2025屆貴州省臺(tái)江縣第二中學(xué)生物高二上期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2025屆貴州省臺(tái)江縣第二中學(xué)生物高二上期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一剛剛提取的物質(zhì)M，現(xiàn)要確定M的有關(guān)性質(zhì)，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1組將2mlM注射進(jìn)小鼠的血液中，測(cè)量小鼠體內(nèi)的溫度2組將2mlM注射進(jìn)小鼠的血液中，統(tǒng)計(jì)小鼠的排尿量3組將2mlM注射進(jìn)小鼠的血液中，測(cè)量小鼠的消化速率4組將2mlM注射進(jìn)小鼠的血液中，統(tǒng)計(jì)小鼠性行為頻率下列是實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后對(duì)應(yīng)量的變化圖下列解釋合理的是（）A.小鼠排尿量減小，是因?yàn)镸與抗利尿激素有協(xié)同作用B.小鼠消化速率和性行為頻率上下浮動(dòng)但基本不變，說明此物質(zhì)不可能由垂體分泌C.M使小鼠體內(nèi)腎上腺素分泌增多，從而引起體溫上升；由于出汗增多，體液流失變快，排尿量減少D.此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論精確，不需要再次實(shí)驗(yàn)2．下列關(guān)于單克隆抗體制備的說法，正確的是A.將特定抗原注射到小鼠體內(nèi)，可以從小鼠血清中獲得單克隆抗體B.經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)可分泌單克隆抗體C.誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后，發(fā)生融合的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞D.篩選出雜交瘤細(xì)胞后，需利用特定抗原再次篩選分泌單克隆抗體的細(xì)胞3．某一森林被砍伐殆盡，一段時(shí)間后該處出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力B.原森林中的馬尾松高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)C.若有人類活動(dòng)，則該群落演替的速度和方向可能發(fā)生變化D.演替形成新的生物群落過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣4．秋季病毒性流感爆發(fā)，人體對(duì)流感病毒免疫應(yīng)答的過程中不會(huì)發(fā)生的是（）A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 D.效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒侵入的靶細(xì)胞5．某二倍體植物的花色素由一對(duì)基因B/b控制，基因B控制紅花的形成?；ㄉ氐暮铣蛇€受顯性基因D的影響，基因D能抑制基因B的表達(dá)，從而使植物的花色表現(xiàn)為白色。該種植物花色遺傳的雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.生物的性狀和基因并不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系B.這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律C.若讓F2中的紅花植株自由交配，則子代中的粉花植株約占1/9D.若讓F2中的紅花植株與粉花植株雜交，則子代中不會(huì)出現(xiàn)白花植株6．煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)作物。當(dāng)煙草長(zhǎng)出足夠葉片時(shí)打頂（摘去頂部花蕾）是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會(huì)萌動(dòng)生長(zhǎng)，消耗營(yíng)養(yǎng)，需要多次人工抹芽（摘除側(cè)芽）以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL(zhǎng)素的方法替代人工抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長(zhǎng)素對(duì)煙草上部葉片生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.打頂后涂抹的生長(zhǎng)素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸B.打頂后的抹芽措施不利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)C.打頂涂抹生長(zhǎng)素能建立人工頂端優(yōu)勢(shì)抑制側(cè)芽萌發(fā)D.打頂后涂抹生長(zhǎng)素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖為DNA（片段）平面結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問題（1）②、④、⑥的中文名稱分別是_______、_______、______。（2）DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按______________方式盤旋成____________結(jié)構(gòu)。（3）DNA在復(fù)制時(shí)，需要的酶主要是________和_________。（4）DNA分子復(fù)制的方式是_____________________（填半保留復(fù)制或全保留復(fù)制），在真核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場(chǎng)所是______________________。8．（10分）近年研究發(fā)現(xiàn)，糖尿病合并妊娠（在懷孕前患有糖尿?。┑幕颊?