2023年濰坊市產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司儲(chǔ)備及專任教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年濰坊市產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司儲(chǔ)備及專任教師招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（）。A.創(chuàng)造性B.情境性C.示范性D.個(gè)別性【答案】：A2.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預(yù)測(cè)。A.遷移B.背誦C.反思D.析疑【答案】：D3.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.主導(dǎo)B.重要C.核心D.首要【答案】：C4.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）。A.積極參加社會(huì)實(shí)踐B.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通C.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知D.提高教育教學(xué)技能【答案】：A5.一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)是（）。A.配置性評(píng)價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)【答案】：A6.《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的？（）A.循序漸進(jìn)原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】：A7.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派A.行為主義B.存在主義C.人本主義D.認(rèn)知主義【答案】：A8.“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！边@句話出自（）之口，他是我國(guó)最早使用“教育”一詞的人。A.韓非子B.孟子C.老子D.孔子【答案】：B9.“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！边@句話反映出古代教育的典型特點(diǎn)是（）。A.嚴(yán)格的等級(jí)性B.鮮明的階級(jí)性C.教育與實(shí)踐的分離與對(duì)立D.教育的目標(biāo)明確【答案】：C10.認(rèn)為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主義B.自由主義C.實(shí)用主義D.享樂主義【答案】：D11.教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源學(xué)說是（）。A.生物起源說B.神話起源說C.勞動(dòng)起源說D.心理起源說【答案】：A12.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的教育思想出自（）。A.《大學(xué)》B.《孟子》C.《中庸》D.《論語》【答案】：D13.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把成功歸因于能力，這時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.感激B.驚訝C.自信D.激動(dòng)【答案】：C14.洛克紳士教育內(nèi)容不包括（）。A.德育B.智育C.體育D.美育【答案】：D15.樊遲請(qǐng)學(xué)稼，子曰：“吾不如老農(nóng)。”請(qǐng)學(xué)為圃，曰：“吾不如老圃?！狈t出，子曰：“小人哉！樊須也。上好禮，則民莫敢不敬：上好義，則民莫收不服，上好信，則民莫敢不用情，夫如是，則四方之民襁負(fù)其子而至矣，焉用稼？”上述典故體現(xiàn)了這階段的學(xué)校教育（）。A.與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離C.教育內(nèi)容科學(xué)化D.實(shí)現(xiàn)了大眾化【答案】：B16.科舉制建于（）。A.唐朝B.魏晉南北朝C.宋朝D.隋朝【答案】：D17.東漢歷史學(xué)家班固編撰的《漢書》是我國(guó)第一部（）。A.編年體斷代史B.編年體通史C.紀(jì)傳體通史D.紀(jì)傳體斷代史【答案】：D18.“要”字句是公文常用的一種特定句式，用以表示“應(yīng)該”、“必須”之意。下列對(duì)“要”字句理解正確的是：A.語氣委婉B.常用于上行文中C.使行文具有堅(jiān)定性、原則性D.表示商量【答案】：C19.