪冠。4.選出對選文中的病句修改有誤的一項(xiàng)()歷史大劇《覺醒年代》近期領(lǐng)跑中國電視劇收視率榜單。①該劇形象再現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)以及建黨前后這段時(shí)期風(fēng)起云涌。《覺醒年代》一經(jīng)播出就贏得良好口碑,②這部劇之所以大受歡迎,主要是因?yàn)樗鼪]有對歷史人物進(jìn)行臉譜化的塑造,而是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾罁?jù)時(shí)代背景和性格特征展示人物群像的原因。整體上看,《覺醒年代》制作精良、好看耐看。③這部劇的成功說明只要打破束縛,多接地氣,主旋律題材才能產(chǎn)生觀眾喜歡的好作品。④希望創(chuàng)作者繼續(xù)用更多精品力作書寫偉大實(shí)踐,表彰信仰之美、崇高之美,弘揚(yáng)中國精神,凝聚中國力量。A.①句在“風(fēng)起云涌”后加“的歷史畫卷”。B.②句刪除“的原因”。C.③句把“只要”改為“如果”。D.④句“表彰”改為“彰顯”。在參加“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有同學(xué)收集到以下資料,請你閱讀材料,按要求作答。面對我國不斷增強(qiáng)的綜合國力,某些國家對此表現(xiàn)出“過度憂慮”,渲染“中國威脅論”。對此,習(xí)近平主席這樣說:和平來之不易,和平必須捍衛(wèi)……中國的發(fā)展壯大必將是世界和平力量的發(fā)展壯大……基于對歷史的慘痛感知,中國人民將始終不渝走和平發(fā)展道路,始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略,在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同一切國家的友好合作,堅(jiān)定不移維護(hù)世界和平。5.請你簡要概括習(xí)近平主席這幾句話中包含的信息,不少于兩種。6.請根據(jù)對聯(lián)常識(shí),將以下詞語組合成一副對聯(lián)宣傳和平。人人千秋昌盛無戰(zhàn)事有愛心國國永駐和平根據(jù)名著內(nèi)容,完成下面小題:名著導(dǎo)讀7.探索名著,發(fā)現(xiàn)《朝花夕拾》《西游記》“出走——?dú)w來”的秘密,請任選一人物填寫表格。篇目人物《朝花夕拾》·魯迅《西游記》·孫悟空出走路線S城→南京→①(填國家)→回國③(填地名)→靈臺(tái)方寸山→……→靈山出走原因出走國門:“尋救國道路去學(xué)醫(yī)”→②《》(填篇目)出走到③:想逃離規(guī)則,“躲過輪回,不生不滅”;到“靈臺(tái)方寸山,斜月三星洞”,尋心。尋的結(jié)果回國后,棄醫(yī)從文,揭露國民劣根性在靈山,修成正果,成為④(填封號)8.魯迅、孫悟空“出走一歸來”的經(jīng)歷,讓人想到網(wǎng)絡(luò)名句:“愿你出走半生,歸來仍是少年”。請任選一人,結(jié)合名著內(nèi)容,闡述對他們歸來之后還是少年的認(rèn)識(shí)。【注】希望你在外面漂泊半生、匆忙半生,待你歸來之時(shí),依然能夠堅(jiān)持初心與理想,保持一顆純樸、真實(shí)、炙熱的少年之心。9.名著《朝花夕拾》《西游記》中,都有著偉大的老師形象。例如,魯迅的老師藤野先生,孫悟空的老師唐僧,請任選一位寫出他關(guān)心學(xué)生的一件事。二、閱讀(0分)閱讀下面的文字,完成下面小題?!炯住筷愄鹋c友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。【乙】昔吳起①出,遇故人而止之食。故人曰:“諾,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不來,起不食待之。明日早,令人求故人。故人來,方與之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其為信若此宜其能服三軍歟②欲服三軍非信不可也!【注釋】①吳起:戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。②歟yú:句末語氣詞。10.解釋下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的意思。①尊君在不
②太丘舍去
