押廣東卷5-6題綜合性學(xué)習(xí)-2022年中考語文臨考題號(hào)押題（廣東卷）

押廣東卷第56題綜合性學(xué)習(xí)“綜合性學(xué)習(xí)”是歷年中考各必考的內(nèi)容之一。

綜合性學(xué)習(xí)題多以“材料+問題”的形式出現(xiàn)，試題在突出綜合性、應(yīng)用性的同時(shí)，著重考查了分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，強(qiáng)調(diào)文學(xué)、文化素養(yǎng)的積累、強(qiáng)調(diào)生活體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)自主表達(dá)等。內(nèi)容涉及社會(huì)熱點(diǎn)、傳統(tǒng)文化及讀書、生活、成長(zhǎng)等。一、信息提煉1.主要考查從閱讀材料中篩選、提煉信息的能力和語言表述能力。能全面地解讀材料,準(zhǔn)確迅速地提煉材料的主要信息;能根據(jù)實(shí)際需要,迅速準(zhǔn)確地提煉文章的相關(guān)信息,對(duì)閱讀材料能夠按要求作出恰當(dāng)?shù)奶幚怼?.信息提煉題的考查形式大多為:給新聞擬標(biāo)題;概括材料的主要內(nèi)容;探究材料的結(jié)論等。◆答題技巧：1.信息提煉題的方法歸納:(1)精煉概括。認(rèn)真閱讀材料,緊扣材料中的關(guān)鍵語句,抓住重點(diǎn)段、中心句、關(guān)鍵詞,盡量采用陳述句概括出“誰干什么”或“什么怎么樣”。如解答例1時(shí)首先整體感知兩段文字的主要內(nèi)容,然后抓住關(guān)鍵語句作答。(2)綜合句意。對(duì)沒有明顯中心句的語段,要對(duì)每個(gè)獨(dú)立句意或重要句子的意義進(jìn)行綜合歸納,找出它們的相同之處進(jìn)行理解。一定要概括出最主要的信息,盡量用原材料中重要信息的原詞和信息術(shù)語。(3)抓住共性。認(rèn)真閱讀材料,把握各則材料所表現(xiàn)的主要內(nèi)容,找出各則材料之間的共性。2.信息提煉的基本原則:(1)遵守字?jǐn)?shù)要求;(2)盡量用原文的詞語;(3)組合材料時(shí),盡量不用修飾語;(4)用自己的話概括時(shí),盡量用短句。二、策劃活動(dòng)、擬定方案1.此類題目一般是圍繞某一主題或某種實(shí)踐活動(dòng),要求編寫活動(dòng)提綱或擬定活動(dòng)方案。圍繞活動(dòng)主題設(shè)定若干問題,所設(shè)問題既與語文有關(guān),又與社會(huì)生活有關(guān),綜合考查學(xué)生的語文素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。2.考查方式:(1)擬寫活動(dòng)方案或計(jì)劃;(2)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)開場(chǎng)白或主題語;(3)設(shè)計(jì)問題或提出解決問題的建議;(4)針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容談自己的感受、想法和觀點(diǎn)?！舸痤}技巧：1.策劃活動(dòng)類的答題步驟:(1)認(rèn)真審讀題干,明確活動(dòng)目的和內(nèi)容;(2)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和既往經(jīng)驗(yàn)緊扣主題策劃活動(dòng),擬定方案;活動(dòng)設(shè)計(jì)和方案一定要有可操作性,條理要清晰,內(nèi)容要具體;(3)表達(dá)要準(zhǔn)確、凝練、生動(dòng)。2.策劃活動(dòng)類的答題要領(lǐng):(1)擬寫的方案和計(jì)劃要合理,可行性強(qiáng),易操作。(2)開場(chǎng)白要體現(xiàn)活動(dòng)主旨,語言要有感染力,能夠吸引讀者。(3)方案設(shè)計(jì)目的性要強(qiáng),符合題干要求,談感受要真實(shí),忌虛假。三、探究材料,得出結(jié)論1.此種題型一般提供幾則專題材料或熱點(diǎn)材料,要求對(duì)材料進(jìn)行分析探究,得出相關(guān)結(jié)論或規(guī)律,寫出探究的結(jié)果。2.這類試題主要通過研讀材料、分析處理、歸納整合材料,考查學(xué)生的信息篩選能力、語言概括能力和語言表述能力。3.試題類型大體分為以下幾種:概括信息型,論證觀點(diǎn)型,探究結(jié)論型?！舸痤}技巧：1.探究材料類的解題步驟:(1)讀材料。先要抓住要點(diǎn),審清題意,概括出材料的大意,這是解答的根本。(2)找個(gè)性。認(rèn)真分析、解剖材料,弄清各則材料表達(dá)的中心內(nèi)容,從而揭示其個(gè)性特征。(3)提共性。在分析個(gè)性的基礎(chǔ)上,進(jìn)行篩選和提煉,把相同點(diǎn)加以整合,進(jìn)而提煉出共性。(4)寫結(jié)果。提煉材料的共性之后,進(jìn)行概括歸納,寫出探究結(jié)果,語言要簡(jiǎn)潔凝練。2.回答探究材料題的一般方法:(1)細(xì)讀材料,明白是什么。即通過讀材料,概括出材料的大意,明白所給材料的意義。(2)讀懂材料,思考為什么。