現(xiàn)行公文中應(yīng)用范圍最廣的是（）。A.通告B.意見C.通知D.計(jì)劃【答案】：C20.下列不屬于沉沒成本的是（）。A.固定資產(chǎn)B.遞延資產(chǎn)C.可收回的支出D.無形資產(chǎn)【答案】：C21.按照民法典規(guī)定，下列婚姻關(guān)系合法有效的是（）。A.22周歲的戊男與20周歲的表妹己女，在家人的支持下攜手走進(jìn)婚姻的殿堂。B.26周歲的庚男向24周歲肝癌晚期患者辛女求婚，并到當(dāng)?shù)孛裾块T辦理結(jié)婚登記C.23周歲的丙男與25周歲的丁男在神父的見證下，相互交換戒指，宣布成立婚姻關(guān)系。D.19周歲的甲男與18周歲的乙女在家里舉辦了隆重的婚宴，向親友宣告雙方已確立婚姻關(guān)系。【答案】：B22.對(duì)審核后認(rèn)為不宜發(fā)文的公文文稿的處置方法是（）。A.退回修改B.退回并說明理由C.直接廢止D.直接撤銷【答案】：B23.“拔山力盡霸圖隳，倚劍空歌不逝騅。明月滿營(yíng)天似水，那堪回首別虞姬?！边@是描寫楚國(guó)哪位武將的名句？（）A.項(xiàng)燕B.宋義C.項(xiàng)羽D.范增【答案】：C24.愛因斯坦指出，“哲學(xué)可以被認(rèn)為是全部科學(xué)之母”，這說明（）。A.哲學(xué)與各門具體科學(xué)是整體與局部的關(guān)系B.哲學(xué)是全部科學(xué)的匯集C.哲學(xué)對(duì)各門具體科學(xué)的研究具有指導(dǎo)作用D.哲學(xué)是各門科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)【答案】：C25.一切歷史都是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)之外別無歷史。所謂“現(xiàn)實(shí)之外”同“世界之外”一樣，只在純語言學(xué)意義上和邏輯學(xué)意義上才有可能?，F(xiàn)實(shí)之外并不是“非歷史”，現(xiàn)實(shí)之前也不是“前歷史”。我們不能說先有歷史后有現(xiàn)實(shí)，而只能說有歷史就有現(xiàn)實(shí)；既不能籠統(tǒng)地說歷史先在于現(xiàn)實(shí)，也不能抽象地說歷史使現(xiàn)實(shí)得以存在。下列說法不符合文意的是：（）。A.歷史存在于現(xiàn)實(shí)之中B.沒有現(xiàn)實(shí)就沒有歷史C.“現(xiàn)實(shí)之外”并不存在D.歷史與現(xiàn)實(shí)并無差別【答案】：D26.當(dāng)某些聰明的作家都___要躲避崇高和爭(zhēng)當(dāng)“痞子”的時(shí)候，缺乏對(duì)社會(huì)正確識(shí)別能力的年輕人更有理由游戲人生，“玩的就是心跳”“酷斃了”，這些表達(dá)本身就傳達(dá)了一種游戲與暴力的___。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.宣揚(yáng)心態(tài)B.宣揚(yáng)刺激C.宣稱心態(tài)D.宣稱刺激【答案】：D27.規(guī)范，是指人們?cè)谔囟ōh(huán)境下被要求如何行動(dòng)、如何思維、如何體驗(yàn)的期望，是一種相對(duì)固定的行為表現(xiàn)。根據(jù)以上定義，下面哪種行為體現(xiàn)了規(guī)范？（）。A.小鄭身著背心和短褲，腳上穿著拖鞋參加好朋友的婚禮B.為了使大家玩得更開心，我們制定了新的游戲規(guī)則C.律師在法庭上表現(xiàn)鎮(zhèn)定、穩(wěn)重、客觀、富于正義感D.一個(gè)從小生活在海邊的人到草原工作，慢慢適應(yīng)了那里的生活【答案】：C28.在世界經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，國(guó)內(nèi)和國(guó)際的價(jià)值沖突空前地普遍和復(fù)雜。如何科學(xué)合理地認(rèn)識(shí)“價(jià)值沖突”現(xiàn)象，用正確的方法有效地發(fā)揮“價(jià)值沖突”的正面社會(huì)效應(yīng)，化解“價(jià)值沖突”的負(fù)面效應(yīng)，是關(guān)系到我國(guó)能否堅(jiān)持社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局，關(guān)系到我國(guó)能否順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的重大問題。這段話旨在論述：（）A.“價(jià)值沖突”是伴隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化而來的B.合理地認(rèn)識(shí)和處理“價(jià)值沖突”的重要性C.國(guó)內(nèi)和國(guó)際的價(jià)值沖突空前地普遍和復(fù)雜D.“價(jià)值沖突”的效應(yīng)是雙重性的【答案】：B29.當(dāng)我們?cè)谡務(wù)搫?chuàng)意的時(shí)候，大多會(huì)認(rèn)為這沒有什么規(guī)律可循，或者說，創(chuàng)意應(yīng)該是（）的。