三十九隊(duì)民情民意調(diào)研報(bào)告

20xx三十九隊(duì)民情民意調(diào)研報(bào)告(冷學(xué)彬)關(guān)于開(kāi)展“三進(jìn)三幫三個(gè)一”活動(dòng)的報(bào)告

為進(jìn)一步加強(qiáng)干部工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，推動(dòng)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。按照農(nóng)場(chǎng)黨委的統(tǒng)一部署，軍川農(nóng)場(chǎng)于今年6月-10月，以大力弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的光榮傳統(tǒng)，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，開(kāi)展了“三進(jìn)三幫三個(gè)一”活動(dòng)，活動(dòng)期間，本人嚴(yán)格按照要求進(jìn)基層、進(jìn)棟房、進(jìn)家庭，幫項(xiàng)目、幫技術(shù)、幫資金，切實(shí)為職工解決貧困問(wèn)題。通過(guò)多次走訪，與居民組領(lǐng)導(dǎo)、黨員群眾、困難職工進(jìn)行談心，了解他們真實(shí)想法和需要，耐心解答干部群眾關(guān)心的問(wèn)題，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

軍川農(nóng)場(chǎng)第三十九居民組地處軍川農(nóng)場(chǎng)蓮花泡澇區(qū)，距場(chǎng)直地區(qū)三十一公里，現(xiàn)有居民80戶，總?cè)丝?60人，其中黨員12人（正式11人，預(yù)備1人），耕地面積3370公頃，年平均積溫2456℃，該居民組職工以種植水稻、玉米為主，人均純收入18000元。通過(guò)入戶調(diào)查，發(fā)現(xiàn)如下情況：

（一）人員結(jié)構(gòu)不合理，貧富差距大。調(diào)查的70戶職工，人口多的家庭有8人，2人以下的有16戶，其中單人單戶的有4戶。70歲以上高齡的有11人，學(xué)生、小孩、兒童約占總?cè)丝诘?/5。家庭收入高低明顯不均，貧富差距較大。

（二）收入單一。所調(diào)查的農(nóng)戶，收入來(lái)源單一，從事工商業(yè)的人員少，職工的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要以種植、畜牧業(yè)為主，收入不穩(wěn)定，沒(méi)

有發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

（三）職工群眾文化水平不高。稍有文化的年輕人多外出打工，留在當(dāng)?shù)貏?wù)農(nóng)的種植戶接受新事物能力較弱。

（四）職工群眾創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。大部分農(nóng)戶只知道按季節(jié)種糧，照傳統(tǒng)習(xí)慣養(yǎng)殖，不知道創(chuàng)新。

（五）職工群眾進(jìn)取心不夠積極，缺乏打拼意識(shí)?；旧隙际乔趧?、誠(chéng)懇、善良，多數(shù)種植戶能吃苦，但受不了挫折，稍受災(zāi)難就指望靠農(nóng)場(chǎng)，一次償試不成功就只想著放棄，缺乏打拼精神。

二、職工群眾集中反映的問(wèn)題

在針對(duì)第三十九居民組的居民調(diào)查中，收集整理了5條群眾反映較多的問(wèn)題：

（一）需要在種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面提供更多服務(wù)，從而提高職工群眾種植、養(yǎng)殖水平，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技含量，致富增收。

（二）希望在農(nóng)田水利建設(shè)、道路建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)等方面幫忙爭(zhēng)取項(xiàng)目，以解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問(wèn)題。

（三）希望在文化建設(shè)上多給予指導(dǎo)，加強(qiáng)文化領(lǐng)域的硬件建設(shè)，以豐富居民的精神文化生活。

（四）很多農(nóng)戶想改善供水、供電及排水情況，解決生產(chǎn)、生活問(wèn)題。

（五）希望加強(qiáng)治安防控及流動(dòng)人口管理，解決偷盜和矛盾糾紛問(wèn)題。

三、形式多樣，服務(wù)群眾

為充分發(fā)揮黨員聯(lián)系群眾、走進(jìn)群眾、服務(wù)群眾的表率作用，按照農(nóng)場(chǎng)黨委的統(tǒng)一布置，本人在開(kāi)展“三進(jìn)三幫三個(gè)一”活動(dòng)中，采取了形式多樣的為民服務(wù)方式，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)主義和諧新農(nóng)村建設(shè)。

