寧夏銀川市第二十四中學2022-2023學年九年級下學期語文期中考試試卷

銀川二十四中制題人第2頁共4頁第1頁共4頁2022-2023學年第二學期九年級語文期中考試試卷（考試時間150分鐘，滿分120分）一、積累運用（35分）默寫（每空1分，共10分）龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中詩人以落花為喻，移情于物，表達對理想和信念執(zhí)著追求的詩句是：，。（2）李商隱在《無題》中，兩句以雙關、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛之人至死不渝的深情。（3）陸游《游山西村》中的，兩句蘊含人生哲理，同時也表明了詩人雖遭挫折，卻心存希望的積極的人生態(tài)度。（4）《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌直接指出統(tǒng)治者目光短淺的句子是：，。（5）《小石潭記》一文中描寫潭水源頭神秘莫測的句子，。2.請閱讀名著片段，完成下列各題。(6分)【片段一】……好大圣，拔了一根毫毛，吹口仙氣，叫聲“變！”變做一個紅金漆匣兒，把白玉珪放在內盛著，道：“師父，你將此物捧在手中，到天曉時，穿上錦襕袈裟，去正殿坐著念經(jīng)，等我去看看他那城池。端的是個妖怪，就打殺他，也在此間立個功績；假若不是，且休撞禍?！比氐溃骸罢?！正是！”行者道：“那太子不出城便罷；若真?zhèn)€應夢出城來，我定引他來見你。”三藏道：“見了我如何迎答？”行者道：“來到時，我先報知，你把那匣蓋兒扯開些，等我變作二寸長的一個小和尚，鉆在匣兒里，你連我捧在手中。那太子進了寺來，必然拜佛；你盡他怎的下拜，只是不睬他。他見你不動身，一定教拿你；你憑他拿下去，打也由他，綁也由他，殺也由他。”三藏道：“呀！他的軍令大，真?zhèn)€殺了我，怎么好？”行者道：“沒事，有我哩。若到那緊關處，我自然護你。他若問時，你說是東土欽差上西天拜佛取經(jīng)進寶的和尚。他道：‘有甚寶貝？’你卻把錦襕袈裟對他說一遍，說道：‘此是三等寶貝，還有頭一等、第二等的好物哩?！珕柼?，就說這匣內有一件寶貝，上知五百年，下知五百年，中知五百年，共一千五百年過去未來之事，俱盡曉得。卻把老孫放出來。我將那夢中話告誦那太子，他若肯信，就去拿了那妖魔，一則與他父王報仇，二來我們立個名節(jié)；他若不信，再將白玉珪拿與他看。只恐他年幼，還不認得哩?！比芈勓?，大喜道：“徒弟啊，此計絕妙！但說這寶貝，一個叫做錦襕袈裟，一個叫做白玉珪；你變的寶貝卻叫做甚名？”行者道：“就叫做‘立帝貨’罷。”三藏依言，記在心上?！?節(jié)選自吳承恩《西游記)【片段二】鯊魚回來，翻轉脊背，就要把印度人切成兩半了，這時候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚肉搏。鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯健地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺中致命的地方。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的漩渦都要把我打翻了?！?節(jié)選自儒勒·凡爾納《海底兩萬里》)(1)《西游記》的作者是明代的，這是一部小說，但這部作品并非全無依傍，它有歷史現(xiàn)實的影子，即唐貞觀年間（玄類西行取經(jīng)）的事件，《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對此事有詳細記載。(2分)(2)無論師徒四人，還是尼摩船長，在他們的旅程中總是充滿著挫折與困難，他們也總能披荊斬棘，勇往直前。然而面對挫折與困難，他們克服困難的方法卻有所不同。請你聯(lián)系片段一中“師徒四人車遲國斗法，悟空與沙僧、八戒變?yōu)椤叭濉睉蛩；⒘?