我們會(huì)說：如果給創(chuàng)意制定一個(gè)框架的話，可能會(huì)束縛創(chuàng)意，讓創(chuàng)意變成（）的工匠活。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.天馬行空按部就班B.標(biāo)新立異熟能生巧C.稍縱即逝循規(guī)蹈矩D.自由自在循序漸進(jìn)【答案】：A30.對(duì)于歐洲國(guó)家而言，財(cái)政緊縮依然是一條漫漫長(zhǎng)路，而從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的角度來看，政府財(cái)政越是緊縮，對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)越是不利。當(dāng)年亞洲金融危機(jī)爆發(fā)之后，國(guó)際貨幣基金組織給接受救助的國(guó)家開出財(cái)政緊縮的藥方，在很大程度上導(dǎo)致這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)多年難以恢復(fù)增長(zhǎng)，至今還被人們?cè)嵅　＝裉鞖W洲的財(cái)政緊縮之路，同樣還是充滿爭(zhēng)議。這段文字主要說明了：（）A.歐洲的財(cái)政緊縮之路目前仍存在爭(zhēng)議B.政府財(cái)政越是緊縮，對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)越是不利C.經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)不應(yīng)該實(shí)行財(cái)政緊縮政策D.財(cái)政緊縮不能解決歐洲經(jīng)濟(jì)危機(jī)【答案】：A31.詩在其所具有的諸多品格中，十分重要的一條便是對(duì)生活的___的打量。詩人的目光仿佛具有___的本領(lǐng)，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過它的撫摸便產(chǎn)生了豐富的意味。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.別具一格點(diǎn)石成金B(yǎng).別具匠心點(diǎn)石成金C.別具匠心明察秋毫D.別具一格明察秋毫【答案】：B32.流動(dòng)偏好:凱恩斯提出的一種人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛，它是一種心理動(dòng)機(jī)，是人們?yōu)榱藨?yīng)付日常開支、意外開支和在適當(dāng)時(shí)機(jī)投機(jī)牟利活動(dòng)需要而愿意手頭持有現(xiàn)金的傾向。下列現(xiàn)象不屬于流動(dòng)偏好的一項(xiàng)是（）。A.為了孩子將來上大學(xué)，金明從結(jié)婚后就開始為孩子存款B.銀行一再降息，全國(guó)的儲(chǔ)蓄率仍然很高C.李明平時(shí)勤儉節(jié)約不亂花錢是怕突如其來的下崗后的拮據(jù)D.近一段時(shí)間來，股市形勢(shì)一直不好，許多股民紛紛退出股市【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.師生關(guān)系主要包含哪幾個(gè)層面的關(guān)系（）。A.道德責(zé)任關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.個(gè)人交往關(guān)系D.心理情感關(guān)系【答案】：ABCD34.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.平靜和保守期B.穩(wěn)定期C.入職期D.實(shí)驗(yàn)與重估期【答案】：ABCD35.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.發(fā)揮教師的言傳身教作用B.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力C.利用道德情感的“催化”作用D.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)【答案】：ACD36.廣義教育指一切有意識(shí)增進(jìn)人們知識(shí)和技能，影響人們思想品德和意識(shí)的活動(dòng)，包括（）。A.學(xué)校教育B.國(guó)家教育C.家庭教育D.社區(qū)教育【答案】：ACD37.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)B.道德與法律可以相互替換C.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分D.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系【答案】：CD38.個(gè)性心理特征包括（）。A.