（一）建立了便民聯(lián)系卡。與群眾建立起了長(zhǎng)期、穩(wěn)定的聯(lián)系，方便了與幫扶職工的聯(lián)系溝通。負(fù)責(zé)向職工群眾宣傳黨的方針政策，收集群眾意見(jiàn)和建議，及時(shí)向黨組織反映，并協(xié)助搞好生產(chǎn)發(fā)展和治安調(diào)解等工作，使“三進(jìn)三幫三個(gè)一”活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

（二）開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)有幫扶能力的黨員，鼓勵(lì)他們與責(zé)任區(qū)內(nèi)的困難群眾結(jié)成幫扶對(duì)子，力所能及地幫助他們解決實(shí)際困難，積極開(kāi)展送政策法規(guī)、送文化科技、送醫(yī)療衛(wèi)生、送致富項(xiàng)目、送支援物資等活動(dòng)，并引導(dǎo)信訪戶理順情緒，化解矛盾，做好思想教育轉(zhuǎn)化工作。

（三）參與群眾事務(wù)代理服務(wù)。所轄責(zé)任區(qū)的黨員干部，主動(dòng)的做好聯(lián)系農(nóng)戶服務(wù)工作，積極幫助孤寡病殘、年邁體弱和其他辦事不方便的群眾代辦各類審批手續(xù)、證件等事務(wù)，力所能及地做好服務(wù)群眾工作。

（四）參與調(diào)查研究工作。深入群眾中作了調(diào)查研究，居民組黨員干部能自覺(jué)堅(jiān)持、認(rèn)真落實(shí)“民情走訪”制度，能及時(shí)了解民情、反映民意。

（五）做好接待農(nóng)民工作。為做好群眾的服務(wù)工作，嚴(yán)格要求居民組領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持和完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部群眾接待日和信訪接待日制度，

定期接待群眾上訪，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，包括信訪中反映的問(wèn)題，能夠解決的及時(shí)解決，對(duì)受客觀條件限制暫時(shí)不能解決的，向群眾做好解釋工作，并協(xié)調(diào)有關(guān)部門創(chuàng)造條件逐步加以解決。

四、開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的體會(huì)

此次活動(dòng)的最終目的是使黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠。這是新時(shí)期新形勢(shì)下科學(xué)發(fā)展的必然要求，是構(gòu)建和諧的重要舉措。從以人為本的角度說(shuō)，這是一項(xiàng)深情厚誼的民生工程。在活動(dòng)中主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

（一）黨對(duì)困難群眾的關(guān)心和愛(ài)護(hù)要?jiǎng)诱媲椤?/p>

多年來(lái)，特別是中央實(shí)施扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略以來(lái)，農(nóng)墾經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，許多民生問(wèn)題得到了解決，重點(diǎn)民生工程實(shí)施的力度不斷加大，人民群眾的生活質(zhì)量和水平得到明顯改善，許多社會(huì)矛盾得到了解決。但也必須清醒地看到，作為大型國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，民生問(wèn)題歷史欠賬較多，保障和改善民生的任務(wù)依然艱巨而繁重目前，雖然全場(chǎng)貧困人口逐年減少，但低收入貧困人口仍存規(guī)模、困難情況不盡相同。要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，就要充分調(diào)動(dòng)人的積極性，尤其要關(guān)注困難群眾，把群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題解決好。開(kāi)展“三進(jìn)三幫三個(gè)一”活動(dòng)，黨員干部要滿懷深情，直接深入困難群眾家中，進(jìn)行一對(duì)一具體幫扶，才能真正為他們排憂解難。