、羊力、鹿力大仙，唐僧登壇斗法”等相關內容，談談師徒四人和尼摩船長克服困難的方法有何不同。(2分)閱讀名著時，可以采取精讀和跳讀交替使用的方法。請你參考以下知識卡片并結合《西游記》的具體內容，說說你是如何運用這個讀書方法閱讀的。（2分）知識卡片精讀指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。跳讀則是主動的舍棄，有意的忽略，以求更高的效率。3.成語積累。（4分）安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。我們祖先有個①(比喻基礎穩(wěn)固，不容易動搖)的觀念，以為一切生靈，都有返本歸元的傾向：鳥戀舊林，魚思故淵；但這種纏綿的情致，并不能改變冷酷的現(xiàn)實，百余年來，許多人依然不得不②（多指由于生活不下去，被迫離開家鄉(xiāng)）。這一代又一代中華兒女浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內涵，不可③,卻都是時代浮沉的側影，歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚與否，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，卻世代翹首神州，當祖國需要的時候，他們都做出了慷慨的奉獻，都表示出④、風雨同舟的情誼。(1)根據(jù)括號內的解釋依次填出①②處的成語。(2分)：①②(2)句中③④處成語填寫正確的一項是()(2分)A.一概而論唇亡齒寒B.相提并論休戚相關C.一概而論休戚相關D.相提并論唇亡齒寒4.我國名山大川、名勝古跡的對聯(lián)，既賞心悅目，又能陶冶情操，下面六個句子，分別寫的是武侯祠、孔廟、杜甫草堂，請你根據(jù)內容將其搭配成三副對聯(lián)。要求先上聯(lián)，后下聯(lián)。（只填寫序號）(3分)①瀝膽披肝，六經(jīng)以來二表②十年幕府悲秦月③盛德有范垂人間④一卷唐詩補蜀風⑤至圣無域澤天下⑥托孤寄命，三代而下一人武侯祠：孔廟：杜甫草堂：5.將下面四句話填人文段中排序正確的選項是()(2分)在中國傳統(tǒng)文化里，“玉”常常被用來形容人的優(yōu)秀品質，彰顯著東方美學的韻味_____.①“玉不琢，不成器”，器與人皆通此理。②堅固細密的玉石，必得經(jīng)過一番艱苦的切、磋、琢、磨，才會露出質樸面目，顯出純美底色。③玉石藏于山中、埋于谷底，與普通石頭不分彼此，如何成為眾所敬仰的美玉？④只有歷經(jīng)雕琢磨礪，喚醒內心的道德律，淬煉信仰的主心骨，才能成為一個有益于國家和人民的人。A.③②①④B.②③④①C.④①③②D.①③②④6.閱讀下面材料,完成下面小題。(6分)材料一：新時代勞動教育的內涵較之以往有了很大的發(fā)展。首先，體現(xiàn)在價值觀方面，勞動正是使人獲得價值感和意義感的一種活動。其次，體現(xiàn)在內容觀方面。隨著新型勞動的不斷涌現(xiàn)，勞動教育必須改進教育方式，樹立發(fā)展的內容觀。再其次，體現(xiàn)在消費觀方面。人們從生產(chǎn)走向消費，要求勞動教育關注基本的生產(chǎn)勞動外，更應關注作為消費的勞動。材料二：勞動教育與體育雖具有不同的表現(xiàn)形式和目的追求，但本質上都是增強人的體質的收要內容。勞動教育可以促進學生的生理健康，通過勞動也可以調節(jié)腦力活動，促進學生腦部神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，有利于消除學習帶來的壓力和負擔。材料三：漫畫《“體貼”的爸爸》材料四：勞動教育缺位成為我國當前教育的嚴峻現(xiàn)實。從學校來講，勞動與技術課程經(jīng)常被占用。從家庭來講，體力勞動和生產(chǎn)勞動在家庭教育中被忽視，家長往往只關心孩子的學業(yè)成績，只要學習好，什么都不用干。從社會來講，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，看不起勞動、輕視勞動人民的現(xiàn)象客觀存在。（1）下列對于上述材料的理解與分析，不正確的一項是（

