課標(biāo)專用5年高考3年模擬A版2021高考生物專題23實(shí)驗(yàn)與探究試題

PAGEPAGE20專題23試驗(yàn)與探究探考情悟真題【考情探究】考點(diǎn)考向要求5年考情預(yù)料熱度考題示例素養(yǎng)要素難度1教材基本試驗(yàn)顯微視察類試驗(yàn)試驗(yàn)與探究2024江蘇單科,4,2分科學(xué)探究、科學(xué)思維易★★☆物質(zhì)鑒定提取類試驗(yàn)2024北京理綜,4,6分科學(xué)探究中★★☆調(diào)查類試驗(yàn)2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,5,6分科學(xué)探究中★☆☆教材隱性試驗(yàn)2024海南單科,8,2分科學(xué)思維易★★☆2試驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,4,6分科學(xué)探究中★★☆分析解讀在近幾年課標(biāo)全國(guó)卷中多以教材基本學(xué)問融合新情境,將試驗(yàn)探究實(shí)力與學(xué)問應(yīng)用實(shí)力綜合考查,題型多為非選擇題,考向多集中在試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路與試驗(yàn)結(jié)果分析等,試題難度相對(duì)較大。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)留意:駕馭教材試驗(yàn)的原理、特別的試驗(yàn)方法,并歸類、活用與適當(dāng)延長(zhǎng);留意試驗(yàn)訓(xùn)練及練后總結(jié),駕馭試驗(yàn)題型的解答規(guī)律。