，其子代健康會(huì)長(zhǎng)期受影響，且該現(xiàn)象可能與PGC-1α基因的表觀遺傳修飾相關(guān)。為探究懷孕前患糖尿病對(duì)子代的影響及影響是否與PGC-1α基因的表觀遺傳修飾相關(guān)，研究小組擬用大鼠進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①取足夠數(shù)量已懷孕一周的雌鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙兩組；②對(duì)甲組雌鼠給予高糖高脂飲食，使其持續(xù)呈現(xiàn)糖尿病癥狀，以得到糖尿病大鼠模型；乙組一直飼喂等量常規(guī)飲食；③得到甲、乙兩組的子代大鼠；④測(cè)定子代大鼠的血糖、胰島素水平及PGC-1α基因mRNA表達(dá)量和甲基化指數(shù)。組別空腹血糖/（mmol/L）胰島素水平/（mu/L）mRNA表達(dá)量甲基化指數(shù)甲組14.51±1.586160±3.310.89±0.180.73±0.16乙組8.15±0.6529.00±2.471.57±0.470.23±0.56（1）胰島素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。從1889年到1920年的幾十年里，科學(xué)家進(jìn)行了幾百次實(shí)驗(yàn)，試圖直接通過研磨胰腺提取胰島素，但總是失敗。直接從正常的胰腺提取胰島素失敗的原因是________________。（2）題中實(shí)驗(yàn)組為________組，研究小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的處理存在一個(gè)問題，請(qǐng)幫忙找出：________________。（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)組后，結(jié)果如表所示。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)，糖尿病合并妊娠患者子代可能患有糖尿病，患該病的可能原因是_______。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)大鼠子代健康與子代基因表觀遺傳修飾______（選“相關(guān)”或“不相關(guān)”），判斷理由是_____________。（4）糖尿病患者通常要注意低脂低糖飲食?？剐院且环N水溶性膳食纖維，食品研發(fā)人員研發(fā)了一種以抗性糊精部分代替低筋面粉的改良餅干。為研究食用這種餅干后的血糖濃度變化，以50g食品級(jí)無水葡萄糖為參考食物﹐以改良餅干97.6g（每97.6g改良餅干中含有50g人體可吸收的糖類）作為實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行食用后定時(shí)檢測(cè)血糖濃度，結(jié)果如圖所示。若要進(jìn)一步說明餅干的改良效果，實(shí)驗(yàn)應(yīng)再增加的對(duì)照組設(shè)計(jì)是_________。9．（10分）早在2005年，就提出“綠水青山就是金山銀山”，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來的大計(jì)。?；~塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程，2018年，湖州的桑基魚塘還被列入了全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，下圖1為某地?；~塘的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，下圖2為桑基魚塘中碳循環(huán)的部分示意圖。據(jù)下圖分析下列問題。（1）圖1中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有________。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較________。（2）圖1中將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中的能量屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動(dòng)的角度來看，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)________。（3）圖2中的字母D表示大氣中的CO2，在許多因素的影響下，使其在夏季的含量________（填“高于”或“低于”）冬季。（4）圖2中CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成有機(jī)物進(jìn)入生物群落，再被圖中A、B的呼吸作用和________以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量________（填“大于”、“等于”或“小于”）整個(gè)生物群落排放的CO2量。10．（10分）如圖為某人“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________________，而產(chǎn)生冷覺的A是__________________。（2）當(dāng)激素③分泌過多時(shí)，會(huì)抑制B的活動(dòng)，體現(xiàn)了激素的__________________調(diào)節(jié)。（3）激素④作用的主要靶器官D是__________________，與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是__________________。激素④能與靶細(xì)胞結(jié)合的直接原因是__________________。11．（15分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖：（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成_______，后者是重要的胞內(nèi)信號(hào)分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水．以Y型電迷宮（圖2）檢測(cè)學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號(hào)表示安全區(qū)，另外兩支臂通電．