（二）幫助群眾解決困難要充分重視和尊重群眾。

黨員干部走進(jìn)千家萬(wàn)戶，在幫助解決困難問(wèn)題的同時(shí)，還要向群

眾征求意見(jiàn)，搜集民生項(xiàng)目，匯總篩選后交有關(guān)部門負(fù)責(zé)實(shí)施。這就好比請(qǐng)群眾拿主意，向相關(guān)部門“定做”民生工程，做法新穎，意義深遠(yuǎn)。黨員干部只有走進(jìn)千家萬(wàn)戶，才能明了群眾所需，有的放矢，準(zhǔn)確確定民生項(xiàng)目；只有重視群眾，才能從群眾反映的意見(jiàn)中找準(zhǔn)問(wèn)題和差距，從群眾提出的期盼中理清發(fā)展思路，從群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)中尋找對(duì)策；只有尊重群眾，才能得到群眾的支持，調(diào)動(dòng)起廣大群眾的積極性；只有了解群眾的困難，才能進(jìn)一步找準(zhǔn)影響和制約我場(chǎng)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大職工群眾的根本利益。

（三）自省和反思是開(kāi)展好工作的關(guān)鍵。

轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高自身素質(zhì)，既要抓好思想教育，更要通過(guò)實(shí)踐去推進(jìn)。通過(guò)組織黨員干部深入到基層去，走進(jìn)人民群眾中，從接觸群眾、了解群眾、幫助群眾入手，多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事。并在貼近群眾、深入群眾的過(guò)程中，感受民情，增強(qiáng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，強(qiáng)化反思檢討意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。更加自覺(jué)地踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)常做到自省、自律，才能在今后的工作中以求真務(wù)實(shí)、廉潔從政、親民愛(ài)民的精神作風(fēng)更加扎實(shí)的開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，從而進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，真正推動(dòng)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

冷學(xué)彬

2011-8-30

第二篇：20xx調(diào)研報(bào)告5300字

爭(zhēng)創(chuàng)名牌專業(yè)

整合社會(huì)資源的對(duì)策與措施

20xx年11月份，在全省“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流暨現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)召開(kāi)之后，我們組織院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)議文件，領(lǐng)悟了會(huì)議精神，對(duì)照分析了16個(gè)先進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校和10位先進(jìn)個(gè)人在“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作中所做的感人事跡和成功經(jīng)驗(yàn)。深感他們?cè)跔?zhēng)創(chuàng)名牌、整合資源、提升能力方面，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。帶著這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谌簬熒虚_(kāi)展了為期一周的大學(xué)習(xí)、大討論；并于12月15日至28日，組織院領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部門共15人，歷時(shí)13天，行程達(dá)3500公里，走訪漢臺(tái)、南鄭、寧強(qiáng)等6個(gè)生源鄉(xiāng)鎮(zhèn)，回訪廣東省惠州市天緣電子有限公司、盛威爾電纜科技有限公司和深圳市深圳市欣振聲電子有限公司共3個(gè)就業(yè)安置單位，走訪生源所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所及村民150人，學(xué)員所在企業(yè)負(fù)責(zé)人和勞資部門達(dá)35人，召開(kāi)學(xué)員座談會(huì)15場(chǎng)次達(dá)265人。調(diào)查了解學(xué)員中存在的各種困難和問(wèn)題達(dá)56條，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解和處理26條。最終在領(lǐng)導(dǎo)和教職員工中就爭(zhēng)創(chuàng)名牌、整合資源和提升辦學(xué)能力方面形成了共識(shí)。

一、對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)名牌專業(yè)與整合社會(huì)資源的粗淺認(rèn)識(shí)

在學(xué)習(xí)座談中，我們重溫了溫總理在山東考察時(shí)關(guān)于“企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須創(chuàng)造名牌產(chǎn)品。名牌就是質(zhì)量，名牌就是效益，就是競(jìng)爭(zhēng)力，就是生命力”的重要講話。結(jié)合全省“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流暨現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)實(shí)況，深深感到，他們之所以能夠把“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工-1-

