2024年六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范本（三篇）

第5頁共5頁2024年六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范本教材中，“資料袋”被安排了三次，而“閱讀鏈接”則設(shè)置為五次?！翱谡Z交際·習(xí)作”維持其獨(dú)立單元的地位，于某些單元內(nèi)提供多角度的教學(xué)選項(xiàng)以供教師和學(xué)生選擇?！盎仡櫋ね卣埂眴卧扇齻€(gè)部分構(gòu)成，其中“交流平臺(tái)”和“日積月累”為固定欄目，而“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”則穿插其中，不再設(shè)立“展示臺(tái)”欄目。特別指出，“趣味語文”和“成語故事”各出現(xiàn)兩次，“課外書屋”則出現(xiàn)一次。三、教學(xué)要求：課堂教學(xué)在教學(xué)改革中占據(jù)重要地位，同時(shí)也是最具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。教學(xué)中，需深入領(lǐng)會(huì)全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)推行素質(zhì)教育的“兩全一主動(dòng)”教育思想，確立“一切為了孩子發(fā)展，一切為了發(fā)展孩子”的教育觀念。在備課、教學(xué)、批改、指導(dǎo)、考核、分析等教學(xué)環(huán)節(jié)中，需加大工作力度，扎實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。教學(xué)方法上，針對(duì)不同課題進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，分層次、分類別訓(xùn)練，通過預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、檢測等環(huán)節(jié)，圍繞“趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與的教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生在參與中實(shí)現(xiàn)生動(dòng)活潑的發(fā)展，通過發(fā)展激發(fā)其積極參與的主動(dòng)性。遵循教學(xué)藝術(shù)的基本原則，秉持“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的教學(xué)理念。本冊(cè)教材共包含六個(gè)單元，涵蓋了“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運(yùn)用”（包括“讀讀背背”“閱讀”“口語交際”“習(xí)作”“實(shí)踐活動(dòng)”）等內(nèi)容，書后另附有若干篇選讀課文。全冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)定數(shù)量的漢字，每課要求掌握的生字將以方格形式呈現(xiàn)。1、通過本學(xué)期的教學(xué)，期望學(xué)生能了解祖國的壯麗山河和璀璨文化，增強(qiáng)民族自豪感和對(duì)振興中華的責(zé)任感；理解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩的獻(xiàn)身精神，理解勞動(dòng)人民在平凡崗位上對(duì)人類的貢獻(xiàn)，從而培養(yǎng)熱愛黨、熱愛人民的思想情感；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)描繪景物和事物的文章，使學(xué)生掌握觀察和分析問題的正確方法，接受保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。2、鞏固和提高漢語拼音，學(xué)習(xí)并掌握生字，能準(zhǔn)確讀音，辨認(rèn)字形，理解字義，能區(qū)分學(xué)過的形近字、同音字和多音字，注重詞匯的積累和分類搭配。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，敢于表達(dá)個(gè)人見解，傾聽他人意見時(shí)能抓住要點(diǎn)，能根據(jù)討論主題進(jìn)行簡短準(zhǔn)備，發(fā)表?xiàng)l理清晰、有邏輯的發(fā)言。3、引導(dǎo)學(xué)生有序、細(xì)致地觀察圖片和事物，培養(yǎng)在觀察和想象基礎(chǔ)上撰寫內(nèi)容具體、語句通順、條理清晰的記實(shí)作文和想象作文的能力。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文的寫作，養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、強(qiáng)調(diào)綜合教學(xué)，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，以及基本技能的訓(xùn)練，以全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、在完成各課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的技巧，指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作中表達(dá)真情實(shí)感的方法，合理安排教學(xué)順序。要把握教學(xué)重點(diǎn)，閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)并掌握表達(dá)思想感情的策略。注重引導(dǎo)學(xué)生在寫作中表達(dá)真實(shí)情感，提高文章的感染力。五、教學(xué)措施：1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以育人為本的教學(xué)觀，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。2、深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂中融入新理念，摒棄應(yīng)試教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力，提高語言聽說讀寫能力。3、優(yōu)化教學(xué)手段，有效利用多媒體教學(xué)（全學(xué)期使用比例不少于教材的____%），以學(xué)生喜聞樂見的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍，選擇優(yōu)秀讀物，養(yǎng)成閱讀和做讀書筆記的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，學(xué)會(huì)正確搭配詞語。5、定期進(jìn)行單元測試，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，避免機(jī)械抄寫和重復(fù)勞動(dòng)。6、教師團(tuán)隊(duì)合作，定期交流教學(xué)的成功與挑戰(zhàn)，共同制定策略，確保每個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。