現(xiàn)況調查的研究計劃

現(xiàn)況調查的研究計劃現(xiàn)況調查的研究計劃篇一一、調研背景DA超市的銷售額連續(xù)兩年下降，通過探測性研究，決策者和調研者均認為銷售額下降是由于市場細分不當，目標市場不明確引起的。為了獲取多方面的信息，DA超市擬進行一次專項調查，為確定其商圈半徑、目標顧客，以及進行生產定位提供依據。二、調研目的1、探究消費者的購買心理、購買動機及其購買行為特點，為市場細分及市場定位提供科學依據。2、了解消費者對超市的認知，探察各超市的知名度，分析市場競爭態(tài)勢，明晰主要競爭對手的優(yōu)勢、劣勢及面臨的機會與威脅。3、探察消費者對DA超市的接受程度，確定其商圈半徑。三、調研對象我們在定義調查對象時遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對DA超市的需求狀況，從而確定其商圈半徑；二是樣本要有一定的針對性。由于超市購物需要有一定的購買與支付能力，因此，本次調查的總體是永州市區(qū)具有超市購物經驗的居民，基于以上原則，我們采用如下標準甄選目標被訪者：（1）12周歲以上永州市區(qū)域內的常住居民；（2）本人及其親屬不在相應的單位工作；（3）在過去的六個月內未接受或參加過任何形式的相關市場調查。四、調研內容及項目1、探究消費者的購買心理、購買動機及其購買行為特點。本部分旨在對消費者對超市需要與期望進行深入探討，以明確消費者在超市消費所尋求的利益點，為市場細分及市場定位提供科學依據。本部分需要的信息包括：（1）消費者（家庭）購買日用品的習慣、購買地點、頻率、數(shù)量和品種；（2）導致這種購物模式的因素、方便、快捷、價格實惠、質量可靠；（3）對超市各種特性及重要性的評價（量表法）；（4）消費模式、有計劃購買、沖動購買現(xiàn)況調查的研究計劃篇二一、調研目的根據信息產業(yè)發(fā)展的需要，結合信息產業(yè)人才特點，分析研究信息產業(yè)"由大到強"對人才的需求，系統(tǒng)掌握信息產業(yè)人才隊伍建設現(xiàn)狀，了解人才隊伍建設面臨的突出問題和困難，提出進一步加強信息產業(yè)人才隊伍建設的政策措施，制定信息產業(yè)人才強業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。二、調研對象各省市信息產業(yè)主管部門，行業(yè)協(xié)會，直屬單位，各集團公司，研究院所及相關單位。三、調研方式及內容請各有關單位組織力量，根據本通知要求，對當?shù)丶氨締挝恍畔a業(yè)人才隊伍建設工作開展調查研究，通過重點調研和個案分析，總結人才隊伍建設方面的成功經驗，研究分析人才工作面臨的問題和困難，提出對信息產業(yè)人才隊伍建設的意見和建議，并形成有針對性的調研分析報告。我部將組織信息產業(yè)人才隊伍建設研討、交流會。四、調研要求（一）高度重視，加強組織領導。信息產業(yè)人才情況調研工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，對了解和掌握信息產業(yè)人才隊伍建設的現(xiàn)狀，進一步加強產業(yè)人才隊伍建設具有重要的意義。各地區(qū)、各部門要高度重視，加強對調研工作的領導，精心組織和籌劃，保證調研工作的順利實施。（二）求真務實，確保調研質量。要本著實事求是、求真務實的精神，扎實深入地做好各項調研基礎工作，確保調研數(shù)據的完整、準確。要注意發(fā)現(xiàn)問題，認真分析問題和總結問題，借鑒成功經驗，為加強信息產業(yè)人才隊伍建設和促進產業(yè)發(fā)展，提出切實可行的建議和措施。（三）突出重點，保證調研進度。此次調研工作時間緊、任務重，各單位接到通知后要盡快組織啟動調研工作。為保證調研進度，在調研過程中要突出工作重點，講求工作方法，高效率、高質量的完成調研工作?，F(xiàn)況調查的研究計劃篇三（一）調研背景：國家提出要走新型工業(yè)化道路，堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，全面建設小康社會。走新型工業(yè)化的道路，不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，也需要數(shù)以千萬計的專門人才和數(shù)以億計的高素質勞動者。近年來，我校計算機應用專業(yè)雖取得了一些成績，但與職業(yè)教育發(fā)展形勢發(fā)展還有一些差距。表現(xiàn)在專業(yè)設置上形成了與就業(yè)崗位之間的結構錯位，課程設置與教學內容落后于職業(yè)崗位的技能發(fā)展需要。我們應該積極探索有利于技能型人才成長的新型教學方法、模式，規(guī)劃并開發(fā)面向職業(yè)、貼近崗位需求的課程體系。（二）調研目的：調研工作的總體思路：服務地方經濟，立足學生實際，調整專業(yè)教學，拓寬就業(yè)渠道。具體來說，調研一定要從現(xiàn)在高職計算機應用專業(yè)學生的實際出發(fā)，結合新形勢下廣安及周邊地區(qū)經濟與社會發(fā)展的實際，進行有針對性的工作。