2023年安徽省普通高校分類考試招生和對口招生文化素質(zhì)測試語文試卷

2023年安徽省普通高校分類考試招生和對口招生文化素質(zhì)測試語文試卷單項選擇題(共30小題；每小題4分，滿分120分)從每小題給出的4個選項中，選出一個最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。閱讀下面的文字，完成1~3題。這個世界上，怕就怕“勤奮”二字?？v然現(xiàn)實中的成功，各(jù)形態(tài)，卻沒有一種成功不是揮汗如雨后的綻放，也沒有一種成功不是披荊斬棘后的抵達。成功，靠的不是天賦，更不是輕歌(màn)舞。的攀登，才是通往成功巔峰的“捷徑”。1.根據(jù)文中拼音寫出的漢字，全都正確的一項是（）A.具蔓B.懼曼C.具曼D.懼蔓2.對文中加點字的注音，全都正確的一項是（）A.diàncìB.zhànjíC.zhàncìD.diànjí3.填入上文橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.堅持不懈B.無與倫比C.躊躇滿志D.奮發(fā)圖強閱讀下面的文字，完成4~5題。歐洲的十字花蜂常用棉絮似的植物纖維做巢，所以又有“棉花蜂”之稱。①巢造成后，就貯藏食料，產(chǎn)下一粒卵子，再用同樣的絮狀物塞住孔口。②它們（）適于造巢的地方后，就從附近的植物上嚙取棉絮似的物質(zhì)，用腳抱回去。③它們還怕絮狀物松動，所以又鉆入絮狀物中，用黏液將其（）在巢底。4.依次填入上文括號中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.發(fā)現(xiàn)確定B.發(fā)明固定C.發(fā)明確定D.發(fā)現(xiàn)固定5.依次填入上文橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①②③B.②①③C.③②①D.②③①6.下列語句中，有語病的一項是（）A.現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)使得從腦區(qū)、神經(jīng)元等不同角度觀測腦組織的活動，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。B.市民健身意識持續(xù)增強，健身方式豐富多樣，參加體育活動的熱情不斷高漲。C.濕地被譽為“地球之腎”，是極其珍貴的自然資源，也是重要的生態(tài)系統(tǒng)。D.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有經(jīng)過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，才能永葆活力。7.下列語句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.成長的歲月里，我終于明白了自己為何要好好讀書?是為了我深愛的一切。B.桃園里的桃子正迎來豐收季，種桃大戶王志友和鄉(xiāng)親們忙著采摘、去袋、裝箱。C.鹿鳴呦呦，在《詩經(jīng)》里“聽”過，在唐詩里“聽”過，在宋詞里也“聽”過。D.今年，福山區(qū)計劃高標(biāo)準(zhǔn)打造“魅力南莊”“悠然清谷”兩個美麗鄉(xiāng)村示范片。8.對下面句子所使用的句式，判斷正確的一項是（）兩邊地里的莊稼，給雨水沖洗得青翠水綠、珠爍晶瑩。A.祈使句B.判斷句C.被動句D.把字句9.對下面句中畫線部分所使用的修辭手法判斷正確的一項是（）這群快樂的孩子啊，他們的頭發(fā)很黑，他們的嘴唇很紅，他們的牙齒很白，他們的身上發(fā)出了類似青蘋果的味道。A.比喻B.排比C.夸張D.比擬10.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《過秦論》是西漢賈誼論述秦代興亡的史論名篇。B.“初唐四杰”分別指王勃、楊炯、王昌齡和駱賓王。C.柳永大力創(chuàng)作慢詞，對慢詞的發(fā)展起到推動作用。D.湯顯祖的“臨川四夢”之中，《牡丹亭》最為著名。11.下列詩句中，與重陽節(jié)無關(guān)的一項是（）A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。