【真題探秘】破考點(diǎn)練考向考點(diǎn)一教材基本試驗(yàn)【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1顯微視察類試驗(yàn)1.(2025屆黑龍江哈六中一調(diào),33,2分)在“視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”試驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中的目的為()A.使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸B.用鹽酸變更生物膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞C.使細(xì)胞中的物質(zhì)全部水解D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分別,有利于吡羅紅與DNA的結(jié)合答案B2.(2025屆安徽合肥零模,2,2分)下列關(guān)于生物學(xué)試驗(yàn)的說法,正確的是()A.探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響不宜用斐林試劑檢測(cè)B.視察植物根尖細(xì)胞有絲分裂可用龍膽紫溶液對(duì)細(xì)胞核進(jìn)行染色C.用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色可視察其線粒體分布D.用雙縮脲試劑檢測(cè)糖尿病患者尿液會(huì)出現(xiàn)紫色沉淀答案A考向2物質(zhì)鑒定提取類試驗(yàn)1.(2025屆黑龍江哈六中期中,1,2分)以花生子葉為試驗(yàn)材料進(jìn)行脂肪的檢測(cè)時(shí),制作臨時(shí)裝片的步驟是()①蓋上蓋玻片②切子葉③蘇丹Ⅲ染液染色④滴蒸餾水⑤用酒精去浮色A.④→②→①→③→⑤ B.②→③→⑤→④→①C.④→②→③→①→⑤ D.②→④→①→③→⑤答案B2.(2025屆陜西西安中學(xué)月考,14,2分)用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物的顏色反應(yīng)如表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是()碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑甲+++++++乙++++++++丙+++++++A.乙種子中主要含蛋白質(zhì)B.蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是橘黃色和紫色C.在視察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡D.這三種試劑運(yùn)用時(shí)均不須要水浴加熱答案A考向3調(diào)查類試驗(yàn)1.(2025屆寧夏銀川一中期中,22,2分)下列是有關(guān)人類遺傳病調(diào)查方法的敘述,不正確的是()A.選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查B.獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)以計(jì)算發(fā)病率C.選取典型的遺傳病家系調(diào)查以判定遺傳方式D.在家系調(diào)查時(shí)對(duì)已經(jīng)死亡個(gè)體的信息不進(jìn)行統(tǒng)計(jì)答案D2.(2025屆陜西漢中聯(lián)考,23,2分)下列有關(guān)種群密度或物種豐富度調(diào)查的敘述,錯(cuò)誤的是()A.可以用樣方法調(diào)查草地中跳蝻、植物葉片上蟲卵的密度B.調(diào)查物種豐富度時(shí)若對(duì)不相識(shí)的物種不統(tǒng)計(jì),將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小C.調(diào)查酵母菌種群密度時(shí),應(yīng)在靜置的培育液上、中或下部隨機(jī)取樣D.動(dòng)物被捕獲一次后較難重新捕獲,會(huì)導(dǎo)致標(biāo)記重捕法調(diào)查的種群密度偏大答案C考向4教材隱性試驗(yàn)1.(2025屆河南南陽開學(xué)考,6,1分)下列關(guān)于生物科學(xué)探討方法和相關(guān)試驗(yàn)的敘述中,不正確的是()A.差速離心:葉綠體中色素的分別和細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分別B.模型構(gòu)建:探討種群數(shù)量變更規(guī)律和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)覺C.同位素標(biāo)記:分泌蛋白的合成與分泌和噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)D.單因子比照試驗(yàn):用18O分別標(biāo)記H2O和CO2探究光合作用O2來源答案A2.(2025屆河南頂級(jí)名校聯(lián)考,29,1分)下列是應(yīng)用同位素示蹤法進(jìn)行的幾種探討,其中錯(cuò)誤的是()A.將某噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分別用32P和35S標(biāo)記進(jìn)而證明DNA是遺傳物質(zhì)B.賜予某人131I,通過測(cè)定甲狀腺的放射性可以反映甲狀腺的功能狀態(tài)C.用單細(xì)胞綠藻做14CO2示蹤試驗(yàn),不同時(shí)間點(diǎn)對(duì)放射性碳分析可得出暗反應(yīng)的途徑D.用放射性同位素標(biāo)記某種氨基酸進(jìn)行示蹤,可得出分泌蛋白合成、加工和分泌的途徑答案A考點(diǎn)二試驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向試驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)1.(2025屆遼寧東北育才中學(xué)摸底,22,1分)以下關(guān)于試驗(yàn)中比照的設(shè)置敘述不正確的是()A.探討細(xì)胞核的功能時(shí),將蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分進(jìn)行比照B.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的試驗(yàn)中,有氧和無氧兩種條件下均為試驗(yàn)組C.探究溫度對(duì)酶活性影響的試驗(yàn)中,常溫條件是比照組,低溫柔高溫條件是試驗(yàn)組D.視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗(yàn)屬于前后自身比照試驗(yàn)答案C2.(2025屆安徽江淮十校聯(lián)考,13,2分)下列關(guān)于酶特性驗(yàn)證明驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是()A.驗(yàn)證酶的專一性時(shí),自變量是酶的種類B.驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是酶的濃度C.探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí),自變量是溫度D.探究酶催化作用的最適pH時(shí),應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組答案C煉技法提實(shí)力方法試驗(yàn)設(shè)計(jì)與試驗(yàn)評(píng)價(jià)解題策略【方法集訓(xùn)】1.