六、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：教師應(yīng)首先幫助學(xué)困生重拾學(xué)習(xí)信心，鼓勵(lì)是激發(fā)他們信心的重要手段。在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)困生，提問他們能回答的問題，避免公開2024年六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范本（二）在課堂上，大部分學(xué)生展現(xiàn)出認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，然而，或許受限于年齡因素，能夠積極發(fā)言的學(xué)生數(shù)量極為有限，多數(shù)學(xué)生更傾向于作為聽眾角色參與。在作文方面，能夠達(dá)到文從句順、文章質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)生僅占約____%，而彭文等幾位學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上遇到了一定困難，需要教師投入更多精力進(jìn)行輔導(dǎo)與監(jiān)督。二、教材簡要分析：本冊(cè)教材共包含____篇課文，內(nèi)容廣泛且富有時(shí)代感，體裁多樣，涵蓋了散文、詞、詩、簡單說明文及文言文等多種類型。全冊(cè)教材被劃分為____組，每組教材的編排結(jié)構(gòu)通常包括導(dǎo)讀、課例、口語交際與習(xí)作、日積月累及回顧拓展四個(gè)部分，這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再到實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)、逐步提升的教學(xué)過程。本冊(cè)教材要求學(xué)生掌握____個(gè)生字，這些生字均在精讀課文中安排，并在課后方格及生字表中明確標(biāo)示。生字與多音字均隨課文注音，其中生字用圓括號(hào)標(biāo)注，多音字用方括號(hào)標(biāo)注。對(duì)于“導(dǎo)讀”、“預(yù)習(xí)”、“積累運(yùn)用”及選讀課文中出現(xiàn)的生字，則一律不注音，旨在培養(yǎng)學(xué)生的查字典能力和習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)與要求：1.在語言文字訓(xùn)練的過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛____、熱愛社會(huì)主義的價(jià)值觀；接受為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；接受科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育；陶冶愛美的情趣。2.使學(xué)生能夠利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)并掌握普通話。3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力，學(xué)習(xí)并掌握____個(gè)生字，能夠準(zhǔn)確讀出字音，認(rèn)清字形，理解其在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。4.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思，確保學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中靈活運(yùn)用。同時(shí)，注重語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的良好習(xí)慣。5.要求學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文段落。在閱讀過程中，能夠把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀內(nèi)容中引發(fā)思考，結(jié)合課文學(xué)習(xí)收集相關(guān)資料。6.培養(yǎng)學(xué)生借助字典或相關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合程度讀物的能力，了解其主要內(nèi)容，并逐步養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀量不少于____萬字。7.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論或辯論活動(dòng)，稍作準(zhǔn)備后能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語氣、語調(diào)適當(dāng)。在聽取他人發(fā)言時(shí)能夠認(rèn)真耐心，抓住要點(diǎn)。8.引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考、樂于動(dòng)筆的良好習(xí)慣。能夠撰寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實(shí)、條理清晰。同時(shí)，能夠撰寫書信及其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。四、教學(xué)落實(shí)措施：1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀，以育人為核心，致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。2.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中滲透新理念，摒棄應(yīng)試教育模式，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力及合作交往等能力，全面提升學(xué)生的聽說讀寫能力。3.優(yōu)化教學(xué)手段，積極運(yùn)用電教等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。4.加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書、讀好課外書，與好書為伴，養(yǎng)成讀課外書的良好習(xí)慣。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生注重積累、勤于動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。5.精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)題，避免濫抄濫做現(xiàn)象的發(fā)生，以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。6.加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。7.