C.明年此會知誰健，醉把茱萸仔細看。D.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。12.下列詩句中，出自李商隱詩作的一項是（）A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B.相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。C.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。13.對聯(lián)“一門父子三詞客，千古文章四大家”贊頌了我國古代三位父子文學(xué)家，其中一位是“文章四大家”之一。聯(lián)中“三詞客”指的是（）A.班彪、班固、班超B.曹操、曹丕、曹植C.蘇洵、蘇軾、蘇轍D.袁宗道、袁宏道、袁中道14.簡牘是古代用來寫字的竹片或木片。右圖所示的是甘肅省博物館收藏的武威漢簡，該簡上的字體是（）A.篆書B.隸書C.草書D.楷書閱讀下面這首古詩，完成第15題。喜晴[南北朝]庾信比日思光景，今朝喜暫逢。雨住便生熱，云睛即作峰水白澄還淺，花紅燥更濃。已歡無石燕①，彌欲棄泥龍②。[注]①石燕，傳說中的一種石頭，有雨就飛舞如燕。②泥龍，用泥土制成的龍，古人用以求雨。15.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.一二句真切地寫出久雨初睛后詩人的喜悅之情B.五六句以“白”“紅”對舉，突出萬物之明亮鮮麗。C.七八句“已歡”“彌欲”強調(diào)逢晴之喜，照應(yīng)詩題。D.這首詩描寫北方隆冬季節(jié)的自然景觀，清新質(zhì)樸。閱讀下面的文言文完成16~19題。太湖汪洋三萬六千頃，七十二峰沉浸其間，則海內(nèi)之奇觀矣。余同年友魏君用晦為吳縣，未及三年，以高第召入為給事中。君之為縣有惠愛，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者繪《吳山圖》以為贈。(節(jié)選自歸有光《吳山圖記》)16.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.魏君用晦為吳縣為:治理B.未及三年及:到C.君之為縣有惠愛惠:智慧D.百姓扳留之不能得扳留:挽留17.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.則海內(nèi)之奇觀矣B.子非魚，安知魚之樂C.作《師說》以貽之D.宋之丁氏家無井18.下列對文中畫線句子的翻譯，正確的一項是（）A.因為政績考評優(yōu)等而被朝廷召入任給事中。B.以為政績考評優(yōu)等可被朝廷召入任給事中。C.因為家境優(yōu)渥而被朝廷召入任給事中。D.以為家境優(yōu)渥可被朝廷召人任給事中。19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文中“同年”指作者和魏用晦同歲。B.魏用晦在吳縣時深受百姓愛戴。C.魏用晦舍不得離開吳縣的百姓。D.熱心人作《吳山圖》贈給魏用晦。閱讀下面的文字，完成20-22題。誕生于20世紀(jì)60年代的碳纖維，是以含碳有機纖維為原料，經(jīng)過高溫碳化和石墨化等工藝制成的含碳90%以上的新材料。航空航天是碳纖維應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域，體現(xiàn)了先進材料對現(xiàn)代尖端科技的支撐作用。在航空航天領(lǐng)域，最常用的碳纖維為PAN基長絲高性能碳纖維。什么是PAN基長絲高性能碳纖維呢?PAN的中文名稱為“聚丙烯腈”，“PAN基”以聚丙烯腈為含碳有機纖維原料來制造碳纖維。除了PAN基碳纖維外，還有瀝青基、黏膠基和酚醛基等碳纖維。由于PAN基碳纖維生產(chǎn)工藝相對簡單，其成品擁有優(yōu)異的品質(zhì)和力學(xué)性能，因此是目前世界上新材料領(lǐng)域的“當(dāng)紅明星”?！伴L絲”是相對于短絲而言的。按照纖維形態(tài)，碳纖維可以分為長絲、短纖維和短切纖維。它們都有特定的應(yīng)用場合，其中的長絲往往擁有更好的綜合性能，而被應(yīng)用于尖端科技領(lǐng)域。