作做出品牌、做出成效，

一是在學(xué)習(xí)和理解上級(jí)指示精神上吃得透、看得準(zhǔn)、理解得快、執(zhí)行得堅(jiān)決。長(zhǎng)期以來(lái)，他們自覺(jué)堅(jiān)持黨的惠民政策，堅(jiān)持“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶、帶動(dòng)一片”的培訓(xùn)目標(biāo)，在工作中形成了比較規(guī)范、健全的管理制度、管理模式和比較明晰的工作思路，嚴(yán)把學(xué)員招生審核關(guān)、專業(yè)設(shè)置關(guān)和對(duì)口安置關(guān)，最終實(shí)現(xiàn)“雨露計(jì)劃”的培訓(xùn)目標(biāo)。

二是在職業(yè)培訓(xùn)上用品牌來(lái)說(shuō)話。這次全省“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流暨現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的主會(huì)場(chǎng)渭南，在歷史上享有“關(guān)中學(xué)府”的美譽(yù)，近些年渭南的職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展，成為全國(guó)有名的職業(yè)培訓(xùn)基地，“渭南技工”、“同州廚師”、“澄城船員”等這些在全國(guó)成為響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?，已?jīng)享譽(yù)全國(guó)，成為各大用工單位比較信賴的一個(gè)知名品牌。為渭南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收做出了貢獻(xiàn)。

三是在轉(zhuǎn)移安置上出高招、下功夫。學(xué)成以后就業(yè)的出路在哪里？渭南市“雨露計(jì)劃”定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校先后與珠江和長(zhǎng)江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期的人才供需關(guān)系。堅(jiān)持對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)到底，為學(xué)員外出務(wù)工創(chuàng)造條件，保證他們輸?shù)贸觥⒎€(wěn)得住、能致富。并實(shí)行跟蹤服務(wù)，小到生活困難，大到訴訟維權(quán)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。不僅解決了就業(yè)安置學(xué)員的后顧之憂，而且為用工單位提供了可靠保障?！拔寄辖?jīng)驗(yàn)”和走訪實(shí)踐證明，名牌產(chǎn)品是一個(gè)地區(qū)和城市的名片，名牌專業(yè)是一個(gè)單位和學(xué)校的名片，是強(qiáng)占市場(chǎng)先機(jī)的制勝武器。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，名牌戰(zhàn)略已成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，并愈來(lái)愈被人們所重視。因而只有樹(shù)立名牌與精品意識(shí)，科學(xué)整合社會(huì)資源，堅(jiān)持獨(dú)具特色的培訓(xùn)專業(yè)，走“大兵團(tuán)”作戰(zhàn)之路，拚棄“游擊戰(zhàn)術(shù)”，打造名牌產(chǎn)品和專業(yè)，才能提升專業(yè)產(chǎn)-2-

品的競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、目前社會(huì)資源與開(kāi)設(shè)專業(yè)的現(xiàn)狀

從我們學(xué)院在承擔(dān)“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)以來(lái)延伸到其他同行培訓(xùn)單位的總體工作情況看，我們感到既有成功的喜悅，又有艱辛的付出，還有落實(shí)的困惑。在轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中，各培訓(xùn)學(xué)校都能緊扣招生環(huán)節(jié)，嚴(yán)抓培訓(xùn)質(zhì)量，確保對(duì)口安置，效果比較明顯，得到了政府和社會(huì)的認(rèn)同。但由于民辦技校畢竟是由國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的教育機(jī)構(gòu)。因而具有極其致命的脆弱性。