兩組均于注射后第4天進(jìn)行測(cè)試。Ⅰ、學(xué)習(xí)測(cè)試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ、記憶測(cè)試：學(xué)習(xí)測(cè)試24小時(shí)后，測(cè)試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測(cè)試結(jié)束后測(cè)定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（蛋白）A組55.7828.1164.33B組29.5012.7090.20①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊，引起神經(jīng)元_______，形成動(dòng)作電位，興奮傳導(dǎo)到__________產(chǎn)生痛覺，多次重復(fù)后動(dòng)物學(xué)會(huì)分辨信號(hào)逃避電擊，即形成了_________反射。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明________________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】據(jù)題意可知，實(shí)驗(yàn)1組注入M物質(zhì)后，小鼠體溫升高；實(shí)驗(yàn)2組注入M物質(zhì)后，小鼠排尿量下降；實(shí)驗(yàn)3組注入M物質(zhì)后，小鼠消化速率稍有增大；實(shí)驗(yàn)4組注入M物質(zhì)后，小鼠性行為頻率幾乎不變?！驹斀狻緼、抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分，實(shí)驗(yàn)2組注入M物質(zhì)后，小鼠排尿量下降，可能M具有類似抗利尿激素的作用，該實(shí)驗(yàn)沒有物質(zhì)M和抗利尿激素共同作用的結(jié)果，無法得出M與抗利尿激素有協(xié)同作用，A錯(cuò)誤；B、性行為頻率與性激素的合成和分泌有關(guān)，垂體能合成并分泌促性腺激素，促性腺激素能促進(jìn)性腺合成并分泌性激素，因此小鼠性行為頻率上下浮動(dòng)但基本不變可能與垂體分泌的促性腺激素有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、據(jù)實(shí)驗(yàn)1組和實(shí)驗(yàn)2組結(jié)果可知，小鼠體溫升高和排尿量下降，可能是M使小鼠體內(nèi)腎上腺素分泌增多，從而引起體溫上升；由于出汗增多，體液流失變快，排尿量減少，C正確；D、在科學(xué)探究過程中，為了減少誤差，避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí)，應(yīng)該多次實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】單克隆抗體的制備過程：（1）制備產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原，然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。（2）獲得雜交瘤細(xì)胞：①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合；②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)（4）將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；（5）提取單克隆抗體：從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取?！驹斀狻緼、向小鼠體內(nèi)注射特定的抗原，小鼠會(huì)產(chǎn)生漿細(xì)胞，可以從小鼠血清中獲得抗體，但此時(shí)的抗體不是單克隆抗體，A錯(cuò)誤；B、經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細(xì)胞在體外無增殖能力，無法通過培養(yǎng)獲得單克隆抗體，B錯(cuò)誤；C、誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后，產(chǎn)生的融合細(xì)胞可能是：B細(xì)胞－B細(xì)胞融合、瘤細(xì)胞－瘤細(xì)胞融合、B細(xì)胞－瘤細(xì)胞融合，C錯(cuò)誤；D、單克隆抗體制備過程需要2次篩選：第一次篩選出雜交瘤細(xì)胞，第二次篩選出能夠產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，因此經(jīng)過B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行抗體陽性檢測(cè)才能可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查了制備單克隆抗體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力。3、C【解析】種群是指占有一定空間和時(shí)間的同一物種的集合體，群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)。群落發(fā)生演替見于植物新侵占或尚未被占據(jù)的地區(qū)，在原生裸地上開始的群落演替稱原生演替，在次生裸地上開始的演替稱次生演替?！驹斀狻緼、各種昆蟲進(jìn)入使生物種類增多，會(huì)增強(qiáng)群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力，A錯(cuò)誤；B、原森林中的馬尾松屬于一個(gè)種群，高低錯(cuò)落有致，不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍珻正確；D、森林被砍伐殆盡，一段時(shí)間后該處出現(xiàn)了新的生物群落，為次生演替，地衣出現(xiàn)在初生演替過程中，D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】流感病毒侵入人體后，會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫。若病毒存在于體液中，則會(huì)發(fā)生體液免疫，其過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。若病毒侵入細(xì)胞，則會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫，其過程為：（1）吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；（3）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻緼、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒，在病毒侵染機(jī)體的過程中會(huì)發(fā)生，與題意不符，A錯(cuò)誤；B、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子，在病毒侵染機(jī)體的過程中會(huì)發(fā)生，與題意不符，B錯(cuò)誤；C、漿細(xì)胞合成并分泌抗體，在該過程中會(huì)發(fā)生，但漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不能分裂，與題意相符，C正確；D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸導(dǎo)致被病毒侵入的靶細(xì)胞裂解凋亡，在病毒侵染機(jī)體的過程中會(huì)發(fā)生，與題意不符，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】根據(jù)題意F2表現(xiàn)性比為白花：紅花：粉花=9：3：4，而D的存在抑制B的表達(dá)而不抑制b的表達(dá)，可推知9B_D_：3B_dd：（3bbD_：bbdd）=9：3：4，其中白色個(gè)體的基因型是B_D_，粉花的基因型為bbdd、bbDD和bbDd為粉色，紅花比例為3/16，其基因型為B_dd。【詳解】A、生物的性狀和基因并不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，并非總是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，A正確；B、F2中的白花：紅花：粉花=9：3：4，為9：3：3：1比例的變式，符合基因的自由組合定律，B正確；C、F2紅花植株的基因型有1/3BBdd和2/3Bbdd，產(chǎn)生的配子的種類及比例為Bd：bd=2：1，則F2紅花植株自由交配，其子代中粉花植株（bbD_和bbdd）約占1/3×1/3=1/9，C正確；D、若讓F2中的紅花植株（B_dd）與粉花植株（bbD_和bbdd）雜交，其中B_dd與bbD_雜交會(huì)產(chǎn)生基因型為BbDd的白花植株，D錯(cuò)誤。故選D。6、B【解析】1、生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)；體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的典型實(shí)例就是頂端優(yōu)勢(shì)，頂端優(yōu)勢(shì)就是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象。2、分析圖示：打頂后涂抹生長(zhǎng)素后煙草上部葉片的凈光合速率大于打頂后不涂抹生長(zhǎng)素的處理組?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，生長(zhǎng)素涂抹處為形態(tài)學(xué)上端，因此打頂后涂抹的生長(zhǎng)素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸，A正確；B、由題意可知，打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質(zhì)量，因此該措施利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯(cuò)誤；C、由題意可知，打頂涂抹生長(zhǎng)素能抑制側(cè)芽萌動(dòng)，相當(dāng)于建立人工頂端優(yōu)勢(shì)抑制側(cè)芽萌發(fā)，C正確；D、由題意和圖示可知，打頂后涂抹生長(zhǎng)素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).脫氧核糖(2).胞嘧啶脫氧（核糖）核苷酸(3).鳥嘌呤(4).反向平行(5).雙螺旋(6).解旋酶(7).DNA聚合酶(8).半保留復(fù)制(9).細(xì)胞核【解析】分析題圖：①是磷酸，②是脫氧核糖，③是胞嘧啶，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤是腺嘌呤，⑥是鳥嘌呤，⑦是胞嘧啶，⑧是胸腺嘧啶。【詳解】（1）根據(jù)分析可知，②是脫氧核糖，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑥是鳥嘌呤。（2）DNA的兩條鏈按反向平行的方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。（3）DNA復(fù)制時(shí)需要解旋酶和DNA聚合酶。（4）DNA分子的復(fù)制方式半保留復(fù)制，在真核細(xì)胞中復(fù)制的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核?！军c(diǎn)睛】本題考查了DNA的結(jié)構(gòu)及DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記能力，比較簡(jiǎn)單。8、（1）胰島素是一種蛋白質(zhì)，胰腺中含有胰蛋白酶（或消化酶），通過研磨胰腺提取胰島素，胰蛋白酶會(huì)水解胰島素，導(dǎo)致提取失?。?）①.甲②.甲組雌鼠在懷孕后給予高糖高脂飲食以得到糖尿病大鼠模型，不符合懷孕前已患糖尿病的實(shí)驗(yàn)要求（3）①.胰島素抵抗（接受胰島素的受體不能正常識(shí)別并接受胰島素）②.相關(guān)③.甲組子代PGC-1a基因甲基化指數(shù)明顯高于乙組子代，mRNA表達(dá)量低于乙組子代（4）食用含有50g人體可吸收糖類的未改良餅干后，保持其他條件相同，檢測(cè)血糖濃度【解析】胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！