積極開展各類活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)教育機(jī)會(huì)，為語文學(xué)習(xí)提供豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五、學(xué)困生情況及應(yīng)對(duì)措施：學(xué)困生的類型主要包括以下幾種：（1）缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣型：這類學(xué)生視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。如我們班的林城、邵夢杰等學(xué)生。（2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)型：這類學(xué)生在學(xué)習(xí)上投入了大量時(shí)間但效果不佳，主要是受到不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。如我們班的邵晶華、鄭偉、陳靜穎等學(xué)生。針對(duì)以上情況，我們采取以下應(yīng)對(duì)措施：1.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)困生的課堂知識(shí)掌握情況。2.發(fā)揮優(yōu)生的帶動(dòng)作用，利用“一幫一”模式幫助學(xué)困生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)安排特殊座位，以優(yōu)帶差促進(jìn)共同進(jìn)步。3.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定與鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅并持續(xù)進(jìn)取。4.充分了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，教授正確的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)他們朝正確方向發(fā)展；適當(dāng)放寬學(xué)習(xí)要求如改卷時(shí)放寬2024年六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范本（三）一、教學(xué)目標(biāo)概述1.深入理解課文內(nèi)涵，積累豐富的詞匯，致力于學(xué)以致用。2.能夠熟練背誦并理解10首古詩詞的意境與藝術(shù)手法。3.積極參與討論，勇于表達(dá)個(gè)人見解，傾聽他人意見時(shí)保持專注，能準(zhǔn)確提煉要點(diǎn)。4.學(xué)會(huì)有序、細(xì)致地觀察圖像和事物，基于觀察和想象，撰寫內(nèi)容具體、條理清晰、語言通順的記實(shí)和想象作文。同時(shí)，復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文的寫作，養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，掌握九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.強(qiáng)化綜合能力，突出關(guān)鍵內(nèi)容，重視語言的感知、積累和運(yùn)用，以及基本技能的訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。2.完成各課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生提高作文的真情實(shí)感表達(dá)。合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)效果。3.理解教學(xué)重點(diǎn)，通過閱讀學(xué)習(xí)課文中的情感表達(dá)技巧，以提升學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)策略與方法1.更新教學(xué)觀念，堅(jiān)持以人為本的教育理念，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的個(gè)體。2.在課堂中融入新教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作交流技巧，提升語言聽說讀寫能力。3.優(yōu)化教學(xué)手段，有效利用多媒體教學(xué)資源，以學(xué)生喜愛的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。4.加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)積累，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。5.做好定期評(píng)估，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，避免過度的機(jī)械性練習(xí)。6.教師團(tuán)隊(duì)合作，定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的策略，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)習(xí)過程的管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)因的培養(yǎng)，為中學(xué)輸送高質(zhì)量的畢業(yè)生。四、學(xué)習(xí)要求1.學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）培養(yǎng)朗讀和課外閱讀的興趣。（4）鞏固查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（5）堅(jiān)持寫鋼筆字和毛筆字，保持良好的書寫習(xí)慣。（6）培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的能力。（7）有選擇地閱讀課外書籍，做讀書筆記，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（8）保持寫日記的習(xí)慣，愛護(hù)圖書。（9）培養(yǎng)做筆記和使用工具書的習(xí)慣。（10）培養(yǎng)自主修改作文和多渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。（11）養(yǎng)成提問和搜集資料的習(xí)慣。2.漢語拼音鞏固漢語拼音基礎(chǔ)，利用拼音輔助識(shí)字和普通話學(xué)習(xí)。3.識(shí)字寫字（1）準(zhǔn)確識(shí)讀指定的生字。（2）正確默寫生字，注重字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范。（3）繼續(xù)練習(xí)鋼筆字，力求書寫規(guī)范、整潔。4.口語交際（1）能專心聽講，理解他人的話語，能轉(zhuǎn)述主要內(nèi)容。（2）能根據(jù)圖像或觀察內(nèi)容，用普通話表達(dá)完整、連貫的語句。（3）能回答問題，做到語句通順，表達(dá)清晰。（4）敢于在公眾場合發(fā)言，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。（5）培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，注重語言的禮貌和得體。5.閱讀（1）能流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定內(nèi)容，能復(fù)述課文故事。（2）學(xué)習(xí)默讀，提高閱讀速度，理解閱讀材料。