1、生源數(shù)量下降，招生市場(chǎng)混亂。面對(duì)生源市場(chǎng)及生源數(shù)量逐年減少和下降的情況下，招生問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)峻的擺在所有民辦技術(shù)類院校的面前。生源又是民辦技校的命脈所在，沒(méi)有生源便以為著死亡！而在傳統(tǒng)育人觀念與新興的就業(yè)觀念受到挑戰(zhàn)的今天，如果沒(méi)有宣傳輿論的引導(dǎo)和政府部門之間政策性的協(xié)調(diào)，很容易出現(xiàn)生源市場(chǎng)的混亂局面。一些學(xué)校為了自身的生存利益，在招生過(guò)程中大打口水仗，相互拆臺(tái)，相互詆毀，爭(zhēng)生源、搶市場(chǎng)、打亂仗、挖墻角，傷感情，使我們的家長(zhǎng)和子女常常處于兩難選擇的境地。由于大都拚命爭(zhēng)搶生源，其結(jié)果是“僧多粥少”、“狼多肉少”，專業(yè)開(kāi)了一大堆，學(xué)員卻寥寥無(wú)幾，小班組成小專業(yè)，小專業(yè)構(gòu)成小學(xué)校，小學(xué)校帶來(lái)低效益。長(zhǎng)此以往，學(xué)校將始終處于高耗損、低循環(huán)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

2、專業(yè)設(shè)置缺乏應(yīng)有的科學(xué)性、合理性。從調(diào)查情況看，一些學(xué)校對(duì)培訓(xùn)專業(yè)的認(rèn)識(shí)存有－定的差異，認(rèn)為專業(yè)越多越好，從計(jì)算機(jī)應(yīng)用到酒店服務(wù)，從電子裝配到數(shù)控車床，少則八九個(gè)，多則二十種以上，無(wú)所不有，無(wú)所不含。專業(yè)特色也不明顯，甚至在宣傳上都有雷同之處。面對(duì)形形色色、雜亂無(wú)章的培訓(xùn)專業(yè)，隨之而來(lái)的是硬著頭皮加大投資、增加設(shè)備。-3-

由于培訓(xùn)學(xué)校在各自小圈子里惡性競(jìng)爭(zhēng)，往往造成相互殘殺，難以形成品牌效應(yīng)，任其發(fā)展下去，很有可能是自毀生路。這種野蠻拚殺、浪費(fèi)資源的惡性循環(huán)狀態(tài)，其結(jié)果只能是兩敗俱傷，有百害而無(wú)益。沒(méi)有形成合力。

3、師資力量短缺，隊(duì)伍難以穩(wěn)定。僅從我們學(xué)院的教師隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有各類專業(yè)老師近50人，學(xué)歷均在大專以上，其中：中級(jí)職稱教師25人，高級(jí)職稱教師10人,技師職稱8人，高級(jí)技師6人。師資力量應(yīng)該該說(shuō)比較雄厚，隊(duì)伍也較為龐大。但現(xiàn)在的突出問(wèn)題是隊(duì)伍不穩(wěn)，質(zhì)量難保。主要表現(xiàn)在：一是受傳統(tǒng)觀念的影響，一些聘用老師總認(rèn)為民營(yíng)不如公辦，“泥飯碗”不如“鐵飯碗”，想方設(shè)法進(jìn)入公辦學(xué)校或公務(wù)員行業(yè)，因而身在崗位心卻在趕考，每遇招教或公考不是請(qǐng)長(zhǎng)假便是以此為由請(qǐng)辭。二是部分高教畢業(yè)生把學(xué)校當(dāng)作步入社會(huì)和工作崗位的第一站，學(xué)校把他們當(dāng)寶貝，他們卻把學(xué)校當(dāng)“跳板”和“練兵場(chǎng)”。－旦翅膀硬了就遠(yuǎn)走高飛。三是受金錢至上的影響，個(gè)別老師經(jīng)不起誘惑，要么“跳槽”，要么，“下海”，－些老師跳來(lái)跳去還是跳不出“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”規(guī)律的大圈子，最終又“二進(jìn)宮”回到學(xué)校。教師隊(duì)伍“走馬燈”式的易位，對(duì)學(xué)生的心理造成了極大恐慌和壓力，其結(jié)果不是學(xué)生流失，便是昏昏噩噩混日子、等分配。