即找出材料之間的邏輯關(guān)系,思考為什么把這些材料組合在一起,可以得出什么結(jié)論。(3)歸納材料,明確怎么辦。即要求學(xué)生在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生的原因,在歸納中找到問題的解決方法。四、圖標(biāo)轉(zhuǎn)述,體悟創(chuàng)意1.這類試題主要考查學(xué)生對(duì)生活中常用的表格、漫畫、徽標(biāo)等的認(rèn)讀與理解能力,同時(shí)也考查學(xué)生的語言表述能力。2.考查的主要方式:(1)擬標(biāo)題:給漫畫或徽標(biāo)擬寫標(biāo)題。(2)釋含義:用自己的話說明漫畫(徽標(biāo))中或表格中所說明的內(nèi)容,或解釋漫畫(徽標(biāo))所表達(dá)的含義等。(3)表觀點(diǎn):就漫畫中或表格中說明的內(nèi)容發(fā)表自己的看法等。(4)找規(guī)律:對(duì)表格中的數(shù)字進(jìn)行縱向、橫向比較,找出變化規(guī)律?！舸痤}技巧：圖標(biāo)轉(zhuǎn)述題的解題方法步驟:(1)表格題的答題步驟:第一步:仔細(xì)審讀扣題旨。包括審讀圖表的標(biāo)題、內(nèi)容和題目要求。有些細(xì)節(jié)(如表注)也要看仔細(xì)。第二步:認(rèn)真思考找規(guī)律。仔細(xì)審讀表格內(nèi)容和備注,對(duì)表格內(nèi)容進(jìn)行縱橫比較,特別注意數(shù)字的變化,找出規(guī)律性的東西。第三步:準(zhǔn)確歸納善表述。組織語言,簡(jiǎn)明連貫地表述,表述要抓住圖表顯示的內(nèi)容。(2)徽標(biāo)(漫畫)題答題步驟:圖片解答漫畫題時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):①讀準(zhǔn)漫畫題目;②分析漫畫的表現(xiàn)手法;③結(jié)合漫畫中文字說明進(jìn)行解讀;④要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。五、1.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。2．臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。3．寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。六、中國古代詩歌的分類1．詩按音律分,可分為古體詩和近體詩兩類.古體詩和近體詩是唐代形成的概念,是從詩的音律角度來劃分的.（1）古體詩：包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩.“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩.古體詩不講對(duì)仗,押韻較自由.古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府.①楚辭體：是戰(zhàn)國時(shí)期楚國屈原所創(chuàng)的一種詩歌形式,其特點(diǎn)是運(yùn)用楚地方言、聲韻,具有濃厚的楚地色彩.東漢劉向編輯的《楚辭》,全書十七篇,以屈原作品為主,而屈原作品又以《離騷》為代表作,后人因此又稱“楚辭體”為“騷體”.②樂府：本是漢武帝時(shí)掌管音樂的官署名稱,后變成詩體的名稱.漢、魏、南北朝樂府官署采集和創(chuàng)作的樂歌,簡(jiǎn)稱為樂府.魏晉和唐代及其以后詩人擬樂府寫的詩歌雖不入樂,也成為樂府和擬樂府.如《敕勒歌》《木蘭詩》《短歌行》（曹操）.一般來說,樂府詩的標(biāo)題上有的加“歌”“行”“引”“曲”“吟”等.③歌行體：是樂府詩的一種變體.漢、魏以后的樂府詩,題名為“歌”“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別,都是“歌曲”的意思,其音節(jié)、格律一般都比較自由,形式采用五言、七言、雜言的古體,富于變化,以后遂有“歌行”體.到了唐代,初唐詩人寫樂府詩,除沿用漢魏六朝樂府舊題外,已有少數(shù)詩人另立新題,雖辭為樂府,已不限于聲律,故稱新樂府.此類詩歌,至李白、杜甫而大有發(fā)展.如,杜甫的《悲陳陶》《哀江頭》《兵車行》《麗人行》,白居易的許多作品,其形式采用樂府歌行體,大多三言、七言錯(cuò)雜運(yùn)用.（2）近體詩：與古體詩相對(duì)的近體詩又稱今體詩,是唐代形成的一種格律體詩,分為兩種,其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定.①一種稱“絕句”,每首四句,五言的簡(jiǎn)稱五絕,七言的簡(jiǎn)稱七絕.②一種稱“律詩”,每首八句,五言的簡(jiǎn)稱五律,七言的簡(jiǎn)稱七律,超過八句的稱為排律（或長(zhǎng)律）.律詩格律極嚴(yán),篇有定句（除排律外）,句有定字,韻有定位（押韻位置固定）,字有定聲（詩中各字的平仄聲調(diào)固定）,聯(lián)有定對(duì)（律詩中間兩聯(lián)必須對(duì)仗）.例如,起源于南北朝、成熟于唐初的律詩,每首四聯(lián)八句,每句字?jǐn)?shù)必須相同,可四韻或五韻,中間兩聯(lián)必須對(duì)仗,二、四、六、八句押韻,首句可押可不押.