(2025屆黑龍江哈六中一調(diào),32,2分)下面是某同學(xué)在運(yùn)用同位素標(biāo)記法進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)遇到的一些問題,其中正確的操作或結(jié)論是()A.給豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞供應(yīng)用3H標(biāo)記的核苷酸,一段時(shí)間后,可依次在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中檢測(cè)到放射性B.小白鼠吸入18O2,則其尿液中可以檢測(cè)到H2C.在探究光合作用釋放O2中氧的來源試驗(yàn)中,可用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2作為小球藻光合作用的原料D.用15N標(biāo)記精原細(xì)胞的DNA雙鏈,然后放在含14N的培育基中培育,進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞中,含15N的精細(xì)胞所占的比例是50%答案B2.(2025屆河南示范中學(xué)聯(lián)考,14,2分)下列有關(guān)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是()A.試驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是試驗(yàn)的變量B.各種試驗(yàn)都必需設(shè)置比照組,確保單一變量C.數(shù)據(jù)測(cè)量時(shí)只要仔細(xì)記數(shù),無需多次測(cè)量求平均值D.探究試驗(yàn)中,試驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一樣答案A【五年高考】A組統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組1.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,4,6分)已知藥物X對(duì)細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用,藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組,分別置于培育液中培育,培育過程中進(jìn)行不同的處理(其中甲組未加藥物),每隔一段時(shí)間測(cè)定各組細(xì)胞數(shù),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述不合理的是()A.乙組加入了藥物X后再進(jìn)行培育B.丙組先加入藥物X,培育一段時(shí)間后加入藥物D,接著培育C.乙組先加入藥物D,培育一段時(shí)間后加入藥物X,接著培育D.若藥物X為蛋白質(zhì),則藥物D可能變更了藥物X的空間結(jié)構(gòu)答案C2.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,2,6分)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)B.檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色C.若要視察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D.斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液,可被葡萄糖還原成磚紅色答案B3.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,5,6分,0.69)假如采納樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是()A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度B.計(jì)數(shù)全部樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度C.計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度,求出全部樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度D.求出全部樣方蒲公英的總數(shù),除以全部樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度答案C4.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,29,10分)依據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成,可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害。通常,一種新病毒出現(xiàn)后須要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法,以體外培育的宿主細(xì)胞等為材料,設(shè)計(jì)試驗(yàn)以確定一種新病毒的類型。簡(jiǎn)要寫出(1)試驗(yàn)思路,(2)預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。(要求:試驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組)答案(1)思路甲組:將宿主細(xì)胞培育在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培育基中,之后接種新病毒。培育一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。乙組:將宿主細(xì)胞培育在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培育基中,之后接種新病毒。培育一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。(2)結(jié)果及結(jié)論若甲組收集的病毒有放射性,乙組無,即為RNA病毒;反之為DNA病毒。老師用書專用5.(2011課標(biāo),6,6分)下表中依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康?所選用的試劑與預(yù)期的試驗(yàn)結(jié)果正確的是()試驗(yàn)?zāi)康脑噭╊A(yù)期的試驗(yàn)結(jié)果A視察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測(cè)植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀D視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色答案A6.(2013課標(biāo)Ⅱ,29,10分,0.541)已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下試驗(yàn):試管號(hào)GA溶液緩沖液水半粒種子10個(gè)試驗(yàn)步驟試驗(yàn)結(jié)果步驟1步驟21011帶胚25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后視察溶液顏色深淺++2011去胚++++30.210.8去胚++40.410.6去胚+50.410.6不加種子++++注:試驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉栴}:(1)α-淀粉酶催化水解可生成二糖,該二糖是。