至于“高性能”則是航空航天對碳纖維材料的核心要求。按照性能數(shù)值的高低，PAN基碳纖維可分為通用型、高強型、高模型、高強高模型等多種規(guī)格。其中的高模型和高強高模型是航空航天領(lǐng)域看好的功能材料。不過，碳纖維通常以復(fù)合材料的形式被應(yīng)用于多種場合。所謂復(fù)合材料，是指由兩種或兩種以上單一材料經(jīng)復(fù)合工藝制成的多組元材料。這些組元的作用在于取長補短，相得益彰，使得復(fù)合材料能更好地滿足特定場合的需要。碳纖維復(fù)合材料通常以樹脂材料作為基體，主要作用是傳遞應(yīng)力，并把各種組元團結(jié)為一個有機的整體，從而迎接各種負荷的挑戰(zhàn)。大飛機一直是國際競爭的制高點，其中復(fù)合材料已成為其制造的三大關(guān)鍵技術(shù)之一。用碳纖維與樹脂制成的復(fù)合材料制作大飛機的“外衣”，輕巧靈便，消耗動力少。如波音787所用的復(fù)合材料就達到了50%，不僅能有效克服自重與安全的矛盾，還能大幅度降低飛機的能耗。國產(chǎn)大飛機的誕生，標(biāo)志著我國碳纖維復(fù)合材料達到了相當(dāng)高的水平。我國科學(xué)家研制的T800級高強碳纖維復(fù)合材料，成功應(yīng)用于C919大型客機。這是我國首個使用T800級高強碳纖維復(fù)合材料的民用機型，標(biāo)志著我國在高強碳纖維復(fù)合材料制造方面取得了重要突破。20.根據(jù)原文內(nèi)容，下列對“碳纖維”的表述不正確的一項是（）A.碳纖維是以含碳有機纖維為原料，經(jīng)過高溫碳化和石化等工藝制成的材料。B.碳纖維以生產(chǎn)工藝為依據(jù)可以分為PAN基、瀝青基、黏膠基和酚醛基等類型。C.碳纖維中的長絲碳纖維往往擁有更好的綜合性能，所以應(yīng)用于尖端科技領(lǐng)域。D.碳纖維復(fù)合材料的主要作用是傳遞應(yīng)力，并把各種組元團結(jié)為一個有機整體。21.下列對上文內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.碳纖維在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用，體現(xiàn)了現(xiàn)代尖端科技對先進材料的支撐作用。B.碳纖維被應(yīng)用于航空航天領(lǐng)域，是因為它是世界上新材料領(lǐng)域的“當(dāng)紅明星”。C.用碳纖維與樹脂制成的復(fù)合材料制作大飛機的“外衣”，可以大幅度降低飛機的能耗。D.C919大型客機的研制，標(biāo)志著我國在高強碳纖維復(fù)合材料制造方面取得了重要突破。22.對文中畫線句子使用的說明方法，判斷正確的一項是（）A.列數(shù)字B.摹狀貌C.舉例子D.下定義閱讀下面的文字，完成23~26題。太行崖柏楊曉升①陡峭的太行山猶如一道屏障，橫陳在黃土高原與華北平原這兩大文明發(fā)源地之間。從低處看，太行山是一面巨墻，壁立萬仞，隔絕一切信息。若從高處俯視，又如一階階石梯，拾級而上似乎就能抵達新的世界。太行山中多峽谷，因了刀削斧砍、陡峭雄奇的山勢，峽谷中便多有驚世駭俗的風(fēng)景。然而，如今的太行山，最吸引我的卻是山上山下那滿目的綠。假若與印象中的黃土高原相對照，你會感到那耀眼的綠無處不在、無時不有。②行走在太行山的崇山峻嶺之中，抑或徜徉于驚世駭俗的太行山大峽谷，放眼望去，你會發(fā)現(xiàn)綠色像上天撒下的“綠雪”，這“綠雪”不僅覆蓋著大地山川斜坡峽谷，而且附著在陡峭的懸崖峭壁，清翠悅目，郁郁蔥蔥，生機勃勃。這綠色當(dāng)然不是什么“綠雪”，而是綠樹。到底是什么樣的樹才敢如此不懼貧瘠干早、險惡高寒，不屈不撓宣告著自身的存在，孤傲地彰顯著自強不息的精神和頑強的生命力?當(dāng)?shù)氐呐笥迅嬖V我:崖柏。③崖柏——極富內(nèi)在氣質(zhì)和精神質(zhì)感的名字!④據(jù)悉，太行崖柏乃國之瑰寶，素有“活化石”之稱。太行崖柏是天然長生的一種植物，并且生長環(huán)境非常惡劣。尤其千年崖柏，一般都會生長在無人問津的懸崖峭壁之上，是目前已知的、唯一能在懸崖絕壁生長千萬年的樹種。史料記載，崖柏源于三億年前，是恐龍時代白堊紀(jì)的孑遺植物，被植物學(xué)家稱為世界上最珍稀、最古老的裸子植物，素有“植物大熊貓”“活化石”之稱，是我國特有國寶級植物。