如果在律詩定格基礎(chǔ)上加以鋪排延續(xù)到十句以上,則稱排律,除首末兩聯(lián)外,上下句都需對(duì)仗,也有隔句相對(duì)的,稱為“扇對(duì)”.再如,絕句僅為四句兩聯(lián),又稱絕詩、截句、斷句,平仄、押韻、對(duì)偶都有一定要求.（3）詞：又稱為詩余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂府等.其特點(diǎn)：調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲.字?jǐn)?shù)不同可分為長(zhǎng)調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59~90字）、小令（58字以內(nèi)）.詞有單調(diào)和雙調(diào)之分,雙調(diào)就是分兩大段,兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的,單調(diào)只有一段.詞的一段叫一闋或一片,第一段叫前闋、上闋、上片,第二段叫后闋、下闋、下片.（4）曲：又稱為詞余、樂府.元曲包括散曲和雜劇.散曲興起于金,興盛于元,體式與詞相近.特點(diǎn)：可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字,較多使用口語.散曲包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種.套數(shù)是連貫成套的曲子,至少是兩曲,多則幾十曲.每一套數(shù)都以第一首曲的曲牌作為全套的曲牌名,全套必須同一宮調(diào).它無賓白科介,只供清唱.2．按內(nèi)容來分類：可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷諭詩.（1）懷古詩.一般是懷念古代的人物和事跡.詠史懷古詩往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)到一起,或感慨個(gè)人遭遇,或抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí).如,蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》,感慨個(gè)人遭遇,理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,年過半百,功業(yè)無成.辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》表達(dá)對(duì)朝廷茍且偷生的不滿,抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí).也有的詠史懷古詩只是對(duì)歷史作冷靜的理性思考與評(píng)價(jià),或僅是客觀的敘述,詩人自身的遭遇不在其中,詩人的感慨只是畫外之音而已.如,劉禹錫的《烏衣巷》,今昔對(duì)比,表達(dá)了詩人的歷史滄桑之感.（2）詠物詩.詠物詩的特點(diǎn)：內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象,抓住其某些特征著意描摹.思想上往往是托物言志.由物到人,由實(shí)到虛,寫出精神品格.常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)手法.（3）山水田園詩.南朝謝靈運(yùn)開山水詩先河,東晉陶淵明開田園詩先河,發(fā)展到唐代,有山水田園詩派,代表人物是王維、孟浩然.山水田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長(zhǎng),詩境雋永優(yōu)美,風(fēng)格恬靜淡雅,語言清麗洗練.（4）戰(zhàn)爭(zhēng)詩.從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩,發(fā)展到唐代,由于戰(zhàn)爭(zhēng)仍頻,統(tǒng)治者重武輕文,士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多,加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛,于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了,形成一個(gè)新的詩歌流派,其代表人物是高適、岑參、王昌齡.（5）行旅詩和閨怨詩.古人或久宦在外,或長(zhǎng)期流離漂泊,或久戍邊關(guān),總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情,所以這類詩文就特別多,它們或?qū)懥b旅之思,或?qū)懰寄钣H友,或?qū)懻魅怂监l(xiāng),或?qū)戦|中懷人.寫作上或觸景傷情,或感時(shí)生情,或托物傳情,或因夢(mèng)寄情,或妙喻傳情.（6）送別詩.古代由于交通不便,通訊極不發(fā)達(dá),親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見,故古人特別看重離別.