(2)綜合分析試管1和2的試驗(yàn)結(jié)果,可以推斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的,這兩支試管中淀粉量不同的緣由是。

(3)綜合分析試管2、3和5的試驗(yàn)結(jié)果,說明在該試驗(yàn)中GA的作用是。

(4)綜合分析試管2、3和4的試驗(yàn)結(jié)果,說明。

答案(10分)(1)淀粉麥芽糖(每空1分,共2分)(2)少(1分)帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α-淀粉酶,使淀粉水解(2分,其他合理答案也給分)(3)誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶(3分,其他合理答案也給分)(4)GA濃度高對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好(2分,其他合理答案也給分)B組自主命題·省(區(qū)、市)卷題組考點(diǎn)一教材基本試驗(yàn)1.(2024江蘇單科,24,3分)下列中學(xué)試驗(yàn)均運(yùn)用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行視察,有關(guān)試驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(多選)()編號(hào)試驗(yàn)名稱試驗(yàn)材料試驗(yàn)操作或現(xiàn)象①視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別紫色洋蔥外表皮、蔗糖溶液等原生質(zhì)層呈紫色,各組成部分結(jié)構(gòu)清楚②檢測(cè)生物組織中的脂肪花生子葉、蘇丹Ⅲ染液等在高倍鏡下可見細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪液滴③視察細(xì)胞有絲分裂洋蔥根尖、龍膽紫溶液等在高倍鏡的同一個(gè)視野中,可見分裂前期、中期、后期、末期各時(shí)期細(xì)胞呈正方形,排列緊密④探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變更酵母菌、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等在10×目鏡、40×物鏡下的一個(gè)視野中完成對(duì)整個(gè)計(jì)數(shù)室中酵母菌的計(jì)數(shù)A.試驗(yàn)① B.試驗(yàn)②C.試驗(yàn)③ D.試驗(yàn)④答案ACD2.(2024北京理綜,4,6分)以下中學(xué)生物學(xué)試驗(yàn)中,操作不正確的是()A.在制作果酒的試驗(yàn)中,將葡萄汁液裝滿整個(gè)發(fā)酵裝置B.鑒定DNA時(shí),將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)行沸水浴C.用蘇丹Ⅲ染液染色,視察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴(顆粒)D.用龍膽紫染液染色,視察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體答案A3.(2024海南單科,8,2分)某染料(氧化型為無色,還原型為紅色)可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進(jìn)行染色試驗(yàn)來了解種子的生活力,結(jié)果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結(jié)果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯(cuò)誤的是()A.甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)B.呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色C.乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞D.種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果答案C4.(2024江蘇單科,4,2分)下列關(guān)于用顯微鏡視察細(xì)胞的試驗(yàn),敘述正確的是()A.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)當(dāng)手握物鏡當(dāng)心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能視察到質(zhì)壁分別C.蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可視察到橘黃色顆粒D.在簇新黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)視察和計(jì)數(shù)答案C5.(2024江蘇單科,19,2分)下列試驗(yàn)都須要運(yùn)用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行視察,有關(guān)試驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是()試驗(yàn)編號(hào)試驗(yàn)名稱視察到的試驗(yàn)現(xiàn)象①視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原鏡檢1:幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色;鏡檢2:不同細(xì)胞質(zhì)壁分別的位置、程度并不一樣②視察多種多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成;人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體③視察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng),液泡大;分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清楚④探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變更酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形,細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清楚可見A.試驗(yàn)① B.試驗(yàn)② C.試驗(yàn)③ D.試驗(yàn)④答案A6.(2024山東理綜,3,5分)下列有關(guān)生物學(xué)試驗(yàn)的敘述,正確的是()A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短,可能導(dǎo)致難以視察到染色體加倍的細(xì)胞C.用顯微鏡視察洋蔥根尖裝片時(shí),需保持細(xì)胞活性以便視察有絲分裂過程D.將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片視察質(zhì)壁分別過程答案B7.(2024天津理綜,5,6分)為達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康?必需在堿性條件下進(jìn)行的試驗(yàn)是()A.利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)B.測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度C.利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培育液中的酒精D.視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原答案A考點(diǎn)二試驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)1.(2024天津理綜,4,6分)葉色變異是由體細(xì)胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成,其葉綠體基粒類囊體削減,光合速率減小,液泡中花青素含量增加。下列敘述正確的是()A.紅葉楊染色體上的基因突變位點(diǎn)可用一般光學(xué)顯微鏡視察識(shí)別B.兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異可用一般光學(xué)顯微鏡視察C.兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”試驗(yàn)進(jìn)行比較D.紅葉楊細(xì)胞中花青素肯定含量可通過“植物細(xì)胞的吸水和失水”試驗(yàn)測(cè)定答案C2.(2024江蘇單科,8,2分)過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計(jì)試驗(yàn)如表。下列相關(guān)敘述正確的是()管號(hào)1%焦性沒食子酸/mL2%H2O2/mL緩沖液/mL過氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1222222-2--322--2-4222A.1號(hào)管為比照組,其余不都是試驗(yàn)組B.2號(hào)管為比照組,其余都為試驗(yàn)組C.若3號(hào)管顯橙紅色,無需比照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D.若4號(hào)管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無過氧化物酶答案A3.(2024廣東理綜,5,4分)用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織,從獲得的再生植株中篩選四倍體植株,預(yù)試驗(yàn)結(jié)果如表,正式試驗(yàn)時(shí)秋水仙素濃度設(shè)計(jì)最合理的是()秋水仙素濃度(g/L)再生植株(棵)四倍體植株(棵)0480244443786281181851092A.0、2、3、4、5、6 B.0、4、5、6、7、8C.0、6、7、8、9、10 D.0、3、6、9、12、15答案B4.(2024天津理綜,7,10分)血管平滑肌細(xì)胞(VSMC)的功能受多種物質(zhì)影響,與血管健康親密相關(guān)。(1)血管內(nèi)皮細(xì)胞釋放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca2+運(yùn)輸?shù)鞍椎幕钚?導(dǎo)致進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Ca2+(增加/削減),引起血管平滑肌舒張。上述調(diào)整方式屬于調(diào)整。

