一年級上冊數(shù)學教案-8.5 得數(shù)是6、7的加法｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學教案8.5得數(shù)是6、7的加法｜蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學教案8.5得數(shù)是6、7的加法｜蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版一年級上冊數(shù)學教材，主要涵蓋第八章第五節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要引導學生理解和掌握得數(shù)是6、7的加法運算方法，培養(yǎng)學生的加法運算能力。具體內(nèi)容包括：1.學習加數(shù)為6、7的加法運算，理解加法的含義和運算規(guī)律。2.通過實際操作和練習，熟練掌握加數(shù)為6、7的加法運算方法。3.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。二、教學目標1.學生能夠理解得數(shù)是6、7的加法運算的含義和規(guī)律。2.學生能夠熟練地計算加數(shù)為6、7的加法運算。3.學生能夠運用加法運算解決實際問題。三、教學難點與重點1.教學難點：得數(shù)是6、7的加法運算方法的掌握。2.教學重點：學生能夠熟練地計算加數(shù)為6、7的加法運算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、教學卡片、小棒等。2.學具：練習本、鉛筆、小棒、計數(shù)器等。五、教學過程1.實踐情景引入：邀請學生上臺演示用小棒表示數(shù)字6和7，讓學生觀察和思考如何通過加法運算得到數(shù)字6和7。2.講解例題：出示例題6+1=7和7+0=7，引導學生理解加法的含義，講解加法的運算規(guī)律。3.隨堂練習：讓學生分組進行加法運算練習，例如6+1、6+2、7+0、7+1等，引導學生熟練掌握加數(shù)為6、7的加法運算方法。4.教學難點講解：針對學生難以掌握的加法運算方法，進行個別輔導和講解，引導學生理解和掌握加法的運算規(guī)律。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加數(shù)為6的加法運算：6+1=76+2=86+3=9加數(shù)為7的加法運算：7+0=77+1=87+2=9七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的相關(guān)練習題，包括加數(shù)為6、7的加法運算題目。2.家長簽字確認孩子的作業(yè)完成情況。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對本節(jié)課的教學效果進行反思，思考如何改進教學方法，提高學生的學習效果。2.拓展延伸：鼓勵學生在家中進行加法運算練習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時，可以引導學生思考和探索其他得數(shù)為6、7的加法運算方法，拓展學生的數(shù)學思維能力。重點和難點解析在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會邀請學生上臺演示用小棒表示數(shù)字6和7，讓學生觀察和思考如何通過加法運算得到數(shù)字6和7。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學生通過實際操作感受到加法運算的過程，從而理解加法的含義。在講解例題環(huán)節(jié)，我會出示例題6+1=7和7+0=7，引導學生理解加法的含義，講解加法的運算規(guī)律。我會重點解釋加法的運算規(guī)律，讓學生明白加法運算的順序和規(guī)則。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會讓學生分組進行加法運算練習，例如6+1、6+2、7+0、7+1等，引導學生熟練掌握加數(shù)為6、7的加法運算方法。我會密切關(guān)注學生的練習情況，及時給予個別輔導和指導，幫助他們克服學習難點。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會將加數(shù)為6和7的加法運算題目和答案以清晰明了的方式展示在黑板上。這樣學生可以通過板書直觀地了解所學內(nèi)容，有助于他們的記憶和復習。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些相關(guān)的練習題，讓學生在家中進行加法運算練習。這樣可以幫助學生鞏固所學知識，并培養(yǎng)他們的自主學習能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會思考如何改進教學方法，提高學生的學習效果。同時，我會鼓勵學生在家中進行加法運算練習，并探索其他得數(shù)為6、7的加法運算方法，以拓展他們的數(shù)學思維能力?？偟膩碚f，我認為在教學過程中，需要重點關(guān)注實踐情景引入、講解例題、隨堂練習和板書設(shè)計這些環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和實施，我相信學生能夠更好地理解和掌握得數(shù)是6、7的加法運算方法，從而提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、有趣的語調(diào)進行講解，盡量使用簡單明了的語言，讓學生能夠輕松理解。在講解例題時，我會特意放慢語速，確保學生能夠跟上我的思路。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會留出一定的時間讓學生親自上臺演示，增強他們的參與感。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出問題，引導學生主動思考和回答。我會鼓勵學生積極舉手回答問題，并給予他們充分的肯定和鼓勵。4.情景導入：我通過邀請學生上臺演示小棒的操作，將抽象的數(shù)學概念與實際操作相結(jié)合，讓學生在情境中感知和理解加法的含義。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進：1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：雖然通過小棒的演示能夠幫助學生理解加法的含義，但可能還有其他更加生動有趣的方式來進行實踐情景引入，例如通過故事、游戲等，以進一步提高學生的興趣和參與度。2.講解例題環(huán)節(jié)：在講解例題時，我需要更加注重引導學生思考和探索，而不僅僅是給出答案?？梢栽O(shè)置一些問題，讓學生思考為什么加數(shù)為6、7的加法運算會得到特定的結(jié)果，以培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。3.隨堂練習環(huán)節(jié)：在學生進行練習時，我應(yīng)該更加關(guān)注學生的個別差異，給予不同的學生不同的指導和幫助。對于學習有困難的學生，可以提供一些額外的練習資源，以幫助他們更好地掌握加法運算方法。4.板書設(shè)計環(huán)節(jié)：板書設(shè)計需要更加精煉和簡潔，突出重點內(nèi)容，以便學生能夠一目了然地了解所學知識?？梢允褂脠D表、圖示等直觀的方式來進行板書設(shè)計，以提高學生的記憶和復習效果?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學過程中，我注重語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導入等方面的技巧和竅門。在教案反思中，我認識到需要改進實踐情景引入環(huán)節(jié)、講解例題環(huán)節(jié)、隨堂練習環(huán)節(jié)和板書設(shè)計環(huán)節(jié)。通過不斷反思和改進，我相信我能夠更好地引導學生理解和掌握得數(shù)是6、7的加法運算方法，提高他們的數(shù)學能力。課后提升1.加數(shù)為6的加法運算：6+1=6+2=6+3=6+4=6+5=2.加數(shù)為7的加法運算：7+0=7+1=7+2=7+3=7+4=3.拓展題目：8+1=8+2=7+5=6+6=9+0=答案：1.加數(shù)為6的加法運算：6+1=76+2=86+3=96+4=106+5=112.加數(shù)為7的加法運算：7+0=77+1=87+2=97+3=107+4=113.拓展題目：8