離別之際,人們往往設(shè)酒餞別,折柳相送,有時(shí)還要吟詩話別,因此離情別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的主題.因各人的情況不同,故送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別.有的直接抒寫離別之情,有的借以一吐胸中積憤或表明心志,有的重在寫離愁別恨,有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰,有的兼而有之.（五）現(xiàn)代詩歌的分類詩歌的分類也有多種方法,根據(jù)不同的原則和標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的種類.基本的有以下幾種：1．?dāng)⑹略姾褪闱樵?這是按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分的.（1）敘事詩：詩中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象,通常以詩人滿懷激情的歌唱方式來表現(xiàn).史詩、故事詩、詩體小說等都屬于這一類.史詩如古希臘荷馬的《伊里亞特》和《奧德賽》；故事詩如我國詩人李季的《王貴與李香香》；詩體小說如英國詩人拜倫的《唐璜》,俄國詩人普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》.（2）抒情詩：主要通過直接抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會(huì)生活,不要求描述完整的故事情節(jié)和人物形象.如,情歌、頌歌、哀歌、挽歌、牧歌和諷刺詩.這類作品很多,不一一列舉.當(dāng)然,敘事和抒情也不是絕然分割的.敘事詩也有一定的抒情性,不過它的抒情要求要與敘事緊密結(jié)合.抒情詩也常有對(duì)某些生活片斷的敘述,但不能鋪展,應(yīng)服從抒情的需要.2．格律詩、自由詩和散文詩.這是按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分類的.（1）格律詩：是按照一定格式和規(guī)則寫成的詩歌.它對(duì)詩的行數(shù)、詩句的字?jǐn)?shù)（或音節(jié)）、聲調(diào)音韻、詞語對(duì)仗、句式排列等有嚴(yán)格規(guī)定,如,我國古代詩歌中的“律詩”“絕句”和“詞”“曲”,歐洲的“十四行詩”.（2）自由詩：是近代歐美新發(fā)展起來的一種詩體.它不受格律限制,無固定格式,注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏,押大致相近的韻或不押韻,字?jǐn)?shù)、行數(shù)、句式、音調(diào)都比較自由,語言比較通俗.美國詩人惠特曼（1819—1892）是歐美自由詩的創(chuàng)始人,《草葉集》是他的主要詩集.我國“五四”以來也流行這種詩體.（3）散文詩：是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁.作品中有詩的意境和激情,常常富有哲理,注重自然的節(jié)奏感和音樂美,篇幅短小,像散文一樣不分行,不押韻,如,魯迅的《野草》.2021?廣東卷?第56題5.下圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，請(qǐng)把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。________________________________【答案】青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是一道漢字書寫題。根據(jù)書法作品內(nèi)容，我們不難看出是唐代王昌齡《從軍行》中的詩句“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！弊⒁庹_書寫。6.從題材看，下列詩歌與右圖古詩相同的一項(xiàng)是（）A《送杜少府之任蜀州》（王勃） B.《使至塞上》（王維）C.《黃鶴樓》（崔顥） D.《游山西村》（陸游）【答案】B【解析】【詳解】右圖古詩是王昌齡的《從軍行》，從題材上講屬于邊塞詩。A.送別詩；B.邊塞詩；C.鄉(xiāng)愁詩；D.記游詩；故選B。1.（2022年廣東東莞中考語文模擬試卷）書法是我國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)修養(yǎng)的重要組成部分。請(qǐng)欣賞明代書法家祝枝山的書法作品（局部），依據(jù)圖片中方框內(nèi)的句子回答問題。將“受命之日寢不安席食不甘味”正確、工整、規(guī)范地抄寫下來。____________________________________【答案】受命之日寢不安席食不甘味【解析】本題考查漢字書寫能力。題考查學(xué)生漢字的抄寫，注意做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊。2.（2022年廣東茂名中考語文模擬試卷））晉代王羲之被譽(yù)為“書圣”。他的作品《蘭亭集序》，點(diǎn)畫生動(dòng)，端莊典雅，氣韻流暢，集雄強(qiáng)與優(yōu)美于一體，達(dá)到了書法“中和之美”的極致。下列屬于王羲之《蘭亭集序》的是___圖。

