2024年秋新北師大版一年級上冊數(shù)學(xué) 總復(fù)習(xí)（2） 圖形與幾何 教學(xué)課件

第2課時(shí)圖形與幾何第九單元總復(fù)習(xí)立體圖形的拼組認(rèn)識(shí)柱體和球體對于圖形與幾何，你有哪些認(rèn)識(shí)呢?圖形與幾何長方體正方體圓柱球柱體球體立體圖形的拼組認(rèn)識(shí)圖形長方體正方體圓柱球長長方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小。四四方方的，有6個(gè)平平的面，面的大小一樣。直直的，上下一樣粗，兩頭都是圓圓的、平平的面。圓圓的，沒有平平的面。認(rèn)識(shí)圖形1.找朋友。認(rèn)識(shí)圖形獨(dú)立思考橫著放的圓柱容易滾動(dòng)，豎著放的圓柱比較穩(wěn)定。球容易滾動(dòng)。長方體和正方體擺放時(shí)比較穩(wěn)定。立體圖形的拼組2.哪組立得最穩(wěn)，畫“√”。球滾來滾去，放在下面不穩(wěn)；長方體放在下面立得更穩(wěn)?！塘Ⅲw圖形的拼組獨(dú)立思考1.看一看，連一連。選自教材第84頁鞏固與應(yīng)用第1～2題2.看一看，填一填。有（）個(gè)。有（）個(gè)。有（）個(gè)。有（）個(gè)。28261.判斷。（1）文具盒是長方形。（）（2）圓柱能滾動(dòng)。（）（3）正方體在球上面能夠放穩(wěn)。（）×√×2.分一分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨圓柱球長方體正方體①⑧②③④⑤⑥⑦⑨3.數(shù)一數(shù)，下列圖形分別由幾個(gè)正方體擺成的？（）個(gè)（）個(gè)674.把每組中不同的圖形圈出來。（1）（2）（3）（4）5.數(shù)一數(shù)，填一填。正方體有（）個(gè)；長方體有（）個(gè)；圓柱有（）個(gè)；球有（）個(gè)。43326.想一想，下面圖形是由哪種圖形切割得到的。圓柱球長方體7.立體圖形和立體圖形可以組成哪些

新的立體圖形。（畫出3個(gè)）8.左面的立體圖形是由右面哪兩個(gè)立體圖形拼組成的，

在相應(yīng)的括號下面畫“√”。（1）（

）（

）

（

）√√（2）（

）（

）

（

）√√8.左面的立體圖形是由右面哪兩個(gè)立體圖形拼組成的，

在相應(yīng)的括號下面畫“√”。1.從教材總復(fù)習(xí)中選??；2.從課時(shí)練中選取。圖形與幾何總復(fù)習(xí)長方體正方體圓柱球謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生