）（2分）A．材料一以“總—分”的結構方式，從價值觀、內容觀、消費觀三方面闡述了新時代勞動教育內涵比以前有很大發(fā)展。B．勞動教育與體育雖然教育內容和教育方式有明顯的差異，但從教育的實際效果上看不一定能增強人的體質。C．勞動教育缺位成為我國當前教育的嚴峻現(xiàn)實，中小學生勞動教育現(xiàn)狀不容樂觀，出現(xiàn)了一些學生不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。D．上述材料緊扣勞動教育的話題，或是清晰解釋，或是辛辣諷刺，或是透徹分析，發(fā)人深思，催人警醒。（2）結合材料，談談我國的勞動教育存在哪些問題？（4分）7.閱讀下面的自薦信，回答何題。（4分）自薦信尊敬的劉老師：您好！校學生會將要舉行《小說人物零距離》的話劇表演。我不僅喜歡讀小說，更喜歡模仿小說中的人物，曾多次參加學校的表演活動，具備一定的表演能力，因此我要求加入，如果您能讓我參加，我一定會不負眾望。此致敬禮申請人：九(3)班王洋2023年3月5日(1)自薦信中有一處語病，請寫出修改意見。(1分)(2)自薦信中有一處標點錯誤，請找出并修改。(1分）(3)自薦信中有一處用語不得體，請找出并修改。(1分)(4)自薦信中有一處格式錯誤，請找出并修改。(1分)二、閱讀理解（40分）（一）（12分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競躍實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。(選自陶弘景《答謝中書書》)》【乙】故鄣①縣東三十五里，有青山，絕壁干天②，孤峰入漢：綠嶂百重，清川萬轉。歸飛之鳥，千翼競來；企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑?！帮L雨如晦，雞鳴不已?！毙抛闶幚垲U物，悟衷散賞④。(選自吳均《與施從事書》)【注】故鄣：古縣名②干天：直插云霄。③羅：地衣類植物。④散賞：散心欣賞。8.解釋下列加點詞語。(4分)(1)四時俱備____________(2)曉霧將歇_____________(3)未復有能與其奇者___________(4)春羅被徑_______________9.翻譯下面的句子。(4分)(1)高峰入云，清流見底。(2)綠嶂百重，清川萬轉。10.請用“/”符號給畫線的句子斷句。(2分)曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競躍實是欲界之仙都。11.兩文很多方面有相同之處，請從藝術手法方面找出一個共同點簡要分析。(2分)（二）閱讀下面古詩，回答問題。(4分)從軍行[唐]楊炯烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辭鳳闕③，鐵騎繞龍城④。雪暗凋⑤旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長⑥，勝作一書生。注：①西京：長安。②牙璋：這里指代奉命出征的將帥。③鳳闕：指皇宮。④龍城：指塞外敵方據(jù)點。⑤凋：原意草木枯敗凋零。這里指失去了鮮艷色彩。⑥百夫長：泛指下級軍官。12.下面對詩歌理解有誤的一項是（）(2分)A.“雪暗凋旗畫”寫出了邊塞環(huán)境的惡劣，從側面襯托出了將士們的昂揚斗志。B.一個“繞”字，寫出唐朝的軍隊把入侵的敵軍緊緊地包圍起來，一場激戰(zhàn)就在眼前的情景，也表現(xiàn)了英雄的氣概。勝作書生是為突出尚武精神，投筆從戎只因烽火二字，沒有貶低書生之意。D.這首詩節(jié)奏明快，詩人正面描寫戰(zhàn)斗畫面，風格剛健。13.