【答案】甲【解析】本題考查書法鑒賞能力。根據(jù)題干要求，結(jié)合書法作品內(nèi)容來判斷即可。從作品的內(nèi)容，作品特點(diǎn)可知：甲是《蘭亭集序》的內(nèi)容。故選甲。3.（2022年廣東中山中考語文模擬試卷）閱讀下面的材料，完成題目。

材料一：

中國方塊字以其獨(dú)特的風(fēng)貌與功能延續(xù)了幾千年，讓今人可以清晰地看懂古代時(shí)期的文字所表達(dá)的內(nèi)容。如果心細(xì)，今人還能感受到古人的喜怒哀樂。

材料二：

正是以雅言為中介，成熟的中原文字隨著王權(quán)擴(kuò)張的步伐，逐步成為古代中國各民族共同使用的文字，把各自獨(dú)立的政權(quán)一步步聚攏在中原王權(quán)的周圍。

材料三：

東南亞地區(qū)，從古代到近代，日本、韓國、越南，都用漢字、借用漢字，創(chuàng)造出來自己民族的文字。

（1）請(qǐng)用一句話概括三則材料的內(nèi)容。（20字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)。）（2）學(xué)校準(zhǔn)備組織以“愛漢字·中國心”為主題的漢字聽寫大會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從構(gòu)成和寓意的角度解讀活動(dòng)徽標(biāo)（右圖），以讓同學(xué)們更好地理解徽標(biāo)含義?！敬鸢浮浚?）漢字跨越時(shí)代，超越民族和國家界限。（2）示例：由常用的漢字偏旁部首構(gòu)成了一個(gè)圓形，寓意著漢字的多樣組合和博大精深。【解答】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。結(jié)合“從古代到近代，日本、韓國、越南，都用漢字、借用漢字，創(chuàng)造出來自己民族的文字”，可知漢字跨越時(shí)代，超越民族和國家界限。注意符合字?jǐn)?shù)要求。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。有圖可知，圖中都是偏旁，形狀是圓形，據(jù)此歸納：由常用的漢字偏旁部首構(gòu)成了一個(gè)圓形。部首組合多樣化寓意漢字的多樣組合和博大精深。一、（2020年廣東中考真題）閱讀下面的文字，完成題目。盛唐是中國古典詩歌的全盛時(shí)期。山水詩清新閑雅，空靈淡泊。孟浩然的《春曉》借雨后的落花抒寫淡淡的憐惜，王維的《竹里館》借竹林的幽靜表現(xiàn)內(nèi)心的澄明。邊塞詩雄渾開闊，悲壯高亢。高適的《別董大》寫摯友離別，洋溢著前程萬里的信心；岑參的《白雪歌送武判官歸京》描繪塞外奇觀，表現(xiàn)雪中送客的不舍和為國成邊的豪情。山水詩派的牧歌情調(diào)與邊塞詩派的英雄氣魄，構(gòu)成了盛唐詩壇的別樣風(fēng)貌。（1）請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過28個(gè)字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面的對(duì)偶句。田園騷客寄情山水，_______________，_______________；邊塞詩人放歌風(fēng)雪，《別董大》訴說離情，抒發(fā)戍邊人豪邁雄心?！敬鸢浮?1).(1)示例：山水詩淡泊清新、邊塞詩雄渾悲壯，構(gòu)成了盛唐詩壇兩種風(fēng)貌。(2).(2)示例：《竹里館》書寫幽美描繪士大夫詩意生活【解析】【詳解】(1)本題考查信息提取與概括。首先要運(yùn)用“答案在文中”的原則，從文中尋找關(guān)鍵語句進(jìn)行歸納整理。語段大意很簡(jiǎn)單，主要寫了山水詩和邊塞詩。結(jié)合關(guān)鍵語句“山水詩清新閑雅，空靈淡泊”“邊塞詩雄渾開闊，悲壯高亢”結(jié)尾總結(jié)“山水詩派的牧歌情調(diào)與邊塞詩派的英雄氣魄，構(gòu)成了盛唐詩壇的別樣風(fēng)貌”即可整理歸納出答案（注意字?jǐn)?shù)）：山水詩淡泊清新、邊塞詩雄渾悲壯，構(gòu)成盛唐詩壇兩種風(fēng)貌；山水詩牧歌情調(diào)、邊塞詩英雄氣魄，構(gòu)成盛唐詩壇兩種風(fēng)貌。（2）本題考查對(duì)偶句子仿寫。要求句式相同、字?jǐn)?shù)相同、詞性相對(duì)、內(nèi)容一致。題干已經(jīng)給出仿寫的句子及句式，結(jié)合材料，選取相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行仿寫即可。聯(lián)系材料及題文，第二空可對(duì)：《竹里館》表現(xiàn)情懷；第三空可對(duì)：勾畫讀書人高雅情趣。二、（2019年廣東中考真題）閱讀下面的文字，完成題目。

歷史上，廣東不僅是絲綢、瓷器、茶葉等中國大宗傳統(tǒng)商品的出口集散地，也是世界時(shí)尚用品的重要產(chǎn)地，其代表就是廣東的扇子。扇子，東西方都有，但來自廣東的扇子賣得特別火，風(fēng)靡歐美球，暢銷世界。

1699年英國東印度公司首次在廣東訂制了8萬件扇子，這些扇子一抵達(dá)歐洲市場(chǎng)，就備受青睞，歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調(diào)的廣東扇子為時(shí)尚。19世紀(jì)，在美國東部海岸城市、幾乎沒有一位女士不拿著一把來白廣東的扇子出現(xiàn)在夏日晚會(huì)或時(shí)裝舞會(huì)上。（1）請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過16個(gè)字。（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián)。無處

隨時(shí)

不清風(fēng)

動(dòng)來

舉起

消酷暑【答案】（1）示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。示例二：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。（2）上聯(lián)：舉起隨時(shí)消酷暑下聯(lián)：動(dòng)來無處不清風(fēng)【考點(diǎn)】補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)，概括文章主要內(nèi)容【解析】【分析】（1）這則材料第一段主要內(nèi)容是：廣東是扇子的產(chǎn)地，

曾經(jīng)風(fēng)靡歐美球，暢銷世界；第二段舉例說明這個(gè)觀點(diǎn)。因此，這則材料的主要內(nèi)容是：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。主要概括時(shí)不要超過16個(gè)字。（2）“動(dòng)來”和“舉起”都是動(dòng)詞，“不清風(fēng)”“消酷暑”都是三個(gè)字的動(dòng)賓短語，“無處”“隨時(shí)”都是表述時(shí)空的詞語，根據(jù)對(duì)聯(lián)上下句字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，內(nèi)容相關(guān)的要求組成對(duì)聯(lián)即可。故答案為：⑴示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。示例二：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。⑵上聯(lián)：舉起隨時(shí)消酷暑