(2)機(jī)體產(chǎn)生的同型半胱氨酸水平上升,可引起VSMC內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂,積累未折疊蛋白,這些蛋白沒有形成正確的,不能行使正常功能。

(3)用同型半胱氨酸處理體外培育的小鼠成熟分化型VSMC后,其細(xì)胞分化相關(guān)指標(biāo)的變更如下表所示。細(xì)胞分化指標(biāo)同型半胱氨酸形態(tài)相對(duì)增殖實(shí)力相對(duì)遷移實(shí)力未處理長(zhǎng)梭形弱弱處理橢圓形強(qiáng)強(qiáng)由此推斷,同型半胱氨酸導(dǎo)致VSMC分化程度(上升/降低),功能紊亂。

(4)已知血管愛護(hù)藥物R對(duì)VSMC沒有干脆影響,但可改善同型半胱氨酸對(duì)VSMC的作用。以小鼠VSMC為材料,在細(xì)胞水平探討上述作用時(shí),應(yīng)設(shè)計(jì)三組試驗(yàn),即、同型半胱氨酸處理組和;每組內(nèi)設(shè)三個(gè)重復(fù),其目的是。

答案(共10分)(1)削減體液(2)空間結(jié)構(gòu)(3)降低(4)比照組R+同型半胱氨酸處理組削減隨機(jī)誤差5.(2024浙江理綜,31,12分)欲探討甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見表。在相宜的試驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔肯定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺甲狀腺激素溶液灌胃W

飼養(yǎng)14天飼養(yǎng)14天1次/天,共14天1次/天,共14天注:本試驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口干脆注入胃中。請(qǐng)回答:(1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是。

(2)預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)料的試驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示)。(3)分析與探討①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于,該激素經(jīng)的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。