③去后乃至11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非人哉!與人期行,相委而去。②友人慚,下車引之,元方入門不顧。12.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()A.遇故人而止之食/溫故而知新B.昔吳起出/今非昔比C.元方入門不顧/三顧茅廬D.令人求故人/求全責(zé)備13.請用“/”給文中畫線的句子斷句。其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也14.兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?結(jié)合實(shí)際談?wù)勛x兩文后你最大的感受?,F(xiàn)代文閱讀青少年情緒管理材料一:情緒管理是對個(gè)體情緒進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個(gè)有關(guān)情緒失控的典型案例:九年級學(xué)生小軍(化名)在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快,上課時(shí),同學(xué)向老師說了這事,小軍急眼了,對老師大聲喊,然后摔門而出,導(dǎo)致老師無法正常上課……八年級學(xué)生小霞(化名)特別愛玩手機(jī),媽媽暫時(shí)把手機(jī)沒收了,結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子,還把門一腳踢壞了……針對青少年不擅長管理情緒的情況,中學(xué)教師卓秀芳表達(dá)了自己的看法:青少年要學(xué)會(huì)站在他人立場上看待問題,冷靜分析產(chǎn)生問題的原因,這樣有助于問題的解決。同時(shí),要做到嚴(yán)于律己,寬以待人,主動(dòng)進(jìn)行自我批評,學(xué)會(huì)和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認(rèn)為,如果一個(gè)人能夠隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒,并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng),那么,這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。材料二:謝瑞琦針對某地區(qū)456名13~20歲青少年的常見情緒類型進(jìn)行了問卷調(diào)查,得出如下結(jié)論:當(dāng)前青少年情緒類型總體呈正常分布,大多處于平和、喜悅的積極情緒中,但焦慮、無聊、煩躁等負(fù)面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中,平和、喜悅的比率,女生分別占61.85%和52.63%,而男生則為56.56%和38.18%.此外,男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負(fù)面情緒要多于女生,而女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒,如悲傷、冷漠、孤獨(dú)等要多于男生。以下為青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì),原調(diào)查問卷為多項(xiàng)選擇題。(數(shù)據(jù)來源:謝瑞琦《青少年情緒現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》)材料三:萬文昌:學(xué)校要正視心理健康教育,尤其是學(xué)生情緒管理教育,要開設(shè)專門的心理健康教育課程,將學(xué)生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。社會(huì)工作碩士許青云:父母對孩子的關(guān)懷可以提升其情緒智力和情緒表達(dá)能力,反之,父母的冷漠和沉默會(huì)抑制其情緒表達(dá)和情緒管理的發(fā)展;父母感情融洽的家庭,青少年更能夠積極調(diào)控情緒;父母過分干預(yù)或者是任意放縱都會(huì)對青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。材料四:個(gè)人情緒調(diào)整常用方法舉例與朋友溝通聽音樂做運(yùn)動(dòng)深呼吸15.下列對材料的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()A.材料一中的兩位同學(xué)都不擅長管理自己的情緒,他們的情緒都導(dǎo)致了不好的結(jié)果。B.受調(diào)查的青少年,大多處于平和、喜悅的積極情緒中,但是,負(fù)面情緒也較為普遍。C.受調(diào)查男生的奔放的負(fù)面情緒多于女生,同樣,男生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒也多于女生。D.如果青少年能夠很好地管理自己的情緒,那么其未來的職業(yè)生涯也許會(huì)更加順利。16.下列無法從材料二的柱狀圖中得出結(jié)論的一項(xiàng)是()A.