下聯(lián)：動(dòng)來無處不清風(fēng)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力，擬寫對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。三、（2022年廣東中考語文押題試卷【一】）根據(jù)下面新聞材料擬寫一個(gè)不超過20字的新聞標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。新華社廣州4月13日電（記者黃浩苑）廣東省教育廳13日發(fā)布《廣東省教育廳等五部門關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理方案》，涵蓋學(xué)校源頭到各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)終端全鏈條。方案明確整治對(duì)象為兩類，一是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，包括由教育、民政、人社、工商等行政部門審批的以及無照無證面向中小學(xué)生舉辦教育類培訓(xùn)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、托管機(jī)構(gòu)；二是公辦和民辦中小學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)，包括普通高中、義務(wù)教育學(xué)校及學(xué)校管理層、教職員工，以及各級(jí)教育行政部門的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。方案要求堅(jiān)決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對(duì)象、上課時(shí)間、師資情況等，在培訓(xùn)期間全程要向社會(huì)公布并保留資料備查。（1）擬寫標(biāo)題：______________________________（2）擬寫這個(gè)標(biāo)題的理由_________________________________【答案】①.1）參考示例：廣東教育廳發(fā)文規(guī)范中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。②.2）理由：標(biāo)題簡(jiǎn)明扼要地概括了新聞內(nèi)容，讓讀者對(duì)新聞事件一目了然?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查新聞標(biāo)題擬寫能力。擬寫標(biāo)題時(shí)，有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息，因?yàn)閷?dǎo)語是對(duì)新聞主體事件的高度概括；沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)的限制。閱讀新聞，可見主要講述的是“廣東教育廳發(fā)布關(guān)于規(guī)范中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”的文件。據(jù)此擬寫為：廣東省教育廳重拳出擊中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。理由:標(biāo)題簡(jiǎn)潔醒目，“重拳出擊”能吸引讀者關(guān)注這條新聞。四、（2022年廣東中考模擬語文試題【二】）閱讀以下材料，按要求回答問題。【材料一】春晚結(jié)束后，九年級(jí)（1）班牛同學(xué)在日記本上寫道：【材料二】“萬民歡歌辭鼠歲，___________迎牛年”。今年的春晚嘉賓陣容非常豪華。許多流量明星紛紛上陣，為觀眾奉上精彩的節(jié)目。A.我個(gè)人比較喜歡看小品相聲類的搞笑節(jié)目，觀看的時(shí)候根本沒時(shí)間上廁所，生怕錯(cuò)過了哪個(gè)有趣的“包袱”。最令我驚嘆的是，在舞臺(tái)上默契互動(dòng)的明星們居然不在同一個(gè)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，而三人同臺(tái)毫無違和感。B.春晚不僅讓我們感受到了中華科技文化的新魅力，還給觀眾帶來視聽新感受。C.我想，春晚之所以精彩，就是因?yàn)樗菄?yán)格篩選和排練出來的，目的是為了讓老百姓生活多一點(diǎn)歡笑。D.觀看了牛年春節(jié)晚會(huì)節(jié)目后，讓我獲益良多，每一個(gè)節(jié)目背后的努力都能彰顯春節(jié)的意義?！炬溄印咳孀优．嬜鳍僭诓牧弦粰M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容恰當(dāng)，邏輯合理。_________②“萬民歡歌辭鼠歲，__________迎牛年”。請(qǐng)把材料二段首的春聯(lián)補(bǔ)充完整。③魯迅先生曾經(jīng)在《自嘲》中寫道“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。適逢牛年，習(xí)近平主席也曾提到“孺子?！?。古往今來，有哪些人稱得上“孺子牛”？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)舉一例，說說你對(duì)“孺子?！钡睦斫狻________【答案】①.①示例：整臺(tái)晚會(huì)出新出奇、精彩絕倫。②.②示例：百姓笑語③.③示例：兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取⒔夥跑姂?zhàn)士雷鋒、人民教師張桂梅等人稱得上“孺子?！??！叭孀优！斌w現(xiàn)的是一種心甘情愿為人民大眾服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的精神。人民教師張桂梅為徹底解決貧困山區(qū)教育問題，一介弱女子，四處奔波籌集資金，創(chuàng)辦全國唯一免費(fèi)女子高中，專門供貧困家庭的女孩讀書。建校以來，已有上千名大山里的女孩從這里走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)做貢獻(xiàn)。張桂梅是當(dāng)之無愧的“孺子牛”?！窘馕觥俊驹斀狻竣俦绢}考查內(nèi)容補(bǔ)寫。聯(lián)系上文是“春晚結(jié)束后”孩子在日記本上寫下的內(nèi)容，可得出橫線上寫的應(yīng)該是有關(guān)春晚的評(píng)價(jià)、感受等，材料二中提示了春晚不僅內(nèi)容精彩，而且陣容豪華，聯(lián)系材料推知橫線上可填：整臺(tái)晚會(huì)陣容豪華、內(nèi)容新奇；整臺(tái)晚會(huì)出新出奇、精彩絕倫等。②本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。分析給出的內(nèi)容，只要補(bǔ)寫出與“萬民歡歌”相對(duì)的短語，與“迎牛年”組成一句下聯(lián)即可，上聯(lián)中“萬民歡歌”，是主謂短語，與之相對(duì)的主謂短語有：“百姓安康”“人民幸?！薄鞍傩招φZ”等。③能做到心甘情愿為人民大眾服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的人都稱得上“孺子?！惫磐駚磉@樣的人物不少：縣委書記焦裕祿、環(huán)衛(wèi)工人時(shí)傳祥、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取⑷嗣裎膶W(xué)家魯迅等等。