拘?詳解】胰腺還是一種外分泌腺，可以分泌胰蛋白酶，胰島素是一種蛋白質(zhì)，胰腺分泌胰蛋白酶，直接提取時(shí)胰蛋白酶分解胰島素從而導(dǎo)致提取失敗。【小問2詳解】由實(shí)驗(yàn)處理可知，甲組雌鼠給予高糖高脂飲食，使其持續(xù)呈現(xiàn)糖尿病癥狀，乙組一直飼喂等量常規(guī)飲食，說明甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組。妊娠合并糖尿病包括糖尿病患者妊娠（即糖尿病合并妊娠），以及妊娠期糖尿病兩種情況，前者是在懷孕之前就有糖尿病，后者是在懷孕之前血糖正常，懷孕以后才出現(xiàn)的血糖偏高的情況。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究懷孕前患糖尿病對(duì)子代的影響及影響是否與PGC-1α基因的表觀遺傳修飾相關(guān)，而實(shí)驗(yàn)組甲組雌鼠在懷孕后給予高糖高脂飲食，不符合懷孕前已患糖尿病的實(shí)驗(yàn)要求?！拘?詳解】對(duì)子代小鼠數(shù)據(jù)分析可知，甲組小鼠空腹血糖高于正常值，患有糖尿病，但胰島素水平確高于乙組，說明其胰島素不能發(fā)揮作用，因此糖尿病合并妊娠患者子代可能患有II型糖尿病，原因在于出現(xiàn)了胰島素抵抗。由表中數(shù)據(jù)分析可知，甲組小鼠患有糖尿病，甲組子代PGC-1α基因甲基化指數(shù)明顯高于乙組子代，mRNA表達(dá)量低于乙組子代，說明大鼠子代健康與子代基因表觀遺傳修飾相關(guān)?！拘?詳解】為研究食用這種餅干后的血糖濃度變化，以50g食品級(jí)無水葡萄糖為參考食物﹐以改良餅干97.6g（每97.6g改良餅干中含有50g人體可吸收的糖類）作為實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行食用后定時(shí)檢測(cè)血糖濃度，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的無關(guān)變量需要相同且適宜，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)為食用（數(shù)量要根據(jù)具體未改良餅干來推算）未改良餅干（這種未改良餅干中含有50g人體可吸收糖類）后，即對(duì)照組食用含有50g人體可吸收糖類的未改良餅干后，保持其他條件相同，檢測(cè)血糖濃度?！军c(diǎn)睛】本題考查人體血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則。9、（1）①.太陽能、餌料（中的化學(xué)能）②.弱（2）①.一②.實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率（3）低于（4）①.C的分解作用（或分解者的分解作用）②.大于【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指能量輸入、能量傳遞、能量散失的過程。有單向傳遞、逐級(jí)遞減等特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行。碳循環(huán)具有全球性。碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要靠綠色植物的光合作用。碳元素從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑主要有動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化石燃料的燃燒?！拘?詳解】由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有人工輸入和太陽輻射，所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有魚飼料中的化學(xué)能和太陽能；物種豐富度越高，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，所以與森林生態(tài)系統(tǒng)相比該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較弱；【小問2詳解】糞便為蠶未消耗的部分，屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；從能量流動(dòng)的角度來看，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，能量的利用率高，所以生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高；【小問3詳解】圖中A、B、D、E都指向D，D是大氣中二氧化碳，夏季植物光合作用比冬季強(qiáng)，光合作用可以吸收大氣中的二氧化碳，所以大氣中二氧化碳在夏季的含量低于冬季；【小問4詳解】CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成有機(jī)物進(jìn)入生物群落，再被圖中A(生產(chǎn)者)、B（消費(fèi)者）的呼吸作用和C（分解者）的分解作用以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)；若群落正常演替，生產(chǎn)者二氧化碳吸收量會(huì)大于整個(gè)生物群落排放的二氧化碳的量，從而使群落有機(jī)物積累。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，需要考生具備一定的識(shí)圖分析能力。10、（1）①.下丘腦②.大腦皮層（2）負(fù)反饋##反饋（3）①.肝臟②.胰島素③.靶細(xì)胞膜上有激素④的特異性受體【解析】分析圖示可知，A為大腦皮層，B為垂體，C為胰島A細(xì)胞，D為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞，主要為肝臟細(xì)胞；①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素，④為胰高血糖素?！拘?詳解】人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。人體的各種感覺，包括冷覺均是在大腦皮層形成的。【小問2詳解】據(jù)分析可知圖