六年級上冊數(shù)學教案-1.7連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少 -人教新課標

六年級上冊數(shù)學教案1.7連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少人教新課標我今天要為大家?guī)淼氖橇昙壣蟽詳?shù)學教案，關于“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少”這一課題。一、教學內(nèi)容我們今天的學習內(nèi)容來自于人教新課標教材的第六章第一節(jié)，主要講述如何求一個數(shù)的幾分之幾。我們將通過具體的例題和練習來掌握這個概念。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解幾分之幾的含義，并能夠獨立進行計算。三、教學難點與重點難點在于學生理解幾分之幾的概念，重點則是掌握計算方法。四、教具與學具準備我會準備PPT和練習題，學生們需要準備筆記本和筆。五、教學過程我會通過一個實際例子引入課題，例如：“小明有10個蘋果，他想把它們分成5份，每份有幾個蘋果？”引導學生思考。然后，我會通過PPT展示詳細的解題過程，講解如何將一個數(shù)連續(xù)分成幾份，并如何計算每一份的大小。我會用具體的數(shù)字和圖示來幫助學生理解。六、板書設計板書設計將會清晰地展示計算過程，包括每一步的得分和最終結(jié)果。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：小明有20個橘子，他想把它們分成3份，每份有幾個橘子？請寫出計算過程并給出答案。答案：20÷3=62，所以每份有6個橘子，還剩下2個橘子。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們在理解幾分之幾的概念上還存在一些困難，我在課后需要進一步鞏固這個概念。同時，我也希望學生們能夠?qū)⑺鶎W應用到實際生活中，例如在分配物品時能夠運用幾分之幾的概念。重點和難點解析一、實際例子引入在教學過程中，我選擇了“小明有10個蘋果，他想把它們分成5份，每份有幾個蘋果？”這樣一個實際例子來引入課題。這個例子的選擇是有深意的。10個蘋果是一個易于理解的數(shù)字，學生們能夠很快地把握住問題的核心。分成5份能夠清晰地展示幾分之幾的概念，讓學生們能夠直觀地看到蘋果是如何被分隔的。這個問題簡單明了，能夠讓學生們在思考的同時不會感到困惑。二、PPT展示我使用了PPT來展示詳細的解題過程。PPT的優(yōu)勢在于它能夠?qū)⒔忸}過程以圖片和文字的形式直觀地展示出來，讓學生們能夠一目了然地看到每一步的得分和最終結(jié)果。這對于學生們理解和記憶計算過程是至關重要的。三、隨堂練習在講解完理論知識后，我給出了一些隨堂練習，讓學生們獨立完成。這個環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。通過實踐，學生們能夠更好地理解和掌握幾分之幾的概念和計算方法。我會在他們完成練習后進行講解和解答，這不僅能幫助他們糾正錯誤，還能夠加深他們對知識點的理解。四、板書設計板書設計是我教學中的另一個重點。我會清晰地展示計算過程，包括每一步的得分和最終結(jié)果。這樣的板書設計能夠讓學生們在看板書的過程中對計算過程有一個清晰的認識，有助于他們記憶和理解。五、作業(yè)設計我給學生們布置了一個作業(yè)題目：“小明有20個橘子，他想把它們分成3份，每份有幾個橘子？”這個問題與課堂上的例子類似，能夠讓學生們將所學應用到實際中。我會在他們完成后進行講解和解答，以幫助他們鞏固知識。六、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思學生們在課堂上的表現(xiàn)，看看他們在理解幾分之幾的概念上是否存在困難。如果有，我會在下一節(jié)課中重點解釋和鞏固這個概念。同時，我也希望學生們能夠?qū)⑺鶎W應用到實際生活中，例如在分配物品時能夠運用幾分之幾的概念。總的來說，我認為學生們在學習幾分之幾的概念時，需要關注實際例子引入、PPT展示、隨堂練習、板書設計和作業(yè)設計這幾個重點細節(jié)。只有通過這些細節(jié)的深入學習，他們才能夠真正理解和掌握幾分之幾的計算方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學技巧和小竅門，以便更好地幫助學生們理解和掌握幾分之幾的概念。我特別注意了語言語調(diào)的使用。在講解過程中，我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復雜的詞匯和句子。同時，我注意語調(diào)的起伏，使得講解更加生動有趣。這樣的語言表達方式能夠吸引學生的注意力，讓他們更容易理解和記住知識點。我在時間分配上做了精心的安排。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，以便學生們能夠充分理解和掌握幾分之幾的概念和計算方法。同時，我也留出時間進行課堂提問，讓學生們有機會表達自己的想法和疑問。這樣的時間分配能夠保證教學效果的最大化。課堂提問是我在教學中的另一個重要技巧。我通過提問的方式激發(fā)學生的思考，讓他們積極參與到課堂中來。我會提出一些引導性的問題，讓學生們思考幾分之幾的含義和計算方法。同時，我也會鼓勵學生們提出自己的疑問，以便及時解答和鞏固知識。情景導入是我在教學中的一個小竅門。我通過引入一個實際例子，讓學生們身臨其境地感受到幾分之幾的概念。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們更加主動地參與到課堂中來。在教案的反思中，我認為有幾個方面可以改進。我可以在引入實際例子時更加多樣化，不僅僅局限于水果分配，還可以涉及到其他生活中的情境，讓學生們更加深入地理解幾分之幾的概念。我可以在PPT的設計上做得更加生動有趣，加入更多的圖示和動畫，讓學生們更加直觀地理解計算過程。我可以在課堂提問環(huán)節(jié)更加積極引導學生們思考，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問，提高他們的參與度?？偟膩碚f，我認為通過運用合適的教學技巧和小竅門，能夠更好地幫助學生們理解和掌握幾分之幾的概念。同時，教案反思也是提高教學質(zhì)量的重要途徑，我會在今后的教學中不斷改進和完善。課后提升為了讓學生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學的知識，我為他們準備了一些課后練習題。這些題目不僅能夠幫助學生們復習幾分之幾的概念，還能夠提高他們的計算能力和解決問題的能力。題目1：小明有24個糖果，他想把它們分成4份，每份有幾個糖果？請寫出計算過程并給出答案。題目2：小華有18個橙子，他想把它們分成6份，每份有幾個橙子？請寫出計算過程并給出答案。題目3：小紅有30個氣球，她想平均分給5個小朋友，每個小朋友能得到幾個氣球？請寫出計算過程并給出答案。題目4：學校買了60本圖書，打算把這些圖書平均分給6個班級，每個班級可以分到幾本圖書？請寫出計算過程并給出答案。題目5：一輛公交車上有40個座位，如果有12個乘客上了車，還有多少個座位是空的？請寫出計算過程并給出答案。答案：題目1：24÷4=6，所以每份有6個糖果。題目2：18÷6=3，所以每份有3個橙子。題目3：30÷5=6，所以每個小朋友能得到