4、轉(zhuǎn)移安置率雖高，穩(wěn)定率卻下降。從回訪了廣東省惠州市天緣電子有限公司、盛威爾電纜科技有限公司和深圳市深圳市欣振聲電子有限公司共3個(gè)就業(yè)安置單位的總體情況看，他們都是在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上實(shí)施與個(gè)人業(yè)績(jī)掛鉤的工資制度，在實(shí)行定崗、定職、定責(zé)、定工作量的基礎(chǔ)上，努力形成自我激勵(lì)、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。所有試用期滿后的正式員工，工資均達(dá)到2100元以上，最高可達(dá)到3000元。其中：底薪1000-4-

元，計(jì)件提成工資可達(dá)300--800元，各種福利性補(bǔ)貼200元?；旧线_(dá)到大多數(shù)員工的期望值。在法制化與人性化管理的今天，企業(yè)員工總的人權(quán)狀況是好的，都能以法管理，以法辦事，體現(xiàn)了員工在廠主人翁的地位。如在企業(yè)文化中，大都倡導(dǎo)人人平等、人權(quán)自由的人文理念。員工可享受過(guò)生日、公休假和養(yǎng)老金補(bǔ)貼。但這些企業(yè)共同的特點(diǎn)是：一是頻率高、節(jié)奏快。學(xué)員的心理負(fù)擔(dān)重，難以承受。二是加班多、定量高。學(xué)員的工資主要靠加班加點(diǎn)超負(fù)荷的勞動(dòng)獲得，長(zhǎng)此以往身體難以承受；三是能力弱、效益低。由于農(nóng)民工學(xué)員文化低、技能差，難以適應(yīng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代化企業(yè)管理模式和工作崗位，因而不是轉(zhuǎn)崗，便是被企業(yè)淘汰，造成安置學(xué)員流失。

三、爭(zhēng)創(chuàng)名牌專業(yè)與整合社會(huì)資源的對(duì)策與措施

綜上所述，我們從研討“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作中得出一個(gè)結(jié)論，就是要想求生存，謀發(fā)展，創(chuàng)名牌，就必須從源頭抓起，從治理整頓抓起，從整合社會(huì)資源抓起，從爭(zhēng)創(chuàng)名牌抓起。

1、政府要加強(qiáng)宏觀規(guī)劃與科學(xué)指導(dǎo)。在整合社會(huì)資源和

規(guī)劃培訓(xùn)項(xiàng)目上，建議職能部門要充分發(fā)揮作用，認(rèn)真做好名牌戰(zhàn)略的實(shí)施工作：一是積極扶持和培育具有名牌潛力的學(xué)校和專業(yè)。幫助那些管理水平高、培訓(xùn)工作做得好、強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校，進(jìn)一步上水平、上檔次、提高質(zhì)量，擴(kuò)大規(guī)模，提高競(jìng)爭(zhēng)力。二是積極宣傳名牌專業(yè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，學(xué)校謀求生存和發(fā)展，主要的是用“品牌”形象的樹(shù)立去征服學(xué)員和家長(zhǎng)。衡量名牌專業(yè)的主要標(biāo)志是看其在廣大學(xué)員及家長(zhǎng)中的知名度和信譽(yù)度，而知名度和信譽(yù)度的取得在很大程度上要依靠宣傳。因此，學(xué)校要打破“好酒不怕巷子深”、“皇帝女兒不愁嫁”的觀念，敢于“搖旗吶喊”，做到“王婆賣瓜，自賣自夸”，敢于并善于宣傳自己的“品牌”，讓社會(huì)和學(xué)員及家-5-

長(zhǎng)了解學(xué)校和專業(yè)，努力提高學(xué)校的知名度。三是堅(jiān)決整合社會(huì)資源。對(duì)那些品牌不名、有牌無(wú)品和專業(yè)規(guī)模偏少及過(guò)于分散、專業(yè)滯后、量少質(zhì)低、最終是有牌無(wú)品、難以獲得大發(fā)展、更不能創(chuàng)出馳名品牌來(lái)的培訓(xùn)專業(yè)，該撤并的要撤并，該取締的要取締。實(shí)行分塊作業(yè)作，業(yè)精一門。不僅要品牌的“遍地開(kāi)花”，更需要品牌的“一枝獨(dú)秀”。在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，抓大放小，形成合力，提高競(jìng)爭(zhēng)力，合力打造名牌。

