【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人教版《勞動教育》三上 勞動項目二《系鞋帶》 教案

勞動項目二《系鞋帶》教學(xué)設(shè)計課題系鞋帶單元一單元學(xué)科勞動年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.勞動觀念：通過系鞋帶，懂得自己的事情自己做的道理。2.勞動能力：了解系鞋帶的方法，會自己系鞋帶，提高生活自理能力。3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)系鞋帶的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。4.勞動精神：通過系鞋帶，形成積極的生活態(tài)度和不怕困難的精神。重點通過系鞋帶，懂得自己的事情自己做的道理。難點了解系鞋帶的方法，會自己系鞋帶，提高生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放歌曲《系鞋帶之歌》。同學(xué)們，欣賞完歌曲，你會系鞋帶嗎？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)如何系鞋帶吧！出示課題。歌曲語引發(fā)思考，引入主題。通過歌曲語，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動準(zhǔn)備一雙有鞋帶的鞋

二、一起系鞋帶

1.系鞋帶的方法：（1）將鞋帶交叉。

（2）鉆洞，打一個單結(jié)。

（3）拉住鞋帶，系緊單結(jié)。

（4）將鞋帶折成“兔耳朵”狀。

（5）將“兔耳朵”交叉。

（6）鉆洞，將“兔耳朵”打個結(jié)。系“兔耳朵”結(jié)時，要壓住里面的單結(jié)，避免單結(jié)松動。

（7）拉住“兔耳朵”，系緊。

（8）鞋帶系好了。系好后，別忘了調(diào)整鞋帶的長度。2.說一說，你系鞋帶的過程？視頻：系鞋帶的方法。3.系鞋帶

兩個好朋友，

見面握握手，

做成兔耳朵，

鉆進(jìn)大洞口，

用力拉耳朵，

變成蝴蝶走。4.系鞋帶比賽（1）評比細(xì)則：在相同時間內(nèi)，比一比哪個同學(xué)系鞋帶系得又快又結(jié)實，鞋帶要呈蝴蝶結(jié)，鞋帶長短在鞋面以上，沒有散在鞋面以下的帶子。（活結(jié)，牢固，美觀）。比賽流程：①將學(xué)生組，每組10人，各位參賽同學(xué)先將自己的鞋帶解開，計時開始，將鞋帶系好站起來。②計時算成績：在最短時間內(nèi)完成全部系鞋帶過程的同學(xué)獲勝。③由班主任、小組長最后評出最佳系鞋帶能手。三、成果齊分享1.明明學(xué)會系鞋帶了，他穿著新運(yùn)動鞋，高興得又蹦又跳。你學(xué)會系鞋帶了嗎？展示給大家看看吧！

出示照片。2.說一說，鞋帶還有哪些系法？視頻：幾種系鞋帶的方法。四、勞動評價表

通過今天的學(xué)習(xí)與勞動，我做到了……評價內(nèi)容自我評價同學(xué)互評教師/家長評價了解系鞋帶的方法會自己系鞋帶自己的事待自己做，提高生活自理能力五、我的勞動體會請同學(xué)們說一說或?qū)懸粚懽约涸趯W(xué)習(xí)系鞋帶過程中的體會或收獲。

學(xué)生1：我學(xué)會自己系鞋帶了，以后都不用找爸爸媽媽幫忙啦！

學(xué)生2：我掌握了系鞋帶的方法，再系鞋帶就打死結(jié)了。學(xué)生3：通過系鞋帶，鍛煉了我的獨(dú)立生活的能力，今后我會自己的事情自己做，不給爸爸、媽媽添麻煩！六、拓展園地

1.系鞋帶的方法在生活中的應(yīng)用可不少呢，我們在包裝禮品和系腰帶時都可以用到。接下來，我們就動手試一試，給禮品系上美麗的蝴蝶結(jié)吧。

視頻：禮品盒上打蝴蝶結(jié)

2.閱讀兒歌小鞋帶，手中拿。

一左一右先交叉，

一根彎腰鉆過門。

兩手拉住系緊它，

折成兩只小耳朵。

再一交叉鉆下門，

開出一朵蝴蝶花。閱讀、了解學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實踐。說一說，自己系紅領(lǐng)巾的過程。根據(jù)比賽細(xì)則進(jìn)行比賽。展示系鞋帶的方法。對自己系鞋帶的勞動實踐過程給予正確的評價。

勞動中，說出自己的體會與心得。學(xué)習(xí)拓展延伸，了解禮品盒上打蝴蝶結(jié)。通過勞動準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對系鞋帶做好準(zhǔn)備，為系鞋帶打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生通過動手實踐學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，提高動手實踐能力。通過說一說自己系紅領(lǐng)巾的方法，促進(jìn)學(xué)生熟練掌握系鞋帶的方法。通過系鞋帶比賽，提高學(xué)生系鞋帶的技能。通過勞動成果分享，讓學(xué)生更多地系鞋帶的方法，提高自身系鞋帶水平。通過自我評價、

同學(xué)互評和老師

家長評價，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對自我勞動水平的認(rèn)知，并能對不足

之處予以改進(jìn)。讓學(xué)生談?wù)勏敌瑤У母惺?，激發(fā)學(xué)生更好地掌握系鞋帶方法，體會自己的事情自己做得快樂！通過拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對系鞋帶的擴(kuò)展理解和認(rèn)知，拓寬學(xué)生知識面的同時，培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的情感。課堂練習(xí)在生活中，除了會系鞋帶，還會系什么？想一想，做一做完成隨堂練習(xí)題課堂小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了系鞋帶的方法，從今天起就讓我們自己