調研的最終目的是根據調研總結的結論進一步明確專業(yè)定位、專業(yè)內涵及對應的職業(yè)崗位群、與學生培養(yǎng)方向有關的職業(yè)資格證書，并提出建議，指導專業(yè)的課程改革，重點是調整現(xiàn)有計算機應用專業(yè)的核心技能課程，為后續(xù)工作奠定堅實基礎。通過調研和收集計算機類專業(yè)學生的社會人才需求狀況的信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對計算機類專業(yè)人才知識、能力、素質的要求的變化趨勢，為我院計算機應用專業(yè)的招生規(guī)模、學生就業(yè)指導提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、教學計劃和課程大綱的修訂、教學的改革提供依據和幫助。（三）調研內容：1．了解與本專業(yè)培養(yǎng)目標吻合的相關行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)狀、用人需求及教學建議；2．了解學生所從事的崗位對人才的需求及崗位技能標準（包括工作職責）3．了解畢業(yè)生或實習生的工作狀況（包括考勤、工作態(tài)度、工作能力、工作的適應性）；4．了解全國各相關專業(yè)課程設置的情況。（四）調研范圍與調研方法調研范圍主要針對廣安及周邊地區(qū)的現(xiàn)狀及市場，對計算機應用方面人才需求的情況進行多層次、多類別、多方位的調查。調研方法主要包括：現(xiàn)場調研和問卷調查兩種，主要針對下面幾種情況調研。1、企業(yè)需求調研2、畢業(yè)生就業(yè)崗位需求調研3、計算機應用專業(yè)職業(yè)崗位的能力需求調研（針對廣安及周邊地區(qū)具體情況）現(xiàn)況調查的研究計劃篇四一、活動誕生的背景我校地處城鄉(xiāng)結合部，學校門口的一條水泥道兩邊的一個垃圾堆卻給我們帶來了諸多不便。沒有垃圾箱，各種生活垃圾散落成堆，發(fā)出陣陣惡臭；一陣風吹過，紙屑、各種包裝袋漫天飛舞。每天，老師、學生、接送孩子的家長四周的居民等人走過，都不由自主緊皺眉頭！可是，造成這種現(xiàn)象的原因之一也包括我們的學生亂扔各種包裝袋，雖多次教育，卻見效甚微。為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導學生關注自己生存的環(huán)境，于是我們年級引導學生就周圍環(huán)境問題展開研究，開展綜合實踐活動。二、活動的誕生在綜合實踐活動課上，和學生進行了談話：“你對我們現(xiàn)在生活的校園以及周圍的環(huán)境感覺如何？”孩子們立刻七嘴八舌的發(fā)表自己的意見，興趣盎然。既有滿意的，也有不滿意的。說起滿意之處如新學校的優(yōu)美的綠化和新教學樓，欣喜之情溢于言表，說到不滿意的地方，透露出深深的不滿。“你愿意為改善我們周圍的環(huán)境而努力嗎？”學生異口同聲的表示愿意。接著，在大家的討論下，“校園周邊環(huán)境大調查”的實踐活動課題誕生了。接著我發(fā)放了“校園及周邊環(huán)境滿意情況問卷調查表”征求學生意見。三、活動目標：知識目標：1、通過實地調查，了解學校及周圍環(huán)境的現(xiàn)狀。2、初步學習設計調查表、學習調查采訪的方法。3、了解并學寫倡議書。4、懂得保護環(huán)境，人人有責。能力目標：1、通過多種形式進行調查統(tǒng)計，培養(yǎng)學生的收集信息、處理信息、表達信息的能力。2、初步培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力。3、能運用多種形式反映調查結果，使學生具備一定的整理信息的能力。4、培養(yǎng)學生與人合作、進行交際的能力。5、用自己的實際行動為改善周圍環(huán)境做一點事。情感目標：1、通過合作小組的集體探究，增強學生的合作意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。2、體驗到參與時實踐活動的樂趣。3、培養(yǎng)學生人與自然和諧發(fā)展的環(huán)保意識和責任感。4、增強學生熱愛家鄉(xiāng)和學校的情感，初步培養(yǎng)學生的主人翁意識。四、確立子課題1、校園環(huán)境情況調查2、校園公共設施情況調查3、校園內部垃圾情況調查4、街道垃圾情況調查五、制定活動的實施方案在師生的共同研究下，制定了活動實施的方案：第一周：成立活動小組，討論并制定活動計劃，學習設計調查表。第二周：按照各小組的活動計劃實施調查活動，做好調查記錄。第三周：分析調查結果，用多種形式寫感想、收獲。第四周：各組交流調查經過和體會、收獲。第五周：保護環(huán)境我們在行動；第六周：活動評價、總結交流。六、調查的準備工作1、成立探究合作小組（1）根據確立的子課題，由學生自主選擇研究課題，成立課題小組。（2）四個子課題成員再次進行分組，成立探究小組，以3—5人為一小組，自主組合，組內進行分工，推選出本次活動的組長，記錄員。2、聘請指導老師由于本次活動由一個人指導不太可能，所以我建議學生另外聘請本校教師擔任本次活動的指導教師。七、實施調查的過程做好了前期的準備工作，學生在老師的指導下經過討論制定了本小組的活動計劃，并根據調查的需要，設計了調查表