本詩刻畫了一個怎樣的人物形象？(2分)（三）（10分）中國風動畫——傳統(tǒng)韻味時代表達①近年來，《西游記之大圣歸來》《哪吒之魔童降世》《大魚海棠》等優(yōu)秀動畫電影接連出現(xiàn)，這些作品以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為深厚底氣，通過孫悟空、哪吒、許仙、姜子牙等充滿傳統(tǒng)韻味的藝術形象，講述具有現(xiàn)代氣息的故事，表達中國人對真善美的追求。②在百年發(fā)展歷程中，中國動畫形成獨樹一幟的美學風格，中國風動畫深受矚目。③中國風動畫充分運用水墨寫意、青綠山水、民間剪紙、年畫壁畫、皮影木偶等傳統(tǒng)繪畫手法和民間藝術形式，呈現(xiàn)出獨特的視覺語言。《大魚海棠》中以福建土樓為原型的建筑，《白蛇：緣起》里的八卦圖陣、煙雨江南，既給人似曾相識的文化親近感，又因藝術形象令人耳目一新而激發(fā)欣賞興趣，引導人們走進文化想象深處，獲得奇妙的審美體驗。④中國風動畫并非原樣復刻傳統(tǒng)文化，而是以符合現(xiàn)代人接受習慣的敘事方式，重新講述傳統(tǒng)故事，并賦予文化形象以新的內涵。《白蛇：緣起》里白娘子、小青突破傳統(tǒng)民間神話“報恩”的單一維度，以敢愛敢恨的女性形象豐富了觀眾對這兩個人物的認知?！赌倪钢凳馈防锏哪倪甘浅錆M自信又淘氣活潑的現(xiàn)代孩童，他既延續(xù)了傳統(tǒng)故事中人物的叛逆性格，又跳出傳統(tǒng)神話框架，加入擔當責任、把握命運的現(xiàn)代意識。⑤這樣的處理，在保留傳統(tǒng)形象文化內核的同時，又打破人們對傳統(tǒng)故事及角色的刻板印象?？梢姡袊L動畫是傳統(tǒng)的又是現(xiàn)代的，它講的是當下故事，貼合當代觀眾審美心理，因而能喚起人們的共鳴。⑥動畫的發(fā)展與科技進步密切相關。隨著數(shù)字技術的運用和提升，動畫作品的視聽呈現(xiàn)更趨流暢，帶給人更強烈的沉浸感。為拍攝《白蛇2：青蛇劫起》中“水漫金山”的場景，創(chuàng)作團隊前后耗時近3年。當巨浪漫天卷來，光焰四射，小青和白蛇、金色與黑色對撞，水墨韻味和現(xiàn)代動畫相輝映，觀眾如身臨其境。反復打磨的鏡頭、精心刻畫的細節(jié)，對于推動劇情、烘托情感起到至關重要的作用，而絢爛的畫面、震撼的效果也成為中華美學新的載體和表達方式，體現(xiàn)了中國風動畫在技術和藝術上的精益求精。⑦不斷發(fā)展的動畫技術，不僅帶來傳播載體、制作手段的變化，還助力動畫藝術在內容、形式和美學上的深化拓展。比如，《中國古詩詞動漫》系列作品把人物、故事和經(jīng)典古詩詞結合在一起，以事解詩、以詩言語，富有新意。詩中抽象的情感、朦朧的意境被轉化為清新細膩的動畫畫面，達到了融情于“畫”、詩“畫”互彰的效果。⑧動畫中的中國風，是對傳統(tǒng)的回望和回味，更是嶄新的創(chuàng)造，呈現(xiàn)出新的文化氣象。中國風動畫對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深入挖掘，推動著中華美學精神和當代審美追求的結合，也為中華文化表意方式和修辭方法的創(chuàng)新提供有力支撐。14.下列對文章的理解和分析不正確的是（）（2分）A《白蛇：緣起》中的八卦圖陣、煙雨江南，令人耳目一新，引導人們走進文化想象深處，獲得奇妙的審美體驗。B.中國風動畫之所以收到廣大網(wǎng)友的喜愛，是因為它并非原樣復刻傳統(tǒng)文化，而是賦予文化形象以新的內涵。C.《中國古詩詞動漫》系列作品把人物、故事和經(jīng)典古詩詞結合在一起，以事解詩、以詩言語，富有新意。D.《白蛇：緣起》里白娘子、小青以敢愛敢恨的女性形象豐富了觀眾對這兩個人物的認知，主要是它繼承了傳統(tǒng)民間神話“報恩”的故事線索。15.結合上下文，概況“中國風動畫”深受矚目的原因。（2分）16.選文第⑥段畫線句子用了什么論證方法？作用是什么？