注意B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】：BCD39.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結(jié)合B.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。C.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合D.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合E.相互教育與自我教育相結(jié)合F.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評(píng)議、道德約束等方式；綜合手段包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒、考核等方式?！敬鸢浮浚篈CDG40.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個(gè)不同的層次。A.“熟”B.“精”C.“知”D.“會(huì)”【答案】：ABCD41.職業(yè)道德的外在約束機(jī)制包括（）。A.政策制度B.企業(yè)培訓(xùn)C.社會(huì)輿論D.法律法規(guī)【答案】：ABCD42.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.不直接受外力約束B.公正無私C.摸不著D.看不見【答案】：CD43.人們通常把盡可能減少二氧化碳排放的生活方式稱為低碳生活。低碳生活離我們很近，把白熾燈換成節(jié)能燈、使用環(huán)保購(gòu)物袋、教材循環(huán)利用、廢物再利用等都能減少二氧化碳排放。這說明（）。A.低碳生活將導(dǎo)致消費(fèi)水平的降低B.要改變消費(fèi)習(xí)慣，提倡綠色消費(fèi)C.消費(fèi)行為會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響D.家庭要超前消費(fèi)，防止消費(fèi)滯后【答案】：BC44.一個(gè)國(guó)家的政黨制度是由該國(guó)特定的社會(huì)歷史條件和現(xiàn)實(shí)條件決定的。當(dāng)前兩黨制以（）最為典型。A.美國(guó)B.英國(guó)C.德國(guó)D.法國(guó)【答案】：AB45.以下哪項(xiàng)是我國(guó)《公司法》明確規(guī)定的公司類型？（)A.股份有限公司B.兩合公司C.國(guó)有獨(dú)資公司D.有限責(zé)任公司【答案】：ACD46.事業(yè)單位是指由政府利用國(guó)有資產(chǎn)設(shè)立的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織，其主要特征為（）。A.提供公共服務(wù)B.范圍有限性C.屬于知識(shí)密集型組織D.屬于非公共權(quán)力機(jī)構(gòu)【答案】：ACD47.歸納與演繹的關(guān)系是（）。A.演繹是歸納的補(bǔ)充B.歸納是演繹的基礎(chǔ)C.歸納是演繹的補(bǔ)充D.演繹是歸納的前導(dǎo)【答案】：ABCD48.社區(qū)轉(zhuǎn)型賬務(wù)分離管理的主要內(nèi)容是（）A.賬務(wù)分離B.賬套分設(shè)C.核算分立D.資產(chǎn)分管【答案】：ABCD49.在地區(qū)發(fā)展模式中，某社會(huì)工作者利用自己熟悉的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為居民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)并鼓勵(lì)他們參與到社區(qū)網(wǎng)站的建設(shè)和發(fā)展中。該社會(huì)工作者扮演的角色有（）。A.中介者B.教育者C.使能者D.組織者【答案】：BC50.社區(qū)群眾性自治組織包括（）。A.社區(qū)成員代表大會(huì)B.社區(qū)居民委員會(huì)C.社區(qū)議事監(jiān)督委員會(huì)D.社區(qū)黨組織【答案】：ABC51.（）應(yīng)經(jīng)過消防職業(yè)培訓(xùn)，持證上崗。A.消防控制室值班員B.消防設(shè)施操作維護(hù)人員C.消防安全管理人D.員工【答案】：AB52.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)中，遇有下列情況時(shí)根據(jù)需要應(yīng)擴(kuò)大保護(hù)區(qū)（）。A.煙頭火災(zāi)B.爆炸現(xiàn)場(chǎng)C.電氣故障引起的火災(zāi)D.起火點(diǎn)位置未確定【答案】：BCD53.消防安全重點(diǎn)單位管理卷歸檔內(nèi)容（）。A.季度消防監(jiān)督抽查量化表、計(jì)劃、實(shí)施方案、公告、通知和總結(jié)B.月度消防監(jiān)督抽查量化表、計(jì)劃、實(shí)施方案、公告、通知和總