第二問，舉例說說對(duì)“孺子牛”的理解，首先，找到奉獻(xiàn)精神的人物事例，其次，結(jié)合人物事例解釋“孺子?！崩纾鸿F人王進(jìn)喜是一位能吃苦耐勞的實(shí)干家，也是科學(xué)求實(shí)的典范。在科技領(lǐng)域，以“識(shí)字搬山”的意志克服意想不到的困難，刻苦學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)工人們以創(chuàng)造性的勞動(dòng)，創(chuàng)出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，“王進(jìn)喜是當(dāng)之無愧的“孺子牛””；中國工程院院士鐘南山，長(zhǎng)期致力于重大呼吸道傳染病及慢性呼吸系統(tǒng)疾病的研究、預(yù)防與治療，在那些抗擊肺炎的日子里，他成了一名驍勇的戰(zhàn)士，戰(zhàn)勝了一場(chǎng)與死神爭(zhēng)奪生命的戰(zhàn)爭(zhēng)……。（2022年廣東中考語文模擬（4月份））1.下面書法作品的內(nèi)容是一首古詩，請(qǐng)你把他完整地抄寫下來，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2.從寫作手法看，下列詩歌與上圖古詩相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．《朝天子?詠喇叭》（王磐）B．《長(zhǎng)沙過賈誼宅》（劉長(zhǎng)卿）C．《卜算子?詠梅》（陸游）D．《望岳》（杜甫）【答案】1.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2.C【解析】1.本題考查漢字的臨摹。抄寫時(shí)要用簡(jiǎn)體字正確、工整、規(guī)范的書寫?！叭f”是“萬”的繁體，“撃”是“擊”的繁體。注意按照從右到左的順序辯認(rèn)，詩句為“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。注意“巖、磨、勁”的字形。2.本題考查詩歌寫作手法的判斷。圖中古詩是鄭燮的《竹石》，全詩運(yùn)用托物言志的手法，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚情操。A.不同，《朝天子?詠喇叭》運(yùn)用的是象征的表現(xiàn)手法；此曲表面上寫的是喇叭和嗩吶，實(shí)則處處寫的都是宦官。全曲借物抒懷，雖然沒有正面提到宦官的字樣，卻活畫出了他們的丑態(tài)，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民對(duì)他們的痛恨情緒。B.不同，《長(zhǎng)沙過賈誼宅》是唐代詩人劉長(zhǎng)卿創(chuàng)作的懷古詩。此詩通過對(duì)漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒。詩中運(yùn)用了比喻和雙關(guān)的寫作手法；C.相同，《卜算子?詠梅》同樣運(yùn)用托物言志的手法，詞人以梅花自況，吟詠梅的凄苦以泄胸中抑郁，感嘆人生的失意坎坷；贊頌梅的精神又表達(dá)了青春無悔的信念，以及對(duì)自己愛國情操和高潔人格的自許；D.不同，《望岳》寫景、抒情、哲理融為一體。故選C。六、（2022年廣東中考語文押題卷（二））閱讀下面的材料，按要求作答。杜甫是我國的著名詩人，被后人尊稱為“詩圣”，杜甫詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)是沉郁頓挫。因其所在的年代社會(huì)動(dòng)蕩不安，百姓流離失所，民不聊生，他寫的許多詩都是表達(dá)對(duì)百姓的深刻同情，同時(shí)揭露社會(huì)剝削者與被剝削者之間的尖銳對(duì)立，從中體現(xiàn)了杜甫憂國憂民的情懷，表現(xiàn)手法也很沉著蘊(yùn)藉，從而形成了沉郁頓挫的風(fēng)格特色。1.請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過28個(gè)字。（2分）2.根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面的對(duì)偶句。（2分）寫現(xiàn)實(shí)刺積弊舉世稱圣，__________________?！敬鸢浮?.詩圣杜甫的詩歌表達(dá)憂國憂民的情懷，形成沉郁頓挫的風(fēng)格。（重點(diǎn)信息：“杜甫的詩歌”“憂國憂民”“沉郁頓挫”；字?jǐn)?shù)：不超28字。）2.憂國難體民苦真情賦詩（參考：憂/國難、體/民苦、真情/賦/詩。動(dòng)賓/動(dòng)賓/主謂賓）【解析】1.本題考查概括能力。要注意抓住關(guān)鍵信息，語言簡(jiǎn)潔流暢。結(jié)合“杜甫是我國的著名詩人，被后人尊稱為‘詩圣’，杜甫詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)是沉郁頓挫”“從中體現(xiàn)了杜甫憂國憂民的情懷，表現(xiàn)手法也很沉著蘊(yùn)藉，從而形成了沉郁頓挫的風(fēng)格特色”提煉概括為：“詩圣”杜甫的詩通過沉著蘊(yùn)藉的表現(xiàn)手法體現(xiàn)出憂國憂民的情懷。2.本題考查擬寫對(duì)偶句。對(duì)偶句的字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，句式工整。作答本題時(shí)，“寫現(xiàn)實(shí)”，動(dòng)賓短語；“刺積弊”，動(dòng)賓短語；“舉世稱圣”主謂賓結(jié)構(gòu)。根據(jù)杜甫憂國憂民的情懷擬寫下聯(lián)為：憂國難體民心真情賦詩。不要求統(tǒng)一答案，言之成理，格式正確即可。七、（2022年廣東中考語文押題卷（三））1.請(qǐng)按照上圖書寫《七律·長(zhǎng)征》寫到答題卡上。（2分）2.當(dāng)年毛澤東帶領(lǐng)紅軍越過岷山之后，回顧長(zhǎng)征，心潮澎湃，寫下了《七律·長(zhǎng)征》。下面對(duì)毛澤東的這幅書法作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．筆法遒勁有力，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，氣勢(shì)磅礴。 B．運(yùn)筆自然流暢，線條奔放，縱任狂放。C．字體大小參差，方正端莊，渾厚大氣。 D．用筆收放自如，講究布局，一氣呵成?！敬鸢浮?.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。2.C【解析】1.考查古詩文的默寫。把圖片中關(guān)于《七律·長(zhǎng)征》的內(nèi)容工整、無誤地寫下來即可。容易寫錯(cuò)的字有：逶迤、騰、磅礴、崖、岷。2.考查書法特點(diǎn)。C.這幅作品屬于草書，字體變化多端，體現(xiàn)不出“方正端莊”的特點(diǎn)；八、（2022年廣東中考語文押題卷（一））同學(xué)們都在互寫贈(zèng)言，請(qǐng)按要求答題。贈(zèng)言一贈(zèng)言二贈(zèng)言三星星——只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心。青春，像一只銀鈴，我們只有不停地奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。青春，__________，_____________，_________________。1.下列對(duì)“贈(zèng)言一”內(nèi)的字體及字體特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．顏體楷書