（2分）17.作者說“動畫中的中國風，是對傳統(tǒng)的回望和回味，更是嶄新的創(chuàng)造，呈現(xiàn)出新的文化氣象，結合實例，談談你對文化傳承的理解。（4分）（四）（14分）莊嚴的軍禮①音樂緩緩響起，燈光驟然雪亮。偌大的影院里空空蕩蕩，只有一位瘦高的老年觀眾，直挺挺站立著。這時候，電影《長津湖》屏幕上出現(xiàn)一行大字：“偉大的中國人民志愿軍烈士永垂不朽！”老人莊嚴地舉起右側殘臂，敬了一個軍禮……②1933年，李化武出生于大巴山深處，1951年4月，他主動報名參加志愿軍，那一年，他17歲，首次去遠行，前方是戰(zhàn)場。作戰(zhàn)時，他扛著炮架和炮彈，頂著槍林彈雨，在戰(zhàn)場上飛奔著，尋找最佳炮位，一次次在生死邊緣徘徊。當年12月，在轎巖山阻擊戰(zhàn)時，一枚炮彈在身邊爆炸，他兩眼一黑，昏了過去……③從此，他失去了右眼和雙前臂，被民政部門評定為一級傷殘軍人，并送進榮軍院療養(yǎng)。吃飯有人喂，衣褲有人穿，便溺有人幫。但他不想這樣，他要像保爾那樣去生活，替逝去的戰(zhàn)友堅強地活下去。④他開始練習自己吃飯。兩只殘臂太短，均從肘部炸斷。他讓工作人員在右臂殘端系上手帕，將勺子插入，再用牙齒勒緊、固定，而后哆哆嗦嗦地向著嘴巴方向靠近。最初，無論怎么努力，飯菜也送不到嘴里，反而弄得一片狼藉。醫(yī)護人員心疼他：“您是英雄，我們的工作就是照顧您?！彼f：“保爾雙目失明、全身癱瘓，還能堅持寫作呢。”繼續(xù)練習，10次、100次、1000次……十多天后，當把第一口飯菜送到自己嘴里時，他激動得淚流滿面。信心大增的他，接著練習穿衣服、洗漱、上廁所等基本的生活技能。生活基本自理后，他又有了新的目標—脫盲。1956年1月，他用顫抖的右臂，工工整整寫了一份入黨申請書。不久后，他光榮入黨。⑤在榮軍院里，傷殘戰(zhàn)友們有的種菜和養(yǎng)豬，有的縫紉和繡花，有的修理三輪車和皮鞋，大都找到了繼續(xù)奮斗的“戰(zhàn)場”。自己才20多歲，雖然缺少兩只手和一只眼，但嘴巴還能說話，雙腿還能走路，難道讓國家養(yǎng)活一輩子嗎？⑥不能，絕對不能！不久，他再次用顫抖的右臂，工工整整地寫出了一份返鄉(xiāng)申請書——回家種田，支援農(nóng)業(yè)?、?963年，他回到了中漕村。耕田時，牽牛的繩子只能纏繞在斷臂上。牛驟然發(fā)力，把他的斷臂拉出了血。耙冬水田最難。沒有手去牽牛鼻繩，就栓在一只禿肘上。沒有手去掌耙尾，就套上一個圈圈，把另一只禿肘穿進去。開始時，踩不住耙，常常摔在泥水里，冷得直顫抖……千百次地練習，動作逐漸熟練。他，終于學會了各種農(nóng)活⑧2021年，我國全面建成小康社會。戰(zhàn)場歸來70年，他用自己僅存的左眼，看著新中國一步步走向繁榮強盛。作為一個久歷世事、飽經(jīng)滄桑的老者，他要把自己80多年的所見所聞、所感所悟，講給后人聽。于是這些年，他在社會各界頻繁宣講，在學校里他講感恩，講珍惜，告訴孩子們美好生活來之不易。對機關干部，他講勤政，講敬業(yè)，鼓勵他們拼搏奮斗，勇于擔當。講這樣的課，他總是分文不取，他說，我是志愿軍老兵，國家有優(yōu)厚撫恤，我絕不收費，只盡義務。⑨2021年國慶，電影《長津湖》全國熱映。當銀幕里的志愿軍戰(zhàn)士們集合時，他再次不自覺地站直身子，舉起右臂，大聲地報出了自己的部隊番號和姓名：“我是中國人民志愿軍12軍35師105團3營7連4排60炮班戰(zhàn)士李化武！”⑩他直挺挺站立著，淚流滿面。18.張華讀完這篇文章后深受感動，準備用表格梳理情節(jié)脈絡，可是有三處遇到了困難，請你幫將空白處補充完整。（3分）時間情節(jié)1951阻擊敵人受重傷傷情穩(wěn)定后戰(zhàn)勝自我學吃飯（①）寫申請光榮入黨1963年（②）21世紀（③）19請賞析下面加點詞。（2分）繼續(xù)練習，10次、100次、1000次……十多天后，當把第一口飯菜送到自己嘴里時，他激動得淚流滿面。20.