②通過服用放射性131I來檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是,。

答案(12分)(1)生理鹽水灌胃(2)(3)①下丘腦垂體門脈②Ⅰ是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定【三年模擬】時(shí)間:30分鐘分值:85分一、選擇題(每小題5分,共50分)1.(2025屆陜西西安中學(xué)期中,12)下列關(guān)于生物學(xué)試驗(yàn)的敘述,正確的是()A.探究酶活性的最適溫度時(shí),進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)可削減試驗(yàn)誤差B.在洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別過程中,細(xì)胞的吸水實(shí)力漸漸減弱C.孟德爾通過豌豆雜交試驗(yàn)證明白等位基因伴同源染色體的分別而分別D.“染色解除法”利用了活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理答案D2.(2025屆山西六校四聯(lián),3)同位素標(biāo)記法是生物學(xué)探討中常用的技術(shù)手段,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.用3H標(biāo)記的氨基酸來探討抗體的合成和分泌過程,高爾基體中會(huì)出現(xiàn)放射性B.魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,證明白光合作用釋放的O2來自水C.用15N標(biāo)記大腸桿菌的DNA和含14N標(biāo)記的脫氧核苷酸培育液做試驗(yàn),可證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制D.用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,適當(dāng)時(shí)間后攪拌離心,檢測(cè)到沉淀物的放射性很低答案D3.(2025屆河南九師聯(lián)盟聯(lián)考,14)下列試驗(yàn)材料(或?qū)ο?的選擇,可以達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A.采納標(biāo)記重捕法來調(diào)查某獼猴桃樹上蚜蟲的種群密度B.探究溫度對(duì)酶活性的影響選擇過氧化氫和過氧化氫酶C.視察減數(shù)分裂的試驗(yàn)中選擇動(dòng)物的卵巢或植物的雌蕊D.視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮答案D4.(2025屆河南高考測(cè)評(píng)一,13)在正常培育條件下的肝癌細(xì)胞不發(fā)生凋亡。順鉑是一種用于治療肝癌的藥物,能引起細(xì)胞凋亡,用兩種濃度的順鉑處理肝癌細(xì)胞后獲得的結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是()A.肝癌細(xì)胞的凋亡與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)B.低濃度順鉑和高濃度順鉑均能促進(jìn)肝癌細(xì)胞凋亡C.高濃度順鉑處理組,肝癌細(xì)胞的凋亡率較高D.隨著處理時(shí)間的延長(zhǎng),順鉑促進(jìn)肝癌細(xì)胞凋亡的效果不斷增加答案D5.(2025屆河南中原名校二聯(lián),13)下列有關(guān)生命現(xiàn)象探究過程的敘述,正確的是()A.畢希納通過試驗(yàn)證明,酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破裂后接著起作用,就像在活細(xì)胞中一樣B.格里菲斯試驗(yàn)證明白DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C.1959年,羅伯特森提出了生物膜的流淌鑲嵌模型D.恩格爾曼用水綿作為試驗(yàn)材料證明白植物須要陽光才能制造出氧氣答案A6.(2025屆黑龍江哈三中一調(diào),13)下列關(guān)于試驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是()A.可依據(jù)能否發(fā)生質(zhì)壁分別推斷洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞死活,其中活細(xì)胞能發(fā)生B.可以用臺(tái)盼藍(lán)染料通過“染色解除法”推斷動(dòng)物細(xì)胞死活,其中活細(xì)胞呈藍(lán)色C.視察植物細(xì)胞質(zhì)壁分別及復(fù)原和細(xì)胞中葉綠體都可選用黑藻葉為材料D.“還原糖的鑒定”和“視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”試驗(yàn)中都要水浴保溫答案B7.(2025屆河南名師聯(lián)盟聯(lián)考,22)下列有關(guān)生物科學(xué)探討方法的敘述,錯(cuò)誤的是()A.薩頓運(yùn)用“類比推理法”證明白基因在染色體上B.孟德爾運(yùn)用“假說—演繹法”得出了分別定律和自由組合定律C.魯賓和卡門用“同位素標(biāo)記法”發(fā)覺光合作用釋放的氧氣來自水D.沃森和克里克用模型建構(gòu)的方法發(fā)覺了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)答案A8.(2025屆河南天一測(cè)試一,6)對(duì)生物組織中的細(xì)胞或物質(zhì)進(jìn)行視察鑒定時(shí)有時(shí)須要用染色劑進(jìn)行染色。下列各項(xiàng)試驗(yàn)中,都用到了染色劑的一組是()A.視察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別、視察細(xì)胞中的線粒體B.視察細(xì)胞中DNA和RNA的分布、視察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂C.視察細(xì)胞中的葉綠體、檢測(cè)細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精D.生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定、綠葉中色素的提取和分別答案B9.(2024重慶4月二診,4)某課題組探討了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響,試驗(yàn)結(jié)果如圖所示,有關(guān)分析正確的是()A.該試驗(yàn)的自變量是激素類似物的濃度,因變量是月季插條生根數(shù)B.可精確推斷激素類似物甲對(duì)微型月季插條生根的作用具有兩重性C.可精確推斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的作用是抑制D.若要探究甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)四組材料進(jìn)行試驗(yàn)答案D10.(2024重慶4月調(diào)研,6)下列方案中不能達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康牡氖?)試驗(yàn)?zāi)康姆桨窤已知某遺傳病為單基因遺傳病,欲調(diào)查其遺傳方式和發(fā)病率在患者家系中調(diào)查遺傳方式,在自然人群中調(diào)查發(fā)病率B已知豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀,欲鑒定一株高莖豌豆是否為純合子自交,視察子代是否發(fā)生性狀分別C已知在鼠的一個(gè)自然種群中,褐色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,欲推斷其顯隱性分別讓多對(duì)褐色鼠和褐色鼠雜交、多對(duì)黑色鼠和黑色鼠雜交,視察子代是否發(fā)生性狀分別D已知果蠅眼色這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性,欲通過一次雜交推斷限制眼色的基因是位于常染色體上還是僅位于X染色體上讓顯性雌果蠅與隱性雄果蠅雜交,視察子代雌雄性的表現(xiàn)型答案D二、非選擇題(共35分)11.(2025屆新疆適應(yīng)檢測(cè),30)某試驗(yàn)小組在相宜條件下利用水生植物伊樂藻進(jìn)行了如下試驗(yàn)(表中“+”表示進(jìn)行相關(guān)操作,“-”表示未進(jìn)行相關(guān)操作)。(5分)試管編號(hào)1234自來水(mL)5555溴麝香草酚藍(lán)水溶液(滴)10101010生長(zhǎng)狀況一樣的伊樂藻(枝)1-1-密閉試管++++相宜光照++--45分鐘后顏色變更不考慮其他生物因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問題:(1)3號(hào)試管的顏色變更是,緣由是在伊樂藻細(xì)胞線粒體的中產(chǎn)生了CO2。