點(diǎn)畫豐厚飽滿 B．歐體楷書

筆畫游絲連綿C．隸書

筆畫蠶頭燕尾D．隸書

整體空靈飄逸2．根據(jù)“贈(zèng)言二”的特點(diǎn)仿寫句子，將“贈(zèng)言三”補(bǔ)充完整。（2分）【答案】1．A2．示例：青春，如一朵寒梅，我們只有經(jīng)歷風(fēng)雪的考驗(yàn)，它才能散發(fā)最沁人的芬芳。（仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。）【解析】1．本題考查書法字體的鑒賞與判斷。五種常見的書法字體為篆書、隸書、楷書、行書和草書。篆書特點(diǎn)：“體正勢(shì)圓”，筆法瘦勁挺拔，筆畫均勻，粗細(xì)一致；隸書特點(diǎn)：“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長(zhǎng)豎短；楷書特點(diǎn)：形體方正，筆畫平直；行書特點(diǎn)：收放結(jié)合，大小相兼，疏密得體；草書特點(diǎn)：“狀似連珠，絕而不離”，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢(shì)流暢。此外，書法字體還包括行楷和行草。行楷是兼行書和楷書的特點(diǎn)，行草是兼行書和草書的特點(diǎn)。觀察“贈(zèng)言一”筆體特點(diǎn)，筆畫平直，為楷書，排除CD兩項(xiàng)；顏體楷書方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾。歐體楷書特點(diǎn)是方圓兼施，以方為主，點(diǎn)畫勁挺，筆力凝聚。仔細(xì)觀察“贈(zèng)言一”字體可知，該字體為楷書，點(diǎn)畫豐厚飽滿、形體方正、筆畫平直，符合顏體楷書特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；故選A。2．本題考查句式仿寫。首先要審清例句的內(nèi)容主旨，仿寫時(shí)要做到主旨和例句一致；其次審清句式結(jié)構(gòu)，明確例句是單句還是復(fù)句，表示何種關(guān)系（假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等），句中成分也要明確，最后審清例句所用修辭。明確以上幾方面后開始組句，確定寫作對(duì)象和主題，遣詞造句，連貫語句，最后驗(yàn)證?！百?zèng)言二”格式為：青春，+比喻句（像一……），我們只有……，它（喻體）才會(huì)……。據(jù)此擬句。示例：青春，像一艘小船，我們只有不斷劃行，它才會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。（2022年廣東中考語文押題卷（六））“雁”是古詩詞中常見的吟詠對(duì)象，往往有著豐富的文化內(nèi)涵。有鴻雁傳書或以鴻雁比游子，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷親之情的，如王灣的“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，杜甫“戍鼓斷人