本文以“他”“李化武”這樣的第三人稱行文敘事，有什么好處？（2分）21.李化武老人觀看電影后所行的“莊嚴的軍禮”，承載著他怎樣的感情？（2分）22.請結合全文概況李化武是怎樣的一個人？（2分）23.小唯在公眾號上閱讀了此篇文章后，大受感動，想要留言，請根據(jù)文本內容為小唯寫一則贊美語作為留言。（要求：至少使用一種修辭手法）（3分）三、寫作(45分)24.閱讀下面的文字,按要求作文。燭點亮了無邊的黑夜，燈塔點亮了澎湃的海洋，星星點亮了浩瀚的天空。在我們人生中的很多黑暗時刻，點亮我們人生希望，照亮我們前行之路的，可能是一句鼓勵，一個問候，一本書，一部電影，一種精神，一個人，回想一下你的生活中，那些點亮你的人或者事物，寫下在那些時刻你的思考、感受及感悟。請以“點亮”為話題，寫一篇作文。要求:(1)題目自擬，不少于500字；(2)不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等；(3)不要套作，不得抄襲。（10分）（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村肉食者鄙，未能遠謀。其岸勢犬牙差互，不可知其源。2.（1）吳承恩，長篇章回體神話（2分）（2分）示例：師徒四人車遲國斗法，悟空與沙僧、八戒變?yōu)椤叭濉睉蛩；⒘?、羊力、鹿力大仙，唐僧登壇斗法，體現(xiàn)了師徒四人齊心協(xié)力，同仇敵愾，志氣相投，排除萬難，目標一致取真經(jīng)；尼摩船長南極遭遇冰山，組織船員噴射沸水阻止結冰，潛艇沖撞冰層，突出重圍，尼摩船長運用淵博的知識，勇于探索的精神，富有智慧的創(chuàng)造力，沉著冷靜面對困難，因此可以逢兇化吉，克服困難，逆風前行。示例：我讀《西游記》的過程中，在看孫悟空三調芭蕉扇時采用了精讀的方法。仔細閱讀作者對人物關系的回敘，我明白了孫悟空為什么借扇會被拒絕，理解了借扇的艱難。在閱讀一些我不感興趣的描寫環(huán)境的詩詞，以及套路雷同的降妖除魔的故事時，我就跳過不讀。3.（1）（2分）根深蒂固背井離鄉(xiāng)C（2分）解析：一概而論：指處理事情或問題不分性質，不加區(qū)別，用同一標準來對待或處理。相提并論：意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談論或者看待。此處用“一概而論”符合語境。休戚相關：彼此的喜悅與憂愁共同承擔，形容彼此命運聯(lián)系在一起，息息相關。唇亡齒寒：嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會感到寒冷，比喻利害密要相關。此處用“休戚相關”符合語境。（3分）①⑥⑤③②④5.A（2分）[解析]本題考查排序。文段的整體思路是由玉比人，由玉起題，先講玉的來源，再講玉的打磨，然后類比玉的打磨和人的雕琢磨礪是同樣的道理。6、（2分）（1）B（4分）（2）從家庭來講，體力勞動和生產(chǎn)勞動在家庭教育中被忽視，家長往往只關心孩子的學業(yè)成績，只要學習好，什么都不用干:勞動教育和實踐脫離，存在表面功夫。7.（1）“校學生會將要舉行……的話劇表演”搭配不當，可在“表演”后加“活動”。（1分）（2）書名號改為雙引號。（1分）（3）“要求”改為“請求”。（1分）（4）稱謂“尊敬的劉老師”要頂格寫。（1分）8.（4分）(1)四時俱備時：季，季節(jié)(2)曉霧將歇歇：消散(3)未復有能與其奇者與：欣賞、領悟(4)春羅被徑徑：路9.（1）巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。（2分）（2）青翠的山巒干重百疊，清清的河水千回萬轉。（2分）10.曉霧將歇/猿鳥亂鳴/夕日欲頹/沉鱗競躍/實是欲界之仙都。（2分）11.（2分）示例一：兩文都使用了借景抒情的寫法?！炯住课拿鑼懽匀幻谰埃憩F(xiàn)了自己欣賞美景的偷悅與自得之情?！疽摇课慕杳鑼懝售悼h東三十五里的山川美景，展現(xiàn)了山中變