因其生長在海拔較高的懸崖峭壁上，故而得名為“崖柏”。⑤在被譽為“太行第一雄峽”的壺關(guān)八泉峽景區(qū)，我久久地疑視著生長在一處陡峭懸崖上的叢叢崖柏。從外形看，它們都不高大，都屬于大小不一且枝葉茂感的灘木叢，但都長得仙風(fēng)道骨。單叢看，它們或破崖而出，或傲然挺立，或倒掛金鉤，或不屈不撓，或搏命攀緣；成片看，它們桀驁不馴、脫俗超群、多姿多彩、氣勢非凡。如此神樹，我不由得肅然起敬，耳邊回響起清代詩人鄭燮《竹石》中的著名詩句:“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！雹奚儆旮珊?，高山險境，太行崖柏卻依然能破崖而出，不屈不撓，傲然生長，千年不朽——如此高貴的品質(zhì)和英雄氣概，不正是太行人民古往今來的精神象征?⑦壯哉!巍巍太行，鐘靈毓秀，遺世獨立，無欲則剛，崖柏不朽。(選自《2019年中國散文精選》，有刪改)23.下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.太行山的斜坡峽谷植被茂盛，但陡峭的懸崖峭壁上罕有綠樹。B.從外形看，崖柏高大挺拔，枝葉茂盛，仙風(fēng)道骨，有如神樹。C.作為已知最古老最珍稀的裸子植物，崖柏有“活化石”之稱。D.崖柏生長在貧瘠干旱、險惡高寒的環(huán)境中，故壽命極為短暫。24.下列對文章思路與結(jié)構(gòu)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①~③段從太行山滿目耀眼的“綠”寫起引出太行崖柏。B.④⑤段敘寫太行崖柏獨特的生長習(xí)性和非凡的豐神氣概。C.⑥段由人及樹，以崖柏之品質(zhì)映照人之精神，耐人尋味。D.⑦段收束全文，鏗鏘有力，營造出雄渾壯闊的藝術(shù)境界。25.對文中畫線句子的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.通過夸張的動作描寫，摹寫出崖柏的千姿百態(tài)。B.從單叢到成片，呈現(xiàn)崖柏個體形態(tài)和群體氣質(zhì)。C.用工筆細描姿態(tài)，以寫意勾勒精神，形象而傳神。D.想象豐富，筆力雄健，令人印象深刻且浮想聯(lián)翩。26.下列對太行崖柏精神特質(zhì)的概括，不正確的一項是（）A.自強不息B.不屈不撓C.桀驁不馴D.郁郁寡歡根據(jù)下面的提示，完成27~30題。2022年4月23日，習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信里說，閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。今年，某校學(xué)生社團繼續(xù)圍繞總書記講話精神開展讀書節(jié)系列活動。27.校史學(xué)社讀書活動的主題是“閱讀是銘刻在我們這個民族基因里的密碼”，活動的海報上計劃選用名人名言來激勵同學(xué)們積極參加讀書活動。根據(jù)活動主題，下列名人名言選用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.讀書破萬卷，下筆如有神(杜甫)B.腹有詩書氣自華(蘇軾)C.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本(歐陽修)D.人的每種實踐與選擇都以某種善為目的(亞里士多德)28.校志愿者協(xié)會的同學(xué)們在社會實踐中發(fā)現(xiàn)少數(shù)鄉(xiāng)村小學(xué)圖書室缺少圖書，于是發(fā)起了為鄉(xiāng)村小學(xué)捐贈圖書的倡議。下面的倡議書中，畫線部分的內(nèi)容或格式不符合要求的一項是（）倡議書倡議書親愛的同學(xué)們:鄉(xiāng)村振興是新時代國家戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村教育是鄉(xiāng)村振興的重要支撐。優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)村教育離不開豐富的圖書資源。為加快鄉(xiāng)村小學(xué)圖書室建設(shè)，我們倡議同學(xué)們積極為鄉(xiāng)村小