【人教版】《勞動教育》三上 勞動項目二《系鞋帶》課件

第一章

生活自理

愛勞動勞動項目二

《系鞋帶》人教版

三年級上冊了解目標核

心素

養(yǎng)目

標勞動觀念：通過系鞋帶，懂得自己的事情自己做的道理。勞動能力：了解系鞋帶的方法，會自己系鞋帶，提高生活自理能力。勞動習慣與品質：養(yǎng)成認真、仔細系鞋帶的勞動習慣和品質。勞動精神：通過系鞋帶，形成積極的生活態(tài)度和不怕困難的精神。新知導入播放歌曲《系鞋帶之歌》。新知講解勞

動

準

備一雙有鞋帶的鞋新知講解一

起

系

鞋帶系鞋帶的方法：（1）將鞋帶交叉。（2）鉆洞，打一個單結。新知講解一

起

系

鞋帶系鞋帶的方法：（4）將鞋帶折成“兔耳朵”狀。（3）拉住鞋帶，系緊單結。新知講解一

起

系

鞋帶系鞋帶的方法：系“兔耳朵”結時，要壓住里面的單結，避免單結松動。（5）將“兔耳朵”交叉。（6）鉆洞，將“兔耳朵”打個結。新知講解一

起

系

鞋帶系鞋帶的方法：（7）拉住“兔耳朵”，系緊。（8）鞋帶系好了。新知講解溫馨提示：系好后，別忘了調(diào)整鞋帶的長度。新知講解說一說，你系鞋帶的過程？視頻：系鞋帶的方法。新知講解系鞋帶兩個好朋友，見面握握手，做成兔耳朵，鉆進大洞口，用力拉耳朵，變成蝴蝶走。新知講解系鞋帶比賽（1）評比細則：在相同時間內(nèi)，比一比哪個同學系鞋帶系得又快又結實，鞋帶要呈蝴蝶結，鞋帶長短在鞋面以上，沒有散在鞋面以下的帶子。（活結，牢固，美觀）。新知講解系鞋帶比賽（2）比賽流程：①將學生組，每組10人，各位參賽同學先將自己的鞋帶解開,計時開始,將鞋帶系好站起來。②計時算成績

：在最短時間內(nèi)完成全部系鞋帶過程的同學獲勝。最佳系鞋帶能手③由班主任、小組長最后評出最佳系鞋帶能手。新知講解成

果

齊

分享明明學會系鞋帶了,他穿著新運動鞋,高興得又蹦又跳。你學會系鞋帶了嗎？展示給大家看看吧！新知講解成

果

齊

分享說一說，鞋帶還有哪些系法？視頻：幾種系鞋帶的方法。新知講解通過今天的學習與勞動，我做到了…勞

動

評

價

表評價內(nèi)容了解系鞋帶的方法會自己系鞋帶自我評價同學互評教師/家長評價自己的事待自己做，提高生活自理能力拓展延伸我

的

勞

動

體驗請同學們說一說或寫一寫自己在學習系鞋帶過程中的體會或收獲。我學會自己系鞋帶了，以后都不用找爸爸媽媽幫忙啦！我掌握了系鞋帶的方法，再系鞋帶就打死結了。通過系鞋帶，鍛煉了我的獨立生活的能力，

今后我會自己的事情自己做，不給爸爸、媽媽添麻煩！新知講解拓

展

園地系鞋帶的方法在生活中的應用可不少呢，我們在包裝禮品和系腰帶時都可以用到。接下來，我們就動手試一試，給禮品系上美麗的蝴蝶結吧。視頻：

禮品盒上打蝴蝶結

。小鞋帶，手中拿。一左一右先交叉，一根彎腰鉆過門。兩手拉住系緊它，折成兩只小耳朵。再一交叉鉆下門，開出一朵蝴蝶花。課堂練習在生活中，除了會系鞋帶，還會什么？課堂總結今天,我們學習了系鞋帶的方法，從今天起就讓我們自己的事情自己做，自己來系鞋帶吧。不僅給自己系,給爸爸媽媽系,還要給爺爺奶奶系,系出一片孝心、一片心