青少年產(chǎn)生負(fù)面情緒的原因很多。B.大部分同學(xué)會(huì)因?yàn)槌煽兿陆怠W(xué)業(yè)不順利和人際交往中產(chǎn)生矛盾沖突產(chǎn)生負(fù)面情緒。C.極少部分同學(xué)很少有情緒低落的時(shí)候。D.青少年情緒類型總體呈正常分布,大多處于平和、喜悅的積極情緒中。17.結(jié)合材料,請你為提高青少年的情緒管理能力,從不同角度提三條建議。閱讀下面的文字,完成下列問題。薺菜花陳曉卿①過了元旦,北京一家超市里就有薺菜賣,大塑料袋裝著,碧綠碧綠的。每次從旁邊經(jīng)過,都忍不住上前擺弄兩下,明明知道自己不可能有功夫料理它,但還是愿意放縱自己假裝購買的小沖動(dòng)。②三月三,薺菜賽靈丹。其實(shí)再過幾天的清明時(shí)分,才是吃薺菜最好的時(shí)節(jié)。一望無際的大平原上,滿眼是正在開花的油菜和拔節(jié)的小麥,一片片綠的,一片片黃的,好像無數(shù)塊巴西國旗。我和兩個(gè)妹妹,每人拿著一把油漆工刮膩?zhàn)拥哪欠N小鏟子,行走在田埂上。這正是挖薺菜的時(shí)節(jié):再早的薺菜味道不夠明顯,而且不多;晚半個(gè)月,它又老了,不能再吃。③小妹跟著純粹是起哄,順帶做一些戶外運(yùn)動(dòng),大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長大的,天生認(rèn)得薺菜的長相,就是我這個(gè)當(dāng)哥哥的也不得不服。一面挖,大妹一面講解。但說實(shí)話,薺菜挺難辨別,認(rèn)薺菜這件事,曾耗費(fèi)了我好幾年的時(shí)間。你說邊緣是鋸齒狀吧,也不完全對,說像鑰匙的齒牙,它的頭又是圓的……當(dāng)然,薺菜也有好辨認(rèn)的時(shí)候——不過那時(shí)已經(jīng)不能食用了——我指的是開了花的薺菜。薺菜開的花小小的,白色。在一本植物圖譜(印象中為汪曾祺先生所繪)中我看到過,確實(shí)不打眼?;浣Y(jié)子,薺菜短暫的一生也就結(jié)束了。④每次我們要挖滿一籃子薺菜才會(huì)回家,我媽接過籃子開始擇菜,擇完只能剩下大半筐——主要因?yàn)槲疫€是帶回了諸如苦榪菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤薺菜也分兩種,田埂上的和麥田里的。⑥田埂上的伏地生長,每日光合作用充分,顏色略深,味道濃郁;麥田里的,也就是北京超市里賣的那種,碧綠油嫩,體形也大一些。前者適合做餡兒,后者更宜羹湯。但,不管哪一種,我們采回來之后,便是對父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯?每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。⑦然而我們勤儉的媽,絕不會(huì)因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而犧牲口袋里的錢。她身邊隨處都能找到不買肉的理由,“這月家里財(cái)政緊張”,“今天太晚,賣肉的下班了”,“薺菜燴豆腐你沒吃過吧”……我爹則是個(gè)樂觀主義者,他發(fā)明過攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是,他給我們做過涼拌薺菜:把薺菜焯熟,鹽去水分,佐以香醋、香油,一道涼拌便上了桌。一家人,居然也吃得山響。⑧我注意過父親放香油的動(dòng)作,香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的,我爹每次會(huì)在涼菜里倒入兩滴或三滴,收回的時(shí)候,他會(huì)在瓶口輕輕舔上一下,然后做一個(gè)很滿足的表情。⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素,很窄,需要用動(dòng)物油做牽引,它本身的香味才會(huì)彰顯出來,進(jìn)而無限放大,這也是為什么大家做薺菜的時(shí)候喜歡用它來包餃子、汆肉圓湯的原因。⑩可能我是這個(gè)世界上為數(shù)不多的吃過素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲,依然讓我們甘薺菜若飴,以至于年復(fù)一年,我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動(dòng)。?后來,我和妹妹離開家鄉(xiāng),最后寄居北京。大概是十年前,大妹家買了房,孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對麥子有興趣,一路摸索過去,竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜!我如獲至寶。