(2)45分鐘后,1號(hào)試管的CO2含量(增加/不變/削減),緣由是。

(3)該試驗(yàn)的自變量是。

答案(1)由藍(lán)變綠再變黃(或由藍(lán)變黃)基質(zhì)(2)削減伊樂藻光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率(3)伊樂藻的有無、相宜光照的有無12.(2025屆江西名校聯(lián)考,32)19世紀(jì)流行這樣一種理論:動(dòng)物血液中的糖都是干脆從食物中來的,血液中糖的多少取決于所吃糖的多少。為了檢驗(yàn)這種理論,貝爾納用狗進(jìn)行試驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:(10分)(1)為了檢驗(yàn)這種理論,貝爾納須要分別用飼喂狗;之后通過檢測(cè)來進(jìn)行進(jìn)一步推斷。

(2)貝爾納至少須要設(shè)計(jì)組試驗(yàn),對(duì)參加試驗(yàn)的狗的要求是。

(3)幾天之后,貝爾納發(fā)覺試驗(yàn)狗的血液中都含有大量糖,從而否定了當(dāng)時(shí)流行的理論,試說明其緣由:。

(4)貝爾納除了提出內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的概念,還通過多次試驗(yàn),第一次從胰臟中分別出了3種酵素(酶),這3種酵素分別促進(jìn)糖、蛋白質(zhì)和脂肪的水解,以利于腸壁汲取,據(jù)此推想,“通過研磨胰腺來提取胰島素”的方案能否取得勝利?。假如不能取得勝利,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)外分泌腺的學(xué)問或酶的作用條件等學(xué)問,試提出你的一種解決方案并闡明依據(jù):。(合理即可)

答案(10分,除標(biāo)明外,每空1分)(1)糖和非糖物質(zhì)(2分)血液中的含糖量(2)兩體重、生理狀態(tài)等相同(3)血液中的糖既可來源于食物中的糖類物質(zhì),也可來源于其他物質(zhì)在體內(nèi)的轉(zhuǎn)化(2分)(4)否在酸性和冷凍條件下提取胰島素,因?yàn)樗嵝院偷蜏丨h(huán)境能抑制胰蛋白酶的活性(2分)13.(2024河南鄭州其次次質(zhì)量預(yù)料,29)為探究溫度對(duì)酶活性的影響,甲同學(xué)用2%的酵母菌溶液和1%的過氧化氫溶液作為試驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)如圖所示的試驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問題:(11分)(1)請(qǐng)完善甲同學(xué)的試驗(yàn)步驟:第一步取14支干凈的注射器,編號(hào)為1、1',2、2',3、3'……7和7',分別用1、1'號(hào)注射器吸入5mL1%的過氧化氫溶液和