2、培訓(xùn)學(xué)校要發(fā)揮創(chuàng)名牌的主體作用。學(xué)校作為打造品名牌專業(yè)的主體，要自覺(jué)服從調(diào)配與整合，一是要從根本上發(fā)生大的轉(zhuǎn)變。不要把創(chuàng)牌看成為政府的事、部門的事，而應(yīng)積極主動(dòng)，找準(zhǔn)自己在同行中的位置，正視差距，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、爭(zhēng)牌意識(shí)、名牌意識(shí)。二是要做好基礎(chǔ)工作。要成立專門性的爭(zhēng)創(chuàng)班子，固定人員專門抓創(chuàng)牌工作，在政府相關(guān)部門的指導(dǎo)下，搜集培訓(xùn)活動(dòng)中的相關(guān)信息，如培訓(xùn)范圍、適應(yīng)市場(chǎng)、質(zhì)量信譽(yù)、受歡迎程度等，乃至辦學(xué)體系的運(yùn)行方式等。三是要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，把質(zhì)量監(jiān)測(cè)貫穿于教學(xué)培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視質(zhì)量管理人才的培養(yǎng)，提高質(zhì)量管理工作能力和技術(shù)水平，提升培訓(xùn)質(zhì)量，為創(chuàng)名牌奠定基礎(chǔ)。四是建立健全名牌戰(zhàn)略考核體系。引導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校把體制創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，把提高質(zhì)量、擴(kuò)大規(guī)模與爭(zhēng)創(chuàng)名牌結(jié)合起來(lái)，使培訓(xùn)學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)名牌意識(shí)和管理水平得到明顯提高。

3、堅(jiān)持“辦特色專業(yè)，育特長(zhǎng)人才”的辦學(xué)方針。雄厚的辦學(xué)設(shè)施，既是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的必備條件，也是吸引生源的有力后盾。

首先，在專業(yè)設(shè)置上，要根據(jù)市場(chǎng)需要和自身辦學(xué)條件，增設(shè)滿足市場(chǎng)急需人才的新專業(yè)，因?yàn)橹挥凶プ∈袌?chǎng)需求，所開(kāi)設(shè)的專業(yè)才能緊跟時(shí)代步伐。如家用電器、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、-6-

服裝設(shè)計(jì)與制作和高端服務(wù)等專業(yè)；改造一些傳統(tǒng)專業(yè)，如將機(jī)械專業(yè)改造為機(jī)電一體化專業(yè)，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)改造為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，使之更好地滿足人才市場(chǎng)的需要。

其次，在培養(yǎng)目標(biāo)定位上，要堅(jiān)持培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理第一線所需要的實(shí)用性、技能性人才。要大幅度壓縮理論課時(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，保證技能訓(xùn)練的密度和強(qiáng)度，重視學(xué)員實(shí)際技能的考核和評(píng)估，并在學(xué)員中廣泛推行"一書(shū)多證"，鼓勵(lì)"一專多能"，以其達(dá)到讓學(xué)員學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)以致用，學(xué)可就業(yè)，學(xué)可創(chuàng)業(yè)的目的。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，參加3個(gè)月、6個(gè)月專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員，要達(dá)到初級(jí)工的水平；參加1年期培訓(xùn)的學(xué)員，要達(dá)到中級(jí)工的水平。培訓(xùn)學(xué)校要保證所有學(xué)員都取得相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書(shū)、資格證書(shū)和等級(jí)證書(shū)，對(duì)于沒(méi)有達(dá)到要求的學(xué)員，培訓(xùn)學(xué)校要免費(fèi)繼續(xù)培訓(xùn)，直至培訓(xùn)合格安置就業(yè)。

第三、在師資建