此時(shí),超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡,那一天,我們以薺菜為主題,吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯,那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年,回到了故鄉(xiāng)。?春在溪頭薺菜花。說得好,要體會(huì)春天,最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中的上句則是:城中桃李愁風(fēng)雨。是啊,不能呆在北京這地方,而要去鄉(xiāng)下,有藍(lán)天,有野花,沒有沙塵,也沒有堵車。?所以我準(zhǔn)備收拾行裝,回老家一趟,就今天,就走。(選自《至味在人間》,有刪改)18.閱讀全文,梳理文章內(nèi)容,補(bǔ)全表格。時(shí)間事件①“我”擺弄薺菜童年時(shí)在家鄉(xiāng)②③“我們”吃冬瓜薺菜圓子湯等19.梳理完文章內(nèi)容后,小語發(fā)現(xiàn)文章沒按時(shí)間先后順序?qū)?,你認(rèn)為作者為什么要這樣寫?20.①品味?段劃橫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。“我對麥子有興趣,一路摸索過去,竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜!我如獲至寶?!?1.你會(huì)帶著哪種語氣來朗讀?段劃波浪線的這句話?請選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡述理由。此時(shí),超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡,那一天,我們以薺菜為主題;吃了餃子和冬瓜薺菜圈子湯,那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年,回到了故鄉(xiāng)。A.充滿溫情B.滿懷豪邁C.飽含悲傷我選(填序號),22.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富,請聯(lián)系全文寫出你的理解。所以我準(zhǔn)備收拾行裝,回老家一趟,就今天,就走。三、寫作(50分)23.作文別說我們還太小,其實(shí)在美好的青春歲月里,我們年輕而敏感的心弦,常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)。媽媽的嘮叨,其實(shí)我懂;老師的眼神,其實(shí)我懂;同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)和勸告,其實(shí)我也懂;自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風(fēng)、感人的畫面、美麗的故事、課文中的形象、作者的意圖……其實(shí)有好多我都能讀懂。奇妙的感覺,溫暖的情懷,美好的想象,深刻的哲思,會(huì)一瞬之間漾遍全身。是的,時(shí)間讓我們更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得堅(jiān)韌,懂得幸福……請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn),以《我懂得了》為題,寫一篇記敘文。要求:①先把題目補(bǔ)完整;②寫出真情實(shí)感,不少于600字。
答案1.【答案】(1)斷腸人在天涯(2)思君不見下渝州(3)逝者如斯夫;不舍晝夜(4)鄉(xiāng)書何處達(dá);歸雁洛陽邊(5)強(qiáng)欲登高去;無人送酒來2.【答案】嘹亮;貯蓄;靜謐3.【答案】C4.【答案】C【答案】5.中國始終走和平發(fā)展道路;中國是發(fā)展壯大世界和平的力量;中國堅(jiān)定維護(hù)世界和平。6.人人有愛心千秋昌盛國國無戰(zhàn)事永駐和平【答案】7.①日本;②藤野先生;③花果山;④斗戰(zhàn)勝佛。8.示例一:我選魯迅。認(rèn)識(shí):看電影事件激發(fā)了魯迅強(qiáng)烈的愛國之情。歸來后他選擇棄醫(yī)從文,用文字揭露國民劣根性,他始終在尋求救國之路,仍保有少年的赤子之心。示例二:我選“孫悟空”。認(rèn)識(shí):孫悟空在取經(jīng)途中不畏任何艱難險(xiǎn)阻,保護(hù)唐僧西天取經(jīng)成功,尋到理想之心。在靈山,孫悟空追求理想的初心不改,仍是“少年”。9.藤野先生:關(guān)心魯迅的解剖實(shí)習(xí)。唐僧:在五行山揭下六字金貼救下悟空?!敬鸢浮?0.“不”通“否”,語氣詞,
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